内容正文:
第二节
熔化和凝固
第三章 物态变化
第一课时
物态变化
物质常见有三种形态:
固态
液态
气态
具有一定体积、形状
具有一定体积、没有一定形状
没有一定体积、形状
固态、液态、气态
物态变化
生活中三态的应用
固体锤子
液体软垫
气体防腐
物态变化
物体各种状态间的变化叫作物态变化
熔化和凝固
固态
液态
熔化
凝固
例如:
冰熔化成水
蜡烛熔化成蜡油
铁熔化成铁水
盐熔化成盐水
水凝固成冰
巧克力液凝固成固体巧克力
液体猪油凝固成固体猪油
研究固体熔化时温度的变化规律
研究固体熔化时温度的变化规律
海波熔化
石蜡熔化
研究固体熔化时温度的变化规律
实验分析
水浴加热的目的:
受热均匀
石棉网的作用:
受热均匀
用酒精灯外焰加热
安装顺序:
自下而上
研究固体熔化时温度的变化规律
时间/min
海波的温度/℃
海波的状态
时间/min
石蜡的温度/℃
石蜡的状态
海波熔化
石蜡熔化
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研究固体熔化时温度的变化规律
实验结论
海波在熔化前温度不断升高,熔化时温度保持不变,熔化后温度继续升高;
石蜡在熔化过程中温度不断升高。
熔点和凝固点
晶体
非晶体
在熔化(凝固)时温度保持不变,有固定的熔化(凝固)温度的固体
熔点(凝固点)
在熔化(凝固)时温度不断变化的固体
同种物质的熔点和凝固点相同,
高于该温度熔化,低于该温度凝固
熔点和凝固点
常见晶体
冰
海波
各种金属
熔点和凝固点
常见非晶体
石蜡
松香
玻璃
沥青
如图是冬天屋檐下的冰锥,关于冰锥中的冰的形成,发生的物态变化是
A.升华
B.凝固
C.汽化
D.液化
课堂训练
√
课堂训练
下列各组固体中具有确定熔点的一组是
A.蜡 玻璃 沥青 B. 蜡 铝 玻璃
C.冰 铁 铝 D.冰 铁 沥青
√
课堂训练
将某种金属制成的勺放入15℃的水中,金属勺没有熔化;将该金属勺放入45℃的水中,发现金属勺逐渐熔化。该金属的熔点可能是
A.10℃ B.30℃ C.50℃ D.60℃
√
课堂训练
标准大气压下,冰熔化过程中冰水混合物的温度_______(选填“小于"“等于”或“大于”)水凝固过程中冰水混合物的温度,冰熔化过程中所需环境温度______ (选填“小于”“等于”或“大于”) 水凝固过程中所需环境温度。
√
√
课堂训练
小张同学利用如图甲所示实验装置探究海波熔化时温度的变化规律。实验中将温度计插入试管中,待温度升至40℃左右,每隔0.5min记录一次温度。(1)图甲中加热方式叫水浴法,水浴法加热的好处是____________;
受热均匀
课堂训练
(2)图乙中小张同学关于温度计读数的方法不当之处是_____________________;
(3)某时刻温度计示数如图丙所示,此时海波的温度是_____℃;
视线未与液面相平
46
课堂训练
中国古代青铜器铸造技术十分发达,其中制作模具时常用到“失蜡法”,具体做法是,用固态蜂蜡雕刻成铸件模型,再将耐火泥料敷在其表面,加热后蜂蜡变成液体流失,模具便做好了。该过程中蜂蜡发生的物态变化是
A.液化 B.升华 C.熔化 D.凝固
√
第二课时
熔化吸热 凝固放热
想想做做
时间/min
海波的温度/℃
石蜡的温度/℃
用图像分析的方法总结海波和石蜡熔化时的规律
熔化吸热 凝固放热
固态
固液共存态
液态
熔点
熔化时间
熔化吸热 凝固放热
熔化吸热 凝固放热
时间
温度
时间
温度
晶体熔化和凝固图像
熔化吸热,凝固放热
A
H
G
F
E
D
C
B
熔化吸热 凝固放热
时间
温度
时间
温度
非晶体熔化和凝固图像
熔化吸热,凝固放热
熔化吸热 凝固放热
1.持续吸热
熔化条件
2.达到熔点
1.持续放热
凝固条件
2.达到凝固点
课堂训练
生活中熔化和凝固的相关应用
夏天生鲜快递里放冰袋
冬天地窖里放桶水
课堂训练
在完成“探究某种固体熔化时温度的变化规律”的实验操作后,根据实验数据描绘的物质温度随时间变化的图象如图所示。由图象
分析可知该物质是________ (选
填“晶体”或“非晶体”),物
质熔化用了______min。
√
5
课堂训练
夏天在农贸市场卖海鲜产品的摊位上,经常看到摊主将冰块放在新鲜的海产品上面用于保鲜,这主要是因为冰在________ (填物态变化名称)过程中要________ (填“吸收”或“放出”)热量。
熔化
√
如图所示,是某物质温度随时间变化的图像。下列说法正确的是
A.该图是某晶体的熔化图像
B.该物质在第4min时是固态
C.在第12min时不吸热不放热
D.该物质的凝固点为80℃
课堂训练
√
课堂训练
图乙是海波熔化时温度随时间变化的曲线图。由乙图可知海波熔化时需要_________ (选填“吸热”或“放热”) 且温度_________ (选填“升高”或“保持不变”或“降低”)。BC段对应温度如图丙所示,则海波的
熔点是_____℃,可选用
________ (选填“实验室温
度计”或“体温计”)进行测
量。
√
√
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√
课堂训练
如图所示的四幅图像中能反映晶体凝固特点的是
√
为探究固体熔化的规律,小舟观察海波受热时状态的变化过程,并将记录的温度与时间绘制成图像(如图),图中表示熔化过程的是
A.ab段
B.bc段
C.ca段
D.ad段
课堂训练
√
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