拖地（教案）-2023-2024学年一年级下册劳动苏科版（2018）

教学内容 拖地 课时 第三课时 授课时间 教学目标 1、学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。 2、注意节约用水，保护水资源。 3、注意安全，不损坏家具。 重点难点 能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。 教学准备 课前观察父母是怎样拖地板的。 去商场观察改进后的拖把样式， 了解其先进性。 教学环节 师生活动 说明 思考与调整 导入新课 （3分钟） 一、观察图片，了解拖地板的一般过程。 组织学生看拖地板的正确方法图片， 辨别哪种是正确的， 哪种错 误的。 激发热爱劳动的欲望。 探究学习（15分钟） 2、 讨论。 （1） 观察学习 平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流。 交流一些先进的，便捷的， 有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳 动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，在劳动中求知。 从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。 明确地板清洁是家庭卫生的重要标志， 懂得只有家人共同努力， 才能创造良好的家庭环境。 了解父母如何拖地，学习拖地方法。 (二)认识拖地工具 在学习拖地前,我们先认识一下拖地使用的工具。 出示拖把:“这叫什么?”出示板书:“拖把”。 认识拖把构造 (三)学习拖地 “我先请一个同学来拖地，大家看他拖得好不好”。 “很好,能拖地了,但是方法不大对。方法不对,就拖不干净。现在我做给你们看。你们人小,力气小，先要学习用双手拖地。”教师边示范边讲解。 学习握拖把的正确姿势 1、拖地的方法 第一步:把拖把打湿; 第二步:把拖把略微拧干（不滴水）; 第三步:把按照顺序拖地; 第四步：脏的地方着重拖； 最后一步:清洗拖把，把工具摆放整齐。 让学生在已有经验的基础上尝试拖地，了解学生对拖地的认识情况 2、拖地要注意哪些 (1)弯腰,按照一定顺序拖 (2)有人路过先停下 (3)拖地需要稍微用点力气才能拖干净 练习横拖、竖拖 实践 体验 （15分钟） 1)把拖把放在水桶中浸湿后,提起来拧至半干。 2) 按一定的先后次序擦洗,先从室内到室外,一边擦一边向后退。 3) 特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。 4)拖把、抹布要勤洗,水脏了要及时更换，最后要换上一桶清水,把地板重新擦洗一次。 培养学生的实践操作能力和团结协作能力。 地板擦完后，把移开的家具物品按原来的摆设放置好。 把工具清洗干净放回远处,拖把或抹布要放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌,不利于健康卫生。 交流评议（5分钟） 三、教学评价。 介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖 地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。 让学生学会自我评价和反思。 拓展创新（2分钟） 1.回顾总结。 同学们，通过本节课的学习，我们掌握了如何正确拖地，希望同学们多加练习，让我们班更整洁，让我们一起努力，做一个热爱劳动的好孩子！ 对学生进行发散性思维、创造性思维的训练。 板书设计 拖地 1、观察拖把构造 2、学习拖地过程 3、动手操作实践 教后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$