内容正文:
第三章 运动和力的关系
阶段复习练(一) 力与直线运动
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命题突破 滚动练习
内容索引
命题点一 匀变速直线运动规律的应用
命题点二 受力分析及平衡问题
命题点三 牛顿运动定律的应用
一
命题突破 滚动练习
命题点一 匀变速直线运动规律的应用
1. 基本公式
vt=v0+at s=v0t+at2 -=2as
常用推论
Δs=aT2 == =
2. 匀变速直线运动公式与规律使用注意事项
(1)无论是匀加速直线运动还是匀减速直线运动,=>=
。
(2)求解刹车类问题时,别忘记先求停车时间。
(3)平均速度的定义式=对任何性质的运动都适用,而=(v0+vt)和
=只适用于匀变速直线运动。
(4)Δs=aT2为判断匀变速直线运动的依据,也称为匀变速直线运动的判
别式。
[典例1] 一个物体在粗糙的水平地面上以一定的初速度向前做匀减速直
线运动。若已知物体在第1 s内的位移为8.0 m,在第3 s内的位移为0.5 m,则下列说法正确的是( A )
A. 物体在0.5 s末的速度一定为8.0 m/s
B. 物体在2.5 s末的速度一定为0.5 m/s
C. 物体在第2 s内的位移一定为4.25 m
D. 物体的加速度大小一定为3.75 m/s2
A
物体做匀减速直线运动,在0.5 s末的速度v0.5===8 m/s,A正确;
根据位移公式得,第1 s内的位移为x1=v0t1+a=8.0 m,第3 s内的位
移为x3-x2=(v0t3+a)-(v0t2+a)=0.5 m,代入数据得v0=9.875
m/s,a=-3.75 m/s2,据此求得v3=v0+at=-1.375 m/s,不符合题意,
说明在3 s前物体已经停止。设第3 s内物体运动时间为t',则由0.5 m=
a't'2,8 m/s=a'(1.5 s+t'),解得a'=4 m/s2,t'=0.5 s,即物体在2.5 s末
停止运动,B、D错误;根据Δx=-a'T2得第2 s内的位移为x2=x1-a'T2
=4.0 m,C错误。
[典例2] (多选)雾霾天气对公路、铁路、航空、航运等均产生重要影
响,雾霾会造成空气质量下降,影响生态环境,给人体健康带来较大危
害,在我国治理雾霾已刻不容缓。在一大雾天,一辆小汽车以30 m/s的
速度行驶在高速公路上,突然发现正前方30 m处有一辆大卡车以10 m/s
的速度同方向匀速行驶,小汽车紧急刹车,刹车过程中刹车失灵,如图
所示,a、b分别为小汽车和大卡车的v-t图线。
以下说法正确的是( CD )
CD
A. 因刹车失灵前小汽车已减速,不会追尾
B. 在t=5 s时追尾
C. 在t=3 s时追尾
D. 若刹车不失灵则不会追尾
从图像中可以看出,小汽车刹车失灵前的加速度a1=-10 m/s2
刹车失灵后的加速度a2=-2.5 m/s2
假设能追尾,设追尾时间为t,则小汽车刹车失灵前的位移x1=×(20+30)×1 m=25 m
小汽车刹车失灵后的位移
x2=20 m/s×-×2.5 m/s2×
大卡车的位移x3=10 m/s·t
又x1+x2=30 m+x3 解得t=3 s
则假设成立,故A、B错误,C正确;
如果刹车不失灵,则在t=2 s时两车速度相同,此时小汽车的位移
x4=××2 m=40 m
大卡车的位移
x5=10×2 m=20 m
x4-x5=20 m<30 m
故这时没有追尾,之后两车间距会越来越大,更不会追尾,故D正确。
命题点二 受力分析及平衡问题
1. 受力分析的角度和依据
从力的概念判断 寻找对应的施力物体
从力的条件判断 寻找产生的原因
从力的效果判断 寻找是否发生形变或改变物体的运动状态
(即是否产生了加速度)
从力的相互性判断 从力的反作用角度去寻找
2. 处理平衡问题的基本思路
[典例3] (2024·湖北黄冈中学高三月考)如图所示,光滑球A与粗糙半球
B放在倾角为30°的斜面体C上,C放在水平地面上,均处于静止状态。
若A与B的半径相等,A的质量为2m,B的质量为m,重力加速度大小为
g,则( C )
C
A. C对A的支持力大小为mg
B. C对B的摩擦力大小为mg
C. B对A的支持力大小为mg
D. 地面对C的摩擦力大小为mg
对A球受力分析如图所示,由几何关系可知,C对A的支持力FCA、B对A
的支持力FBA与A的重力的反向延长线的夹角都是30°,由平衡条件可
知FBA=FCA==,故C正确,A错误;以A、B整体为研究
对象,沿斜面方向静摩擦力与重力的分力平衡,所以C对B的摩擦力大
小为f=(GA+GB)sin 30°=,故B错误;以A、B、C整体为对象,水
平方向不受力,所以地面对C的摩擦力大小为0,故D错误。
[典例4] (2024·黑龙江大庆模拟)如图所示,一圆环套在固定的倾斜光滑
杆上,轻绳绕过光滑定滑轮与圆环相连,整个装置处于同一竖直平面
内,现用力F缓慢拉动轻绳,圆环对杆的弹力大小为FN。在圆环从A沿
杆向上运动的过程中,下列说法正确的是( B )
B
A. F一直增大,FN先减小后增大
B. F一直增大,FN一直减小
C. F先减小后增大,FN一直增大
D. F先减小后增大,FN先减小后增大
对圆环受力分析如图所示,圆环受到三个力的作用,三力平衡,由于重
力大小和方向均不变,支持力方向不变,拉力F的方向改变时,三个力
的动态分析图如图所示,由图可知,拉力与竖直方向夹角越来越小,则
F一直增大,FN一直减小,所以B正确,A、C、D错误。
命题点三 牛顿运动定律的应用
1. 动力学的两类基本问题的处理思路
2. 解决动力学问题的常用方法
(1)研究对象的选取方法:整体法与隔离法。
(2)受力分析的处理方法
①合成法:若物体只受两个力作用而产生加速度时,应用力的合成法较
简单,合外力的方向就是加速度方向。
②正交分解法:当物体受到两个以上的力作用而产生加速度时,常
用正交分解法解题,多数情况下把力正交分解在加速度方向和垂直
加速度方向上,此时有Fx=ma,Fy=0,特殊情况下分解加速度比
分解力更简单。
(3)运动情景分析法
①程序法:对于研究对象按时间的先后经历了几个不同的运动过程
的一类问题的解决方法叫程序法。运用程序法时,要注意前一个过
程的结束是后一个过程的开始,两个过程的交接点的速度往往是解
决问题的关键。
②逆向思维法:把运动过程的末状态作为初状态的反向研究问题的方
法,一般用于匀减速直线运动问题,比如刹车问题、竖直上抛运动。
③图像法:图像能形象地表达物理规律,能直观地描述物理过程,能鲜
明地表示物理量之间的关系。应用图像不仅能进行定性分析和比较判
断,也适宜于定量计算及论证,而且通过图像的启发常能找到巧妙的解
题途径。
[典例5] (多选)(2022·湖南卷)球形飞行器安装了可提供任意方向推力的
矢量发动机,总质量为M。飞行器飞行时受到的空气阻力大小与其速率
平方成正比(即F阻=kv2,k为常量)。当发动机关闭时,飞行器竖直下
落,经过一段时间后,其匀速下落的速率为10 m/s;当发动机以最大推
力推动飞行器竖直向上运动时,经过一段时间后,飞行器匀速向上的速
率为5 m/s。重力加速度大小为g,不考虑空气相对于地面的流动及飞行
器质量的变化。下列说法正确的是( BC )
BC
A. 发动机的最大推力为1.5Mg
B. 当飞行器以5 m/s匀速水平飞行时,发动机推力的大小为Mg
C. 发动机以最大推力推动飞行器匀速水平飞行时,飞行器速率为5 m/s
D. 当飞行器以5 m/s的速率飞行时,其加速度大小可以达到3g
当飞行器关闭发动机以速率v1=10 m/s匀速下落时,有Mg=k,当飞
行器以速率v2=5 m/s匀速向上运动时,有Mg+k=Fmax,联立解得
Fmax=1.25Mg,A项错误;当飞行器以速率v2=5 m/s匀速水平飞行时,
飞行器受重力、推力和空气阻力作用而平衡,由平衡条件有F2=(Mg)2+(k)2,解得F=Mg,B项正确;当飞行器以最大推力Fmax推动飞
行器水平飞行时,由平衡条件有-(Mg)2=(k)2,解得v3=5
m/s,C项正确;当飞行器最大推力向下,飞行器以5 m/s的速率向上减
速飞行时,其加速度向下达到最大值,由牛顿第二定律有Mg+Fmax+
k=Mamax,解得amax=2.5g,D项错误。
[典例6] (2024·九省联考安徽卷)如图,相距l=2.5 m的两平台位于同一
水平面内,二者之间用传送带相接。传送带向右匀速运动,根据需要设
定驱动系统的速度大小v=1 m/s。质量m=10 kg的货物(可视为质点)放
在距传送带左侧1 m处的P点,右侧平台的人通过一根轻绳用恒力F=40
N水平向右拉货物。已知货物与平台间的动摩擦因数μ1=0.2,货物与传
送带间的动摩擦因数μ2=0.5,假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力
加速度g取10 m/s2。求:
(1)货物运动到传送带左端时的速度大小;
答案: (1)2 m/s
(1)根据牛顿第二定律得货物在左端平台上时加速度为a1==2m/s2
由运动学规律有
=2a1s1,其中s1=1 m
解得货物运动到传送带左端时的速度大小为
v1=2 m/s。
(2)货物在传送带上运动的时间。
答案: (2)2 s
(2)由于v1>v,故货物滑上传送带后受到的摩擦力向左,此时加速度为
a2==-1 m/s2
故货物开始做匀减速运动,设经过时间t2与传送带共速,则t2==1 s
该段时间货物的位移为s2=t2=1.5 m
共速后货物匀速运动,设再经过时间t3到达传送带右端,得t3==1 s
故货物在传送带上运动的时间为t=t2+t3=2 s。
$$