主题2 常见的物质（上）【单元卷·考点卷】-2024-2025学年八年级化学全一册单元速记·巧练（沪科版五四学制2024）

主题2 常见的物质（上） 【考点概览】 考点1 空气各成分的体积分数和作用 考点2 测定空气中氧气含量 考点3 空气的污染与防治 考点4 氧气的用途及性质 考点5 氧气的制取 考点6 二氧化碳的用途及性质 考点7 二氧化碳的制取 考点1 空气各成分的体积分数和作用 1．（2024·上海静安·一模）空气中体积分数约占五分之一的气体是（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氦气 2．（2024·上海浦东新·一模）空气中含量最多的物质是（ ） A．N2 B．He C．O2 D．H2O 3．（2023·上海徐汇·一模）如图表示空气的组成(体积分数)，气体X为（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 4．（23-24九年级上·上海长宁·期中）下列有关稀有气体的说法错误的是（ ） A．稀有气体的化学性质不活泼 B．稀有气体可制成多种用途的电光源 C．稀有气体不与任何物质发生化学反应 D．空气中含有少量的稀有气体 5．如图为空气成分的含量示意图，其中B物质是（ ）    A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 6．（22-23九年级上·上海奉贤）1个成年人每分钟约需吸入氧气8L，则每分钟约吸入空气的体积是（ ） A．8L B．10L C．20L D．40L 7．航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课。水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为（ ） A．78% B．21% C．0.94% D．0.03% 8．（22-23九年级下·上海嘉定）约占空气总体积4/5的气体是（ ） A．N2 B．CO2 C．O2 D．He 9．物质的用途主要是由其物理性质决定的是（ ） A．氮气用作保护气 B．氧气用于医疗急救 C．氧气做火箭的助燃剂 D．稀有气体用于制作霓虹灯 10．空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是（ ） ①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体 A．③④①② B．④③①② C．②①④③ D．①③②④ 11．（2024·上海·模拟预测）空气是一种宝贵的自然资源，下列对空气的相关叙述正确的是（ ） A．洁净的空气是纯净物 B．空气中的氮气可以用于制作霓虹灯 C．稀有气体化学性质很不活泼 D．化石燃料的使用不会污染空气 考点2 测定空气中氧气含量 12．在拉瓦锡的经典实验中（装置如图），不属于使用汞的优点的是（ ） A．汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体 B．时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽 C．无法观察装置中气体体积的变化 D．得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积＝原空气体积 3．仿照法国化学家拉瓦锡定量研究空气成分的原理，利用如图装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙中应盛放的药品是（ ）    A．铁丝 B．木炭 C．红磷 D．硫粉 14．下图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（ ） A．红磷燃烧产生大量白雾 B．燃烧匙中的红磷可以换成木炭 C．该实验可说明N2难溶于水 D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5 15．（22-23九年级上·上海徐汇）关于测定空气中氧气体积分数的实验，说法不正确的是（ ） A．实验前应检查装置的气密性 B．将木炭代替红磷进行实验 C．待装置冷却至室温后，再打开止水夹 D．点燃红磷迅速伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞 16．利用如图装置验证空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是（ ） A．白磷要足量 B．可以用木炭代替白磷进行实验 C．反应结束，等冷却至室温，再打开弹簧夹 D．最终量筒中液面约降至24mL刻度线处 考点3:空气的污染与防治 17．对大气都有严重污染的一组有害气体是（ ） A．一氧化碳、二氧化碳、氧气 B．二氧化碳、甲烷、二氧化硫 C．一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫 D．氢气、一氧化碳、氮气 18．微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物，下列物质不属于其检测范围内的是（ ） A．二氧化碳 B．臭氧 C． D．一氧化碳 19．天气影响我们的出行和心情。如图是世界气象日百色当日天气状况。有关说法错误的是（ ） A．PM2.5是指直径小于等于2.5微米的颗粒物 B．SO2和NO2都是造成酸雨的污染物 C．O3层能有效防御紫外线 D．空气质量指数数值越大，空气质量越好 20．以下不属于“城市空气质量日报”报道的指标物质的是（ ） A．可吸入颗粒物 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫 21．河北省PM2.5平均浓度同比下降15.3%，改善幅度为“十三五”以来最高。下列举措不能改善空气质量的是（ ） A．开发利用新能源 B．推进低碳交通运输 C．提高森林覆盖率 D．增高炼铁厂的烟囱 考点4 氧气的用途及性质 22．下列气体能供给动植物呼吸的是（ ） A．氮气 B．氧气 C．一氧化碳 D．氢气 23．下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色固体的是（ ） A．木炭 B．红磷 C．铁丝 D．镁带 24．下列关于实验现象的描述，正确的是（ ） A．碳在氧气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳 B．红磷在空气中燃烧，产生白雾 C．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 D．铁丝在空气中燃烧，火星四射 25．（2023·上海长宁·一模）对氧气的认识正确的是（ ） A．空气中氧气的质量分数约为 B．空气中氧气的体积分数约为 C．木炭在空气中燃烧比在氧气中燃烧更旺 D．铁丝在空气中剧烈燃烧 26．乙炔在氧气中燃烧可达360℃，常用于气焊和气割。使用氧气的目的是（ ） A．减少二氧化碳排放量 B．供应足量的助燃剂，使乙炔充分燃烧 C．降低乙炔的着火点 D．减小乙炔分子间间隙 27．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验装置图。请回答下列问题。 （1）把一根光亮的细铁丝盘成螺旋状，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快要燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中，预计观察到的实验现象是 ；为了防止燃烧产生的高温熔化物溅落导致集气瓶底炸裂，你的实验做法是 。 （2）此反应的表达式为 ；基本反应类型是 。 考点5 氧气的制取 28．（2024·上海静安·一模）如图关于工业上“分离液态空气法”制氧气，说法中错误的是（ ）    A．此方法制氧气的原料来源广泛 B．该分离过程是物理变化 C．说明液氧比液氮沸点高 D．该液体物质是纯净的氧气 29．如图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是（ ） A． B． C． D． 30．下列叙述，正确的是（ ） A．催化剂可提高物质反应的速率 B．二氧化锰在实验室制氧气的反应中都是催化剂 C．催化剂可降低其他物质的反应速率 D．催化剂在反应前后其质量和化学性质均不发生改变 31．要获得某种物质，应当从富含这种物质的地方去寻找。一个标准大气压下，空气中部分组分的沸点如下： 组分 氮气 氩气 氧气 二氧化碳 沸点(℃) -195.8 -185.7 -183.0 -78.4 （1）打开储存液态空气的钢瓶，将燃着的木条置于钢瓶口，观察到的现象是 。 （2）继续直接升温至约-183.0℃，逸出的气体是否为纯氧并说明理由。 。 32．（2023·上海徐汇·一模）用双氧水、二氧化锰和下图所示装置制取氧气。 （1）写出双氧水制备氧气的符号表达式 。 （2）用装置甲做发生装置，先将二氧化锰加入 (填仪器名称)中，再将双氧水加入分液漏斗，打开活塞，滴加双氧水，生成氧气。 （3）用装置乙收集氧气，利用了氧气的密度 空气(选填“大于”、“等于”或“小于”)。判断氧气集满的方法是 。 （4）改用装置丙收集氧气。 ①若观察到水槽中的导管口生成气泡速度过快，可通过 的操作，调节气流速度。 ②若装置甲中观察不到气泡，可能的原因是 。 33．如图是实验室制取气体的常见装置，请回答问题: （1）仪器①的名称是 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是 (填字母序号)，发生反应的文字表达式为 ，反应的基本类型是 反应。 （3）用装置C收集氧气时，当 时开始收集；收集氧气完毕后，应先 (选填“从水中取出导管”或“熄灭酒精灯”)，理由是 。 （4）欲收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是 (填字母序号)。 （5）若实验室用过氧化氢制取氧气，反应的符号表达式是 ，F装置可用于排水法收集气体，收集时气体应从 口进入(填字母)，证明集气瓶已满的方法是 。 考点6 二氧化碳的用途及性质 34．（2024·上海浦东新·二模）引起温室效应的物质是（ ） A． B． C． D． 35．下列CO2的用途主要利用其物理性质的是（ ） A．光合作用 B．灭火 C．制碳酸钙 D．干冰作制冷剂 36．全球参与控制CO2排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列对限制CO2排放量的做法不合理的是（ ） A．双面使用纸张 B．夏季空调温度调高1℃ C．充电器使用后及时拔下插头 D．每天使用一次性餐具 37．小金通过实验室制取和收集气体的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是（ ） A．实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳 B．实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸 C．图示实验可说明二氧化碳密度比空气大 D．图示实验可说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 38．用下图实验研究二氧化碳的性质。下列说法不正确的是（ ） A．1、3处纸花变红证明二氧化碳能与水反应 B．实验结束后用酒精灯加热3处，纸花由红变紫 C．3处纸花比1处先变红说明二氧化碳的密度比空气的大 D．燃着的木条熄灭，由此可得出二氧化碳不可燃也不支持燃烧 39．将二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液颜色的变化为（ ） A．红色-紫色-红色 B．红色-紫色-无色 C．紫色-红色-无色 D．紫色-红色-紫色 40．如图是自然界存在的三大重要循环——“水循环”、“氧循环”和“碳循环”。用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是（ ） A．变化观：每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中的“碳”是指碳单质 B．守恒观：氧循环过程中各元素守恒，且化合价不变 C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定 D．微粒观：水循环过程中水分子发生了变化 考点7 二氧化碳的制取 41．请根据下图回答问题： （1）仪器①的名称是 。 （2）①用A装置制氧气的文字表达式是 。 ②试管口放一团棉花的目的是 。 ③若用E装置收集氧气，导管口没有气泡，说明实验前没有 。 （3）①用B装置制取时，为什么加入的液体必须要浸没长颈漏斗下端？ 。 ②收集只能用装置C，原因是 。 若要收集干燥的，需要在装置BC之间连接干燥装置F，装置B应与装置F的导管 连接。 ③老师说将E中的水改为温水也可以收集，其原因是 。 （4）实验室用铜片与浓硝酸反应制气体，气体易溶于水，密度比空气大。 ①制取的发生装置是 ，依据是 。②收集装置是 。 42．某化学兴趣小组研究的制取、性质。 （1）的制取 ①仪器A的名称是 。 ②从上图中选择合适的仪器组装一套发生装置，要求添加盐酸时无需拆开装置，需要用到的仪器有哪些？ ？（填图中字母序号） （2）探究二氧化碳气体的性质： ①实验一，蜡烛由低到高依次熄灭，由此可知的物理性质是 。 ②实验二，玻璃管中的现象是 ，说明的化学性质是 。 ③实验二，试管中澄清的石灰水变浑浊，反应的文字表达式是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 主题2 常见的物质（上） 【考点概览】 考点1 空气各成分的体积分数和作用 考点2 测定空气中氧气含量 考点3 空气的污染与防治 考点4 氧气的用途及性质 考点5 氧气的制取 考点6 二氧化碳的用途及性质 考点7 二氧化碳的制取 考点1 空气各成分的体积分数和作用 1．（2024·上海静安·一模）空气中体积分数约占五分之一的气体是（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氦气 【答案】B 【解析】空气的成分按体积计算，大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。所以约占五分之一的是氧气。 故选B。 2．（2024·上海浦东新·一模）空气中含量最多的物质是（ ） A．N2 B．He C．O2 D．H2O 【答案】A 【解析】空气的成分按体积计算，大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。含量最多的是氮气。 故选A。 3．（2023·上海徐汇·一模）如图表示空气的组成(体积分数)，气体X为（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 【答案】A 【解析】空气的成分按体积计算，大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，由此可知X是氮气。 故选A。 4．（23-24九年级上·上海长宁·期中）下列有关稀有气体的说法错误的是（ ） A．稀有气体的化学性质不活泼 B．稀有气体可制成多种用途的电光源 C．稀有气体不与任何物质发生化学反应 D．空气中含有少量的稀有气体 【答案】C 【解析】A、稀有气体的化学性质不活泼，可作保护气等，不符合题意； B、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，不符合题意； C、稀有气体化学性质稳定，但是特殊情况下，也能与其它物质反应，符合题意； D、空气中含有少量的稀有气体，稀有气体约占空气体积的0.94%，不符合题意。 故选C。 5．如图为空气成分的含量示意图，其中B物质是（ ）    A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 【答案】A 【解析】由图可知B物质是空气中含量最多的物质，空气中氮气的体积分数为78%，是空气中含量最多的物质。 故选A。 6．（22-23九年级上·上海奉贤）1个成年人每分钟约需吸入氧气8L，则每分钟约吸入空气的体积是（ ） A．8L B．10L C．20L D．40L 【答案】D 【解析】空气中氧气的体积分数为21%，约占空气总体积的，1个成年人每分钟约需吸入氧气8L，则每分钟约需吸入空气的体积约8L÷=40L。 故选D。 7．航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课。水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为（ ） A．78% B．21% C．0.94% D．0.03% 【答案】B 【解析】空气中氧气体积约为21%，“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，故“人造空气”中氧气含量仍然占21%。故选B。 8．（22-23九年级下·上海嘉定）约占空气总体积4/5的气体是（ ） A．N2 B．CO2 C．O2 D．He 【答案】A 【解析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%，故选A。 9．物质的用途主要是由其物理性质决定的是（ ） A．氮气用作保护气 B．氧气用于医疗急救 C．氧气做火箭的助燃剂 D．稀有气体用于制作霓虹灯 【答案】D 【解析】A、氮气用作保护气，是因为氮气化学性质稳定，利用的是其化学性质； B、氧气用于医疗急救，是因为氧气能供给呼吸，需要通过化学变化才能表现出来，利用的是其化学性质； C、氧气做火箭的助燃剂，是因为氧气具有助燃性，助燃性属于化学性质； D、稀有气体用于制作霓虹灯，是因为稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质。 故选D。 10．空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是（ ） ①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体 A．③④①② B．④③①② C．②①④③ D．①③②④ 【答案】A 【解析】空气中各组分的体积含量为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%，故选A。11．（2024·上海·模拟预测）空气是一种宝贵的自然资源，下列对空气的相关叙述正确的是（ ） A．洁净的空气是纯净物 B．空气中的氮气可以用于制作霓虹灯 C．稀有气体化学性质很不活泼 D．化石燃料的使用不会污染空气 【答案】C 【解析】A、洁净的空气是由氮气、氧气等物质混合而成，属于混合物，A错误； B、空气中的稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，而氮气不具备这种性质，B错误； C、稀有气体化学性质很不活泼，很难与其它物质发生反应，C正确； D、化石燃料燃烧会产生SO2、NO2等污染物，污染空气，D错误。 故选：C。 考点2 测定空气中氧气含量 12．在拉瓦锡的经典实验中（装置如图），不属于使用汞的优点的是（ ）    A．汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体 B．时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽 C．无法观察装置中气体体积的变化 D．得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积＝原空气体积 【答案】C 【解析】A、汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体，能够形成压强差，A对，不符合题意； B、时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽，B对，不符合题意； C、曲颈甑内气体减少，压强变小，外界大气压将汞槽内的汞压入玻璃钟罩内，能通过汞的液面高度变化去观察装置中气体体积的变化，C错，符合题意； D、得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积产生的是氧气，剩余气体是氮气和其他气体，原空气体积=氧气的体积和氮气体积和其他气体体积，D对，不符合题意。 故选C。 3．仿照法国化学家拉瓦锡定量研究空气成分的原理，利用如图装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙中应盛放的药品是（ ）    A．铁丝 B．木炭 C．红磷 D．硫粉 【答案】C 【解析】A.因为铁丝不能在空气燃烧，故A错误； B.木炭燃烧会生成二氧化碳导致两边压强变化不明显，故B错误； C.红磷燃烧会消耗氧气，集气瓶中的液面会上升五分之一，故C正确； D.硫燃烧会生成二氧化硫导致两边压强变化不明显，故D错误； 故答案为：C 14．下图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（ ） A．红磷燃烧产生大量白雾 B．燃烧匙中的红磷可以换成木炭 C．该实验可说明N2难溶于水 D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5 【答案】C 【解析】A、红磷燃烧产生大量白烟、不是白雾、故A选项错误、不符合题意； B、木炭燃烧生成的是二氧化碳气体、无法使集气瓶内压强变小、故不可以把红磷换成木炭、B选项错误、不符合题意； C、如果氮气溶于水、则集气瓶内会装满水、故通过集气瓶中水未装满可以得出、氮气难溶于水、故C选项正确、符合题意； D、红磷的量不足会导致消耗的氧气偏低、故进入集气瓶中水的体积小于五分之一、故D选项说法错误、不符合题意。 故选：C。 15．（22-23九年级上·上海徐汇）关于测定空气中氧气体积分数的实验，说法不正确的是（ ） A．实验前应检查装置的气密性 B．将木炭代替红磷进行实验 C．待装置冷却至室温后，再打开止水夹 D．点燃红磷迅速伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞 【答案】B 【解析】A、测定空气中氧气体积分数，实验前应检查装置的气密性，选项说法正确。 B、将红磷换成木炭进行实验，无法达到实验目的，因为木炭燃烧会生成二氧化碳气体，瓶内气压基本保持不变，选项说法错误。 C、待装置冷却至室温后，再打开止水夹，才能准确测定集气瓶中氧气含量，选项说法正确。 D、点燃红磷后迅速伸入集气瓶中，再塞紧瓶塞，否则瓶内气体会受热逸出，选项说法正确。 故选B。 16．利用如图装置验证空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是（ ） A．白磷要足量 B．可以用木炭代替白磷进行实验 C．反应结束，等冷却至室温，再打开弹簧夹 D．最终量筒中液面约降至24mL刻度线处 【答案】B 【解析】A、该实验中，白磷需足量，才能将装置内氧气耗尽，否则会导致实验结果偏小，不符合题意； B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，故不能用木炭代替白磷进行实验，符合题意； C、反应结束，等冷却至室温，再打开弹簧夹，否则气体受热膨胀，占据了一定的体积，会导致实验结果偏小，不符合题意； D、白磷燃烧消耗了氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，试管内压强减小，打开止水夹，量筒中的水进入集气瓶，氧气约占空气体积的五分之一，故消耗氧气的体积为：130mL×=26mL，故最终量筒中液面约降至50mL-26mL=24mL刻度处，不符合题意。 故选B。 考点3:空气的污染与防治 17．对大气都有严重污染的一组有害气体是（ ） A．一氧化碳、二氧化碳、氧气 B．二氧化碳、甲烷、二氧化硫 C．一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫 D．氢气、一氧化碳、氮气 【答案】C 【解析】】A、一氧化碳有毒，会污染空气，二氧化碳、氧气都是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意； B、二氧化硫会导致酸雨，对大气有污染，二氧化碳、甲烷不属于空气污染物，不符合题意； C、一氧化碳有毒，会污染空气，二氧化硫、二氧化氮会导致酸雨，会对大气造成污染，符合题意； D、一氧化碳有毒，会污染空气，氮气、氢气不属于空气污染物，不符合题意； 故选C。 18．微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物，下列物质不属于其检测范围内的是（ ） A．二氧化碳 B．臭氧 C． D．一氧化碳 【答案】A 【解析】目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧；二氧化碳属于空气的成分之一，不属于空气污染物，则属于检测范围内的有害气体有PM2.5、一氧化碳、臭氧； 故选：A。 19．天气影响我们的出行和心情。如图是世界气象日百色当日天气状况。有关说法错误的是（ ） A．PM2.5是指直径小于等于2.5微米的颗粒物 B．SO2和NO2都是造成酸雨的污染物 C．O3层能有效防御紫外线 D．空气质量指数数值越大，空气质量越好 【答案】D 【解析】A、PM2.5是指空气动力学直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可吸入颗粒物，正确； B、SO2和NO2都是空气污染物，溶于水后形成相应的酸，从而形成酸雨，正确； C、大气层中的O3层能有效防御紫外线的辐射，正确； D、空气质量指数数值越小，空气质量越好，错误； 故选：D。 20．以下不属于“城市空气质量日报”报道的指标物质的是（ ） A．可吸入颗粒物 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫 【答案】B 【解析】A、可吸入颗粒物会导致雾霾等的发生，属于空气污染物，属于“城市空气质量日报”报道的指标物质，不符合题意； B、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不属于“城市空气质量日报”报道的指标物质，符合题意； C、二氧化氮能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物，属于“城市空气质量日报”报道的指标物质，不符合题意； D、二氧化硫能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物，属于“城市空气质量日报”报道的指标物质，不符合题意。 故选B。 21．河北省PM2.5平均浓度同比下降15.3%，改善幅度为“十三五”以来最高。下列举措不能改善空气质量的是（ ） A．开发利用新能源 B．推进低碳交通运输 C．提高森林覆盖率 D．增高炼铁厂的烟囱 【答案】D 【解析】A、开发利用新能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，改善空气质量，不符合题意； B、推进低碳交通运输，可以减少污染物的排放，改善空气质量，不符合题意； C、提高森林覆盖率，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意； D、增高炼铁厂的烟囱，废气还是排放到了空气中，还是会污染空气，符合题意。 故选D。 考点4 氧气的用途及性质 22．下列气体能供给动植物呼吸的是（ ） A．氮气 B．氧气 C．一氧化碳 D．氢气 【答案】B 【解析】氧气能供给呼吸，氮气、一氧化碳、氢气不能供给呼吸。 故选：B。 23．下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色固体的是（ ） A．木炭 B．红磷 C．铁丝 D．镁带 【答案】C 【解析】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误； B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确； D、镁带在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项错误； 故选：C。 24．下列关于实验现象的描述，正确的是（ ） A．碳在氧气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳 B．红磷在空气中燃烧，产生白雾 C．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 D．铁丝在空气中燃烧，火星四射 【答案】C 【解析】A、碳在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳为实验结论，不是现象，故A错误； B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，故B错误； C、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，故C正确； D、铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故D错误； 故选C。 25．（2023·上海长宁·一模）对氧气的认识正确的是（ ） A．空气中氧气的质量分数约为 B．空气中氧气的体积分数约为 C．木炭在空气中燃烧比在氧气中燃烧更旺 D．铁丝在空气中剧烈燃烧 【答案】B 【解析】A、空气中氧气的体积分数约为，故说法错误； B、空气中氧气的体积分数约为，故说法正确； C、木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量，故说法错误； D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故说法错误。 故选B。 26．乙炔在氧气中燃烧可达360℃，常用于气焊和气割。使用氧气的目的是（ ） A．减少二氧化碳排放量 B．供应足量的助燃剂，使乙炔充分燃烧 C．降低乙炔的着火点 D．减小乙炔分子间间隙 【答案】B 【解析】A、乙炔在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，不能减少二氧化碳排放量，选项错误； B、氧气具有助燃性，使用氧气可供应足量的助燃剂，使乙炔充分燃烧，选项正确； C、物质着火点与物质本身有关，与氧气无关，选项错误； D、分子间间隙与温度，压强等有关，与是否使用氧气无关，选项错误。 故选B。 27．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验装置图。请回答下列问题。 （1）把一根光亮的细铁丝盘成螺旋状，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快要燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中，预计观察到的实验现象是 ；为了防止燃烧产生的高温熔化物溅落导致集气瓶底炸裂，你的实验做法是 。 （2）此反应的表达式为 ；基本反应类型是 。 【答案】（1）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 实验前需要在集气瓶部放少量水或铺少量细沙 （2） 化合反应 【解析】（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，该反应放热，因此实验前需要在集气瓶部放少量水或铺少量细沙； （2）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应的表达式为：；反应符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应。 考点5 氧气的制取 28．（2024·上海静安·一模）如图关于工业上“分离液态空气法”制氧气，说法中错误的是（ ）    A．此方法制氧气的原料来源广泛 B．该分离过程是物理变化 C．说明液氧比液氮沸点高 D．该液体物质是纯净的氧气 【答案】D 【解析】A、该方法是利用分离液态空气获得氧气，空气来源广泛，说法正确； B、该分离过程，只是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化，说法正确； C、分离液态空气时，氮气先分离出来，说明液氧比液氮沸点高，说法正确； D、该液体物质是由氧气、稀有气体等混合而成，属于混合物，说法错误。 故选D。 29．如图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A、过氧化氢制取氧气，属于固、液常温型，可用装置A作发生装置，正确； B、用排空气法收集气体时，为了防止收集到的气体不纯，要把导管伸入集气瓶的底部，错误； C、氧气的密度比空气大，具有助燃性，验满的方法是：把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满，错误； D、在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止灼热的熔融物溅落，炸裂瓶底，要在集气瓶底部预留少量的水，错误。 故选A。 30．下列叙述，正确的是（ ） A．催化剂可提高物质反应的速率 B．二氧化锰在实验室制氧气的反应中都是催化剂 C．催化剂可降低其他物质的反应速率 D．催化剂在反应前后其质量和化学性质均不发生改变 【答案】D 【解析】A、催化剂是改变物质反应的速率，可能是加快，也可能是减慢，错误； B、二氧化锰在实验室制氧气的反应中不都是催化剂，在高锰酸钾制氧气中为生成物，错误； C、催化剂是改变其他物质的反应速率，可能加快、也可能减慢，错误； D、催化剂在反应前后其质量和化学性质均不发生改变，正确。 故选D。 31．要获得某种物质，应当从富含这种物质的地方去寻找。一个标准大气压下，空气中部分组分的沸点如下： 组分 氮气 氩气 氧气 二氧化碳 沸点(℃) -195.8 -185.7 -183.0 -78.4 （1）打开储存液态空气的钢瓶，将燃着的木条置于钢瓶口，观察到的现象是 。 （2）继续直接升温至约-183.0℃，逸出的气体是否为纯氧并说明理由。 。 【答案】（1）燃着的木条熄灭 （2）否，直接升温至约-183.0℃，同时达到了氮气和氩气的沸点，所以逸出的气体为氮气和氩气的混合物。 【解析】（1）根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点；液态空气的容器盖打开时，因为空气中氮气的沸点最低，首先蒸发出来，随后才是氧气，因为氮气不助燃；隔绝了氧气，并且，液态空气在室温下迅速汽化时，带走大量热，致使木条的温度急剧下降，所以观察到的现象是：燃着的木条熄灭； （2）根据表格数据可知，氮气沸点为-195.8℃，氩气沸点为-185.7℃，将液态空气直接升温至约-183.0℃，同时达到了氮气和氩气的沸点，所以逸出的气体逸出的气体不是纯氧，是氮气和氩气的混合物。 32．（2023·上海徐汇·一模）用双氧水、二氧化锰和下图所示装置制取氧气。 （1）写出双氧水制备氧气的符号表达式 。 （2）用装置甲做发生装置，先将二氧化锰加入 (填仪器名称)中，再将双氧水加入分液漏斗，打开活塞，滴加双氧水，生成氧气。 （3）用装置乙收集氧气，利用了氧气的密度 空气(选填“大于”、“等于”或“小于”)。判断氧气集满的方法是 。 （4）改用装置丙收集氧气。 ①若观察到水槽中的导管口生成气泡速度过快，可通过 的操作，调节气流速度。 ②若装置甲中观察不到气泡，可能的原因是 。 【答案】（1） （2）锥形瓶 （3） 大于 把带火星的木条放在集气瓶瓶口，复燃则氧气集满 （4） 调节分液漏斗的活塞，使滴加双氧水的速度减慢 耗完 【解析】（1）过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，符号表达式：。 （2）用装置甲做发生装置，先将二氧化锰加入锥形瓶中，再将双氧水加入分液漏斗，打开活塞，滴加双氧水，生成氧气。 （3）装置乙是向上排空气法收集氧气，因为氧气密度大于空气，因为氧气有助燃性，所以判断氧气集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶瓶口，复燃则氧气集满。 （4）①若观察到水槽中的导管口生成气泡速度过快，可通过调节分液漏斗的活塞，使滴加双氧水的速度减慢，从而减慢反应发生的速率。 ②若装置甲中观察不到气泡，可能的原因是过氧化氢已经消耗完，不再产生氧气。 33．如图是实验室制取气体的常见装置，请回答问题: （1）仪器①的名称是 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是 (填字母序号)，发生反应的文字表达式为 ，反应的基本类型是 反应。 （3）用装置C收集氧气时，当 时开始收集；收集氧气完毕后，应先 (选填“从水中取出导管”或“熄灭酒精灯”)，理由是 。 （4）欲收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是 (填字母序号)。 （5）若实验室用过氧化氢制取氧气，反应的符号表达式是 ，F装置可用于排水法收集气体，收集时气体应从 口进入(填字母)，证明集气瓶已满的方法是 。 【答案】（1）锥形瓶 （2）A 分解 （3）导管口气泡连续均匀冒出 从水中取出导管 防止水倒流，炸裂试管 （4）D （5） a 当b管无水排出时，说明已经收集满。 【解析】（1）由图可知，仪器①的名称是：锥形瓶； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：； 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； （3）用装置C，即排水法收集氧气，当导管口气泡连续均匀冒出时开始收集，因为一开始排出的是空气； 收集氧气完毕后，应先从水中取出导管，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管； （4）氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的氧气比较干燥，故收集装置可选D； （5）若实验室用过氧化氢制取氧气，发生反应为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为：； F装置可用于排水法收集气体，气体的密度比水小，则气体从a端通入； 氧气不易溶于水，故证明集气瓶中氧气已经集满的方法是：当b管无水排出时，说明已经收集满。 考点6 二氧化碳的用途及性质 34．（2024·上海浦东新·二模）引起温室效应的物质是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A、SO2会导致酸雨，不是温室效应气体，故A错误； B、CO2是温室效应气体，会引起温室效应，故B正确； C、CO有毒，且不是温室效应气体，故C错误； D、N2可作保护气，也不是温室效应气体，故D错误。 故选B。 35．下列CO2的用途主要利用其物理性质的是（ ） A．光合作用 B．灭火 C．制碳酸钙 D．干冰作制冷剂 【答案】D 【解析】A、光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。光合作用过程中二氧化碳和水反应生成有机物和氧气，发生化学变化，利用了二氧化碳的化学性质。A不符合题意； B、由于二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，所以二氧化碳用于灭火，碳密度比空气大是二氧化碳的物理性质，不燃烧也不支持燃烧是二氧化碳的化学性质，所以灭火既利用了二氧化碳的物理性质，又利用了二氧化碳的化学性质。B不符合题意； C、利用二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水来制碳酸钙，该反应中二氧化碳与石灰水发生化学反应，利用了二氧化碳的化学性质。C不符合题意； D、干冰是固体二氧化碳，由于干冰升华吸热，所以干冰作制冷剂。升华过程没有生成新物质，发生的是物理变化，所以干冰作制冷剂利用了二氧化碳的物理性质。D符合题意。 36．全球参与控制CO2排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列对限制CO2排放量的做法不合理的是（ ） A．双面使用纸张 B．夏季空调温度调高1℃ C．充电器使用后及时拔下插头 D．每天使用一次性餐具 【答案】D 【解析】A、双面使用纸张，可以节约用纸，减少森林的砍伐，可以限制二氧化碳的排放量，做法合理； B、夏季空调温度调高1℃，可以节约用电，减少煤的消耗，可以限制二氧化碳的排放量，做法合理； C、充电器使用后及时拔下插头，可以节约用电，减少煤的消耗，可以限制二氧化碳的排放量，做法合理； D、每天使用一次性餐具，会增大化石能源的使用，不能限制二氧化碳的排放量，做法不合理。 故选D。 37．小金通过实验室制取和收集气体的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是（ ） A．实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳 B．实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸 C．图示实验可说明二氧化碳密度比空气大 D．图示实验可说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 【答案】B 【解析】A、二氧化碳溶于水，密度比空气大，实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳，不符合题意； B、实验室制取二氧化碳的药品可以是块状大理石和稀盐酸，不能选择块状大理石和稀硫酸，因为大理石的主要成分碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石的表面，阻碍反应的进一步进行，符合题意； C、图示实验中，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不符合题意； D、由C可知，图示实验可说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，不符合题意。 故选B。 38．用下图实验研究二氧化碳的性质。下列说法不正确的是（ ） A．1、3处纸花变红证明二氧化碳能与水反应 B．实验结束后用酒精灯加热3处，纸花由红变紫 C．3处纸花比1处先变红说明二氧化碳的密度比空气的大 D．燃着的木条熄灭，由此可得出二氧化碳不可燃也不支持燃烧 【答案】A 【解析】A、2处纸花不变色，1和3处纸花变红，说明二氧化碳和水可发生反应，故选项说法错误； B、碳酸不稳定，受热会分解生成水和二氧化碳，所以实验结束后用酒精灯加热3处，纸花由红变紫，故选项说法正确； C、3处纸花比1处先变红说明二氧化碳的密度比空气的大，故选项说法正确； D、燃着的木条熄灭，由此可得出二氧化碳不可燃也不支持燃烧，故选项说法正确； 故选：A。 39．将二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液颜色的变化为（ ） A．红色-紫色-红色 B．红色-紫色-无色 C．紫色-红色-无色 D．紫色-红色-紫色 【答案】D 【解析】将二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，再加热，碳酸受热分解生成二氧化碳和水，溶液又变为紫色，故溶液颜色变化为：紫色-红色-紫色。 故选D。 40．如图是自然界存在的三大重要循环——“水循环”、“氧循环”和“碳循环”。用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是（ ） A．变化观：每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中的“碳”是指碳单质 B．守恒观：氧循环过程中各元素守恒，且化合价不变 C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定 D．微粒观：水循环过程中水分子发生了变化 【答案】C 【解析】A、人类每时每刻都在进行呼吸作用以及其他各项生理活动，进行其他工作与劳动，所以每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中的“碳”是指碳元素，不符合题意； B、由质量守恒定律可知，氧循环过程中各元素守恒，但因氧元素的存在形式不同，化合价会改变，如氧气中氧元素化合价为0价，而氧元素形成化合物时化合价为-2价，不符合题意； C、碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，符合题意； D、水循环过程中水从液态变为气态或固态之后再变为液态，其中水分子没有发生改变，只是水分子的间隔改变，不符合题意。 故选：C。 考点7 二氧化碳的制取 41．请根据下图回答问题： （1）仪器①的名称是 。 （2）①用A装置制氧气的文字表达式是 。 ②试管口放一团棉花的目的是 。 ③若用E装置收集氧气，导管口没有气泡，说明实验前没有 。 （3）①用B装置制取时，为什么加入的液体必须要浸没长颈漏斗下端？ 。 ②收集只能用装置C，原因是 。 若要收集干燥的，需要在装置BC之间连接干燥装置F，装置B应与装置F的导管 连接。 ③老师说将E中的水改为温水也可以收集，其原因是 。 （4）实验室用铜片与浓硝酸反应制气体，气体易溶于水，密度比空气大。 ①制取的发生装置是 ，依据是 。②收集装置是 。 【答案】（1）锥形瓶 （2） 防止固体粉末进入导管 检查装置气密性 （3）防止气体从长颈漏斗中逸出 二氧化碳密度比空气大，二氧化碳能溶于水且能与水反应 b 二氧化碳在温水的溶解度较小 （4）B 反应物的状态是固体，反应条件不需要加热 C 【解析】（1）仪器①的名称是锥形瓶。 （2）用A装置制氧气，由于反应物的状态为固体，反应条件需要加热，试管口放有棉花，应为加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式。试管口放一团棉花的目的是防止固体粉末进入导管。若用E装置收集氧气，导管口没有气泡，则装置漏气，说明实验前没有检查装置的气密性。 （3）用B装置制取CO2时，加入的液体必须要浸没长颈漏斗下端的原因是防止气体从长颈漏斗中逸出。收集CO2只能用装置C，即用向上排空气法收集氧气，原因是二氧化碳密度比空气大，二氧化碳能溶于水且能与水反应。若要收集干燥的，需要在装置BC之间连接干燥装置F，气体应从长管进入干燥装置，故装置B应与装置F的导管b连接。气体溶解度随温度升高而减小，故将E中的水改为温水也可以收集CO2的原因是二氧化碳在温水的溶解度较小。 （4）实验室用铜片与浓硝酸反应制NO2气体，由于反应物的状态为固体和液体，反应条件不需要加热，则发生装置应选B。NO2气体易溶于水，密度比空气大，收集NO2采用向上排空气法，故收集装置选C。 42．某化学兴趣小组研究的制取、性质。 （1）的制取 ①仪器A的名称是 。 ②从上图中选择合适的仪器组装一套发生装置，要求添加盐酸时无需拆开装置，需要用到的仪器有哪些？ ？（填图中字母序号） （2）探究二氧化碳气体的性质： ①实验一，蜡烛由低到高依次熄灭，由此可知的物理性质是 。 ②实验二，玻璃管中的现象是 ，说明的化学性质是 。 ③实验二，试管中澄清的石灰水变浑浊，反应的文字表达式是 。 【答案】（1）长颈漏斗 ABD （2）密度大于空气 试纸Ⅰ不变色，试纸Ⅱ变红 能与水反应 二氧化碳+氢氧化钙—碳酸钙+水 【解析】（1）①仪器A是长颈漏斗； ②实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应物为固体和液体，不需要加热，选择固液不加热型装置，仪器有：ABD； （2）①实验一，蜡烛由低到高依次熄灭，由此可知 CO2 的物理性质是密度大于空气，所以下层蜡烛先熄灭；②实验二，二氧化碳不能使石蕊变色，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，故能观察到玻璃管中试纸Ⅰ不变色，试纸Ⅱ变红；说明二氧化碳能与水反应；③氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙—碳酸钙+水。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$