【应用题专项】第一单元+分数乘法（知识梳理+典例精讲+专项训练）-2024-2025学年小学数学六年级上册（人教版，含答案）

第一单元 分数乘法（讲义） 小学数学六年级上册专项训练（知识梳理+典例精讲+专项训练） （一）分数乘法意义： 1．分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 “分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。 2．一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。 “一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。（第一个因数是什么都可以） （二）分数乘法计算法则： 1．分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘，分母不变。 （1）为了计算简便能约分的可先约分再计算。（整数和分母约分）（2）约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。（整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数）。 2．分数乘分数的运算法则是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。（分子乘分子，分母乘分母） （1）如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。 （2）分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的最大公因数。 （3）在乘的过程中约分，是把分子、分母中，两个可以约分的数先划去，再分别在它们的上、下方写出约分后的数。（约分后分子和分母必须不再含有公因数，这样计算后的结果才是最简单分数）。 （4）分数的基本性质：分子、分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。 （三）积与因数的关系： 一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。a×b=c,当b >1时，c>a。 一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。a×b=c,当b <1时，c<a(b≠0)。 一个数（0除外）乘等于1的数，积等于这个数。a×b=c,当b =1时，c=a 。 在进行因数与积的大小比较时，要注意因数为0时的特殊情况。 （四）分数乘法混合运算 1．分数乘法混合运算顺序与整数相同，先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。 2．整数乘法运算定律对分数乘法同样适用；运算定律可以使一些计算简便。 乘法交换律：a×b=b×a  乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：a×(b±c)=a×b±a×c （五）倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。 1．倒数是两个数的关系，它们互相依存，不能单独存在。单独一个数不能称为倒数。（必须说清谁是谁的倒数） 2．判断两个数是否互为倒数的唯一标准是：两数相乘的积是否为“1”。例如：a×b=1则a、b互为倒数。 3．求倒数的方法： ①求分数的倒数：交换分子、分母的位置。 ②求整数的倒数：整数分之1。 ③求带分数的倒数：先化成假分数，再求倒数。 ④求小数的倒数：先化成分数再求倒数。 4．1的倒数是它本身，因为1×1=1 0没有倒数，因为任何数乘0积都是0，且0不能作分母。 5．真分数的倒数是假分数，真分数的倒数大于1，也大于它本身。 假分数的倒数小于或等于1。带分数的倒数小于1。 （六）分数乘法应用题——用分数乘法解决问题 1．求一个数的几分之几是多少？（用乘法） 已知单位“1”的量，求单位“1”的量的几分之几是多少，用单位“1”的量与分数相乘。 2．巧找单位“1”的量：在含有分数（分率）的语句中，分率前面的量就是单位“1”对应的量，或者“占”“是”“比”字后面的量是单位“1”。 3．什么是速度？ 速度是单位时间内行驶的路程。 速度=路程÷时间  时间=路程÷速度   路程=速度×时间 单位时间指的是1小时1分钟1秒等这样的大小为1的时间单位，每分钟、每小时、每秒钟等。 4．求甲比乙多（少）几分之几？     多：（甲-乙）÷乙      少：（乙-甲）÷乙 【典例1】小刚家安装了新式的节水龙头，平均每天节约千克的水，小刚家一个月（按30天计算）可节约多少千克水？ 【分析】每天节水质量×天数＝相应天数节水质量，分数与整数相乘，用整数与分子的积作为分子，分母不变，计算结果能约分的要约分，也可以先约分再计算。 【详解】（千克） 答：小刚家一个月（按30天计算）可节约千克水。 【典例2】《汉书》又称《前汉书》，是中国第一部纪传体断代史，包括“纪”“表”“志”“传”四种文体，共100篇。“纪”占全书篇数的，“传”占全书篇数的，那么“纪”和“传”一共多少篇？ 【分析】把全书的篇数看作单位“1”，“纪”、“传”分别占全书篇数的、，则“纪”、“传”一共占全书篇数的（＋），单位“1”已知，用全书篇数乘（＋），即是“纪”和“传”一共的篇数。 【详解】100×（＋） ＝100×（＋）     ＝100× ＝82（篇） 答：“纪”和“传”一共82篇。 【典例3】一本故事书有120页，小明第一天读了全书的，第二天读了余下的。 （1）第一天读了多少页？ （2）第二天读了多少页？ 【分析】（1）把这本故事书的总页数看作单位“1”，第一天读了全书的，根据求一个数的几分之几是多少，用总页数乘，即可求出第一天读的页数。 （2）先用总页数减去第一天读的页数，即是余下的页数；已知第二天读了余下的，把余下的页数看作单位“1”，根据求一个数的几分之几是多少，用余下的页数乘，即可求出第二天读的页数。 【详解】（1）120×＝20（页） 答：第一天读了20页。 （2）（120－20）× ＝100× ＝25（页） 答：第二天读了25页。 【典例4】住在六楼的李爷爷脚扭了，小华帮李爷爷送早餐，从一楼到二楼用了分钟，以同样的速度，从一楼到六楼要用多少分钟？ 【分析】从一楼到二楼需要爬1层，从一楼到六楼需要爬（6－1）层，爬1层需要的时间×爬的层数＝要用的时间，据此列式解答。 【详解】 （分钟） 答：从一楼到六楼要用2分钟。 【典例5】一根木棒长10分米，把它插入一个水池的底部，底部与木棒垂直，木棒的在水中，在水面与木棒的交触点处做记号A，然后又把木棒倒过来，使用同样的方法再次插入水池的底部，又在水面与木棒的交触点处做记号B。木棒上A、B两点间的距离是多少？ 【分析】把木棒的总长度看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用10×即可求出插入水中部分的木棒的长度，也就是6分米，露出水面（10－6）分米，也就是4分米，然后又把木棒倒过来，使用同样的方法再次插入水池的底部，又在水面与木棒的交触点处做记号B，则用水里面的6分米减去前面的4分米，即可求出A、B两点的距离。 【详解】10×＝6（分米） 10－6＝4（分米） 6－4＝2（分米） 答：木棒上A、B两点间的距离是2分米。 【典例6】六年级三个班的同学一起做彩旗，（1）班同学做了40面，（2）班同学做的是（1）班同学的，（3）班同学做的比（2）班同学的多2面，（3）班同学做了多少面彩旗？ 【分析】将（1）班同学做的数量看作单位“1”，（1）班同学做的数量×（2）班做的对应分率＝（2）班同学做的数量；再将（2）班同学做的数量看作单位“1”，求一个数的几分之几是多少用乘法，比一个数多几就加几，（2）班同学做的数量×＋2＝（3）班同学做的数量，据此列式解答。 【详解】 （面） 答：（3）班同学做了37面彩旗。 【典例7】某旅游团共36人去公园游玩。公园门口的“购票须知”写道：凭票入园，每张票28元，40张开始可以享受团体的优惠。请你算一算，怎样购买门票合算？合算时可以少付多少钱？ 【分析】分别计算出单买和团体票的总钱数，比较并求差即可。单买：根据单价×数量＝总价，计算出总钱数；团体票：直接购买40张团体票，根据单价×数量＝总价，计算出团体票应付总钱数，将团体票应付总钱数看作单位“1”，实际钱数是应付钱数的（1－），团体票应付总钱数×实际钱数对应分率＝实际钱数。 【详解】单买：28×36＝1008（元） 团体票：28×40×（1－） ＝1120× ＝896（元） 1008＞896 1008－896＝112（元） 答：购买团体票合算，合算时可以少付112元钱。 【典例8】一个橡胶球从125米的高空落下，弹起再落下，再弹起……每次弹起的高度约是前一次落下高度的，这个橡胶球第三次弹起的高度约是多少米？ 【分析】先把起始的高度看作单位“1”，依据分数乘法意义，求出第一次的弹起高度，再把此高度看作单位“1”，依据分数乘法意义，求出第二次弹起高度，并把此看作单位“1”，依据分数乘法意义求出第三次的高度，即可解答。 【详解】125××× ＝75×× ＝45× ＝27（米） 答：这个橡胶球第三次弹起的高度约是27米。 一、应用题 1．甲、乙两辆车同时从A、B两地相向开出，甲车每小时行60千米，乙车每小时行80千米，经过小时两车相遇。A、B两地相距多少千米？ 2．一个长方形桌面，长米，宽米。一个正方形桌面，边长是米。长方形桌面的面积比正方形桌面的面积少多少平方米？ 3．学校安排六年级学生做小红旗，六（1）班做了60面小红旗，比六（2）班少做了，你能算出六（1）班比六（2）班同学少做了多少面小红旗吗？ 4．钢琴是西洋古典音乐的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称。钢琴有52个白键，黑键比白键少。钢琴有多少个黑键？ 5．一本故事书有200页，小明已经看了这本书的，还剩多少页没看？ 6．音乐的核心素养是以审美为核心，发展培养学生自主音乐需要、音乐实践能力、音乐情感体验及音乐文化理解。“宫、商、角、徵、羽”是中国古代音乐的基本音阶，其发音管的管长可以通过“三分横益法”计算得出。方法如下： 假设基本音“宫”的管长是81，经“三分益一”得“徵”，即“徵”音的管长是；“徵”经“三分损一”得“商”，即“商”音的管长是。“商”经“三分益一”得“羽”，“羽”经“三分损一”得“角”。 请你根据以上音乐文化的理解，按照上面的假设，求“角”音的管长。 7．有着“黄金水道”之称的长江全长6300千米，其中湖北段长度比长江全长的长12千米。长江湖北段的长度是多少千米？ 8．张叔叔把40公顷土地的用来种蔬菜，其中种豆角占蔬菜种植面积的。张叔叔种了多少公顷豆角？ 9．杭州亚运会9月8日启动火炬传递，整个传递过程有2022名火炬手参加，其中年龄最大的火炬手今年84岁，年龄最小的火炬手是最大火炬手年龄的，最小火炬手今年多少岁？ 10．《礼记》有言：孟春之月，盛德在木”。今年植树节，实验小学组织学生植树。四年级植树180棵，_________，五年级植树多少棵？ （1）根据线段图把题中的信息补充完整。 （2）列式解答。 11．红星小学六年级有学生270人，五年级学生人数是六年级的，四年级学生人数是五年级的，红星小学四年级有学生多少人？ 12．某地区2020年降水量是360毫米，2021年降水量比2020年增加，这个地区2021年降水量是多少毫米？ 13．王奶奶家有鸡105只，鸭的只数是鸡的，鹅的只数是鸭的。王奶奶家有多少只鹅？ 14．一个文具盒的售价是多少元？ 15．为了庆祝第96个建军节，希望小学的同学们绘制了一幅长为95米的《军民鱼水情》画卷。其中六（1）班绘制了全长的，如果六年级5个班绘制的长度都相等，那么六年级同学一共绘制了多少米画卷？ 16．2022年第24届冬季奥林匹克运动会由我国北京市和河北省张家口市联合举行。“冬季两项”是传统冰雪项目，它是将越野滑雪和射击相结合的运动。在个人项目中，男选手滑行20千米，每滑行全长的，就停下射击1次，如图所示。当一个选手在比赛中完成第3次射击时，他还要滑行多少千米才能到达终点？ 17．甲、乙、丙、丁4人合资购买一台挖掘机。甲付了52000元，乙付的钱数是这台挖掘机钱数的，丙付的钱数是这台挖掘机钱数的，丁付的钱数是甲、乙、丙、丁四人所付钱数总和的。这台挖掘机一共多少元？ 18．光华玩具商店上个月售出电动玩具轮船240艘。 售出的电动玩具汽车比电动玩具轮船多，售出电动玩具汽车多少辆？ 19．体育专用店十一国庆节期间开展促销活动，店内所有商品一律降价，小勇购买一个标价为240元的篮球，应付多少元？ 20．高铁和轻轨都是当今社会非常重要的交通运输工具，高铁主要连接城市之间，在城市之间运行。而轻轨则在城市内部运行，目前温州就有两条轻轨线路：S1（桐岭－双瓯大道），S2（东山－清东路）。其中高铁的运行速度是250千米/时，轻轨比它慢。轻轨的运行速度是多少？ 21．港珠澳大桥通车后，从香港到珠海、澳门的陆路车程缩短到原来的，原来的陆路车程是3.5小时，现在的陆路车程比原来缩短了多少小时？ 22．长江三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，警戒水位是165米，某时刻三峡大坝因降暴雨导致水位超过了警戒水位。这个时刻大坝内的水位是多少米？ 23．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共分为《风》《雅》《颂》三个部分，其中《风》有160篇，《颂》的篇数比《风》少，《颂》有多少篇？先画出线段图，再列式解答。 24．鲜果园今天卖出香蕉84千克，卖出的苹果比香蕉的还多2千克，鲜果园今天一共卖出多少千克的香蕉和苹果？ 25．一架飞机以每小时630千米的速度经过1.5小时从甲地飞往乙地，回来时速度比原来减少了，从乙地回到甲地用了几小时？ 26．故宫是世界上现存最大、最完整的古建筑群，它的面积比天安门广场的面积约多。天安门广场的面积是44公顷，故宫面积约是多少公顷？ 27．亲爱的同学，仔细观察下图，结合生活实际想一想，可以描述生活中哪些事物之间的关系呢？请记录下来，并列式计算。 28．某商城‘双十一”开展篮球促销活动，共进货196个篮球。两天共卖出多少个。     （1）填空：要解决这个问题，请从上面的方框里选出你需要的信息，将序号填写在括号里。（       ） （2）解答：根据你选择的信息，用合适的方法进行解答。 29．学校食堂仓库里有200千克大米，用去这仓库大米的以后，又买来现在这仓库大米的，现在学校食堂仓库里还有多少千克大米？ 30．国家规定贫困户看病可报销，贫困户何奶奶今年住院共花费8500元，报销后何奶奶自己只要出多少钱？ 参考答案 1．180千米 【分析】把两车的速度相加，求出两车速度和，再根据相遇时间×速度和＝路程和，代入数据即可求出A、B两地的距离。 【详解】（60＋80）× ＝140× ＝180（千米） 答：A、B两地相距180千米。 2．平方米 【分析】先根据长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长，分别求出长方形桌面、正方形桌面的面积，再相减，即可求出长方形桌面比正方形桌面少的面积。 【详解】长方形的面积：×＝（平方米） 正方形的面积：×＝（平方米） － ＝－ ＝（平方米） 答：长方形桌面的面积比正方形桌面的面积少平方米。 3．20面 【分析】以六（2）班做小红旗数量为单位“1”，六（1）班是六（2）班同学的（1－），对应的是六（1）班做了60面小红旗，求单位“1”，用60÷（1－）即可求出六（2）班做小红旗数量，再用六（2）班做小红旗数量减去六（1）班做小红旗数量即可。 【详解】60÷（1－）－60 ＝60÷－60 ＝60×－60 ＝80－60 ＝20（面） 答：六（1）班比六（2）班同学少做了20面小红旗。 4．36个 【分析】把白键的数量看作单位“1”，黑键的数量是白键的（1－），根据分数乘法的意义，用白键的数量乘（1－）即可求出黑键的数量。 【详解】52×（1－） ＝52× ＝36（个） 答：钢琴有36个黑键。 5．80页 【分析】以这本书的总页数为单位“1”，看了这本书的，还剩这本书的（1－），根据分数乘法的意义，用这本书的总页数×（1－），即可求出剩下的页数。 【详解】200×（1－） ＝200× ＝80（页） 答：还剩80页没看。 6．64 【分析】根据题意可知，“羽”音的管长＝“商”音的管长×（1＋ ），“角”音的管长＝“羽”音的管长×（1－），据此解答。 【详解】“羽”的管长： “角”的管长： 答：“角”音的管长是64。 7．1062千米 【分析】把长江全长看作单位“1”，湖北段长度比长江全长的长12千米，用长江全长×，再加上12千米，即可求出长江湖北段的长度。 【详解】6300×＋12 ＝1050＋12 ＝1062（千米） 答：长江湖北段的长度是1062千米。 8．12公顷 【分析】求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，种蔬菜的面积是土地的，单位“1”是土地的面积，据此用40乘可以求出蔬菜种植面积，由于后面单位“1”是蔬菜种植面积，用蔬菜种植面积再乘即可求出豆角的种植面积。 【详解】40×× ＝30× ＝12（公顷） 答：张叔叔种了12公顷豆角。 9．14岁 【分析】把最大火炬手年龄看作单位“1”，年龄最小的火炬手是最大火炬手年龄的，根据分数乘法的意义，用最大的火炬手的年龄×，即可解答。 【详解】84×＝14（岁） 答：最小火炬手今年14岁。 10．（1）五年级植树数量比四年级多植。 （2）225棵 【分析】（1）观察图可知，四年级植树数量为单位“1”，五年级植树数量比四年级多，据此解答即可； （2）五年级植树数量占四年级植树数量的，用四年级植树数量乘，求出五年级植树数量。 【详解】（1）五年级植树数量比四年级多植。 （2）五年级：180×（1＋） ＝180× ＝225（棵） 答：五年级植树225棵。 11．200人 【分析】已知五年级学生人数是六年级的，把六年级学生人数270人看作单位“1”，单位“1”已知，用六年级学生人数乘，求出五年级学生人数； 已知四年级学生人数是五年级的，是把五年级学生人数看作单位“1”，单位“1”已知，用五年级学生人数乘，求出四年级学生人数。 【详解】270×× ＝240× ＝200（人） 答：红星小学四年级有学生200人。 12．毫米 【分析】把2020年降水量看作单位“1”，2021年降水量是2020年的（1＋），根据分数乘法的意义，用2020年降水量乘（1＋）即可求出2021年降水量。 【详解】360×（1＋） ＝360× ＝（毫米） 答：这个地区2021年降水量是毫米。 13．45只 【分析】把鸡的只数看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用鸡的只数乘即可求出鸭的只数，再把鸭的只数看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用鸭的只数乘，即可求出鹅的只数。 【详解】105×× ＝60× ＝45（只） 答：王奶奶家有45只鹅。 14．18元 【分析】已知书包的售价是45元，文具盒的售价是书包的，把书包的手机看作单位“1”，用书包的售价乘，就是文具盒的售价。 【详解】45×＝18（元） 答：一个文具盒的售价是18元。 15．50米 【分析】把《军民鱼水情》画卷的长度看作单位“1”，六（1）班绘制了全长的，用《军民鱼水情》画卷的长度×，求出六（1）班绘制的全长。六年级5个班绘制的长度都相等，所以六（1）班绘制的全长乘5，即可求出六年级同学一共绘制的长度。 【详解】95××5 ＝10×5 ＝50（米） 答：六年级同学一共绘制了50米画卷。 16．8千米 【分析】将选手滑行全长看作单位“1”，滑行3次，则滑行了全长的3个，运用分数减法得到选手还没有滑行距离所占分数，再乘滑行全长，据此可得出答案。 【详解】将选手滑行全长看作单位“1”，则还要滑行的距离为： （千米） 答：他还要滑行8千米才能到达终点。 17．240000元 【分析】设这台挖掘机一共x元，则乙付的钱数是x元，丙付的钱数是x元，丁付的钱数是x元，根据关系式：购买挖掘机的总金额减去乙、丙、丁三人所付的钱数之和＝甲付的钱，列出方程，求出这台挖掘机一共多少元即可。 【详解】解：设这台挖掘机一共x元，则： x－x－x－x＝52000 （1－－－）x＝52000 （1－）x＝52000 x＝52000 ×x＝×52000 x＝240000 答：这台挖掘机一共240000元。 18．300辆 【分析】把电动玩具轮船数看作单位“1”，售出的电动玩具汽车数是电动玩具轮船数的（1＋），根据分数乘法的意义，可得售出的电动玩具汽车数＝电动玩具轮船数×（1＋），由此列式计算即可。 【详解】240×（1＋） ＝240× ＝300（辆） 答：售出电动玩具汽车300辆。 19．200元 【分析】已知店内所有商品一律降价，即现价比标价降低，把标价看作单位“1”，则现价是标价的（1－），单位“1”已知，用篮球的标价乘（1－），即可求出现价，也就是应付的钱数。 【详解】240×（1－） ＝240× ＝200（元） 答：应付200元。 20．100千米/时 【分析】高铁的运行速度是250千米/时，轻轨比它慢，则轻轨的速度占高铁的，用高铁的速度乘，求出轻轨的速度即可。 【详解】轻轨的速度：250×（1－） ＝250 ＝100（千米/时） 答：轻轨的运行速度是100千米/时。 21．3小时 【分析】从香港到珠海、澳门的陆路车程缩短到原来的，则现在的陆路车程比原来缩短的部分占原来陆路车程的，据此解答即可。 【详解】 （小时） 答：现在的陆路车程比原来缩短了3小时。 22．187米 【分析】由题意可知，把警戒水位看作单位“1”，这个时刻大坝内的水位是警戒水位的，根据求一个数的几分之几，用乘法计算。 【详解】 （米） 答：这个时刻大坝内的水位是187米。 23．画图见详解；40篇 【分析】先画一条线段，平均分成4份，表示《风》有160篇；再画同样长的一条线段，平均分成4份，1份用实线表示《颂》的篇数，3份用虚线，表示《颂》比《风》少。 把《风》的篇数看作单位“1”，《颂》是《风》的，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，据此解答。 【详解】如图： 160×（1－） ＝160× ＝40（篇） 答：《颂》有40篇。 24．149千克 【分析】根据分数乘法的意义，先求出香蕉的是多少千克，再加上2千克，即可求出苹果的质量，再把香蕉的质量加上苹果的质量，即可求出鲜果园今天一共卖出多少千克的香蕉和苹果，据此解答。 【详解】84×＋2 ＝63＋2 ＝65（千克） 84＋65＝149（千克） 答：鲜果园今天一共卖出149千克的香蕉和苹果。 25．2.1小时 【分析】根据题意，这架飞机回来时速度比原来减少了，把飞机原来的速度看作单位“1”，则返回时的速度是原来的（1－），单位“1”已知，用原来的速度乘（1－），求出飞机返回时的速度。 已知这架飞机以每小时630千米的速度经过1.5小时从甲地飞往乙地，根据“路程＝速度×时间”求出甲、乙两地的距离；再根据“时间＝路程÷速度”，用甲、乙两地的距离除以飞机返回时的速度，求出从乙地回到甲地用的时间。 【详解】630×（1－） ＝630× ＝450（千米/时） 630×1.5÷450 ＝945÷450 ＝2.1（小时） 答：从乙地回到甲地用了2.1小时。 26．72公顷 【分析】把天安门广场的面积看作单位“1”，则故宫的面积是天安门广场面积的（1＋），单位“1”已知，用天安门广场面积乘（1＋），即可求出故宫的面积。 【详解】44×（1＋） ＝44× ＝72（公顷） 答：故宫面积约是72公顷。 27．见详解 【分析】某水果商店运进108千克水果，其中苹果数量占，香蕉数量占苹果数量的，求出香蕉有多少千克；先用总数量乘，求出苹果数量，再用苹果数量乘，求出香蕉数量，据此解答即可。 【详解】某水果商店运进108千克水果，其中苹果数量占，香蕉数量占苹果数量的，香蕉有多少千克？ 苹果：（千克） 香蕉：（千克） 答：香蕉的重量是24千克。 28．（1）②③ （2）112个 【分析】（1）由题干可知，共进货是196个篮球，求两天共卖出的数量须知道第一天和第二天各卖出多少个篮球，据此选择②和③； （2）把进货196个篮球看作单位“1”，第一天卖出总数的，用进货篮球的总个数×，求出第一天卖出篮球的个数，再加上第二天卖出篮球的个数，即可求出两天一共卖出篮球的个数，据此解答。 【详解】（1）第一天卖出总数的和第二天卖出63个。即②和③。 （2）196×＋63 ＝49＋63 ＝112（个） 答：两天共卖112个。 29．192千克 【分析】把食堂仓库原来有大米的重量看作单位“1”，用去这仓库大米的，还剩下大米的（1－），求还剩下多少千克大米，用200×（1－）；再把剩下的大米看作单位“1”，又买来现在这仓库大米的，用剩下的大米的重量×，求出又买来大米的重量，再加上剩下大米的重量，即可解答。 【详解】200×（1－） ＝200× ＝160（千克） 160×＋160 ＝32＋160 ＝192（千克） 答：现在学校食堂仓库里还有192千克大米。 30．850元 【分析】根据题意，贫困户看病可报销，即看病报销的金额占看病总费用的，把看病的总费用看作单位“1”；已知贫困户何奶奶今年住院共花费8500元，报销，则还需自己付的钱数占看病总费用的（1－），单位“1”已知，用看病总费用乘（1－），即是何奶奶自己要付的钱数。 【详解】8500×（1－） ＝8500× ＝850（元） 答：报销后何奶奶自己只要出850元。 学 科 网，让 教 学 更 高 效 ！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$