专项2 易错易混集训-苏教版八年级上册期中专项（初中生物）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 2 易错易混集训 易错点 1 孢子植物的特征 1．有四种植物都无果实，甲有茎、叶而无根，乙有种子，丙有根、茎、叶的分化，丁无根、 茎、叶的分化。请判断，甲、乙、丙、丁分别属于哪一类生物（ ） A．被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物 B．真菌、蕨类植物、裸子植物、苔藓植物 C．蕨类植物、被子植物、苔藓植物、藻类植物 D．苔藓植物、裸子植物、蕨类植物、藻类植物 易错点 2 裸子植物和被子植物的区分 2．我国裸子植物的已知种类占世界的 1/3，是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子 植物的故乡”。下列植物中属于裸子植物的是（ ） A．荔枝 B．豌豆 C．水杉 D．水稻 易错点 1 孢子植物的特征 易错点 6 生物亲缘关系的判断 易错点 2 裸子植物和被子植物的区分 易错点 7 保护生物多样性的措施 易错点 3 恒温动物 易错点 8 生物进化的历程 易错点 4 细菌和真菌的区分 易错点 9 自然选择学说 易错点 5 病毒没有细胞结构 易错点 10 区分先天性行为和学习行为 模块导航 （1）藻类植物无根、茎、叶的分化 （2）苔藓植物有茎、叶的分化，无根 （3）蕨类植物有根、茎、叶的分化 裸子植物与被子植物的区别：裸子植物无果皮包被 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 易错点 3 恒温动物 3．下列动物中，属于恒温动物的一组是（ ） ①螃蟹 ②野骆驼 ③灰野鸽 ④墨斑蛙 ⑤华南虎 ⑥雉鸟 ⑦壁虎 ⑧蝾螈 ⑨扬子鳄 A．①③⑥⑧ B．②④⑦ C．③⑤⑦⑨ D．②③⑤⑥ 易错点 4 细菌和真菌的区分 4．细菌区别于真菌的特征有（ ） ①细胞内有真正的细胞核 ②细胞内没有成形的细胞核 ③主要通过细胞分裂繁殖后代 ④主要营寄生生活或腐生生活 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 易错点 5 病毒没有细胞结构 5．如图是 T4噬菌体的示意图，关于这种生物下列说法错误的是（ ） A．它一般寄生在动物细胞内 B．它没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 C．它非常微小，单位一般用纳米表示 D．它不能独立生活，只有通过侵入其他生物才能进行生命活动 易错点 6 生物亲缘关系的判断 属于恒温动物：鸟类和哺乳动物 （1）细菌和真菌最大的区别是：细菌无成形的细胞核，真菌有成形的细胞核 （2）细菌都是由单细胞构成的；真菌有的是由单细胞构成的，有的是由多细胞组成的 （1）病毒不是由细胞构成的，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 （2）病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质， 制造出新的病毒， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 6．在分类学上，猫和豹同科不同属，猫和犬同目不同科。有关叙述正确的是（ ） A．科是最基本的分类单位 B．分类单位越大包含的生物种类越少 C．猫和犬的亲缘关系比猫和豹的亲缘关系近 D．猫和犬的共同特征少于猫和豹的共同特征 易错点 7 保护生物多样性的措施 7．2022 年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，以熊猫为原型进行设计创作。冰，象征纯洁、坚强， 是冬奥会的特点。墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会 运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。保护大熊猫的最有效的措施是 （ ） A．领养 B．建立自然保护区 C．建设动物园 D．建设植物园 易错点 8 生物进化的历程 8．根据发现的古人类的化石，科学家认为，在人类进化过程中，由于环境的变迁，森林古猿 被迫下地，逐渐用后肢直立行走，进化为人。以下关于人类的进化发展排序正确的是（ ） A．南方古猿→直立人→能人→智人 B．直立人→南方古猿→能人→智人 C．南方古猿→能人→直立人→智人 D．南方古猿→直立人→智人→能人 易错点 9 自然选择学说 （1）生物的分类单位从大到小：界、门、纲、目、科、属、种 （2）分类单位等级由小到大所包含的生物种类和数量逐渐增多，亲缘关系越来越远，共同 特征越来越少 （1）保护生物多样性的最为有效的措施：建立自然保护区 （2）保护生物多样性的根本措施：保护生态系统的多样性 （1）人类进化的主要历程：南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段 （2）人类进化历程中关键的阶段是直立人阶段 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 9．青霉素是一种常用的广谱抗生素，几十年来，由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药 性越来越强，其根本原因可能是（ ） A．细菌接触了药物后，慢慢地产生了抗药性 B．细菌为了适应环境，产生了抗药性 C．青霉素使用后抗药性强的细菌生存下来并繁殖后代 D．青霉素的质量下降，杀菌能力降低 易错点 10 区分先天性行为和学习行为 10．下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ） A．共同生活的动物群体都有社会行为，如蝗虫、麻雀等 B．学习行为是动物后天学习所得，与遗传物质有关 C．动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少 D．先天性行为奠定了动物生存和繁衍的基础 （1）先天性行为：①生来就有、②遗传物质决定 （2）学习行为：①遗传因素基础、②环境因素作用、③生活经验和学习 （3）先天性行为常伴动物一生，学习行为有暂存性，可建立或消退 （1）自然选择主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存 （2）生物进化是定向的，环境决定进化的方向 （3）变异本身就存在，而且是不定向的 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 2 易错易混集训 1．【答案】D 【分析】 本题主要考查植物的不同类群的特征及真菌的结构特点，解题的关键是熟记藻类植 物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物的主要特征及真菌的结构特点。 【详解】藻类植物无种子，用孢子繁殖，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物不结种子， 也用孢子繁殖，无根，只有假根，有茎、叶的分化；蕨类植物用孢子繁殖，不结种子，有了根、 茎、叶的分化，具有输导组织；裸子植物有根、茎、叶和种子，没有花，属于种子植物，但种 子外无果皮包被，裸露；被子植物结种子，属于种子植物，且种子外有果皮包被；真菌有细胞 壁和成形的细胞核，不含叶绿体，是典型异养生物，属于微生物，用孢子繁殖后代。因此，可 以判断：甲有茎、叶而无根、无果实，属于苔藓植物；乙有种子无果实，属于裸子植物；丙有 根、茎、叶的分化，无果实，属于蕨类植物；丁有无根、茎、叶的分化，无果实，属于藻类植 物。故 D符合题意。 故选 D。 2．【答案】C 【分析】种子植物可分为被子植物和裸子植物两种，裸子植物的胚珠裸露，外面无子房壁，不 能发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实（果实包 括果皮和种子）。裸子植物多为木本植物，根、茎、叶都很发达，生殖过程不受水的限制，适 合生活在多种环境中。 【详解】ABD．被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构 成果实，如荔枝、豌豆、水稻等，ABD 错误。 C．被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房 壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如水杉、银杏等，C正确。 故选 C。 3．【答案】D 【分析】在动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物。 【详解】鸟类和哺乳动物体内具有良好的产热和散热结构，为恒温动物，而其余的均为变温动 物。①螃蟹属于节肢动物，④黑斑蛙、⑧蝾螈为两栖动物，⑦壁虎、⑨扬子鳄为爬行动物，它 们的体温随外界环境的变化而变化为变温动物，而②野骆驼、⑤华南虎为哺乳动物，③灰野鸽、 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 ⑥雉鸟为鸟类，为恒温动物，因此 ABC 错误，D正确。 故选 D。 4．【答案】C 【分析】细菌和真菌的区别： 比较内容 细菌 真菌 个体大小 单细胞 单细胞类型，也有多细胞的类型 细胞结构 细胞壁、细胞膜、细胞质、只有 DNA 集中的区域，没有成形的细胞核 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞 核 营养方式 异养 异养 繁殖方式 分裂生殖 分裂生殖 【详解】真菌细胞有细胞核，属于真核生物，细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。细菌主 要通过细胞分裂繁殖后代，真菌主要通过孢子繁殖后代。细菌和真菌都没有叶绿体，必须依靠 现成的有机物生活，营养方式是异养，有寄生也有腐生。细菌也有自养的，如硝化细菌。因此 细菌区别于真菌的特征有：②细胞内没有成形的细胞核、③主要通过细胞分裂繁殖后代。故 C 符合题意。 5．【答案】A 【分析】（1）病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存， 只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。 （2）根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病 毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒 叫细菌病毒，也叫做噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。 【详解】细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体，A错误。 病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，B正确。 病毒很小一般都能通过细菌滤器，多数病毒直径在 100nm（20～200nm），较大的病毒直径为 300-450 纳米（nm），较小的病毒直径仅为 18-22 纳米。因此，观察时要借助于电子显微镜才 能看到，C正确。 病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病 毒就会变成结晶体，D正确。 【点睛】熟记病毒的分类与结构是解题的关键。明确噬菌体就是细菌病毒。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 6．【答案】D 【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，所属的等级越小，生 物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。 【详解】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，所属的等级越小，生 物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。界是分类最大 的单位，种是分类最基本的单位，分类单位越大，生物的种类越多。猫和豹同科不同属，猫和 犬同目不同科，所以猫和豹的亲缘关系比猫和犬的亲缘关系近，亲缘关系越近共同特征越多， 所以猫和犬的共同特征少于猫和豹的共同特征，D正确。 故选 D。 7．【答案】B 【分析】保护生物多样性措施：①就地保护：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划 分出来，进行保护和管理；②迁地保护：在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、 树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物 种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护；③建立基因库：建立基因库，来实 现保存物种的愿望；④构建法律体系：必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多 样性；⑤增强宣传和保护生物多样性的力度。 【详解】由分析可知，建立自然保护区又叫就地保护，是把包含保护对象在内的一定面积的陆 地或水体划分出来，进行保护和管理，所以保护大熊猫的最有效的措施是建立自然保护区，因 此 ACD 错误，B正确。 故选 B。 8．【答案】C 【分析】人类的进化的四个阶段：南方古猿→能人→直立人→智人。 【详解】结合分析，南方古猿能使用天然工具，不能制造工具，是已经发现最早阶段的原始人 类；能人会制造简单的工具，主要是石器；直立人学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段； 智人学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器。因此，人类的进化发展排序南方古猿→能人 →直立人→智人，C正确，ABD 错误。 故选 C。 9．【答案】C 【分析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为， 自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累， 于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样新的物种就形成了。 【详解】A．细菌的抗药性变异，出现在使用青霉素之前，A错误。 B．生物的变异是不定向的，而且变异不是生物的自主选择，因此细菌不能通过主动的变异， 产生抗药性，来适应存在抗生素的环境，B错误。 CD．在青霉素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌。但少数细菌由于变异而具有抵抗 青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些变异遗传给下一代。因此，下一代就 有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，就形成了抗药性的细菌。所以，由于反 复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强，其根本原因可能是抗药性强的细菌出现是自 然选择的结果，C正确、D错误。 故选 C。 10．【答案】A 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为 是动物出生后在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 （2）社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部有一定的组织，成员之间有明确分工， 有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。社会行为对动物有利，可以有效地猎食 和防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要意 义。 【详解】A．社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部有一定的组织，成员之间有明确 分工，共同维持群体生活的行为，但是共同生活的动物群体不一定都有社会行为，如蝗虫、麻 雀等，它们没有组织和分工，故 A错误。 B．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的，学习行为虽然是动物后天 学习所得，但是遗传因素是学习行为建立的基础，故 B正确。 C．学习行为是动物出生后在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。“尝 试与错误”是常见的学习行为，不同动物“尝试与错误”的次数不一样，一般动物越高等，学 习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误“的次数越少，故 C正确。 D．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，使动物能够适应基本 环境，得以生存和繁衍，故 D正确。 故选 A。