专题3 化学实验基础知识-【优化探究】2025年高考化学一轮复习高考总复习配套课件（苏教版2019）

专题3 化学实验基础知识 优化探究 大单元一　化学基本概念与化学实验基础 　　[课标要求]　1.能运用实验基本操作实施实验方案，具有安全意识 和环保意识。2.能观察并如实记录实验现象和数据，进行分析和推理， 得出合理的结论。3.能根据物质性质的差异选择物质分离的实验方法。 4.能根据物质的特征反应和干扰因素选取适当的检验试剂。5.能根据反 应原理选取实验装置制取物质。 1. (2023·河北卷) 《本草纲目》中记载了粗食盐的一种制作过程：“取 盐于池旁耕地沃以池水，每得南风急，则宿夕成盐”，若将粗食盐在实 验室提纯，不涉及的操作是(　D　) A. 溶解 B. 蒸发 C. 过滤 D. 蒸馏 D 精研真题 明确方向 2. (2023·河北卷)由下列实验操作及现象，不能得出相应结论的是 (　C　) 选项 实验操作及现象 结论 A Cl2通入淀粉－KI溶液中，溶液变蓝 氧化性：Cl2＞I2 B CO2通入苯酚钠溶液中，溶液变浑浊 酸性：碳酸＞苯酚 C SO2通入品红溶液中，溶液褪色 SO2具有氧化性 D NH3通入滴有酚酞试液的水中，溶液变红 氨水显碱性 C 3. (2023·江苏卷)室温下，探究0.1 mol·L－1FeSO4溶液的性质，下列实验 方案能达到探究目的的是(　　) 选项 探究目的 实验方案 A 溶液中是否含 有Fe3＋ 向2 mL FeSO4溶液中滴加几滴新制氯水，再滴 加KSCN溶液，观察溶液颜色的变化 B Fe2＋是否有还 原性 向2 mL FeSO4溶液中滴加几滴酸性KMnO4溶 液，观察溶液颜色的变化 C Fe2＋是否水解 向2 mL FeSO4溶液中滴加2～3滴酚酞试液，观 察溶液颜色变化 D Fe2＋能否催化 H2O2分解 向2 mL 5％ H2O2溶液中滴加几滴FeSO4溶液， 观察气泡产生情况 B 检验溶液中是否含有Fe3＋应直接向待测FeSO4溶液中滴加KSCN溶液， 向待测FeSO4溶液中滴加氯水会将Fe2＋氧化为Fe3＋，干扰实验，A错 误；向2 mL FeSO4溶液中滴加几滴酸性KMnO4溶液，若观察溶液中紫色 褪去，说明Fe2＋有还原性，B正确；Fe2＋发生水解反应：Fe2＋＋2H2O 2H＋＋Fe(OH)2，使溶液显酸性，应向2 mL FeSO4溶液中滴加2～3滴石 蕊试液，观察溶液颜色变化，C错误；向2 mL 5％ H2O2溶液中滴加几滴 FeSO4溶液，若有气泡产生，可能是Fe3＋催化的作用，D错误。 4. (2023·山东卷)实验室安全至关重要，下列实验室事故处理方法错误的 是(　A　) A. 眼睛溅进酸液，先用大量水冲洗，再用饱和碳酸钠溶液冲洗 B. 皮肤溅上碱液，先用大量水冲洗，再用2％的硼酸溶液冲洗 C. 电器起火，先切断电源，再用二氧化碳灭火器灭火 D. 活泼金属燃烧起火，用灭火毯(石棉布)灭火 眼睛溅进酸液，用大量水冲洗后，应立即送医院诊治，A错误。 A 考向预测 在高考题中,化学实验基础知识的命题方向有两个,一个是在选择题中命 题,考查内容包括必做实验的精细化考查(涉及实验仪器、药品、注意事 项、操作规范等)、实验目的、操作、现象间的逻辑关系判断、气体的 制备(涉及原理、装置、净化、收集以及相关性质实验)、简单的实验设 计及实验评价等,具体的呈现方式有文字表述、表格或装置图;而在非选 择题中,大题也会涉及基本操作描述、仪器识别、实验安全等基础内容, 在有些工艺流程题中有时也会进行实验内容的考查,比如常见分离提纯 方法等。 $$