第22课《皇帝的新装》习题课件（吉林省）-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

22　皇帝的新装 第六单元 01 积累运用 02 阅读理解 03 综合拓展 目 录 1. 阅读下面文字，完成后面题目。 　　《皇帝的新装》这篇童话想象奇特，人物滑jī可笑，情节荒诞离 奇。一位愚蠢得不可救yào的皇帝，一群只会随声附和的大臣，被两个 狡猾的骗子zhuō劣的骗术耍得团团转，真相最终竟由一个孩子说出，真 是非常颇具讽刺意味。说真话是需要勇气的，如果你也在游行大典现 场，你会怎么做呢？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 （1） 根据拼音写汉字。 滑jī（　稽　） 不可救yào（　药　） zhuō劣（　拙　） （2） “随声附和”中“和”的意思是 ⁠。 稽 药 拙 和谐地跟着唱　 （3） 语段中有一个句子有语病，请写出修改意见。 ⁠ （4） 《皇帝的新装》的作者是 ， ⁠（国家）人。 “非常”与“颇”语义重复，应删去“非常”。 安徒生　 丹麦　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 2. 下列语句中标点符号使用完全正确的一项是（　C　） A. “我的老天爷！”他想：“难道我是愚蠢的吗……” B. 最后，他们齐声说：请看！新衣服缝好了！ C. “你看这段布美不美？”两个骗子问。 D. 人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。 解析：A项，冒号应该改为逗号；B项，“说”后面的内容应该加上双 引号；D项，句号应在引号里。故选C。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 3. 下列句子中没有运用夸张的修辞手法的一项是（　C　） A. 新修建的马路可真宽，就是千军万马也能顺利通过。 B. 此时教室里安静得很，仿佛掉根针在地上也能听得到。 C. 其实穿什么衣服无所谓，只要你不穿“皇帝的新装”就可以。 D. 看着路边麦田里那鲜绿欲滴的麦苗，他仿佛嗅出白面馍馍的香味来 了。 解析：“皇帝的新装”运用了借代的修辞手法，代指“光着身子”。故 选C。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 4. 下列句子排列最恰当的一项是（　D　） ① 哈利·波特成为风靡全球的小说人物。 ② 他一下子闯进了她的生命，使她萌生了创作《哈利·波特》的念 头。 ③ 于是，哈利·波特诞生了——一个10岁的小男孩，瘦小的个子，黑 色乱蓬蓬的头发，明亮的绿色眼睛，戴着圆形眼镜，前额上有一道细 长、闪电状的伤疤…… ④ 24岁那年，J. K. 罗琳在曼彻斯特前往伦敦的火车旅途中，一个瘦 弱、戴着眼镜的黑发小巫师，一直在车窗外对着她微笑。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 ⑤ 虽然当时她的手边没有纸和笔，但她开始天马行空地想象，终于把 这个名叫哈利·波特的男孩的故事推向了世界。 A. ①②④③⑤ B. ④③①②⑤ C. ③①②④⑤ D. ④②⑤③① 解析：这是一个记叙语段，按照起因，偶遇，萌生创作的想法，哈 利·波特的形象诞生来排列顺序，最后写这件事的结果与影响。正确排 序应为④②⑤③①。故选D。 答案：D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 5. 下列文学常识的表述不正确的一项是（　B　） A. 童话是儿童文学的一种，常通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形 象，反映生活，对儿童进行思想教育。 B. 童话一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以 启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事 物。 C. 本文作者创作的童话故事有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小 女孩》等。 D. 中国流传的童话故事非常多，有《小蝌蚪找妈妈》《小马过河》《神 笔马良》等。 B 解析：“童话一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理， 给人以启示”表述错误，这里指的是寓言，不是童话。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 （一） 阅读课文第二十三至三十七段，完成后面题目。 6. 选文中哪一句话把《皇帝的新装》全文的情节推向高潮？ ⁠ ⁠ 7. “你听这个天真的声音”一句中“天真”的本义是什么？在这里怎样 理解？ ⁠ ⁠ 他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加 快要举行的游行大典。 “天真”的本义是“心地单纯，性格直率；没有做作和虚伪”。　在这 里是小孩的爸爸对小孩不懂事的掩饰。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 8. 下列两句话所表达出的心理有什么不同？ （1） “他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服 啊！” ⁠ ⁠ （2） “他实在没有穿什么衣服啊！” ⁠ 第（1）句是老百姓在转述小孩子的话，说话时还不敢肯定地表达自己 的真实看法；第 第（2）句则肯定地说出自己真实的判断，不再害怕。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 9. 文章结尾处，一个小孩子最先说出了真相，老百姓们也都跟着说了真 话，而皇帝和他的大臣们仍然装模作样地把游行大典进行下去。这样写 有什么用意？ ⁠ ⁠ ⁠ 小孩子身上寄托着作者改变现实、戳穿虚伪的理想。老百姓们在小孩子 的带动下有了说真话的勇气，而皇帝和大臣们仍然装模作样，两相对 比，突出了后者的执迷不悟、愚蠢至极。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 （二） 阅读下面文章，完成后面题目。（10分） 恶毒的王子 [丹麦] 安徒生 　　① 从前有一个恶毒而傲慢的王子，他的全部野心是要征服世界上 所有的国家，使人一听到他的名字就害怕。 ② “多么伟大的王子啊！不过，我还要有更多、更多的东西！我 不准世上有任何其他的威力赶上我，更不用说超过我！” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 ③ 于是他对所有的邻国发起战争，并且征服了它们。当他乘着车 子在街道上走过的时候，他就把那些俘虏来的国王套上金链条，系在他 的车上。吃饭的时候，他强迫这些国王跪在他和朝臣们的脚下，同时从 餐桌上扔下面包屑，要他们吃。 ④ 现在王子下令要把他的雕像竖在所有的广场上和宫殿里，甚至 还想竖在教堂神龛面前呢。不过祭司们说： ⑤ “你的确是威力不小，不过上帝的威力比你的要大得多，我们 不敢做这样的事情。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 ⑥ “那么好吧，”恶毒的王子说，“我要征服上帝！” ⑦ 他心里充满了傲慢和邪恶的自负，他下令要建造一条巧妙的 船，他要坐上这条船在空中航行。这条船必须像孔雀尾巴一样色彩鲜 艳，必须像是嵌着几千只眼睛。船的前面套着几百只大鹰——他就这样 向太阳飞去。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 ⑧ 这时上帝从他无数的安琪儿当中，先派遣了一位安琪儿。这个 恶毒的王子马上向他射出几千发子弹，不过子弹像冰雹一样，都被安琪 儿的翅膀撞回来了。有一滴血——唯一的一滴血——从那雪白的翅膀上 的羽毛上落下来，落在这位王子乘坐的船上。血在船里烧起来，像500 多吨重的铅，击碎了这条船，同时把这条船沉沉地压下来。那些鹰的坚 强的羽毛都断了。风在王子的头上呼啸，那焚烧着的船发出的烟雾在他 周围集结成骇人的形状，像一些向他伸着尖锐前爪的庞大的螃蟹，也像 一些滚动着的石堆和喷火的巨龙。王子在船里，吓得半死。这条船最后 落在一片浓密的森林上面。 ⑨ “我要战胜上帝！”他说，“我既起了这个誓言，我的意志必 须实现！” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 ⑩ 他花了七年工夫让手下的人制造出一些能在空中航行的精巧的 船。他用最坚固的钢制造出闪电来，因为他希望攻破天上的堡垒。他在 他的领土里招募了一支强大的军队。当这些军队排列成队形的时候，他 们可以占满许多面积。他们爬上这些船，王子也走进他的那条船。这时 上帝送来一群蚊子——只是一群小蚊子。这些小虫子在王子的周围嗡嗡 地叫，刺着他的脸和手。他一生气就抽出剑来，但是他只能刺着不可捉 摸的空气，刺不着蚊子。于是他命令他的部下拿最贵重的帷幔把他包起 来，使得蚊子刺不着他。他的部下执行了他的命令。不过帷幔里面还贴 着一只小蚊子。它钻进王子的耳朵里，在那里面刺他。它刺得像火烧一样，它的毒穿进他的脑子。他像疯子一样把帷幔从身上撕掉，把衣服也 撕掉。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 ⑪ 他在那些粗鲁、野蛮的士兵面前一丝不挂地跳起舞来。这些士 兵现在都讥笑着这个疯了的王子——这个想向上帝进攻，自己却被一只 小蚊子征服了的王子。 （选自《安徒生童话》，有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 10. 请用简洁的语言概括王子所做的荒唐事。（2分） ⁠ ⁠ 11. ★（分析比喻修辞的作用）请从修辞手法的角度赏析文中的画线句。 （3分） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 对所有邻国发起战争，并且征服了他们；造出可以在天空中航行的、精 巧的船想要去征服上帝。（2分） 运用比喻的修辞手法，将“焚烧着的船发出的烟雾”比作“伸着尖锐前 爪的庞大的螃蟹”“滚动着的石堆和喷火的巨龙”。突出了安琪儿那滴 血的威力巨大无穷，讽刺了王子表面强大，实则在上帝面前很渺小。 （3分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 12. 在选文的结尾，面对一丝不挂的王子，士兵们的表现是怎样的？你 是如何理解士兵这种表现的？（3分） ⁠ ⁠ ⁠ 13. 这个童话故事告诉我们一个什么道理？ （2分） ⁠ ⁠ 士兵们都讥笑这个疯了的王子。（1分）　从士兵的表现来看，王子要 征服上帝的做法，并没有得到士兵们的支持。征服上帝只是他一厢情愿 的想法，并不能取得真正的成功。（2分） 如果一个人心存恶念，哪怕他再强大，最终也逃不了失败的结局。 （2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 14. 夸张是童话情节的基本特点。课文中两个骗子在织布机上空忙，描 述并不存在的布的美丽花纹，皇帝赤身裸体举行游行大典，大臣们手里 托着并不存在的后裙，这些情节当然是夸张的，但又使人感到真实可 信。请你运用夸张的修辞手法写一段话。100字以内。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例：天气真热啊，公路热得像平底锅一样，能煎熟鸡蛋，商铺门前的 铜牌像要晒化了。我们热得像蔫了的萝卜，没有一丝精神，迫切想喝上 一缸水。树上蝉的聒噪声越来越大，热浪般的风，炎热的太阳，构成了 一幅夏日画卷。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 分析比喻修辞的作用 [考点解说] 赏析含比喻修辞的句子，要注意把握其中的本体、喻体，明 确其修辞背后包含的作者的情感。 [方法指津] 1. 抓住句子，明确修辞手法。 　　2. 找出比喻句的本体和喻体，了解比喻本体事物的特点。 　　3. 结合句子，联系上下文内容，具体分析该修辞手法在文章中的具 体作用，揣摩作者蕴含的情感。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 [答题模板] 这句话运用比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地 表现……的特点，表达出作者对它的……之情。 [典例链接] 参见本课第11题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 $$