第三单元 珍爱我们的生命（单元核心素养检测）-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元复习课件+测试（统编版2024）

七年级上册第三单元《珍爱我们的生命》核心素养检测题 一、选择题（共20小题） 1.“花园里百花盛开，你不一定是最艳丽夺目的那朵，但你可能清新脱俗，与众不同。每个人都有属于自己的价值。”这带给我们的感悟是（   ） A．生命是脆弱的，也是坚强有力量的 B．生命是宝贵的，个体生命不断发展 C．生命的过程是一个苦乐交织的过程 D．认识生命的价值，展示自己的风采 2．“小海来到了这个世界，小海的爸爸妈妈有了一个儿子，小海的爷爷奶奶有了一个孙子，小海的姥姥姥爷有了一个外孙，小海的姑姑有了一个侄子……”这说明（   ） ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②生命的接续，使每个人的生命既是“我”的生命，还是“我们”的生命 ③在人类生命的接续中，每一个人总有自己生命的位置和使命 ④生命的接续和传承，有助于我们更好地认识和面对自己的生命 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 3．生活中，我们要提高防范意识，保护生命安全。下列做法正确的是（   ） A．放学路上，同学递给你一支烟——什么味道?我想尝尝 B．同学过生日，提议喝点低度酒庆祝一下——我欣然接受 C．火车上，坐对面的陌生人递给你一瓶饮料——我不渴，谢谢 4．影片《送你一朵小红花》真实地再现了癌症患者及家属痛苦不堪但努力认真活着的坚强，对生命的敬畏和对美好的向往让影片的泪点处都是温暖的。下列观点，你赞同的是(   ) ①生命是脆弱而又坚强的，我们要珍视生命，对它怀有敬畏之心 ②人生难免有挫折，有些挫折是无法战胜的，但依旧要坚强面对 ③生命是短暂的，应该及时避开挫折,追求生活舒适，享受生活 ④我们每个人除了要关注生理需要和身体健康，还要满足精神需求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”使生命延长的重要方法是（   ） A．为社会做出贡献 B．珍惜生命，延长生命的长度 C．不轻易放弃生的希望 D．肯定、尊重、悦纳自己的生命 6．“我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减/眼前这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却……”让少年时光绽放光彩，我们应努力做到（   ） A．学会尊重他人，能够换位思考 B．拥有良好心态，主动宽容原谅 C．掌握保养技巧，留住青春容颜 D．磨砺坚强意志，坚定理想信念 7．青少年远离毒品，以下错误的做法是（   ） A．不进未成年人不宜进入的娱乐场所 B．在娱乐场所或在外游玩时，食用陌生人递过来的香烟、食品或饮料 C．遇到挫折和烦恼，同教师或家长倾诉交流，寻求长辈们的帮助，及时化解心中的矛盾 D．选择有益于身心健康的娱乐方式，不断充实自己 8．随着年龄的增长，同学们也在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你不同意的是（   ） A．人的一生是非常短暂的，只有尽情享受才不枉一生 B．生命的意义不在于长短，而在于内涵 C．生命的价值体现在对他人、对社会做出的贡献中 D．生命的价值在于不断超越自我 9．下图警示我们（   ） ①远离烟草、槟榔等一切有害健康的物品 ②学会对生命负责，增强自我的保护意识 ③关心身体的状况，养成健康的生活方式 ④拒绝不良诱惑，只关注自己的生命安全 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．近期，学校要举行防地震、防火灾模拟演练等活动。小明同学觉得参加活动影响学习，没有必要参加。对此，同学们应劝说小明（   ） A．守护生命必然需要关注并养护我们的精神 B．生命的价值高于一切，生命比学习更重要 C．生活难免有挫折，要发掘自身的生命力量 D．生活中需要掌握一些基本的自救自护方法 11．乡村振兴，关键在人。2023年河南青年五四奖章获得者王偌飞，从一线城市公司返乡“务农”，万亩良田成了他的主战场，他也成为一名凭借5G技术种辣椒的“新农人”。他常说，“我为我的身份感到骄傲”“能为家乡作贡献是幸福的”。他的事迹启示我们（   ） A．只要辛勤劳动就能创造巨大的价值 B．个人的兴趣爱好是选择的关键依据 C．降低人生目标更容易取得事业的成功 D．合理选择是实现人生价值的重要因素 12．有人说，阅读可以充盈我们的精神世界，能为我们有限的生命增添丰富的色彩，让我们身在家中，心也能飞翔。下列行为中能充盈我们生命的有（   ） ①参加社会实践，积极服务社会                    ②争强好胜，与人勾心斗角 ③沉迷手机、电脑游戏，满足自己的心理需要        ④外出旅行，了解世界的丰富多彩 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．关于生命的理解，下列观点正确的是（   ） A．人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命世界的重要组成部分 B．人类应该左右地球上其他生命的成长进程 C．只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富 D．人类是地球上所有生命的主宰，可以随意对待地球上的其他生命 14．某校坚持“每天运动一小时”理念，积极探索多样化的学生运动锻炼方式。这样做主要目的在于（   ） A．促进学生身心健康 B．指导学生学会学习 C．创造条件增进友谊 D．减少家人之间矛盾 15．某中学规定：每周要上一节安全教育课，每学期还要进行一次应急疏散演习。对此，有同学认为实在没有必要。假如要对以上同学进行规劝，下列说法有助于说服这些同学的是（   ） ①我们需要增强安全意识，提高安全防范能力 ②通过应急疏散演习等活动能实现我们生命的价值 ③关爱生命，从小事做起 ④人的生命的独特性，突出表现在与其他生命相比最具有智慧 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 16．7月29日以来，北京市多地区出现持续大暴雨，给当地居民带来了巨大的灾难。在这场灾难中，冯振、王宏春、刘建民等救援英雄们不畏艰险，不怕危险，舍己救人，用生命守护着生命，成为了人民心中崇高的英雄。向英雄致敬是（   ） ①因为生命是崇高的 ②人们对逝去生命的无奈 ③中国人民对生命怀有敬畏的情怀 ④国家对生命的尊重与敬畏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 17．针对时常发生的中小学生溺水事故，暑假前，保定市政府要求中小学校全面开展“防溺水安全教育活动”。下列措施正确的（   ） ①不私自下河下湖游泳②看见同伴溺水，要勇敢地下水去营救 ③三五成群的结伴去游泳④要学会游泳，增强自我保护意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．2023年4月13日，经过7个小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火灾，保护了周边200多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是（   ） A．探问生命，珍惜青春 B．敬畏生命，生命至上 C．绽放生命，荣誉至上 D．守护生命，健康成长 19．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”该诗句给我们的启示是（   ） ①尽管前路障碍重重，但终有一天会到达理想彼岸 ②只有多经历挫折，才能成功 ③要有战胜困难的信心和勇气 ④只要保持乐观心态，就不会遭遇挫折 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 20．在2024年5.12全国防灾减灾日这天，某初中学校组织全体师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是（   ） ①降低自然灾害发生的频率      ②丰富学校教师的业余文化生活 ③增强未成年人的安全防范意识  ④提高未成年人的自我保护能力 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 二、非选择题（共3小题） 21．【珍视生命，守护生命】 某校拟举行一次以“生命”为主题的展览，下面是展览的部分内容，请你完成相应的任务。 生命是一场一开始就注定结局的旅行，是每个人从出生便开始走向生命尽头的旅程，就这样不可逆转地行进着，越来越接近生命的终点。但是，生命却并不悲凉，也当然不是悲剧，因为生命的意义不在于最终的结局，而在于生命渐次绽放的过程。 (1)在“生命格言”版块，有两句格言： ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 这两句格言分别说明什么道理? (2)在“图说生命”版块，有下面两幅图。请你给两幅图拟定一个小标题。 (3)在“珍爱生命”版块，有部分内容没有完成，请你结合自身实际，完成下表。 类别 我在生活中的具体做法 爱护身体 ① 滋养心灵 ② (4)在“生命感悟”版块，请写下你关于生命的感悟.(要求：只写要点； 多个角度； 落脚要实)(至少两个方面) 22．为了更好地丰富学生的学习生活，加强学生的实践能力，某班同学准备开展研学活动，请你参与。 【活动一】党中央、国务院高度重视学生身心健康和全面发展。2024年3月12日发布的政府工作报告在2024年政府工作任务中新增了“加强学生心理健康教育”这一句话。 青少年心理健康问题呈现出以下现状：长期处于高强度的学习竞争中，使得部分青少年心理紧张脆弱；不良的家庭关系对青少年心理健康产生负面影响；沉迷于在线游戏、社交媒体等虚拟世界，导致现实社交能力的退化，影响心理健康。 (1)请运用所学知识总结出上述材料中的心理健康问题产生的原因。 【活动二】同学们参观苏轼纪念馆，了解苏轼的生平。“我独不愿万户侯，惟愿一识苏徐州。”这里的苏徐州就是北宋大文学家苏轼。1077年，苏轼在徐州任职，他热爱徐州人民，流连徐州山水，两年来写下了330首与徐州有关的诗歌，也与徐州人民结下了深厚的友谊。苏轼的一生，称得上是波澜壮阔，四海沉浮。生平遭遇多次贬谪，客居他乡，辗转半生：生活的不如意和仕途的苦难足以轻易击溃普通人坚强且脆弱的一生，然而生活的痛苦击败不了他，仕途的不如意也将他越磨越旷达。 (2)苏轼的故事给我们带来哪些感悟？ (3)请你写出一句你最喜欢的苏轼的诗，与老师、同学分享。 23.守护生命，健康成长 (1)请结合所学，从守护生命的角度说说两幅图反映的主题分别是什么： 图片一： 。 图片二： 。 (2)请你就如何做好上述“主题”提一些建议。（任选其中一个主题进行作答） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级上册第三单元《珍爱我们的生命》核心素养检测题 一、选择题（共20小题） 1.“花园里百花盛开，你不一定是最艳丽夺目的那朵，但你可能清新脱俗，与众不同。每个人都有属于自己的价值。”这带给我们的感悟是（   ） A．生命是脆弱的，也是坚强有力量的 B．生命是宝贵的，个体生命不断发展 C．生命的过程是一个苦乐交织的过程 D．认识生命的价值，展示自己的风采 【答案】D 【详解】本题考查生命的特点。 D：“每个人都有属于自己的价值”说明生命的独特性，启示我们要认识自我生命的价值，展示自己特有的风采，故D符合题意； ABC：材料主要体现生命的独特性，并未体现“生命是脆弱的”、“个体生命不断发展”、“生命的过程是一个苦乐交织的过程”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 2．“小海来到了这个世界，小海的爸爸妈妈有了一个儿子，小海的爷爷奶奶有了一个孙子，小海的姥姥姥爷有了一个外孙，小海的姑姑有了一个侄子……”这说明（   ） ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②生命的接续，使每个人的生命既是“我”的生命，还是“我们”的生命 ③在人类生命的接续中，每一个人总有自己生命的位置和使命 ④生命的接续和传承，有助于我们更好地认识和面对自己的生命 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查生命的接续。 ①②③④：材料中体现了生命的接续。依据教材知识，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；生命的接续，使得每个人的生命既是“我”的生命，又是“我们”的生命；在人类生命的接续中，总有自己生命的位置和使命；生命的接续有助于我们更好地认识和面对自己的生命，故①②③④符合题意； 故本题选C。 3．生活中，我们要提高防范意识，保护生命安全。下列做法正确的是（   ） A．放学路上，同学递给你一支烟——什么味道?我想尝尝 B．同学过生日，提议喝点低度酒庆祝一下——我欣然接受 C．火车上，坐对面的陌生人递给你一瓶饮料——我不渴，谢谢 【答案】C 【详解】本题考查增强风险意识。 C：遇到陌生人提供饮料或其他物品时，应保持警惕并礼貌拒绝，保护自己的人身安全，符合自我保护意识的要求，故C符合题意； A：如果接受同学递来的东西，尤其涉及不明来源的物品，存在安全隐患，容易受到不良影响，甚至危害身体健康，不符合自我保护意识的要求，故A不符合题意； B： 未成年人饮酒对身体有害，按照法律法规和健康常识，不宜饮酒，增强自我保护意识，拒绝不良诱惑，不符合自我保护意识的要求，故B不符合题意； 故本题选C。 4．影片《送你一朵小红花》真实地再现了癌症患者及家属痛苦不堪但努力认真活着的坚强，对生命的敬畏和对美好的向往让影片的泪点处都是温暖的。下列观点，你赞同的是(   ) ①生命是脆弱而又坚强的，我们要珍视生命，对它怀有敬畏之心 ②人生难免有挫折，有些挫折是无法战胜的，但依旧要坚强面对 ③生命是短暂的，应该及时避开挫折,追求生活舒适，享受生活 ④我们每个人除了要关注生理需要和身体健康，还要满足精神需求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查敬畏生命的做法、增强生命韧性的做法、养护精神的要求。 ①②④：题干中的描述，体现了生命的坚强，人生难免有挫折，有些挫折是无法战胜的，但依旧要坚强面对，生命是脆弱而又坚强的，我们要珍视生命，对它怀有敬畏之心，我们每个人除了要关注生理需要和身体健康，还要满足精神需求，故①②④符合题意； ③：我们要积极面对并战胜挫折，故③说法错误； 故本题选B。 5．古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”使生命延长的重要方法是（   ） A．为社会做出贡献 B．珍惜生命，延长生命的长度 C．不轻易放弃生的希望 D．肯定、尊重、悦纳自己的生命 【答案】A 【详解】本题考查人生的价值。 A：分析题文，懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长，说明生命的价值在于创造和奉献，为社会创造的价值大，就是在延长生命，让生命在奉献中得以延伸，故A符合题意； B：生命的长度是难以延长的，而其质量是可以提升的，故B说法错误； CD：与题文主旨内容不符，故CD不符合题意； 故本题选A。 6．“我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减/眼前这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却……”让少年时光绽放光彩，我们应努力做到（   ） A．学会尊重他人，能够换位思考 B．拥有良好心态，主动宽容原谅 C．掌握保养技巧，留住青春容颜 D．磨砺坚强意志，坚定理想信念 【答案】D 【详解】本题考查磨砺坚强意志。 D：题干中的歌词体现了少年要不畏艰险，为实现理想而努力，这启示我们要磨砺坚强意志，坚定理想信念，故D符合题意； A：题干未涉及尊重他人，故A不符合题意； B：题干未涉及宽容，故B不符合题意； C：题干未涉及保养技巧，故C不符合题意； 故本题选D。 7．青少年远离毒品，以下错误的做法是（   ） A．不进未成年人不宜进入的娱乐场所 B．在娱乐场所或在外游玩时，食用陌生人递过来的香烟、食品或饮料 C．遇到挫折和烦恼，同教师或家长倾诉交流，寻求长辈们的帮助，及时化解心中的矛盾 D．选择有益于身心健康的娱乐方式，不断充实自己 【答案】B 【详解】本题考查学会自我保护。 ACD：吸毒有百害而无一利。青少年远离毒品，要明辨是非，抵制不良诱惑，不进未成年人不宜进入的娱乐场所，选择健康的生活方式，培养高雅的情趣，有挫折和烦恼时要积极寻求帮助，ACD说法正确； B：在娱乐场所或在外游玩时，不能喝陌生人递过来的香烟、食品或饮料，要有自我保护意识，B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 8．随着年龄的增长，同学们也在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你不同意的是（   ） A．人的一生是非常短暂的，只有尽情享受才不枉一生 B．生命的意义不在于长短，而在于内涵 C．生命的价值体现在对他人、对社会做出的贡献中 D．生命的价值在于不断超越自我 【答案】A 【详解】本题考查生命的意义。 BCD：依据教材知识可知，生命的意义不在于长短，而在于内涵，生命的价值体现在对他人、对社会做出的贡献中，生命的价值在于不断超越自我，故BCD说法正确； A：是享乐主义的表现，故A说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选A。 9．下图警示我们（   ） ①远离烟草、槟榔等一切有害健康的物品 ②学会对生命负责，增强自我的保护意识 ③关心身体的状况，养成健康的生活方式 ④拒绝不良诱惑，只关注自己的生命安全 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查守护生命。 ①②③：材料通过禁止吸烟的警示标志，启示我们要远离烟草、槟榔等一切有害健康的物品；对生命负责，增强自我的保护意识；关心身体的状况，养成健康的生活方式，故①②③说法正确； ④：我们不仅要关注自己的生命安全，还要关注他人的生命安全，故④说法错误； 故本题选A。 10．近期，学校要举行防地震、防火灾模拟演练等活动。小明同学觉得参加活动影响学习，没有必要参加。对此，同学们应劝说小明（   ） A．守护生命必然需要关注并养护我们的精神 B．生命的价值高于一切，生命比学习更重要 C．生活难免有挫折，要发掘自身的生命力量 D．生活中需要掌握一些基本的自救自护方法 【答案】D 【详解】本题考查爱护身体。 D：学校举办一些灾害发生时的模拟演练，是为了让我们更好的爱护身体，体现了生活中需要掌握一些自救自护的方法，故D符合题意； A：材料中未体现养护精神，故A不符合题意； B：生命价值高于一切，但学习同样重要，故B说法错误； C：材料中未体现发掘生命力量，故C不符合题意； 故本题选D。 11．乡村振兴，关键在人。2023年河南青年五四奖章获得者王偌飞，从一线城市公司返乡“务农”，万亩良田成了他的主战场，他也成为一名凭借5G技术种辣椒的“新农人”。他常说，“我为我的身份感到骄傲”“能为家乡作贡献是幸福的”。他的事迹启示我们（   ） A．只要辛勤劳动就能创造巨大的价值 B．个人的兴趣爱好是选择的关键依据 C．降低人生目标更容易取得事业的成功 D．合理选择是实现人生价值的重要因素 【答案】D 【详解】本题考查生命的意义和价值。 D：依据教材知识，分析题文，王偌飞从一线城市公司返乡务农，运用5G技术种辣椒，在乡村振兴中实现人生价值，启示我们合理选择是实现人生价值的重要因素，故D符合题意； A：辛勤劳动是创造价值的重要因素，但并不是唯一因素，故A说法错误； B：兴趣爱好在选择中起到一定作用，但并不是唯一的关键依据。王偌飞返乡务农不仅是因为兴趣爱好，更是因为他看到了乡村振兴的机会和责任，故B说法错误； C： 王偌飞并没有降低人生目标，而是选择了更具挑战性和社会价值的事业，通过合理选择和努力实现了人生价值，故C说法错误； 故本题选D。 12．有人说，阅读可以充盈我们的精神世界，能为我们有限的生命增添丰富的色彩，让我们身在家中，心也能飞翔。下列行为中能充盈我们生命的有（   ） ①参加社会实践，积极服务社会                    ②争强好胜，与人勾心斗角 ③沉迷手机、电脑游戏，满足自己的心理需要        ④外出旅行，了解世界的丰富多彩 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查让生命充盈的路径 、保持心理健康的做法。 ①④：参加社会实践、积极服务社会、奉献社会、关心社会发展；外出旅行，了解世界的丰富多彩、拓展生命体验，都有利于保持身心健康，充盈我们的生命，故①④说法正确； ②：“争强好胜，与人勾心斗角”不利于构建和谐的人际关系，也不利于保持身心健康、充盈生命，故②说法错误； ③：“沉迷手机、电脑游戏”既影响学习成绩，也不利于保持身心健康、充盈生命，故③说法错误； 故本题选B。 13．关于生命的理解，下列观点正确的是（   ） A．人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命世界的重要组成部分 B．人类应该左右地球上其他生命的成长进程 C．只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富 D．人类是地球上所有生命的主宰，可以随意对待地球上的其他生命 【答案】A 【详解】本题考查生命的特点、人的生命的价值。 A：人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命世界的重要组成部分，生命，让我们感受到大自然的勃勃生机，体验生活的多姿多彩，故A说法正确； B：人类要与地球的生命和谐共生，故B说法错误； C：“只有，才是”说法过于绝对，地球上所有的生命都是珍贵的财富，故C说法错误； D：人类是地球上所有生命的一部分，地球上的各种生命是共生共存，息息相关的，故D说法错误；   故本题选A。 14．某校坚持“每天运动一小时”理念，积极探索多样化的学生运动锻炼方式。这样做主要目的在于（   ） A．促进学生身心健康 B．指导学生学会学习 C．创造条件增进友谊 D．减少家人之间矛盾 【答案】A 【详解】本题考查爱护身体。 A：分析题文，每天坚持锻炼一小时，有助于学生增强体质，养成健康生活方式，促进学生身心健康，故A符合题意； BCD：题文材料没有体现学会学习、增进友谊、减少家人之间矛盾，故BCD不符合题意； 故本题选A。 15．某中学规定：每周要上一节安全教育课，每学期还要进行一次应急疏散演习。对此，有同学认为实在没有必要。假如要对以上同学进行规劝，下列说法有助于说服这些同学的是（   ） ①我们需要增强安全意识，提高安全防范能力 ②通过应急疏散演习等活动能实现我们生命的价值 ③关爱生命，从小事做起 ④人的生命的独特性，突出表现在与其他生命相比最具有智慧 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查树立生命至上的观念、自救自护的方法。 ①③：题文中有同学认为学校规定的安全教育课，进行一次应急疏散演习没有必要，说明这些同缺乏安全意识。所以应该告诉他们我们需要增强安全意识，提高安全防范能力；人的生命是坚强的，也是脆弱的，守护生命是一种对生命负责任的态度，生活中关爱生命从小事做起，故①③说法符合题意； ②：开展应急疏散演习等活动是珍爱生命的表现，与实现生命价值无关，故②说法错误； ④：题文材料没有涉及人的生命的独特性，故④说法不符合题意； 故本题选B。 16．7月29日以来，北京市多地区出现持续大暴雨，给当地居民带来了巨大的灾难。在这场灾难中，冯振、王宏春、刘建民等救援英雄们不畏艰险，不怕危险，舍己救人，用生命守护着生命，成为了人民心中崇高的英雄。向英雄致敬是（   ） ①因为生命是崇高的 ②人们对逝去生命的无奈 ③中国人民对生命怀有敬畏的情怀 ④国家对生命的尊重与敬畏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命的价值。 ①③④：分析题文可知，在这场灾难中，冯振、王宏春、刘建民等救援英雄们不畏艰险，不怕危险，舍己救人，用生命守护着生命，成为了人民心中崇高的英雄，体现了敬畏生命的价值。向英雄致敬是因为生命是崇高的；中国人民对生命怀有敬畏的情怀；国家对生命的尊重与敬畏，故①③④说法正确； ②：题干旨在说明向英雄致敬是因为生命是崇高的，要敬畏生命，未涉及人们对逝去生命的无奈，故②说法错误； 故本题选C。 17．针对时常发生的中小学生溺水事故，暑假前，保定市政府要求中小学校全面开展“防溺水安全教育活动”。下列措施正确的（   ） ①不私自下河下湖游泳②看见同伴溺水，要勇敢地下水去营救 ③三五成群的结伴去游泳④要学会游泳，增强自我保护意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查自救自护的方法。 ①④：分析题文可知，作为未成年人，我们要提高安全意识，学会自救自护的方法，不私自下河下湖游泳；学会游泳，增强自我保护意识，故①④说法正确； ②：看见同伴溺水，要在保护自己的前提下救助他人，贸然下水，容易发生危险，故②说法错误； ③：作为未成年人，私自结伴游泳容易发生危险，故③说法错误； 故本题选B。 18．2023年4月13日，经过7个小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火灾，保护了周边200多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是（   ） A．探问生命，珍惜青春 B．敬畏生命，生命至上 C．绽放生命，荣誉至上 D．守护生命，健康成长 【答案】B 【详解】本题考查敬畏生命。 B：依据题文描述，云南省森林消防总队特勤大队的扑灭大火保护了周边村民生命财产安全，体现了对生命的敬畏，坚持生命至上，故B符合题意； AD：探问生命，珍惜青春；守护生命，健康成长，在题文中没有体现，故AD不符合题意； C：消防队员的行为不是为了追求荣誉，故C说法错误； 故本题选B。 19．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”该诗句给我们的启示是（   ） ①尽管前路障碍重重，但终有一天会到达理想彼岸 ②只有多经历挫折，才能成功 ③要有战胜困难的信心和勇气 ④只要保持乐观心态，就不会遭遇挫折 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查正确面对挫折。 ①③：诗句表达了诗人对未来充满希望和信心，尽管当前面临困难和挫折，但终有一天会克服困难，实现理想，鼓励人们在面对困难时要有信心和勇气去克服；故①③符合题意； ②：并不是只有多经历挫折，才能成功，故②说法错误； ④：人生难免有挫折，选项的说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选B。 20．在2024年5.12全国防灾减灾日这天，某初中学校组织全体师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是（   ） ①降低自然灾害发生的频率      ②丰富学校教师的业余文化生活 ③增强未成年人的安全防范意识  ④提高未成年人的自我保护能力 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查守护生命的做法。 ③④：材料中，某初中学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是提高未成年人自我保护能力，增强未成年人安全防范意识，故③④符合题意； ①：这与降低自然灾害发生频率无关，故①说法错误； ②：这不是题文的主旨，故②不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（共3小题） 21．【珍视生命，守护生命】 某校拟举行一次以“生命”为主题的展览，下面是展览的部分内容，请你完成相应的任务。 生命是一场一开始就注定结局的旅行，是每个人从出生便开始走向生命尽头的旅程，就这样不可逆转地行进着，越来越接近生命的终点。但是，生命却并不悲凉，也当然不是悲剧，因为生命的意义不在于最终的结局，而在于生命渐次绽放的过程。 (1)在“生命格言”版块，有两句格言： ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 这两句格言分别说明什么道理? (2)在“图说生命”版块，有下面两幅图。请你给两幅图拟定一个小标题。 (3)在“珍爱生命”版块，有部分内容没有完成，请你结合自身实际，完成下表。 类别 我在生活中的具体做法 爱护身体 ① 滋养心灵 ② (4)在“生命感悟”版块，请写下你关于生命的感悟.(要求：只写要点； 多个角度； 落脚要实)(至少两个方面) 【答案】(1)①生命是不可逆的。②生命是短暂的。 (2)生命至上；敬畏生命。等等。 (3)①积极锻炼身体、养成健康的生活方式、生病时及时医治等。②读一本好书、阅读古典名著、参观书法展览等。 (4)①生命来之不易。②生命是宝贵的。③要珍爱生命、敬畏生命。④要在服务社会中绽放生命的精彩。等等。 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命的原因及做法、爱护身体的要求、养护精神的要求、活出生命的精彩的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接生命是不可逆的。 关键词②：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接生命是短暂的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用敬畏生命的原因及做法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：防震救灾、抢救病人→可链接生命至上；敬畏生命。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查我在生活中如何爱护身体和滋养心灵，为开放性试题，言之有理即可。 （4）本题考查对生命的感悟，可结合教材知识作答。 22．为了更好地丰富学生的学习生活，加强学生的实践能力，某班同学准备开展研学活动，请你参与。 【活动一】党中央、国务院高度重视学生身心健康和全面发展。2024年3月12日发布的政府工作报告在2024年政府工作任务中新增了“加强学生心理健康教育”这一句话。 青少年心理健康问题呈现出以下现状：长期处于高强度的学习竞争中，使得部分青少年心理紧张脆弱；不良的家庭关系对青少年心理健康产生负面影响；沉迷于在线游戏、社交媒体等虚拟世界，导致现实社交能力的退化，影响心理健康。 (1)请运用所学知识总结出上述材料中的心理健康问题产生的原因。 【活动二】同学们参观苏轼纪念馆，了解苏轼的生平。“我独不愿万户侯，惟愿一识苏徐州。”这里的苏徐州就是北宋大文学家苏轼。1077年，苏轼在徐州任职，他热爱徐州人民，流连徐州山水，两年来写下了330首与徐州有关的诗歌，也与徐州人民结下了深厚的友谊。苏轼的一生，称得上是波澜壮阔，四海沉浮。生平遭遇多次贬谪，客居他乡，辗转半生：生活的不如意和仕途的苦难足以轻易击溃普通人坚强且脆弱的一生，然而生活的痛苦击败不了他，仕途的不如意也将他越磨越旷达。 (2)苏轼的故事给我们带来哪些感悟？ (3)请你写出一句你最喜欢的苏轼的诗，与老师、同学分享。 【答案】(1)学习压力大，心理承受能力弱；不和谐的家庭关系和亲子关系；沉迷于网络世界，不会与现实中的同伴交往。 (2)要保持积极乐观的心态面对生活中的困难和挫折；要有坚韧不拔的意志，不被困境所打倒；要学会豁达，不纠结于一时的得失；要热爱生活，善于从生活中发现美好。 (3)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 【分析】考点考查：正确战胜挫折、磨砺坚强的意志、慎重结交网友、亲子关系、学习压力。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用慎重结交网友、亲子关系、学习压力的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：长期处于高强度的学习竞争中，使得部分青少年心理紧张脆弱→学习压力大，心理承受能力弱； 关键词②：不良的家庭关系对青少年心理健康产生负面影响→不和谐的家庭关系和亲子关系； 关键词③：沉迷于在线游戏、社交媒体等虚拟世界，导致现实社交能力的退化→沉迷于网络世界，不会与现实中的同伴交往。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确战胜挫折、磨砺坚强的意志的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：生活的不如意和仕途的苦难足以轻易击溃普通人坚强且脆弱的一生，然而生活的痛苦击败不了他，仕途的不如意也将他越磨越旷达→正确战胜挫折、磨砺坚强的意志。 第三步：整合信息，组织答案。 （3） 本题考查写出一句最喜欢的苏轼的诗，为开放试题，言之有理即可。 23.守护生命，健康成长 (1)请结合所学，从守护生命的角度说说两幅图反映的主题分别是什么： 图片一： 。 图片二： 。 (2)请你就如何做好上述“主题”提一些建议。（任选其中一个主题进行作答） 【答案】(1) 爱护身体。 滋养精神 (2)选一：①爱护身体，应当关注自己的身体状况。 ②爱护身体，应当养成健康的生活方式。 ③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 选二：①滋养心灵，需要我们保持心理健康。 ②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 【分析】考点考查：爱护身体 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用爱护身体的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：接种疫苗→联系爱护身体。 关键词②：戏曲进校园→联系滋养精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样守护身体或怎样滋养精神，可以根据教材知识进行回答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$