7.2共建美好集体(随堂作业）-【名师课堂】2024-2025学年七年级道德与法治上册名师备课金牌课件＋随堂作业（统编版2024）

第七课 在集体中成长 7．2 共建美好集体 1．（2024·西藏·中考真题）面对集体生活中的不同困惑，下列对应做法不正确的是（   ） 选项 困惑 做法 A 竞选班干部落选 积极面对，再接再厉 B 学校禁止学生染发 遵守规则，服从管理 C 同学说自己的坏话 消极面对，远离同学 D 未获得“优秀班级”称号 尽己所能，勇于担责 A．A B．B C．C D．D 2．（2024·山东东营·中考真题）12355是共青团组织为青少年提供心理咨询的公益服务专用号，以下是部分咨询案例，其中建议合理的是（    ） 序号 案例 建议 ① 小明长喉结了，声音变粗，和老头一样，很烦恼。 要悦纳生理变化，关注外在美也要关注内在美。 ② 老师上课讲题时，小磊和他思路不同也不敢表达，很无奈。 需要培养批判性思维，要有敢于质疑的勇气。 ③ 小丽网恋了，想去见网友，很纠结。 网上交友要慎重，要远离网络。 ④ 小倩周末想去看电影，老师安排她组织同学练习合唱，很郁闷。 要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 3．（2024·江苏常州·中考真题）在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（   ） A．小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B．小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C．小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D．小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 4．（2022·江苏南京·中考真题）“大家觉得今天作业多吗？有哪些困难？ ”作业信息员小敏每天认真收集同学们的建议，并反馈给老师。对这件事认识正确的有（   ） ①质疑作业多少，会危害和谐的师生关系 ②小敏认真履责，有利于构建美好的集体 ③对作业有异议，违反了我国义务教育法 ④给老师提建议，体现学生具有批判精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．（24-25九年级上·安徽淮北·阶段练习）班级开展模拟政协活动，老师鼓励同学们报名参加。小军邀请好朋友小虎一起参加，可小虎却认为这是浪费时间，参加模拟政协活动对中学生没有价值。小军决定劝说小虎一起参加，你觉得小军劝说小虎的理由应该包括（   ） ①有利于积累自己的民主知识②可以完善社会主义民主制度 ③有利于增强自己的民主意识④有利于建设美好集体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（24-25九年级上·全国·课后作业）学校要开展运动会，九（2）班同学踊跃参与： 上述对话启示我们，在集体中（   ） ①要和而不同，相互竞争 ②要积极遵守和维护班级规则 ③要找到自己的位置，在担当中成长 ④要主动为班级出力，各尽所能发挥所长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（24-25七年级上·吉林长春·阶段练习）学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有队长经验和能力的小斌做队长，小刚知道后很不服气。作为他的朋友，你应该劝解他（   ） ①正确认识自己，不断反思自己，积极参加训练 ②坚持自己的立场，不让当队长就拒绝参加比赛 ③正确看待个人与集体的关系 ④坚持以我为主，以我为中心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（23-24七年级下·湖南永州·期末）小龙约定与伙伴们周日上午到篮球场打球。周六收到了以下通知，你的建议是（  ） 周日上午9点线上讨论道德与法治实践作业的小组分工和内容，要及时参加哦。 ——组长小华 A．首先考虑个人利益，尽量维护集体利益 B．作为学生，一切活动安排应为学习让步 C．从个人需要出发，以个人兴趣爱好为准 D．调整个人节奏，寻找解决冲突的平衡点 9．（2024·四川攀枝花·模拟预测）2024年1月10日，是北斗卫星立项整整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”,北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明（   ） ①集体利益与个人利益完全冲突             ②集体中的成员应识大体顾大局 ③集体的力量来源于成员共同目标和团结协作④要坚持集体主义放弃个人利益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（23-24七年级下·安徽铜陵·期末）对漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这位同学的言行，你的正确看法是（   ） A．当班干部容易得罪人，还是明哲保身的好 B．当班干部必然会对学业产生负面影响 C．做人做事要有责任感，要敢于担当 D．当班干部没有什么好处，谁愿意干 11．（23-24七年级下·广西南宁·期末）我们学校规定每个学生要穿校服，可是我觉得穿校服很土气，我想穿时尚的衣服，非常不愿意穿校服。面对个人意愿和集体规则的冲突，我们应该（   ） A．只顾个人意愿，不需要去遵守集体规则 B．集体规则要服从个人意愿，不能强人所难 C．理解集体规则，找到解决冲突的平衡点 D．遵守集体规则，完全不能考虑个人意愿 12．（23-24七年级下·山东德州·阶段练习）无论在小学还是进入中学，老师都教导我们，要齐心协力把我们的学校和班级建设成为美好的集体。这是因为在美好的集体中生活，能使我们（   ） ①获得丰富的精神养料，感受集体的关爱和吸引 ②凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念 ③不受各种规则的约束，自由自在地学习和生活 ④改变自己的个性特征，形成集体统一的性格特征 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 13．（23-24七年级上·山东德州·阶段练习）一年的初中生活即将结束，小美感慨万千，在班级网站论坛上留言：我奉献、我无悔，班级每份荣誉的取得都有我的付出；我奋发、我幸福，文明的学校、优秀的班级成就阳光、自信、向上的我。她的留言告诉我们（   ） ①集体利益排斥个人利益 ②集体有助于我们增强安全感和自信心，扩大视野，获得成长 ③个人的努力会促进集体发展 ④集体生活不利于个人发展自己的个性 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 14．（23-24七年级下·四川成都·期末）一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一个是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”这对我们人生实践的指导意义在于（   ） ①优秀的个体融入到集体中更能彰显价值 ②和谐的集体有赖于个体之间的高效协作 ③集体中的个体要放弃自身的独立与个性 ④集体主义要达成个体与集体的彼此成就 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．（23-24七年级上·山东德州·阶段练习）观察下边漫画，你应劝说丙同学（   ） ①个人的力量是分散的、有限的②集体的力量来源于成员的团结协作 ③坚持集体主义，就不能关注个人利益④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 16．（23-24七年级下·贵州贵阳·阶段练习）材料  在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。但我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 阅读上述材料，运用所学知识，思考回答： (1)个人意愿与集体规则出现矛盾甚至冲突的原因是什么？ (2)面对与集体规则的冲突，你有什么理智的处理办法？ 。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第七课 在集体中成长 7．2 共建美好集体 1．（2024·西藏·中考真题）面对集体生活中的不同困惑，下列对应做法不正确的是（   ） 选项 困惑 做法 A 竞选班干部落选 积极面对，再接再厉 B 学校禁止学生染发 遵守规则，服从管理 C 同学说自己的坏话 消极面对，远离同学 D 未获得“优秀班级”称号 尽己所能，勇于担责 A．A B．B C．C D．D 2．（2024·山东东营·中考真题）12355是共青团组织为青少年提供心理咨询的公益服务专用号，以下是部分咨询案例，其中建议合理的是（    ） 序号 案例 建议 ① 小明长喉结了，声音变粗，和老头一样，很烦恼。 要悦纳生理变化，关注外在美也要关注内在美。 ② 老师上课讲题时，小磊和他思路不同也不敢表达，很无奈。 需要培养批判性思维，要有敢于质疑的勇气。 ③ 小丽网恋了，想去见网友，很纠结。 网上交友要慎重，要远离网络。 ④ 小倩周末想去看电影，老师安排她组织同学练习合唱，很郁闷。 要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 3．（2024·江苏常州·中考真题）在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（   ） A．小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B．小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C．小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D．小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 4．（2022·江苏南京·中考真题）“大家觉得今天作业多吗？有哪些困难？ ”作业信息员小敏每天认真收集同学们的建议，并反馈给老师。对这件事认识正确的有（   ） ①质疑作业多少，会危害和谐的师生关系 ②小敏认真履责，有利于构建美好的集体 ③对作业有异议，违反了我国义务教育法 ④给老师提建议，体现学生具有批判精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．（24-25九年级上·安徽淮北·阶段练习）班级开展模拟政协活动，老师鼓励同学们报名参加。小军邀请好朋友小虎一起参加，可小虎却认为这是浪费时间，参加模拟政协活动对中学生没有价值。小军决定劝说小虎一起参加，你觉得小军劝说小虎的理由应该包括（   ） ①有利于积累自己的民主知识②可以完善社会主义民主制度 ③有利于增强自己的民主意识④有利于建设美好集体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（24-25九年级上·全国·课后作业）学校要开展运动会，九（2）班同学踊跃参与： 上述对话启示我们，在集体中（   ） ①要和而不同，相互竞争 ②要积极遵守和维护班级规则 ③要找到自己的位置，在担当中成长 ④要主动为班级出力，各尽所能发挥所长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（24-25七年级上·吉林长春·阶段练习）学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有队长经验和能力的小斌做队长，小刚知道后很不服气。作为他的朋友，你应该劝解他（   ） ①正确认识自己，不断反思自己，积极参加训练 ②坚持自己的立场，不让当队长就拒绝参加比赛 ③正确看待个人与集体的关系 ④坚持以我为主，以我为中心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（23-24七年级下·湖南永州·期末）小龙约定与伙伴们周日上午到篮球场打球。周六收到了以下通知，你的建议是（  ） 周日上午9点线上讨论道德与法治实践作业的小组分工和内容，要及时参加哦。 ——组长小华 A．首先考虑个人利益，尽量维护集体利益 B．作为学生，一切活动安排应为学习让步 C．从个人需要出发，以个人兴趣爱好为准 D．调整个人节奏，寻找解决冲突的平衡点 9．（2024·四川攀枝花·模拟预测）2024年1月10日，是北斗卫星立项整整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”,北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明（   ） ①集体利益与个人利益完全冲突             ②集体中的成员应识大体顾大局 ③集体的力量来源于成员共同目标和团结协作④要坚持集体主义放弃个人利益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（23-24七年级下·安徽铜陵·期末）对漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这位同学的言行，你的正确看法是（   ） A．当班干部容易得罪人，还是明哲保身的好 B．当班干部必然会对学业产生负面影响 C．做人做事要有责任感，要敢于担当 D．当班干部没有什么好处，谁愿意干 11．（23-24七年级下·广西南宁·期末）我们学校规定每个学生要穿校服，可是我觉得穿校服很土气，我想穿时尚的衣服，非常不愿意穿校服。面对个人意愿和集体规则的冲突，我们应该（   ） A．只顾个人意愿，不需要去遵守集体规则 B．集体规则要服从个人意愿，不能强人所难 C．理解集体规则，找到解决冲突的平衡点 D．遵守集体规则，完全不能考虑个人意愿 12．（23-24七年级下·山东德州·阶段练习）无论在小学还是进入中学，老师都教导我们，要齐心协力把我们的学校和班级建设成为美好的集体。这是因为在美好的集体中生活，能使我们（   ） ①获得丰富的精神养料，感受集体的关爱和吸引 ②凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念 ③不受各种规则的约束，自由自在地学习和生活 ④改变自己的个性特征，形成集体统一的性格特征 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 13．（23-24七年级上·山东德州·阶段练习）一年的初中生活即将结束，小美感慨万千，在班级网站论坛上留言：我奉献、我无悔，班级每份荣誉的取得都有我的付出；我奋发、我幸福，文明的学校、优秀的班级成就阳光、自信、向上的我。她的留言告诉我们（   ） ①集体利益排斥个人利益 ②集体有助于我们增强安全感和自信心，扩大视野，获得成长 ③个人的努力会促进集体发展 ④集体生活不利于个人发展自己的个性 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 14．（23-24七年级下·四川成都·期末）一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一个是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”这对我们人生实践的指导意义在于（   ） ①优秀的个体融入到集体中更能彰显价值 ②和谐的集体有赖于个体之间的高效协作 ③集体中的个体要放弃自身的独立与个性 ④集体主义要达成个体与集体的彼此成就 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．（23-24七年级上·山东德州·阶段练习）观察下边漫画，你应劝说丙同学（   ） ①个人的力量是分散的、有限的②集体的力量来源于成员的团结协作 ③坚持集体主义，就不能关注个人利益④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 16．（23-24七年级下·贵州贵阳·阶段练习）材料  在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。但我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 阅读上述材料，运用所学知识，思考回答： (1)个人意愿与集体规则出现矛盾甚至冲突的原因是什么？ (2)面对与集体规则的冲突，你有什么理智的处理办法？ 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C A D C D B D C C 题号 11 12 13 14 15 答案 C A C B D 1．C 【解析】本题考查正确对待集体中的竞争、正确对待集体规则 、正确处理与集体其他成员的关系、在集体共建中尽责的要求。 A：在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，在竞选班干部落选，我们也要积极面对，不灰心失望，再接再厉，故A说法正确； B：面对集体规则与个人意愿的冲突，我们要理解集体要求的合理性。因此我们要服从学校管理，遵守“禁止学生染发”的规则，故B说法正确； C：在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。如同学说自己的坏话，我们可以与对方沟通，积极寻求解决方法，而不是消极面对，远离同学，这样不利于解决矛盾和集体的发展，故C说法错误； D：为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。如未获得“优秀班级”称号，我们应该勇于担责，尽己所能，为集体争取荣誉，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故选C。 2．C 【解析】本题考查正确对待生理变化、批判性思维、慎重结交网友、坚持集体主义。 ①：小明长喉结了，声音变粗，和老头一样，很烦恼，建议他要悦纳生理变化，关注外在美也要关注内在美，故①说法正确； ②：老师上课讲题时，小磊和他思路不同也不敢表达，很无奈，说明小磊需要培养批判性思维，要有敢于质疑的勇气，故②说法正确； ③：要合理利用网络，故③说法错误； ④：小倩周末想去看电影，老师安排她组织同学练习合唱，很郁闷，建议小倩要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，故④说法正确； 故本题选C。 3．A 【解析】本题考查在集体中尽责。 A：分析题文，认真参赛，为集体荣誉而拼搏，即便比赛失败了，虽败犹荣。这体现了对比赛的重视，对对手的尊重，也是在维护班级的尊严和荣誉；小星观点正确；故A正确； B：比赛失败并不意味着损害了集体利益，重要的是参与的过程和展现出的团队精神，故B错误； C：小丽的观点错误。不能因为觉得班级实力不行就认为花时间训练不值，参加比赛本身就是一种锻炼和挑战，不能轻易放弃，故C错误； D：坚持集体主义不一定就要放弃个人利益的问题，故D说法错误； 故本题选A。 4．D 【解析】本题考查批判精神、建设美好集体。 ①③：都是对小敏行为的错误理解，小敏收集同学们的建议并反馈给老师，有利于促进师生关系，促进老师合理布置作业，没有违法，故①③说法错误； ②④：小敏作为作业信息员每天认真收集同学们的建议并反馈给老师，是认真履责，有利于建设美好集体，给老师提建议，体现学生具有批判精神，故②④说法正确； 故本题选D。 5．C 【解析】本题考查参与民主生活、共建美好集体。 ①：模拟政协活动有助于学生了解和学习民主制度的运行过程，积累民主知识，更好地理解我国的政治体制，故①符合题意； ③： 参与模拟政协活动可以增强学生的民主意识，通过实践理解民主实践的意义和方法，故③符合题意； ④： 模拟政协活动通过集体讨论和参与，有利于锻炼同学们的团队合作精神，提升集体荣誉感，有助于美好集体的建设，故④符合题意； ②：夸大了参加模拟政协活动的作用，故②说法错误； 故本题选C。 6．D 【解析】本题考查建设美好集体。 ③④：材料通过在集体生活中的责任与担当，启示我们要找到自己的位置，在担当中成长；要主动为班级出力，各尽所能发挥所长，故③④说法正确； ①：材料与竞争无关，故①不符合题意； ②：材料没有体现出遵守集体规则，故②不符合题意； 故本题选D。 7．B 【解析】本题考查正确认识自己、个人与集体的关系 ①：小刚可以通过反思自己的不足，认识到队长不仅仅是球技的问题，还包括领导能力、团队协作能力等多方面因素。同时，积极参加训练可以进一步提升自己的球技，为将来可能担任的队长或其他角色做好准备。①说法正确； ③：小刚需要认识到，在团队中，个人的能力和贡献是重要的，但更重要的是如何与团队成员协作，共同为团队的目标努力。只有正确看待个人与集体的关系，才能更好地融入团队，发挥自己的作用。③说法正确； ②：这是一种消极和极端的态度。足球比赛是团队运动，个人的立场不应凌驾于团队之上。小刚应该考虑的是如何为团队做出更大的贡献，而不是仅仅关注自己的个人利益。②说法错误； ④：在团队中，每个人都应该为团队的目标而努力，而不是以自我为中心。小刚如果坚持这种态度，将很难在团队中获得支持和认可。④说法错误； 故本题选B。 8．D 【解析】本题考查个人利益和集体利益的关系。 A：面对个人利益和利益的冲突，我们要优先考虑集体利益，坚持集体利益至上，故A说法错误； B：作为学生，既要努力学习，也要积极参与集体活动，故B说法错误； C：我们要坚持集体利益，只有维护集体利益，个人利益才能得到保障，故C说法错误； D：面对集体要求和个人意愿的冲突，小龙应该调整个人节奏，寻找解决冲突的平衡点，故D说法正确； 故本题选D。 9．C 【解析】本题考查集体力量的来源、坚持集体主义。 ②③：分析题文，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行，这说明集体中的成员应识大体顾大局；集体的力量来源于成员共同目标和团结协作，故②③说法正确； ①：在集体中，集体利益与个人利益是一致的，故①说法错误； ④：坚持集体主义并不意味着放弃个人利益，故④说法错误； 故本题选C。 10．C 【解析】本题考查在集体中尽责。 C：漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这位同学的言行是缺乏集体责任感的表现，作为集体的一员，做人做事要有责任感，要敢于担当，在集体中尽责，故C说法正确； A：说法是缺乏集体责任感的表现，故A说法错误； B：“必然”说法太绝对，当班干部不一定会影响学业，故B说法错误； D：当班干部不是为了得到好处，故D说法错误； 故本题选C。 11．C 【解析】本题考查正确处理集体规则与个人意愿的冲突。 C：面对个人意愿和集体规则的冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，理解集体规则的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突，故C说法正确； A：我们应遵守集体规则，故A说法错误； B：个人意愿应服从集体规则，故B说法错误； D：遵守集体规则，并不是完全不考虑个人意愿，面对集体规则与个人意愿的冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，找到平衡点，解决冲突，故D说法错误； 故本题选C。 12．A 【解析】本题考查美好集体的作用。 ①②：我们每个人需要齐心协力，构建美好集体，结合所学知识，在美好集体中，可以锻炼我们能力，塑造健全人格，我们可以获得丰富的精神养料，感受集体的关爱和吸引；可以凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，故①②符合题意； ③：我们在集体中要遵守集体的规则，不是不受各种规则约束和自由自在，故③说法错误； ④：我们在集体中可以发展自己的个性，不是说改变自己的个性，形成统一的性格特征，故④说法错误； 故本题选A。 13．C 【解析】本题考查集体生活满足个人的情感需要、集体生活对发展个性的作用、正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求。 ②：我奋发、我幸福，文明的学校、优秀的班级成就阳光、自信、向上的我，体现了集体有助于我们增强安全感和自信心，扩大视野，获得成长，故②符合题意； ③：我奉献、我无悔，班级每份荣誉的取得都有我的付出，体现了个人的努力会促进集体发展，故③符合题意； ①：集体利益与个人利益在根本上是一致的，故①说法错误； ④：集体生活有利于个人发展自己的个性，故④说法错误； 故本题选C。 14．B 【解析】本题考查集体力量的来源及作用、正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求。 ①：题目中提到，在展示自己的“专业音”时，还要考虑到整体，即个体在集体中的表现需要融入并服务于整个团队，这样个体的价值才能在集体中得到更好的彰显，故①说法正确； ②：无论是“起音”的一致性，还是“团队音”的协作，都强调了集体中个体之间的高效协作对于形成和谐集体的重要性，故②说法正确； ④：个体在集体中发挥自己的专业能力，同时考虑整体，最终达成个体与集体的共同成就，故④说法正确； ③：题目中强调的是个体在展示自己“专业音”的同时，要考虑到整体，即保持个性的同时与团队协调，而不是要求个体放弃自身的独立与个性，故③说法错误； 故本题选B。 15．D 【解析】本题考查集体力量的来源及作用、正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求。 ②④：依据教材知识，分析题文，丙同学不愿意发挥自己特长参加文艺汇演，我们可以劝告他：集体的力量来源于成员的团结协作，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，故②④符合题意； ①：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，故①说法错误； ③：集体利益与个人利益可以兼顾，故③说法错误； 故本题选D。 16．(1)可能基于一方有不正当或不合理的要求；可能基于个人和集体的不同需要。 (2)①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到平衡点，解决冲突。 【解析】（1）本题考查个人意愿与集体规则出现矛盾甚至冲突的原因，可结合教材知识进行作答。 （2）本题考查如何正确处理个人与集体规则的冲突，可结合教材知识进行作答。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$