第14课《回忆我的母亲》习题课件（吉林省）-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

14　回忆我的母亲 第四单元 01 积累运用 02 阅读理解 03 综合拓展 目 录 1. 阅读下面文字，完成后面题目。 出身于佃．农家庭的朱德，从小就熟知劳lù的生活。他的母亲宽厚仁 慈，在家庭里极能任劳任怨。他的母亲同情贫苦的人，虽然自己不富裕 还周济和照顾比自己更穷的亲戚。家庭成员虽多，但大家都能和睦相 处， ⁠。 （1） 给加点字注音，根据拼音写汉字。 佃．农（　diàn　） 劳lù（　碌　） 日子过得其乐融融　 diàn 碌 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 （2） 在语段的方框内填入标点符号，正确的一项是（　B　） A. 。 B. ， C. ？ 解析：句中停顿用逗号，表示语意未尽。 （3） 在语段横线处补写句子，使之与上文语意连贯。 B 出身于佃．农家庭的朱德，从小就熟知劳lù的生活。他的母亲宽厚仁 慈，在家庭里极能任劳任怨。他的母亲同情贫苦的人，虽然自己不富裕还周济和照顾比自己更穷的亲戚。家庭成员虽多，但大家都能和睦相处， ⁠。 日子过得其乐融融　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 2. 阅读下面关于“母爱”的语段，完成后面题目。 每一个女孩都曾住在星河之畔，她们时而织虹纺霓，时而藏云捉 月，何曾烦心挂虑？她们是天神偏怜的女儿，她们终日临水自照，惊讶 于自己美丽的羽衣和肌肤，她们久久凝注着自己的青春，那份光华把她 们弄得痴然如醉。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 而有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布——她已经决定 做一个母亲。有人说她的羽衣被锁在箱子里，她再也不能飞翔了。可 是，所有的母亲都明白那仙女根本就知道箱子在哪里，她也知道钥匙的 所在，在某个无人的时候，她甚至会惆怅地开启箱子，用忧伤的目光抚 摸那些柔软的羽毛，她知道，只要羽衣一着身，她（）会重新回到云 端，（ ）她把柔软白亮的羽毛拍了又拍，仍然一声不响地关上箱子，藏好钥匙。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 解析：C项是动词，其余为名词。故选C。 （2） 在括号内填入恰当的关联词，正确的一项是（　B　） A. 才 可是 B. 就 可是 C. 就 而且 D. 才 而且 解析：根据关联词搭配，“只要”后面加“就”；后面是转折，用“可 是”。故选B。 B （1） 下列词语中，词性与其他三个不同的一项是（　C　） A. 星河 B. 女儿 C. 决定 D. 钥匙 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 （一） 阅读课文第八至十七段，完成后面题目。 3. 阅读选文，根据下列表格内容完成填空。 母亲经历的事情 母亲的品质 母亲遭遇退佃、搬家、天灾 坚强不屈、爱憎分明 （1） 母亲节衣缩食，供“我”读书　 远见卓识 母亲给远走云南、参加新军和同盟会的 “我”许多慰勉 （2） 支持革命 母亲因为劳动惯了，即使“我”把她接出 来，她还是选择回家继续劳动 热爱劳动 母亲节衣缩食，供“我”读书　 支持革命 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 4. 下面句子中的加点字能换成括号内的字吗？请阐述理由。 但我献身于民族抗战事业，竟．（还）未能报答母亲的希望。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 不能。“竟”有居然，表示出乎意料的意思；母亲年迈，精神不佳，想 要见“我”一面，但是“我”为了民族抗战事业，“竟”没能回去见母 亲一面；“竟”字包含“我”未实现母亲希望的遗憾，改为“还”后， 则没有这种表达效果。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 5. 夹叙夹议是本文的写作特点。请分析下面句子在文中的作用。 母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但 是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 ⁠ ⁠ ⁠ 这句话抒发了作者对母亲的悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心。由 爱母亲推及到爱人民，表现了对广大劳动人民的爱；赞颂了像母亲一样 在背后付出的广大劳动人民，深化了主旨。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 （二） 阅读下面文章，完成后面题目。（16分） 母亲的柴鸡蛋 王国梁 ① 母亲从来不吃鸡蛋，是天生不爱吃，她说见到鸡蛋就没胃口。 可她每年都要养一群母鸡，下了蛋全部留着，等我周末回老家的时候让 我带到城里吃。 ② 我跟母亲说过很多次，超市里有的是鸡蛋，价钱也不贵，养鸡 每天都要喂食，既辛苦又麻烦，图什么呢？我劝她赶紧把鸡棚拆了，别 费劲养鸡了。母亲却不听我的，固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市 里的好多了。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 ③ 母亲说：“超市里的鸡蛋能跟我养的鸡下的蛋比吗？我给鸡吃 的都是菜园里自家种的菜，是纯天然的饲料，这样鸡下出来的就是真正 绿色有机的柴鸡蛋，不仅好吃，营养也丰富！”母亲的话把我逗乐了， 我笑着对她说：“老妈，你真厉害，连‘绿色’‘有机’这样的词儿都 知道，不简单啊！”结果是我年年说，母亲年年养，我们也就年年有真 正“绿色”“有机”的柴鸡蛋可吃了。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 ④ 冬天冷的时候，母鸡下蛋就少了。为了提高产蛋量，母亲会在 鸡棚里拉上电线，安装两个一百瓦的灯泡，借以加强照明、提高温度。 这样的话，即便是在寒冷的冬天，我们也能吃到柴鸡蛋。 ⑤ 有一次，我们周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。 母亲抱出一个纸箱，里面照例是她给我们攒的鸡蛋，满满一箱子呢。母 亲轻手轻脚地把纸箱放到地上，对我们说：“你们每次回来都着急忙慌 的，沾沾屁股就走。再待会儿吧，陪我说说话儿。”我们便又坐下来， 陪母亲东一句西一句地聊天。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 ⑥ 跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几 趟，都顾不上跟我们聊天了。我疑惑地问母亲：“你这进进出出的，忙 活啥呢？”母亲笑着对我说：“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直 不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没 有，下了好给你带上。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 ⑦ 我和妻子被母亲逗得哈哈大笑。这鸡下蛋也不是着急的事儿 呀，再说已经有这么多蛋了，不在乎那一个。母亲却紧盯着那只鸡，精 神高度集中。我开玩笑说：“妈，你既然这么着急，干脆把鸡杀了，把 鸡蛋拿出来得了。”妻子笑着补了一句：“这真成了杀鸡取卵了。”母 亲非常认真地说：“那可不行，这可是一只高产量的鸡呢。”过了一会 儿，母亲又出去了一趟，看着她回来时的表情，我就知道鸡蛋还是没下 出来。我对母亲说：“妈，我下午还有事，我们先回去了，下次拿也是 一样的。”母亲只好答应。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 ⑧ 我把鸡蛋放到车上，回头却没看见母亲。我感到很纳闷，因为 她每次都会送我们到胡同口的。我关上车门，打着火，正要挂挡起步的 时候，突然通过后视镜看见母亲快步追来。“下了！下了！这个鸡终于 把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！”母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑 着，开心得像个孩子。我接过母亲递过来的鸡蛋，果真还是热乎乎的。 我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。 ⑨ 我把母亲给的柴鸡蛋带到城里，每天吃一个。这是母亲嘱咐我 的，说每天都要吃个鸡蛋补充营养。我每次吃的时候，都会感到一阵踏 实和温暖。 （选自《南方农村报》，有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 6. 结合文章内容，简要概括文中体现母亲“固执”的情节。（4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 7. 请按要求赏析下面的句子。（4分） （1） 母亲轻手轻脚地把纸箱放到地上。（从描写方法的角度） ⁠ ⁠ （2） “下．了．！下．了．！这个鸡终于把蛋下．了．！你摸摸，还热乎着呢！” （从加点词的角度） ⁠ ⁠ 运用动作描写，（1分）生动地表现了母亲生怕弄破鸡蛋的小心谨慎的 态度，从侧面表现母亲对“我们”的关爱。（1分） 连用三个“下了”，（1分）强烈地表现了母亲因鸡下蛋而极度惊喜的 心情，寄寓着母亲对“我们”的极度关爱。（1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 8. 本文以“母亲的柴鸡蛋”为题有何妙处？请简要分析。（4分） ⁠ ⁠ ⁠ 9. 有人认为文末写自己回城吃鸡蛋的感受是赘笔，没必要写。你是否同 意？简要说明理由。（4分） ⁠ ⁠ “母亲的柴鸡蛋”涵盖了文章的主要内容，交代了文章的核心人物—— 母亲，（2分）也从中引出了文章的主旨，表达出母亲对儿女的关爱之 情。（2分） 不同意。（1分）回城吃鸡蛋的情节表明自己对母爱的理解，（1分）同 时表达出作者对母亲的感激，深化主题。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 10. 传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性学 习活动。 （1） [猜“孝”义] 参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。 本义： ⁠ 晚辈侍奉长辈。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 （2） [感“孝”心] 传统“孝”文化强调长幼有序、顺从父母，新时代 青年的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。 [材料一] 节日的时候我会给爸爸妈妈写小卡片，感谢他们的付出， 告诉他们我很爱他们。 [材料二] 我认为“孝”跟“顺”不是一回事，爸妈也有错的时候， 比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。 [材料三] 我偶尔会和妈妈聊聊娱乐新闻。专家证明，现代人压力很 大，适度聊天是一种简单有效的心理调节方法，这是有科学依据的哦。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 ⁠ ⁠ ⁠ 示例：① 表达对父母的爱的形式有很多种，可以直接表达对父母的 爱；② 要孝敬父母但也要顺从有度，与父母有矛盾冲突时要主动沟 通；③ 多陪父母聊天，行动与表达同样重要。（答出两点即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 （3） [说“孝”理] 小萌向好友倾诉自己的烦恼，她觉得妈妈管得太 多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是小萌的好 友，你将怎样劝阻她？请从下面出自《论语》的名言中选择一句进行劝 说。（50字左右） A. 父母在，不远游，游必有方。（大意：父母在世，不出远门，如果不 得已要出远门，也要告诉他们自己所去的地方。） B. 事父母几谏。（大意：侍奉父母，如果他们有不对的地方，应委婉地 劝说。） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例一：小萌，《论语》中说：“父母在，不远游，游必有方。”你即 使要外出，也一定要让妈妈知道，否则妈妈会担心的。　示例二：小 萌，《论语》中说：“事父母几谏。”如果妈妈有不对的地方，你要与 她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈也是为你好，你说对不对？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 $$