卷2-2024-2025学年九年级上册语文期中真题重组卷（福建专用）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷2-2024-2025学年九年级上册语文期中真题重组卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1．（23-24九年级上·福建泉州·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）李白《行路难·其一》中，用连续的动作描写表现诗人内心苦闷的句子是“停杯投箸不能食， ”。 （2）苏轼《水调歌头》中的“ ， ”两句，既表达了词人对亲人的思念，也是词人对所有经受着离别之苦的人的美好祝愿。 （3）在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人刘禹锡借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出“ ， ”的感慨，蕴含着新事物必将取代旧事物的深刻哲理。 （4）君子为政，不仅要有居安思危的忧患意识，更要有苦己为人的奉献精神。要像范仲淹一样，做到“ ， ”（《岳阳楼记》）。 （5）欧阳修在《醉翁亭记》中用“野芳发而幽香， ”来描绘山间春夏两季的不同风光，一季一幅画面。 2．（23-24九年级上·福建漳州·期中）阅读下面的文字，按要求作答。（9分） 改革开放是宏大叙事，故事中更有无数人命运guǐ①（A.诡  B.轨）迹的改写。脚踩这片热土的每一个人，从不是被动追随着改革开放的脚步，而是 ，为这波lán②（A.澜  B.斓）壮阔的章节贡献着自己的笔墨。若不是从报纸上的一篇“关于如何养牛”的文章中 了“春天”的气息，怎会有当年的工程技术员柳传志的离职创业和中国科技企业搅动全球市场的后话；如果没有恢复高考，作为煤炭工人子弟的刘慈欣就不会离经叛道地创作科幻文学，也许就没有今天世界对中国人想象力的 ……时势造英雄，英雄也在造时势。我们纪念改革开放，其实也是在纪念一代又一代人的奋斗人生。 发展永无止境，改革未有穷期。40年 ，让无数人实现了大写人生，让我们国家“赶上时代”。“新时代是奋斗者的时代”，让我们继续做时间的驾yù③（A.御  B.驭）者，用奋斗定义自己的明天，助力我们国家“引领时代”。 （1）根据拼音或汉字，依次选出相应的汉字或拼音。（3分） ①        ②         ③ （2）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）（3分） A．奋发图强　感受　惊鸿一瞥　栉风沐雨 B．励精图治　嗅出　刮目相看　筚路蓝缕 C．奋发图强　嗅出　刮目相看　栉风沐雨 D．励精图治　感受　惊鸿一瞥　筚路蓝缕 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（3分） A．假如当年的工程技术员柳传志没有离职创业，就不会有中国科技企业搅动全球市场的后话。 B．当年的工程技术员柳传志就不会离职创业，遑论中国科技企业搅动全球市场的后话。 C．中国科技企业之所以能搅动全球市场的原因是当年工程技术员柳传志的离职创业。 D．当年的工程技术员柳传志的离职创业是中国科技企业能搅动全球市场的重要原因。 3．（23-24九年级上·福建南平·期中）名著如炬，可以指点方向；经典有光，可以助人致远。请你从以下名著中任选其一，结合具体内容谈谈你有哪些阅读的收获。（6分） 《钢铁是怎样炼成的》        《艾青诗选》       《水浒传》 二、阅读（67分） （一）（23-24九年级上·福建南平·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。（7分） 移家别湖上亭 【唐】戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 4．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．诗人搬家时，正值秋日，微风轻拂，湖上亭呈现出一派宜人的景色。 B．“系”字采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓以人的情感。 C．“啼”字是指黄莺的啼叫，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难以平静。 D．诗人视花鸟为挚友，达到了物我交融的地步，故而忧乐与共，灵犀相通。 5．诗歌主要描写了哪些意象，借此抒发了诗人怎样的情感？（4分） （二）（23-24九年级上·福建宁德·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 养鱼记① 欧阳修 折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。修竹环绕阴映，未尝植物。因洿③以为池不方不圆任其地形；不甃④不筑，全其自然。纵锸⑤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。 予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江湖千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。乃求渔者之罟⑥，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃嚚⑦而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。感之而作《养鱼记》。 【注】①《养鱼记》约作于宋仁宗明道元年，时逢章献太后垂帘听政，欧阳修与很多正直之士无法得到重用。②非非堂：堂名。③洿（wū）：地势低洼的地方。④甃（zhòu）：指砌池壁。⑤锸（chā）：铁锹。⑥罟（gǔ）：渔网。⑦嚚（yín）：愚蠢。 6．根据提示，解释下列加点词。（4分） 加点词 方法提示 词义 潜形于毫芒 联系课文解释词义 日星隐耀，山岳潜形（《岳阳楼记》） （1）潜： 市数十鱼 查阅词典选择义项 市： ①市场，集市；②买，购买； ③公开处决的场所。 （2）市： 怪而问之 根据语境迁移释义 （3）怪： 汲井以盈之 联系成语学以致用：热泪盈眶 （4）盈： 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．因洿以为/池不方不圆/任其地形 B．因洿/以为池不方/不圆任其地形 C．因洿以为池/不方不圆/任其地形 D．因洿以为池/不方/不圆任其地形 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）童子以为斗斛之水不能广其容。 （2） 群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。 9．《养鱼记》中，欧阳修对童子养小鱼弃大鱼深有所“感”。《醉翁亭记》中，他虽遭贬谪却能“乐其乐”，你从这一“感”一“乐”中读到了一个怎样的欧阳修？（4分） （三）（23-24九年级上·福建泉州·期中）阅读下面的文字,完成各题。（20分） 街角的海棠 肖复兴 ①街角有一株老海棠树。每天清晨散步的时候，总能看到它朝气蓬勃地朝着太阳升起的天空，抖动着一树茂密的枝叶，像一个尽管有些老态却长着一头好头发的女人，依然风韵犹存，有些招摇。 ②其实，“好头发”并不是它唯一的骄傲。春天时，一树鲜艳的花朵才是它最张扬的骄傲。去年春天，我来美国居住，第一次见到它，就被它满树怒放的花朵所吸引。仅看花朵，不会觉得它有多老，因为和其他年轻海棠树一样怒放的花朵没有什么两样，这就是树和人的区别吧。树的叶子和花朵，是遮掩或忘却自己年龄的两样法宝。 ③去年秋天，散步路过它身旁，忽然发现，它结了一树海棠果。果子红艳艳的，比我居住的这个社区里所有的海棠树结的果子个头儿都要大很多，每一颗海棠足比美国樱桃还要大。旭日映耀，尤其漂亮，红红的，像是燃烧着一树的火把。我想，这才是它最得意之处吧。春天有漂亮的花，秋天有丰硕的果，就像一个女人，年轻时有漂亮的身段和姿容，老了子孙满堂，还有什么别的奢望呢？ ④秋风萧瑟的时候，地上会落下鲜红的海棠，每天路过，我都会拾几颗回家，放在白盘子上，红白相衬，晶莹剔透，像白石老人的画。馋嘴的小孙子从幼儿园回来,抄起一颗就往嘴里吃,连说真甜。没吃完的海棠,渐渐萎缩,成话梅核一样,干瘪成一团皱巴巴的紫色,灯下看,像凝结好久后的血。熄灯后,一束月光透进窗来,打在上面,有些迷离,恍恍惚惚的,像颜色暗淡的圣诞卡,诉说着曾经的欢乐时光。 ⑤就在一树海棠快要落光的时候，我离开了这里回国。半年之后，今年春末，我再次来到这里。这里的一切依旧，没有什么变化。倒过时差后，重新沿着熟悉的小路散步，我发现雪一般的杜梨花、淡绿色的苹果花、胭脂红的海棠花，都已经落完，甚至鹅黄色的绒绒松花都变成土黄色了。我知道，今年来得稍晚了一些，错过了花开的最后时节。再次经过街角的时候，我没有注意那株海棠树，也不奇怪——缺少了一树鲜艳的海棠花，它立在那里，和别的树没有什么区别。心里悄悄地想，树和人一样，脱去了鲜艳的衣裳，站在那里，无论是在澡堂子里，还是在天体浴场，都一样。 ⑥其实，我的想法是错误的。人，无论穿衣服还是脱衣服，不会都是一样的。以为一样，不过是抽象为一种定式，而忽略了其中一种。 ⑦夏天的时候，一天上午，散步再次经过街角，我忽然发现一棵树的树干上钉着一张硬纸卡，上面还包着层塑料纸，阳光一照，明晃晃的反光，老远就看见了。走近一看，硬纸卡是格式化的表格，印刷体的英文写着：“此树已死，（ ）工作日内砍伐，请注意安全。”手写体填写了括弧内的阿拉伯数字“30”。抬头一看，枯枝上已没有一片叶子。再定睛一看——竟是那株老海棠树。 ⑧生老病死，树和人一样，都是无法逃脱的命运。问过街邻，说是冬天这里的雪下得特别大，气温也极低，开春发现不少老树都死掉了。只是，此次来这里快一个月了，几乎天天散步经过街角，竟然没有注意它已经死掉。而去年在这里的时候，我却看过它的花期和果熟期，不禁唏嘘。树和人，真真的是一样的啊，青春和成熟的美好时期，都会引人注目。而到了老的时候，都会那样容易被遗忘。 ⑨一个月后，街角再无这株海棠。 10．下列对文章的理解和分析,不正确的一项是（    ）（4分） A．老海棠树值得“骄傲”的地方不是只有一树茂密的枝叶和一树火红的果子。 B．本文按时间顺序叙述了与海棠树的遇见并描写了海棠树的枝叶、花朵和果实。 C．去年我在美国居住时海棠树的叶子和花果是遮掩或忘却自己年龄的两样法宝。 D．第⑥段首句承上启下，表明缺少一树鲜艳花朵的海棠树还是和别的树不一样。 11．品味语言。（5分） （1）旭日映耀，尤其漂亮，红红的，像是燃烧着一树的火把。（赏析修辞手法的表达效果。）（3分） （2）只是，此次来这里快一个月了，几乎天天散步经过街角，竟然没有注意它已经死掉。（体会加点词语包含的感情。）（2分） 12．如果在街角这株海棠树的空位上立一块牌子，请你借助这块牌子与海棠树对话，表达你对它的感情。（3分） 13．阅读以下两则关于“树和人”的材料，结合本文内容，谈谈你对“树和人”的理解。（4分） 材料一： 东晋时大将桓温率军北伐，经过金城，看到自己曾经栽种的柳树皆已十围，不禁感叹道：“树犹如此，人何以堪！”说完攀扶着柳树，流下了眼泪。 材料二： 春秋时期管仲曾说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”后人概括为“十年树木，百年树人”。 14．宗璞在《紫藤萝瀑布》里写道：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”结合本文和生活实际，谈谈你对这句话的感悟。（4分） （四）（23-24九年级上·福建南平·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（12分） 经历风雨增长才干 沈童睿 ①习近平总书记指出：“刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。”当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。 ②在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念。奋斗的道路不会一帆风顺，如果跌了一跤就打退堂鼓、畏缩不前，就无法从经验教训中获得滋养，成事、成才更无从谈起。而百折不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸。【甲】从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争……九死一生、千难万险，不但没有阻挡中国共产党人前进的步伐，反而令我们变得愈益强大。崇高的理想信念，是前行路上的灯塔。 ③在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者。【乙】躲在“舒适圈”中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的。到现实中、在奋斗中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，才能不断提高本领、积累经验。广大青年要厚植家国情怀、挺膺担当，投身党和国家事业发展一线，锤炼意志、磨练本领。湖南省花垣县十八洞村的苗家女孩施林娇大学毕业后主动回到村里创业，通过拍摄短视频、直播等方式，让家乡的风景、民俗为更多人所知；科技攻关前沿，广大青年竭智尽力，青年工程师曾耀祥，在而立之年改变了半个多世纪的“火箭弹性载荷设计方法”，让火箭更轻、运载能力更强……他们将个人理想融入党和国家事业，在攻坚克难的过程中收获了成长，实现了个人价值，为广大青年树立了榜样。 ④青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。生逢伟大时代，青年要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大器，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！ （选自《人民日报》2023年2月19日，有删改） 15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首段引用习总书记的话，既引出中心论点，又作为道理论据增强文章的说服力。 B．第三段运用对比论证、道理论证、举例论证等方法有力地论证了段首的分论点。 C．青年是苦练本领、增长才干的黄金时期，应勇于在攻坚克难的过程中收获成长。 D．本文采用了递进式结构，论证思路纵向展开，由浅入深，层层深入，步步推进。 16．小语同学认为下面两句话说理形象深刻，放在文中可增强表达效果。请你将句子序号分别填入文中【甲】【乙】两处相应的位置，并简要说明放在此处的理由。（6分） ①庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。 ②石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 ［甲］ （填序号）理由： ［乙］ （填序号）理由： 17．小语同学因遭遇重大挫折丧失了进取心，作为朋友的你如何激励她重拾信心，请你依据本文内容概括劝说要点。（3分） （五）（23-24九年级上·福建福州·期中）阅读下面材料，完成下面小题。（12分） 【材料一】 教育部门以某市为样本，随机选择农村中学45所，农村中心小学41所，对其相关美育工作开展情况进行调查，结果如下： 项目 较为充足 基本达标 较为缺少 严重缺少 美育设施设备 11.9% 21.43% 38.1% 28.57% 美育经费投入 4.76% 29.76% 42.86% 22.62% 美育师资数量 8.33% 25% 35.72% 30.95% 美育课程开设 5.94% 15.48% 33.33% 45.25% 【材料二】 弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人接触艺术开始。引导年轻人通过认识中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。引导年轻人理解、欣赏中国文艺作品之美，这有助于延续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气。引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界。我们相信，懂得欣赏、热爱民族之美的年轻一代，也会是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人热爱中国之美，并把这种精神和气质传递到全世界，让世界更好地听到中国声音。 （摘编自杨帆《用美育涵养“美丽心灵”》） 【材料三】 学校是美育的摇篮，有责任全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合。善用校园公共空间呈现艺术美，能让美进入日常生活，使美的种子生根发芽。葆有创新意识、开放精神，善用互联网和虚拟技术，积极突破传统美育的时空隔阂，也有利于在实践中开拓美育新天地。学校、家庭，社会携手共进，强化美育育人实效，在春风化雨中不断提高学生审美和人文素养。 （节选自《人民日报》2022年5月31日） 18．对上述三则材料的概括和分析，不准确的一项是（   ）（3分） A．材料一反映出当前中小学校美育设施、经费、师资等大都处于缺少状态。 B．通过认识、了解中华优秀艺术作品，年轻人可以增强文化自觉和文化自信。 C．材料三明确了学校是美育的摇篮，应加强美育与德智体劳的有机融合。 D．学校要强化美育育人实效，在潜移默化中不断提高学生审美和人文素养。 19．请根据材料二，概括引导年轻人弘扬中华美育精神的方式。（6分） 20．学校准备开展“福州软木画传统艺术进校园”的活动，现向同学们征集将软木画融入学校美育的建议。请结合材料一和三，从学校立场提出三条可行性建议。（3分） 三、写作（60分） 21．（23-24九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 敬，肃也。有尊重，尊敬的意思。敬人、敬己、敬事、敬物、敬学、敬业。一个“敬”字，涵盖了我们对自然的敬畏、对生命的敬重、对先贤的敬仰、对亲朋的敬爱…… 请以“敬”为题目写一篇文章。 要求：（1）文体自选，可以记叙、抒情或议论。（2）书写工整，不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 卷 2-2024-2025 学年九年级上册语文期中真题重组卷 （考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分） 一、积累与运用（23 分） 1．（23-24 九年级上·福建泉州·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。（8 分） （1）李白《行路难·其一》中，用连续的动作描写表现诗人内心苦闷的句子是“停杯投箸不能食， ”。 （2）苏轼《水调歌头》中的“ ， ”两句，既表达了词人对亲人的 思念，也是词人对所有经受着离别之苦的人的美好祝愿。 （3）在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人刘禹锡借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出 “ ， ”的感慨，蕴含着新事物必将取代旧事物的深刻哲理。 （4）君子为政，不仅要有居安思危的忧患意识，更要有苦己为人的奉献精神。要像范仲淹一样，做到 “ ， ”（《岳阳楼记》）。 （5）欧阳修在《醉翁亭记》中用“野芳发而幽香， ”来描绘山间春夏两季的不同风 光，一季一幅画面。 2．（23-24 九年级上·福建漳州·期中）阅读下面的文字，按要求作答。（9 分） 改革开放是宏大叙事，故事中更有无数人命运 guǐ①（A.诡 B.轨）迹的改写。脚踩这片热土的每一 个人，从不是被动追随着改革开放的脚步，而是 ，为这波 lán②（A.澜 B.斓）壮阔的章节贡献着自 己的笔墨。若不是从报纸上的一篇“关于如何养牛”的文章中 了“春天”的气息，怎会有当年的工程 技术员柳传志的离职创业和中国科技企业搅动全球市场的后话；如果没有恢复高考，作为煤炭工人子弟的刘 慈欣就不会离经叛道地创作科幻文学，也许就没有今天世界对中国人想象力的 ……时势造英雄，英雄 也在造时势。我们纪念改革开放，其实也是在纪念一代又一代人的奋斗人生。 发展永无止境，改革未有穷期。40 年 ，让无数人实现了大写人生，让我们国家“赶上时代”。“新 时代是奋斗者的时代”，让我们继续做时间的驾 yù③（A.御 B.驭）者，用奋斗定义自己的明天，助力我 们国家“引领时代”。 （1）根据拼音或汉字，依次选出相应的汉字或拼音。（3分） ① ② ③ （2）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A．奋发图强 感受 惊鸿一瞥 栉风沐雨 B．励精图治 嗅出 刮目相看 筚路蓝缕 C．奋发图强 嗅出 刮目相看 栉风沐雨 D．励精图治 感受 惊鸿一瞥 筚路蓝缕 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A．假如当年的工程技术员柳传志没有离职创业，就不会有中国科技企业搅动全球市场的后话。 B．当年的工程技术员柳传志就不会离职创业，遑论中国科技企业搅动全球市场的后话。 C．中国科技企业之所以能搅动全球市场的原因是当年工程技术员柳传志的离职创业。 D．当年的工程技术员柳传志的离职创业是中国科技企业能搅动全球市场的重要原因。 3．（23-24 九年级上·福建南平·期中）名著如炬，可以指点方向；经典有光，可以助人致远。请你从以下 名著中任选其一，结合具体内容谈谈你有哪些阅读的收获。（6 分） 《钢铁是怎样炼成的》 《艾青诗选》 《水浒传》 二、阅读（67 分） （一）（23-24 九年级上·福建南平·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。（7 分） 移家别湖上亭 【唐】戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 4．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．诗人搬家时，正值秋日，微风轻拂，湖上亭呈现出一派宜人的景色。 B．“系”字采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓以人的情感。 C．“啼”字是指黄莺的啼叫，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难以平静。 D．诗人视花鸟为挚友，达到了物我交融的地步，故而忧乐与共，灵犀相通。 5．诗歌主要描写了哪些意象，借此抒发了诗人怎样的情感？（4 分） （二）（23-24 九年级上·福建宁德·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16 分） 养鱼记 ① 欧阳修 折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂 ② 。修竹环绕阴映，未尝植物。因洿③以为池不方不圆任其地 形；不甃 ④ 不筑，全其自然。纵锸 ⑤ 以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星 若月，精彩下入。 予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江湖千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。乃求渔者之罟 ⑥ ，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以 是对。嗟乎，其童子无乃嚚 ⑦ 而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若 自足焉。感之而作《养鱼记》。 【注】①《养鱼记》约作于宋仁宗明道元年，时逢章献太后垂帘听政，欧阳修与很多正直之士无法得到 重用。②非非堂：堂名。③洿（wū）：地势低洼的地方。④甃（zhòu）：指砌池壁。⑤锸（chā）：铁锹。 ⑥罟（gǔ）：渔网。⑦嚚（yín）：愚蠢。 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 6．根据提示，解释下列加点词。（4分） 加点词 方法提示 词义 潜．形于毫芒 联系课文解释词义 日星隐耀，山岳潜．形（《岳阳楼记》） （1）潜： 市．数十鱼 查阅词典选择义项 市： ①市场，集市；②买，购买； ③公开处决的场所。 （2）市： 怪．而问之 根据语境迁移释义 （3）怪： 汲井以盈．之 联系成语学以致用：热泪盈眶 （4）盈： 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2 分） A．因洿以为/池不方不圆/任其地形 B．因洿/以为池不方/不圆任其地形 C．因洿以为池/不方不圆/任其地形 D．因洿以为池/不方/不圆任其地形 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）童子以为斗斛之水不能广其容。 （2） 群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。 9．《养鱼记》中，欧阳修对童子养小鱼弃大鱼深有所“感”。《醉翁亭记》中，他虽遭贬谪却能“乐其乐”， 你从这一“感”一“乐”中读到了一个怎样的欧阳修？（4分） （三）（23-24 九年级上·福建泉州·期中）阅读下面的文字,完成各题。（20 分） 街角的海棠 肖复兴 ①街角有一株老海棠树。每天清晨散步的时候，总能看到它朝气蓬勃地朝着太阳升起的天空，抖动着一 树茂密的枝叶，像一个尽管有些老态却长着一头好头发的女人，依然风韵犹存，有些招摇。 ②其实，“好头发”并不是它唯一的骄傲。春天时，一树鲜艳的花朵才是它最张扬的骄傲。去年春天， 我来美国居住，第一次见到它，就被它满树怒放的花朵所吸引。仅看花朵，不会觉得它有多老，因为和其他 年轻海棠树一样怒放的花朵没有什么两样，这就是树和人的区别吧。树的叶子和花朵，是遮掩或忘却自己年 龄的两样法宝。 ③去年秋天，散步路过它身旁，忽然发现，它结了一树海棠果。果子红艳艳的，比我居住的这个社区里 所有的海棠树结的果子个头儿都要大很多，每一颗海棠足比美国樱桃还要大。旭日映耀，尤其漂亮，红红的， 像是燃烧着一树的火把。我想，这才是它最得意之处吧。春天有漂亮的花，秋天有丰硕的果，就像一个女人， 年轻时有漂亮的身段和姿容，老了子孙满堂，还有什么别的奢望呢？ ④秋风萧瑟的时候，地上会落下鲜红的海棠，每天路过，我都会拾几颗回家，放在白盘子上，红白相衬， 晶莹剔透，像白石老人的画。馋嘴的小孙子从幼儿园回来,抄起一颗就往嘴里吃,连说真甜。没吃完的海棠, 渐渐萎缩,成话梅核一样,干瘪成一团皱巴巴的紫色,灯下看,像凝结好久后的血。熄灯后,一束月光透进窗来, 打在上面,有些迷离,恍恍惚惚的,像颜色暗淡的圣诞卡,诉说着曾经的欢乐时光。 ⑤就在一树海棠快要落光的时候，我离开了这里回国。半年之后，今年春末，我再次来到这里。这里的 一切依旧，没有什么变化。倒过时差后，重新沿着熟悉的小路散步，我发现雪一般的杜梨花、淡绿色的苹果 花、胭脂红的海棠花，都已经落完，甚至鹅黄色的绒绒松花都变成土黄色了。我知道，今年来得稍晚了一些， 错过了花开的最后时节。再次经过街角的时候，我没有注意那株海棠树，也不奇怪——缺少了一树鲜艳的海 棠花，它立在那里，和别的树没有什么区别。心里悄悄地想，树和人一样，脱去了鲜艳的衣裳，站在那里， 无论是在澡堂子里，还是在天体浴场，都一样。 ⑥其实，我的想法是错误的。人，无论穿衣服还是脱衣服，不会都是一样的。以为一样，不过是抽象为 一种定式，而忽略了其中一种。 ⑦夏天的时候，一天上午，散步再次经过街角，我忽然发现一棵树的树干上钉着一张硬纸卡，上面还包 着层塑料纸，阳光一照，明晃晃的反光，老远就看见了。走近一看，硬纸卡是格式化的表格，印刷体的英文 写着：“此树已死，（ ）工作日内砍伐，请注意安全。”手写体填写了括弧内的阿拉伯数字“30”。抬头 一看，枯枝上已没有一片叶子。再定睛一看——竟是那株老海棠树。 ⑧生老病死，树和人一样，都是无法逃脱的命运。问过街邻，说是冬天这里的雪下得特别大，气温也极 低，开春发现不少老树都死掉了。只是，此次来这里快一个月了，几乎天天散步经过街角，竟然没有注意它 已经死掉。而去年在这里的时候，我却看过它的花期和果熟期，不禁唏嘘。树和人，真真的是一样的啊，青 春和成熟的美好时期，都会引人注目。而到了老的时候，都会那样容易被遗忘。 ⑨一个月后，街角再无这株海棠。 10．下列对文章的理解和分析,不正确．．．的一项是（ ）（4 分） A．老海棠树值得“骄傲”的地方不是只有一树茂密的枝叶和一树火红的果子。 B．本文按时间顺序叙述了与海棠树的遇见并描写了海棠树的枝叶、花朵和果实。 C．去年我在美国居住时海棠树的叶子和花果是遮掩或忘却自己年龄的两样法宝。 D．第⑥段首句承上启下，表明缺少一树鲜艳花朵的海棠树还是和别的树不一样。 11．品味语言。（5 分） （1）旭日映耀，尤其漂亮，红红的，像是燃烧着一树的火把。（赏析修辞手法的表达效果。）（3分） 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ （2）只是，此次来这里快一个月了，几乎．．天天散步经过街角，竟然．．没有注意它已经．．死掉。（体会加点词语 包含的感情。）（2 分） 12．如果在街角这株海棠树的空位上立一块牌子，请你借助这块牌子与海棠树对话，表达你对它的感情。（3 分） 13．阅读以下两则关于“树和人”的材料，结合本文内容，谈谈你对“树和人”的理解。（4 分） 材料一： 东晋时大将桓温率军北伐，经过金城，看到自己曾经栽种的柳树皆已十围，不禁感叹道：“树犹如此， 人何以堪！”说完攀扶着柳树，流下了眼泪。 材料二： 春秋时期管仲曾说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”后人概括 为“十年树木，百年树人”。 14．宗璞在《紫藤萝瀑布》里写道：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”结 合本文和生活实际，谈谈你对这句话的感悟。（4分） （四）（23-24 九年级上·福建南平·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（12 分） 经历风雨增长才干 沈童睿 ①习近平总书记指出：“刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。”当今 时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。这既为青年施展才华、竞展 风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本 领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。 ②在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念。奋斗的道路不会一帆风顺，如果跌了一跤就打退堂鼓、 畏缩不前，就无法从经验教训中获得滋养，成事、成才更无从谈起。而百折不挠的意志，需要用坚定的理想 信念来浇铸。【甲】从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解 放战争……九死一生、千难万险，不但没有阻挡中国共产党人前进的步伐，反而令我们变得愈益强大。崇高 的理想信念，是前行路上的灯塔。 ③在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者。【乙】躲在“舒适圈”中坐而论道、驰于空想，是难以 收获成长的。到现实中、在奋斗中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，才能不断提高本领、积累经验。 广大青年要厚植家国情怀、挺膺担当，投身党和国家事业发展一线，锤炼意志、磨练本领。湖南省花垣县十 八洞村的苗家女孩施林娇大学毕业后主动回到村里创业，通过拍摄短视频、直播等方式，让家乡的风景、民 俗为更多人所知；科技攻关前沿，广大青年竭智尽力，青年工程师曾耀祥，在而立之年改变了半个多世纪的 “火箭弹性载荷设计方法”，让火箭更轻、运载能力更强……他们将个人理想融入党和国家事业，在攻坚克 难的过程中收获了成长，实现了个人价值，为广大青年树立了榜样。 ④青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。生逢伟大时代，青年要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大 器，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！ （选自《人民日报》2023 年 2 月 19 日，有删改） 15．下列对文章的理解和分析，不正确．．．的一项是（ ）（3 分） A．首段引用习总书记的话，既引出中心论点，又作为道理论据增强文章的说服力。 B．第三段运用对比论证、道理论证、举例论证等方法有力地论证了段首的分论点。 C．青年是苦练本领、增长才干的黄金时期，应勇于在攻坚克难的过程中收获成长。 D．本文采用了递进式结构，论证思路纵向展开，由浅入深，层层深入，步步推进。 16．小语同学认为下面两句话说理形象深刻，放在文中可增强表达效果。请你将句子序号分别填入文中【甲】 【乙】两处相应的位置，并简要说明放在此处的理由。（6 分） ①庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。 ②石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 ［甲］ （填序号）理由： ［乙］ （填序号）理由： 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 17．小语同学因遭遇重大挫折丧失了进取心，作为朋友的你如何激励她重拾信心，请你依据本文内容概括劝 说要点。（3分） （五）（23-24 九年级上·福建福州·期中）阅读下面材料，完成下面小题。（12 分） 【材料一】 教育部门以某市为样本，随机选择农村中学 45 所，农村中心小学 41 所，对其相关美育工作开展情况进 行调查，结果如下： 项目 较为充足 基本达标 较为缺少 严重缺少 美育设施设备 11.9% 21.43% 38.1% 28.57% 美育经费投入 4.76% 29.76% 42.86% 22.62% 美育师资数量 8.33% 25% 35.72% 30.95% 美育课程开设 5.94% 15.48% 33.33% 45.25% 【材料二】 弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人接触艺术开始。引导年轻人通过 认识中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。引导年轻 人理解、欣赏中国文艺作品之美，这有助于延续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气。引导年 轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界。我们相信，懂得欣赏、热爱民族之美的年轻一代，也会是在 国际交流中传播美的使者。培养年轻人热爱中国之美，并把这种精神和气质传递到全世界，让世界更好地听 到中国声音。 （摘编自杨帆《用美育涵养“美丽心灵”》） 【材料三】 学校是美育的摇篮，有责任全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，加强美育与德育、 智育、体育、劳动教育相融合。善用校园公共空间呈现艺术美，能让美进入日常生活，使美的种子生根发芽。 葆有创新意识、开放精神，善用互联网和虚拟技术，积极突破传统美育的时空隔阂，也有利于在实践中开拓 美育新天地。学校、家庭，社会携手共进，强化美育育人实效，在春风化雨中不断提高学生审美和人文素养。 （节选自《人民日报》2022 年 5 月 31 日） 18．对上述三则材料的概括和分析，不准确．．．的一项是（ ）（3分） A．材料一反映出当前中小学校美育设施、经费、师资等大都处于缺少状态。 B．通过认识、了解中华优秀艺术作品，年轻人可以增强文化自觉和文化自信。 C．材料三明确了学校是美育的摇篮，应加强美育与德智体劳的有机融合。 D．学校要强化美育育人实效，在潜移默化中不断提高学生审美和人文素养。 19．请根据材料二，概括引导年轻人弘扬中华美育精神的方式。（6分） 20．学校准备开展“福州软木画传统艺术进校园”的活动，现向同学们征集将软木画融入学校美育的建议。 请结合材料一和三，从学校立场提出三条可行性建议。（3分） 三、写作（60分） 21．（23-24 九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 敬，肃也。有尊重，尊敬的意思。敬人、敬己、敬事、敬物、敬学、敬业。一个“敬”字，涵盖了我们 对自然的敬畏、对生命的敬重、对先贤的敬仰、对亲朋的敬爱…… 请以“敬”为题目写一篇文章。 要求：（1）文体自选，可以记叙、抒情或议论。（2）书写工整，不少于 600 字。 ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷2-2024-2025学年九年级上册语文期中真题重组卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1．（23-24九年级上·福建泉州·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）李白《行路难·其一》中，用连续的动作描写表现诗人内心苦闷的句子是“停杯投箸不能食， ”。 （2）苏轼《水调歌头》中的“ ， ”两句，既表达了词人对亲人的思念，也是词人对所有经受着离别之苦的人的美好祝愿。 （3）在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人刘禹锡借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出“ ， ”的感慨，蕴含着新事物必将取代旧事物的深刻哲理。 （4）君子为政，不仅要有居安思危的忧患意识，更要有苦己为人的奉献精神。要像范仲淹一样，做到“ ， ”（《岳阳楼记》）。 （5）欧阳修在《醉翁亭记》中用“野芳发而幽香， ”来描绘山间春夏两季的不同风光，一季一幅画面。 【答案】拔剑四顾心茫然 千里共婵娟 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 佳木秀而繁阴 【解析】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。 本题中的易错字有“拔、茫、婵娟、畔、繁阴”。 2．（23-24九年级上·福建漳州·期中）阅读下面的文字，按要求作答。（9分） 改革开放是宏大叙事，故事中更有无数人命运guǐ①（A.诡  B.轨）迹的改写。脚踩这片热土的每一个人，从不是被动追随着改革开放的脚步，而是 ，为这波lán②（A.澜  B.斓）壮阔的章节贡献着自己的笔墨。若不是从报纸上的一篇“关于如何养牛”的文章中 了“春天”的气息，怎会有当年的工程技术员柳传志的离职创业和中国科技企业搅动全球市场的后话；如果没有恢复高考，作为煤炭工人子弟的刘慈欣就不会离经叛道地创作科幻文学，也许就没有今天世界对中国人想象力的 ……时势造英雄，英雄也在造时势。我们纪念改革开放，其实也是在纪念一代又一代人的奋斗人生。 发展永无止境，改革未有穷期。40年 ，让无数人实现了大写人生，让我们国家“赶上时代”。“新时代是奋斗者的时代”，让我们继续做时间的驾yù③（A.御  B.驭）者，用奋斗定义自己的明天，助力我们国家“引领时代”。 （1）根据拼音或汉字，依次选出相应的汉字或拼音。（3分） ①        ②         ③ （2）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）（3分） A．奋发图强　感受　惊鸿一瞥　栉风沐雨 B．励精图治　嗅出　刮目相看　筚路蓝缕 C．奋发图强　嗅出　刮目相看　栉风沐雨 D．励精图治　感受　惊鸿一瞥　筚路蓝缕 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（3分） A．假如当年的工程技术员柳传志没有离职创业，就不会有中国科技企业搅动全球市场的后话。 B．当年的工程技术员柳传志就不会离职创业，遑论中国科技企业搅动全球市场的后话。 C．中国科技企业之所以能搅动全球市场的原因是当年工程技术员柳传志的离职创业。 D．当年的工程技术员柳传志的离职创业是中国科技企业能搅动全球市场的重要原因。 【答案】（1）B A B （2）C （3）B 【解析】（1）本题考查字音字形。轨迹：guǐ jì ，①一个点在空间运动，它所通过的全部路径叫作这个点的轨迹；②轨道；③比喻人生经历或事物发展的道路，故选B。波澜壮阔：bō lán zhuàng kuò，原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大，故选A。驾驭：jià yù，意思是驱使车马行进；使服从自己的意志而行动，掌控，故选B。 （2）本题考查词语运用。第一空，奋发图强：振作精神，以求强盛。励精图治：形容一个国家的皇帝或者领导者振奋精神，竭尽全力想治理好国家。同时还可以用来形容领导者的精神品质和实际行动。此处根据前文“每一个人”和两个成语的使用对象可知，应该用“奋发图强”；第二空，感受：受到（影响），接受；接触外界事物得到的影响，体会。嗅出：闻出；细心研究出；察觉，找到。此处根据语境是闻到“春天”的气息，应该用“嗅出”；第三空，惊鸿一瞥：身形轻盈娇艳的女子摄人心魄的目光。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。此处根据语境是世界不再用老眼光去看中国人想象力，所以用成语“刮目相看”；第四空，栉风沐雨：大雨洗发，疾风梳头。后用以形容经常在外面奔波劳碌。筚路蓝缕：指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形容创业的艰苦。此处根据语境应该是经过40年的在外面奔波劳碌，让无数人实现了大写人生，应该用成语“栉风沐雨”。故选C。 （3）本题考查病句辨析和修改。A.语序不当，“假如当年的工程技术员柳传志没有离职创业”错误，把“没有”放到“假如”后面；C.句式杂糅，“之所以”和“原因是”两个不能连用，去掉一个；D.搭配不当，提取句子主干是“创业是原因”，主语和宾语搭配不当；故选B。 3．（23-24九年级上·福建南平·期中）名著如炬，可以指点方向；经典有光，可以助人致远。请你从以下名著中任选其一，结合具体内容谈谈你有哪些阅读的收获。（6分） 《钢铁是怎样炼成的》        《艾青诗选》       《水浒传》 【答案】示例：《钢铁是怎样炼成的》是一首英雄的颂歌。本书主人公保尔那种为人类的进步和解放而无私奉献的精神；那种把崇高理想和具体行动结合起来，脚踏实地、埋头苦干的精神，永远激励着我们不懈前行。 【解析】本题考查名著阅读内容理解。 示例1：《艾青诗选》中土地与太阳是其诗歌的中心意象，诗的字里行间透露着对旧社会的黑暗与恐怖的痛恨，以及对黎明、光明、希望的向往与追求，诗人在民族危亡时刻，满怀爱国情怀，这种精神不断激励着我。 示例2：《水浒传》是一部英雄史诗般的小说，塑造了一大批栩栩如生的人物形象。因此,我采用了专题阅读的方式，为英雄好汉立传,记录下英雄的人生轨迹、主要事迹和个性特征。我通过通读小说,了解到即使是同类性格的人,也有着不同的精神特质。《水浒传》使我更深入地认识了当时社会的复杂性和老百姓生活的艰难。梁山好汉聚集在梁山是因为“官逼民反”，他们只是想过上平静的生活，他们与朝廷的对抗深刻反映了当时统治阶级的黑暗和腐败，整本书讲述的悲剧让人印象深刻。 二、阅读（67分） （一）（23-24九年级上·福建南平·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。（7分） 移家别湖上亭 【唐】戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 4．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．诗人搬家时，正值秋日，微风轻拂，湖上亭呈现出一派宜人的景色。 B．“系”字采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓以人的情感。 C．“啼”字是指黄莺的啼叫，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难以平静。 D．诗人视花鸟为挚友，达到了物我交融的地步，故而忧乐与共，灵犀相通。 5．诗歌主要描写了哪些意象，借此抒发了诗人怎样的情感？（4分） 【答案】 4．A 5．示例：柳条、藤蔓、黄莺。表达了诗人对湖上亭的依恋难舍。 【解析】 4．本题考查对诗歌内容的理解。A.有误，根据“好是春风湖上亭”可知，此时季节是春季，“正值秋日”表述错误；故选A。 5．本题考查诗歌的意象与情感。根据“柳条藤蔓系离情”“黄莺久住浑相识”可知，诗歌主要描写了“柳条、藤蔓、黄莺”等意象。在“柳条藤蔓系离情”“欲别频啼四五声”两句诗中，“系”字切合柳条、藤蔓修长柔软的特点，“啼”字符合黄莺鸣叫的特点。这两个动词恰到好处地表达出了诗人的情感，“系”字面表现柳条、藤蔓因依恋主人而不忍主人离去的深情，实则是表达诗人对它们的依恋难舍；“啼”字字面是写黄莺的叫声，同时也很自然地让人联想到离别的啼哭，诗人借这些意象抒发了自己即将离别湖上亭的伤感、依恋与不舍之情。 （二）（23-24九年级上·福建宁德·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 养鱼记① 欧阳修 折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。修竹环绕阴映，未尝植物。因洿③以为池不方不圆任其地形；不甃④不筑，全其自然。纵锸⑤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。 予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江湖千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。乃求渔者之罟⑥，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃嚚⑦而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。感之而作《养鱼记》。 【注】①《养鱼记》约作于宋仁宗明道元年，时逢章献太后垂帘听政，欧阳修与很多正直之士无法得到重用。②非非堂：堂名。③洿（wū）：地势低洼的地方。④甃（zhòu）：指砌池壁。⑤锸（chā）：铁锹。⑥罟（gǔ）：渔网。⑦嚚（yín）：愚蠢。 6．根据提示，解释下列加点词。（4分） 加点词 方法提示 词义 潜形于毫芒 联系课文解释词义 日星隐耀，山岳潜形（《岳阳楼记》） （1）潜： 市数十鱼 查阅词典选择义项 市： ①市场，集市；②买，购买； ③公开处决的场所。 （2）市： 怪而问之 根据语境迁移释义 （3）怪： 汲井以盈之 联系成语学以致用：热泪盈眶 （4）盈： 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．因洿以为/池不方不圆/任其地形 B．因洿/以为池不方/不圆任其地形 C．因洿以为池/不方不圆/任其地形 D．因洿以为池/不方/不圆任其地形 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）童子以为斗斛之水不能广其容。 （2） 群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。 9．《养鱼记》中，欧阳修对童子养小鱼弃大鱼深有所“感”。《醉翁亭记》中，他虽遭贬谪却能“乐其乐”，你从这一“感”一“乐”中读到了一个怎样的欧阳修？（4分） 【答案】 6．（1）隐藏；（2）买；（3）以……为怪。（4）充满； 7．C 8．（1）童子认为很小的池塘水不能扩大它的容量。 （2）一群小鱼在又浅又窄的水池中嬉戏，好像很满足的样子。 9．重视人才，怀才不遇，与民同乐，乐观豁达的欧阳修。 【解析】 6．本题考查文言文实词。（1）联系课文内容，“日星隐耀，山岳潜形”中的“潜”的意思是隐藏。本句句意：极其细微的东西都能看得清清楚楚。故“潜”的意思是：隐藏。（2）查阅字典可知，“市”的意思是：①市场，集市；②买，购买； ③公开处决的场所。本句句意：买了几十条活鱼。故“市”的意思是：买。（3）句意：我感到很奇怪。要求根据语境迁移解释，故“市”的意思是：以……为怪。（4）联系成语的意思，“热泪盈眶”的“盈”的意思是：充满。本句句意：打井水把它灌满。故“盈”的意思是：充满。 7．本题考查文言文断句。解答此题要了解断句的一般规律，可以利用其中的名词、代词、虚词、固定短语、句式、修辞等作为突破口，寻找断句之处。还要读懂文句的意思，结合上下文进行判断。本句句意：低洼的地方开辟成水池，水池的形状不规则，或方或圆，顺着地形而定。“因洿以为池“”不方不圆”“任其地形”彼此句意完整，分别描述了开辟水池、水池的形状和顺地形的情况。故断句为：因洿以为池/不方不圆/任其地形。故选C。 8．本题考查文言文翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。（1）以为：认为；广：扩大；容：容量。（2）游戏：嬉戏；狭：窄；若：好像；足：满足。 9．本题考查对人物形象的理解。《养鱼记》大约创作于宋仁宗明道元年，当时正逢章献太后垂帘听政，很多正直之士无法得到重用，欧阳修便是其中一员。在这种背景下，他通过此文道出了对当时社会的忧虑。作者以小见大，通过小鱼“若自足”，而巨鱼“不得其所”的境况，影射了当世君子“曾不能一日安之于朝堂之上”，而小人却“嚣嚣于廊庙”的现象，他希望人才能够得到重用。 《醉翁亭记》写于1046年，即欧阳修到滁州的第二年。以范仲淹为首的数位大臣推行“庆历新政”失败，相继被贬。欧阳修因为上书为他们辩护，也被贬为滁州知州。他心系百姓，实行宽政，与民同乐。他既陶醉于山水美景之中，也陶醉于与民同乐之中。这一“感”一“乐”，全面地表现了欧阳修以民为本，切实为老百姓考虑，全心全意为人民谋福利的高尚品质。 据此回答即可。 参考译文： 衙署回廊前有一块空地，有四五丈见方，正对着非非堂。此处修竹环绕林荫遮蔽，没有栽种其他植物。我挖了一个池塘，既不方也不圆，任由它的地形；没有用砖砌，也没有筑堤岸，完全保留了它自然的形态。我用锹把池塘挖深，打井水把它灌满。池塘清澈见底，波光荡漾。微风一吹便泛起波纹，风一停便水平如镜。星与月映在水中，光亮直透塘底。 我在塘边休息时，（池底）极其细微的东西都能看得清清楚楚；绕着水池散步，仿佛徜徉在浩荡的江湖之间，这足以让人抒发内心的忧郁不畅，安慰我这个困窘寡助的人。我于是请渔人撒网捕鱼，从他那里买了几十条活鱼，叫书童把它们放养在池塘中。童子认为池塘水量有限又不能扩大容积，于是只把小鱼放养在内，而丢弃大鱼。我感到很奇怪，问他这样做的原因是什么。他把自己的想法讲给我听。可叹啊，这个书童怎么如此糊涂而无知！我看见大鱼丢在一边干渴，得不到安身之处，而一群小鱼在又浅又窄的水洼中嬉戏，好像很满足的样子。我感触很深，于是写了这篇《养鱼记》。 （三）（23-24九年级上·福建泉州·期中）阅读下面的文字,完成各题。（20分） 街角的海棠 肖复兴 ①街角有一株老海棠树。每天清晨散步的时候，总能看到它朝气蓬勃地朝着太阳升起的天空，抖动着一树茂密的枝叶，像一个尽管有些老态却长着一头好头发的女人，依然风韵犹存，有些招摇。 ②其实，“好头发”并不是它唯一的骄傲。春天时，一树鲜艳的花朵才是它最张扬的骄傲。去年春天，我来美国居住，第一次见到它，就被它满树怒放的花朵所吸引。仅看花朵，不会觉得它有多老，因为和其他年轻海棠树一样怒放的花朵没有什么两样，这就是树和人的区别吧。树的叶子和花朵，是遮掩或忘却自己年龄的两样法宝。 ③去年秋天，散步路过它身旁，忽然发现，它结了一树海棠果。果子红艳艳的，比我居住的这个社区里所有的海棠树结的果子个头儿都要大很多，每一颗海棠足比美国樱桃还要大。旭日映耀，尤其漂亮，红红的，像是燃烧着一树的火把。我想，这才是它最得意之处吧。春天有漂亮的花，秋天有丰硕的果，就像一个女人，年轻时有漂亮的身段和姿容，老了子孙满堂，还有什么别的奢望呢？ ④秋风萧瑟的时候，地上会落下鲜红的海棠，每天路过，我都会拾几颗回家，放在白盘子上，红白相衬，晶莹剔透，像白石老人的画。馋嘴的小孙子从幼儿园回来,抄起一颗就往嘴里吃,连说真甜。没吃完的海棠,渐渐萎缩,成话梅核一样,干瘪成一团皱巴巴的紫色,灯下看,像凝结好久后的血。熄灯后,一束月光透进窗来,打在上面,有些迷离,恍恍惚惚的,像颜色暗淡的圣诞卡,诉说着曾经的欢乐时光。 ⑤就在一树海棠快要落光的时候，我离开了这里回国。半年之后，今年春末，我再次来到这里。这里的一切依旧，没有什么变化。倒过时差后，重新沿着熟悉的小路散步，我发现雪一般的杜梨花、淡绿色的苹果花、胭脂红的海棠花，都已经落完，甚至鹅黄色的绒绒松花都变成土黄色了。我知道，今年来得稍晚了一些，错过了花开的最后时节。再次经过街角的时候，我没有注意那株海棠树，也不奇怪——缺少了一树鲜艳的海棠花，它立在那里，和别的树没有什么区别。心里悄悄地想，树和人一样，脱去了鲜艳的衣裳，站在那里，无论是在澡堂子里，还是在天体浴场，都一样。 ⑥其实，我的想法是错误的。人，无论穿衣服还是脱衣服，不会都是一样的。以为一样，不过是抽象为一种定式，而忽略了其中一种。 ⑦夏天的时候，一天上午，散步再次经过街角，我忽然发现一棵树的树干上钉着一张硬纸卡，上面还包着层塑料纸，阳光一照，明晃晃的反光，老远就看见了。走近一看，硬纸卡是格式化的表格，印刷体的英文写着：“此树已死，（ ）工作日内砍伐，请注意安全。”手写体填写了括弧内的阿拉伯数字“30”。抬头一看，枯枝上已没有一片叶子。再定睛一看——竟是那株老海棠树。 ⑧生老病死，树和人一样，都是无法逃脱的命运。问过街邻，说是冬天这里的雪下得特别大，气温也极低，开春发现不少老树都死掉了。只是，此次来这里快一个月了，几乎天天散步经过街角，竟然没有注意它已经死掉。而去年在这里的时候，我却看过它的花期和果熟期，不禁唏嘘。树和人，真真的是一样的啊，青春和成熟的美好时期，都会引人注目。而到了老的时候，都会那样容易被遗忘。 ⑨一个月后，街角再无这株海棠。 10．下列对文章的理解和分析,不正确的一项是（    ）（4分） A．老海棠树值得“骄傲”的地方不是只有一树茂密的枝叶和一树火红的果子。 B．本文按时间顺序叙述了与海棠树的遇见并描写了海棠树的枝叶、花朵和果实。 C．去年我在美国居住时海棠树的叶子和花果是遮掩或忘却自己年龄的两样法宝。 D．第⑥段首句承上启下，表明缺少一树鲜艳花朵的海棠树还是和别的树不一样。 11．品味语言。（5分） （1）旭日映耀，尤其漂亮，红红的，像是燃烧着一树的火把。（赏析修辞手法的表达效果。）（3分） （2）只是，此次来这里快一个月了，几乎天天散步经过街角，竟然没有注意它已经死掉。（体会加点词语包含的感情。）（2分） 12．如果在街角这株海棠树的空位上立一块牌子，请你借助这块牌子与海棠树对话，表达你对它的感情。（3分） 13．阅读以下两则关于“树和人”的材料，结合本文内容，谈谈你对“树和人”的理解。（4分） 材料一： 东晋时大将桓温率军北伐，经过金城，看到自己曾经栽种的柳树皆已十围，不禁感叹道：“树犹如此，人何以堪！”说完攀扶着柳树，流下了眼泪。 材料二： 春秋时期管仲曾说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”后人概括为“十年树木，百年树人”。 14．宗璞在《紫藤萝瀑布》里写道：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”结合本文和生活实际，谈谈你对这句话的感悟。（4分） 【答案】 10．C 11．（1）运用比喻，将硕果累累的海棠比作“燃烧着一树的火把”，生动地描绘了海棠果色彩红艳、丰硕饱满（生命力强）的特点，和下文枯死的海棠树形成对比，表达了对它的赞美，从而引出本文的主旨。 （2）加点词表达了作者在得知老海棠树死亡后的震惊、痛惜和遗憾，以及对忽视海棠的愧疚和自责。 12．示例：老海棠树，春天，你曾拥有茂密的枝叶和鲜艳的花朵；秋天，你曾结满硕大饱满的果实。后来，你的生命因为恶劣的天气而画上句号，但你带给这个世界的明媚和美好，永远不会消逝。我会想念你灿烂的花和耀眼的果，也谢谢你让我懂得在有限的生命里，要活出自己的美丽。 13．树木的生长暗示了时间的流逝，时间易逝，人生易老。树木的生长不易，培养人才更艰难。 14．街角的海棠在经过一个寒冬后死亡，但是它曾经美丽地存在过，活出了自己的价值。我们也许会经历挫折，但没有理由消极悲观，而应该珍视生命，拥抱生命，以积极的人生态度汇入到生命的长河中去。 【解析】 10．本题考查对文章的理解和分析。C.第②段原文为“树的叶子和花朵，是遮掩或忘却自己年龄的两样法宝”，这里的“自己”指的是树本身，并非作者；故选C。 11．本题考查赏析语句。（1）“旭日映耀，尤其漂亮，红红的，像是燃烧着一树的火把”，题目要求从修辞手法的表达效果进行赏析。这里使用了比喻的修辞手法，将硕果累累的海棠比作“燃烧着一树的火把”，生动形象地写出了海棠果色彩红艳、丰硕饱满的特点，和下文第⑦段“抬头一看，枯枝上已没有一片叶子。再定睛一看——竟是那株老海棠树”枯死的海棠树形成对比，从而引出本文的主旨；（2）“只是，此次来这里快一个月了，几乎天天散步经过街角，竟然没有注意它已经死掉”分析，题目要求从体会加点词语包含的感情进行赏析。加点词语“几乎”是指“我”差不多天天散步经过街角，都会经过老海棠树的身边，也没有发现老海棠树已经死亡；“竟然”是指老海棠树的死出乎“我”的意料，表达了作者在得知老海棠树死亡后内心的的震惊、痛惜和遗憾，以及对自己忽视老海棠树的愧疚和自责之情。 12．本题考查语言的表达与运用。要求在街角这株海棠树的空位上立一块牌子，在牌子上写几句话，表达你对海棠树的感情。结合文章内容，言之有理即可。 示例：曾经，这里是一株老海棠树栖息生长的地方。曾经，它一树繁花似锦锻；曾经，它它一树硕果挂枝头；现在，它因严寒而枯死；现在，它已经随风而逝，唯留我对它思念绵且长。 13．本题考查材料理解。材料一，桓温看到自己曾经栽种的柳树皆已十围，不禁感叹道：“树犹如此，人何以堪！”说完攀扶着柳树，流下了眼泪。桓温感叹流泪的原因是：大树从小苗长成十围多粗，经过了数十年的岁月，可见时光流逝之快。桓温看到树木的成长，感到时光的无情流逝，想到自己也正在老去，不由地伤心流泪。 材料二，“十年树木，百年树人”，树木成材要经过十年的时间，说明人的成才更为不易，要经过漫长的时间才有可能成功。 14．本题考查理解文章情感主旨与启示感悟。《紫藤萝瀑布》“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，以花喻人，形容人的一生会遇到各种各样的不幸的事情，但是生命就像河流一样，一个生命的逝去预示这另一个生命的开始，所以生命的长河是无止境的，也告诉我们遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。结合第⑧段“生老病死，树和人一样，都是无法逃脱的命运”“而去年在这里的时候，我却看过它的花期和果熟期，不禁唏嘘。树和人，真真的是一样的啊，青春和成熟的美好时期，都会引人注目”可知，街角的海棠在经过一个寒冬后死亡，但是它曾经美丽地存在过，活出了自己的价值。树和人一样，都会经历美好，都会遭遇死亡，但是生命就像河流一样，我们在自己的人生历程中，也许会经历挫折，但我们也要积极向上，要珍视生命，拥抱生命，以积极的人生态度汇入到生命的长河中去，感受生命给予的美好与苦难。 据此，从生命的积极意义与乐观态度来发表感悟启示。 （四）（23-24九年级上·福建南平·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（12分） 经历风雨增长才干 沈童睿 ①习近平总书记指出：“刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。”当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。 ②在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念。奋斗的道路不会一帆风顺，如果跌了一跤就打退堂鼓、畏缩不前，就无法从经验教训中获得滋养，成事、成才更无从谈起。而百折不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸。【甲】从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争……九死一生、千难万险，不但没有阻挡中国共产党人前进的步伐，反而令我们变得愈益强大。崇高的理想信念，是前行路上的灯塔。 ③在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者。【乙】躲在“舒适圈”中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的。到现实中、在奋斗中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，才能不断提高本领、积累经验。广大青年要厚植家国情怀、挺膺担当，投身党和国家事业发展一线，锤炼意志、磨练本领。湖南省花垣县十八洞村的苗家女孩施林娇大学毕业后主动回到村里创业，通过拍摄短视频、直播等方式，让家乡的风景、民俗为更多人所知；科技攻关前沿，广大青年竭智尽力，青年工程师曾耀祥，在而立之年改变了半个多世纪的“火箭弹性载荷设计方法”，让火箭更轻、运载能力更强……他们将个人理想融入党和国家事业，在攻坚克难的过程中收获了成长，实现了个人价值，为广大青年树立了榜样。 ④青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。生逢伟大时代，青年要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大器，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！ （选自《人民日报》2023年2月19日，有删改） 15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首段引用习总书记的话，既引出中心论点，又作为道理论据增强文章的说服力。 B．第三段运用对比论证、道理论证、举例论证等方法有力地论证了段首的分论点。 C．青年是苦练本领、增长才干的黄金时期，应勇于在攻坚克难的过程中收获成长。 D．本文采用了递进式结构，论证思路纵向展开，由浅入深，层层深入，步步推进。 16．小语同学认为下面两句话说理形象深刻，放在文中可增强表达效果。请你将句子序号分别填入文中【甲】【乙】两处相应的位置，并简要说明放在此处的理由。（6分） ①庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。 ②石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 ［甲］ （填序号）理由： ［乙］ （填序号）理由： 17．小语同学因遭遇重大挫折丧失了进取心，作为朋友的你如何激励她重拾信心，请你依据本文内容概括劝说要点。（3分） 【答案】 15．D 16．② 这句话比喻一个意志坚定、品德高尚的人，即使遭受艰难困苦，也不会改变心中的信念。（直接解释句子的意思也可）。放在此处和上文“而百折不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸”紧密关联，也能作为论据证明段首分论点。 ① 这句话比喻狭小的空间、安逸的环境，培养不出优秀人才（直接解释句子的意思也可）。放在此处和下文“躲在‘舒适圈’中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的”紧密关联，也能作为论据证明段首分论点。 17．①不怕经历风雨，才能增长才干。②在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念。③在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者。 【解析】 15．本题考查对文章内容的理解和分析。D.结合第②段“在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念”，第③段“在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者”可知，本文采用的是并列式结构，横向展开议论；故选D。 16．本题考查论据补充。“庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松”意思是：一匹好的千里马如果不在大草原上驰骋，那么它就不会成为千里马；一棵小树在温室里是长不大的，只有经过风吹日晒雨淋，才能长出参天的大树。比喻狭小的空间、安逸的环境，培养不出优秀人才。一个有用的人才、一批人类的精英，必须自小就在人类社会的大风大浪中锻炼长大，经济风雨，见见世面，方能积累生活经验，才能成才后大有作为；“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”意思是：石头可以被打碎，但绝不能改变它固有的坚硬；朱砂可以被研磨，但绝不能改变它自身的红色。这句话以石坚丹赤为喻，说明具有高洁品质的人是不会因外界压力而改变操守的，即使粉身碎骨，精神也是永存的。 根据第②段“在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念”、“而百折不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸”可知，这里强调坚定的理想信念；这与②“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”相契合；所以【甲】处填②；根据第③段“在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者”、“躲在‘舒适圈’中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的。到现实中、在奋斗中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，才能不断提高本领、积累经验”可知，乙强调要在逆境中成长；这与①“庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松”相契合；所以【乙】处填①。 17．本题考查文章内容的概括能力。①根据第①段“当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干”可概括出：不怕经历风雨，才能增长才干；②根据第②段“在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念。奋斗的道路不会一帆风顺，如果跌了一跤就打退堂鼓、畏缩不前，就无法从经验教训中获得滋养，成事、成才更无从谈起。而百折不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸”可概括出：在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念；③根据第③段“在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者。躲在‘舒适圈’中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的。到现实中、在奋斗中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，才能不断提高本领、积累经验。广大青年要厚植家国情怀、挺膺担当，投身党和国家事业发展一线，锤炼意志、磨练本领”可概括出：在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者。 （五）（23-24九年级上·福建福州·期中）阅读下面材料，完成下面小题。（12分） 【材料一】 教育部门以某市为样本，随机选择农村中学45所，农村中心小学41所，对其相关美育工作开展情况进行调查，结果如下： 项目 较为充足 基本达标 较为缺少 严重缺少 美育设施设备 11.9% 21.43% 38.1% 28.57% 美育经费投入 4.76% 29.76% 42.86% 22.62% 美育师资数量 8.33% 25% 35.72% 30.95% 美育课程开设 5.94% 15.48% 33.33% 45.25% 【材料二】 弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人接触艺术开始。引导年轻人通过认识中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。引导年轻人理解、欣赏中国文艺作品之美，这有助于延续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气。引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界。我们相信，懂得欣赏、热爱民族之美的年轻一代，也会是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人热爱中国之美，并把这种精神和气质传递到全世界，让世界更好地听到中国声音。 （摘编自杨帆《用美育涵养“美丽心灵”》） 【材料三】 学校是美育的摇篮，有责任全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合。善用校园公共空间呈现艺术美，能让美进入日常生活，使美的种子生根发芽。葆有创新意识、开放精神，善用互联网和虚拟技术，积极突破传统美育的时空隔阂，也有利于在实践中开拓美育新天地。学校、家庭，社会携手共进，强化美育育人实效，在春风化雨中不断提高学生审美和人文素养。 （节选自《人民日报》2022年5月31日） 18．对上述三则材料的概括和分析，不准确的一项是（   ）（3分） A．材料一反映出当前中小学校美育设施、经费、师资等大都处于缺少状态。 B．通过认识、了解中华优秀艺术作品，年轻人可以增强文化自觉和文化自信。 C．材料三明确了学校是美育的摇篮，应加强美育与德智体劳的有机融合。 D．学校要强化美育育人实效，在潜移默化中不断提高学生审美和人文素养。 19．请根据材料二，概括引导年轻人弘扬中华美育精神的方式。（6分） 20．学校准备开展“福州软木画传统艺术进校园”的活动，现向同学们征集将软木画融入学校美育的建议。请结合材料一和三，从学校立场提出三条可行性建议。（3分） 【答案】 18．A 19．①引导年轻人认识中华大地上的优秀文化作品，增强文化自觉和文化自信；②引导年轻人理解、欣赏中国文艺作品之美，延续优秀文化传统；③引导年轻人追求美，以美为媒，沟通世界。 20．（1）学校充分重视美育，加大对美育设施、师资等的投入；（2）加强美育与德育、劳动教育相融合，将软木画传统艺术融入美术课程、劳动课程中；（3）在校园公共空间开设软木画作品的展览等；（4）依托现有互联网的软木画媒体资源，突破美育时空隔阂，开拓美育新天地；（5）学校联合家庭、社会携手共进，开展丰富多元的美育实践活动。（答出三点即可） 【解析】 18．本题考查辨析信息。A.根据材料一中的“教育部门以某市为样本，随机选择农村中学45所，农村中心小学41所”可知，材料一中的表格反映的是当前农村中小学校美育设施、经费、师资等大都处于缺少状态；故选A。 19．本题考查提炼信息。根据材料二中的“引导年轻人通过认识中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信”可得：引导年轻人认识中华大地上的优秀文化作品，增强文化自觉和文化自信；根据材料二中的“引导年轻人理解、欣赏中国文艺作品之美，这有助于延续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气”可得：引导年轻人理解、欣赏中国文艺作品之美，延续优秀文化传统；根据材料二中的“引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界”可得：引导年轻人追求美，以美为媒，沟通世界。 20．本题考查提出建议。根据材料一的表格上反映出来的当前农村中小学校美育设施、经费、师资等大都处于缺少状态的情况可提出建议：学校充分重视美育，加大对美育设施、师资等的投入；根据材料三中的“加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合”可得：加强美育与德育、劳动教育相融合，将软木画传统艺术融入美术课程、劳动课程中；根据材料三中的“善用校园公共空间呈现艺术美，能让美进入日常生活，使美的种子生根发芽”可得：在校园公共空间开设软木画作品的展览等；根据材料三中的“善用互联网和虚拟技术，积极突破传统美育的时空隔阂，也有利于在实践中开拓美育新天地”可得：依托现有互联网的软木画媒体资源，突破美育时空隔阂，开拓美育新天地；根据材料三中的“学校、家庭，社会携手共进，强化美育育人实效，在春风化雨中不断提高学生审美和人文素养”可得：学校联合家庭、社会携手共进，开展丰富多元的美育实践活动。 三、写作（60分） 21．（23-24九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 敬，肃也。有尊重，尊敬的意思。敬人、敬己、敬事、敬物、敬学、敬业。一个“敬”字，涵盖了我们对自然的敬畏、对生命的敬重、对先贤的敬仰、对亲朋的敬爱…… 请以“敬”为题目写一篇文章。 要求：（1）文体自选，可以记叙、抒情或议论。（2）书写工整，不少于600字。 【答案】范文示例： 敬 敬，通警，意为自我鞭策，自我激励。敬，使人言行趋向真善美，使人慎言慎行。敬曰修己，此之谓敬。 然，人皆知敬，却不知何以敬。 敬，发于人之内心，众所周知，我们中华民族的先辈们最爱讲谦敬，他们用于下对上、臣对君、晚辈对长辈，无一不是内心的尊重驱使他们行敬、言敬、孝敬，敬使人们的一言一行都经深思熟虑并不断向真善美发展，我想：人类社会能够有序发展，文明在不断进步就是源于此吧。 敬，表于人之行为。敬之所在，无不一片欣然。清朝时有一位当朝宰相位高权重，一次，家里人要在老家修建房屋，正巧，邻居也要重新修缮，两家人都想把房屋修得宽大阔气，邻居就把篱墙向外推移了三尺，这家人心里当然很气，写信给他，让他给理理公道，然而他却回信说：“万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。一句打油诗，便诉出了其中的道理，家人也就不再计较，而邻居这时也感到此举不妥，便又将墙退了回去，于是“六尺巷”的美名便传开了。所以以后，再待人遇事有不公时，我们不妨劝劝自己，“让他三尺又何妨呢”？这不失为一种智慧和生存哲学，更是敬之于行为的体现。 敬，影响于双方。敬往往是一个双向的动作，正因你敬了我，予以回应，我也应予你以敬的回复。现实社会中的礼尚往来就是最好的印证。同时敬也会使生活更加美好，在敬中，人们的精神需求大大提高，达到了不一样的更高的境界。敬也可以纯化人的心灵，使人走向思想上澄澈与永恒。正因敬，使世间长存了一种不一样的美好，这份美好会在时间长河的沉浮交替中，越变越美好。 同样，敬也是一种放大效应，俗语说：“人敬我一尺，我敬人一丈”。试想，如此往来，敬的范围岂不越来越大，敬的程度岂不在步步加深？那么，在全社会营造一种“敬”的良好氛围就并非难于上青天了！ 敬，发自于内心，表现于行动，影响于双方，如此，若使敬于生命中绽放，在全社会中绽放，在中国梦中绽放，则缔造我中华之强国，实现我民族之复兴，发出我中华雄狮之怒吼，必将指日可待！ 【解析】本题是一道命题作文。以“敬”为题，体现了弘扬中华民族传统文化和道德品质的主题，教育的本质是立德树人，而“敬”无疑是“德”的体现。提示语点明了“敬”的含义和立意的角度，从敬人、敬己、敬事、敬物、敬学、敬业方面可选材，从对自然的敬畏、对生命的敬重、对先贤的敬仰、对亲朋的敬爱等角度也可立意。可以写出记叙文，也可以写出议论文。写记叙文要围绕那些难以忘怀的事件和人来记叙，要多角度描述，反复渲染，让读者深切地感受到“敬”的内涵，要以小见大，以情动人，用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细节去再现，抒写一片真情，力求文章形象生动感人至深。写成议论文，可围绕“敬”是人与人之间相处的润滑剂，建设和谐社会，离不开“敬”，以“敬”建立良好的社会秩序，以“敬”立德，行为世范等角度立意。观点要鲜明，体现正能量，思路要清晰，环环相扣，分析有思辨，体现严密的逻辑性，语言表达要准确，生动严密，富有表现力。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$