卷2（2024新中考模式）-2024-2025学年九年级上册语文期中真题重组卷（广东省卷）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷1-2024-2025学年九年级上册语文期中真题重组卷 考试时间120分钟，满分120分 一、积累运用（21分） 1．（23-24九年级上·广东佛山·期中）根据提示默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） （3）南仁东二十二年的砥砺前行，让中国“天眼”望穿苍穹，描绘宇宙。他的精神正如李商隐的《无题》中所说“ ， ”。 （4） ，吞长江， ，横无际涯。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）远远围墙， 。 ，流水桥旁。（秦观《行香子》） （6）赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望，国家主席习近平在莫斯科演讲时说，俄罗斯有句谚语：“大船必能远航。”中国亦有诗云：“ ， ”。（《行路难》（其一））他相信在两国政府和人民的共同努力下，中俄关系一定能继续乘风破浪、扬帆远航。苏轼的《水调歌头》中经常用明月来表达对天下人美好祝愿的赠言是 ， 。 （23-24九年级上·广东肇庆·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（7分） 对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌恶，对虚伪的憎恶，对卑鄙的蔑视……这些复杂对立的情感，【    】，会将这间小屋挤得满满的，jiān bù róng fà。你的一生，经历过的所有【    】、【    】，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个【    】之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假如爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼yóu yì（    ），那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，xíng xiāo gǔ lì（    ）骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神，重塑你的精神天花板，使一束圣洁的阳光，从天窗洒入。 2．根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分） （1）jiān bù róng fà（ ） （2）yóu yì（ ） （3）xíng xiāo gǔ lì（ ） 3．依次填入【    】内的词语正确的一项是（    ）（2分） A．喜怒哀乐    林林总总    悲欢离合    金戈铁马 B．林林总总    悲欢离合    喜怒哀乐    金戈铁马 C．悲欢离合    金戈铁马    喜怒哀乐    林林总总 D．金戈铁马    喜怒哀乐    悲欢离合    林林总总 4．文段画波浪线的句子有语病，修改最恰当的一项是（    ）（2分） A．在“你的精神”后加“垃圾”。 B．“一束”前改“使”为“让”。 C．改“重塑”为“重树”。 D．在“你的精神”后加“垃圾”；“一束”前改“使”为“让”。 （23-24九年级上·广东中山·期中）传统文化博大精深，请根据要求完成下面小题。（4分） 传统文化之——中国元素 2022虎年伊始，中国元素一路火出圈：一眼入画的《只此青绿》，让观众大呼“原来最能打动内心的还是传统文化”；北京冬奥闭幕式上的“折柳送别”诉说中国式浪漫；拿下中国雪上项目首金的谷爱凌，雪服上印着中国龙，雪板上刻着龙纹，骄傲地说要把中国元素带到世界、带到自由式滑雪中。可以说，在这些亿万目光瞩目的舞台上，中华传统文化都“活”起来了，击中了埋藏于中国人心灵深处的文化基因，也向世界传递了中国人的审美情感。 5．请用一句话概括以上材料的内容，不超过35字。（2分） 传统文化之——家乡之美 学校团委将开展“中山文化之美”评选活动，请你在节日文化、饮食文化、建筑文化、民俗文化、传统音乐、传统舞蹈、民间艺术等方面推荐一项中山的传统文化参评，并写出推荐理由。 6．（1）我推荐的传统文化名称是 （2）推荐理由是 （2分） 二、阅读（49分） （一）（22-23九年级上·广东清远·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（18分） 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 …… 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 7．解释文中加点词语的意思。（3分） （1）属予作文以记之     （2）至若春和景明        （3）不以物喜   8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）浮光跃金，静影沉璧。             （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 【乙】 范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年子孙贤令③至今奉公之法不敢废弛。 （节选自《渑水燕谈录》卷四） 【注】①缣：细绢。②仅：将近。③令：善，美妙。 9．解释文中加点词语的意思。（2分） （1）范文正公轻财好施       （2）择族人长而贤者一人主其出纳 10．请用“/”给文中画线的句子断句。（3分） 公 殁 逾 四 十 年 子 孙 贤 令 至 今 奉 公 之 法 不 敢 废 弛 11．范仲淹幼年丧父，家境贫寒，却刻苦求学。长大后在地方治政、守边皆有成绩，文学成就突出。请根据【甲】【乙】两个文段具体内容，说说分别表现了范仲淹怎样的精神品质。（6分） （二）（22-23九年级上·广东揭阳·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。（10分） 材料一： 不一般的文化自信，那是中国故事最动人的篇章。象征友谊的玫瑰、象征坚韧的月季、象征幸福的铃兰等，由七类花组成的冬奥会颁奖花束成功“出圈”，中国风满满。与传统鲜花花束不同的是，冬奥会的颁奖花束采用海派绒线编结技艺钩编而成，纵放了中华文化的无穷魅力。而不止是颁奖花束，此次冬奥会的会徽、火炬、奖牌等，每一次的精彩呈现，都因融入东方文化而出彩。换言之。这是一种中国文化自信的表达，通过冬奥的窗口，讲述动人的中国故事。文化是一个国家、一个民族的灵魂，中华民族能够历经千年越过无数艰难困苦，其中一个重要原因便是中华文化为中华民族崛起提供了强大的精神支撑。冬奥是媒介，文化当成为其中的重要内容，通过中国故事的不断传播，提升中国文化软实力。 （摘编自《冬奥，闪耀不一般的中国自信》） 材料二： 北京冬奥会上，文明交流互鉴随处可见。冰雪健儿在冬奥村里为饺子、豆包等中华美食着迷，亲身体验中医药文化，茶文化，中国功夫文化；花样滑冰表演滑赛场上，身着“神奇女侠”服装、装扮成拳击手模样的运动员卸下比赛的紧张，自由驰骋在冰面；不同国家和地区、不同肤色、不同文化背景的运动员与憨态可掬的“冰墩墩”合影互动……一幕幕各美其美，和合共生的场景暖人心田，奥林匹克精神因团结和友谊而绽放。从2014年习近平总书记在联合国教科文组织总部深刻阐述文明交流互鉴思想，到2019年亚洲文明对话大会在北京举行，再到今年北京冬奥会胜利举办，中国为世界文明交流互鉴提供了大量机会和平台。 （摘编自《北京冬奥会，中华文化与冰雪文化交相辉映》） 材料三： 冬奥会上的中国文化元素就是文化自信的体现。随着全媒体时代的来临；数字科技与传统文化的交融让中华传统文化成为时代“顶流”和“出圈”的流量密码。一如河南广播电视台推出的中国节日系列特别节目（《2021年河南春晚》《元宵奇妙夜》清明时节奇妙游《端午奇妙游》），以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力，唐宫夜宴《洛神水赋》等舞蹈作品成功“炸图”。又如B站和河南卫视推出的文化剧情舞蹈节目《舞千年》，历东汉、大唐、大宋等盛世，融历史背景，以奇舞著书《十二风舞志》，讲述蕴于舞蹈之中的华夏故事。还有火爆全网的着盛唐妆发的大唐不夜城不倒翁小姐姐、“岂曰无衣？与子同袍”的西塘汉服文化周，无一不彰显传统文化的“顶流”影响。 （摘编自《从冬奥会谈文化自信》） 材料四： 一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代的文化积淀，薪火相传与发展创新。早在2004年雅典奥运会闭幕式上，中国就凭借短短8分钟，用传统民乐“茉莉花”、中国功夫、国粹京剧，演绎出“从奥林匹亚到万里长城”的历史性传递。回首2008年北京奥运会开幕式，刻有祥云图案的奥运火炬，带有“中国印”的会徽，以及夸父逐日，敦煌飞天、太极拳、四大发明的传统元素，形象表现了中华文化的博大精深和源远流长。中华优秀传统文化就这样一次次登上世界舞台，促进了世界文化交流发展，也为世界文化带来了新的生机和活力。 （摘编自《北京冬奥彰显文化自信》） 12．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）（3分） A．北京冬奥会让中国故事不断传播，显示了中国文化的自信，提升了中国文化软实力。 B．雅典奥运会闭幕式和北京奥运会开幕式上的表演为北京冬奥会的文化展示打下了基础。 C．河南广播电视台中国节日系列特别节目用时代精神激活了中华优秀传统文化的生命力。 D．中国为世界文明交流作出了贡献，包括习近平总书记阐述的文明交流互鉴思想、亚洲文明对话大会和冬奥会。 13．材料二运用了什么论证方法？说说它有什么作用。（3分） 14．同是“冬奥会与文化自信”的话题，材料三和材料四的侧重点有什么不同？（4分） （三）（23-24九年级上·广东清远·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 种包谷的老人（节选） 何士光 ①七月半，落溪坪的人们动手扳包谷。 ②刘三老汉的包谷，是队长刘诚喜带了人去帮忙扳的。开始，只去了三个男子汉，以为一次就能担回来。哪知道，在坡上一清点，就连三十个汉子一次也未必能担完。在那包谷林旁边，刘诚喜他们惊愕得好一阵说不出话来。 ③消息顿时传开了。这天下午，刘三老汉家的土坡简直像赶场，乡亲们都来帮忙、探望，临近黄昏的时候，包谷全扳回家了，满满的五十七挑。这些包谷晒干簸净之后，不下三千斤。从落溪坪这两年的收成来看，一家五口的收成大抵这样，可是，这却是刘三老汉一个人细心耕种出来的，这就不能不叫人吃惊。 ④直到吃夜饭了，女人和娃娃老远地呼喊起来，人们才渐渐地散去。后来，过不了几天，这事也渐渐淡了下来。 ⑤可是不久，就在八月开头里的一天，入夜以后，有人慌慌张张地传过话来，说刘三老汉病了，病得很厉害。 ⑥不一会，刘三老汉歇息的屋里站满了人。从门槛那儿往屋里探望，油灯的光线静静地抖动着，透出来好些黑色的、一动不动的背影。后来的人进不去了，只好留在外面，留在那间黑暗的、砌着月牙形的灶台的屋子里低声地谈论。往昔的日子那样艰难，他不是一次次地都挺了过来？好容易到了今天，他又收了那么多的包谷，为什么要别大家而去呢？不，不会的！ ⑦刘三老汉的灰黑而补缀的帐子给撩起来，披在枯黄的竹竿做成的床架上，隐隐地现出来蜡染的、蓝底上带着白色菱花的上布被单。他就躺在那儿，头枕在窄小的、长方形的枕头上，合着眼睛。 ⑧刘诚喜俯下身呼唤他，也得不到一点回应。他的眼帘垂下来，安详地合着；一点也不像病了，不过是安歇了，仿佛他已经做完了该做的事情，可以落心地歇下来，在蓝色的夜里宽余地睡过去。油灯的光亮飘忽着，在他的脸上变幻着光彩和暗影，像一个安详而亲切的睡梦，使他脸上的笑意更恬静、生动…… ⑨这时候，落溪坪的木匠刘诚贵，一个四十来岁、脸长长的男子汉，急急忙忙地赶来了：他对刘三老汉病倒了尤其不相信。等到他清楚了事情确实是这样，一跺脚回过身来，对大家说： ⑩“嗨呀，这咋会呢？前天三伯还找我给他做家具！” ⑪“嗯？”乡亲们不明白，有人问道：“做……家具？” ⑫“是呀，”木匠刘诚贵说，“三伯用他卖包谷的钱，做两张柜子，一张碗架，一张方桌，四条板凳，是给翠娥的！” ⑬乡亲们都怔住了：翠娥，是刘三老汉的小女儿，二十年前嫁到五十里外的七星场，难道说，二十多年了，他心里还一直记挂着这回事？翠城出嫁的时候，一件陪嫁的东西也没有，刘三老汉是抹着眼泪望着她走的。可是，那是怎样的年成呢？那时连衣食都那样艰难，他才死了妻子和儿子，自己也病着，靠翠娥的照料才活下来，哪还顾得了这些？算来，翠娥也是四十出头的人了，万分想不到，刘三老汉心里竟然还一直丢不开！ ⑭这一来，队长刘诚喜也想起来，前几天，三伯颤抖着手交给他32块钱，托他还到乡信用社，不知道是哪一年欠的贷款；一个时常为刘三老汉挑水的后生，也跟着省悟了，说三公昨天还送给了他一只珍爱的鸟笼。大家都知道，那只鸟笼子牵连着一缕已逝的韶光…… ⑮一时间，乡亲们似乎明白过来了，感到刘三老汉这一回真要去了：有的女人失声啜泣起来。刘诚喜他们又弯下腰去，哽咽着声音呼唤： ⑯三伯，三伯！" ⑰“三公，三公！” ⑱后来，人们看见刘三老汉合着的眼帘微微地动了一动，终于慢慢地睁开来。他依旧那样安详，仿佛他已经远远地去了，听见乡亲们呼唤，才又回过头来同大家再见上一面，说他总算活到了这一天，做完了自己的事情，该回去了…… ⑲刘诚喜一见三伯睁了眼睛，连忙同乡亲们商量，打发人去七星场叫翠娥，去乡场上请医生，分头进行。不一会，落溪坪的夜色因岁月的沉淀而更显宽厚和深远，在那条轻卷着雾岚的、成年累月都静静地蜿蜒的石板路上，响起了急促的脚步声。 ⑳赶紧，赶紧！刘三老汉辛苦一生，还能把好日子过下去，也说不定…… 15．下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（    ）（3分） A．小说安排木匠刘诚贵这一人物出现，意在通过他与别人的交流来解释刘三老汉种包谷的原因，进一步丰富了刘三老汉的人物形象。 B．小说注重氛围的渲染，全篇笼罩着淡淡的哀愁，体现出作者"清新沉郁"的创作风格。 C．文中刘三老汉听见乡亲们的呼唤，慢慢睁开眼睛，写出他对乡亲们不舍和对生命的留恋。 D．小说结尾，作者对刘三老汉的命运设置了开放式结局，为读者留下了更多的想象空间。 16．从环境描写的角度说说第⑲段划线句子的作用。（4分） 落溪坪的夜色因岁月的沉淀而更显宽厚和深远，在那条轻卷着雾岚的、成年累月都静静地蜿蜒的石板路上，响起了急促的脚步声。 17．小说讲述了刘三老汉的事，刻画出一个真实的农民形象。阅读全文，根据提示，填写下表。（4分） 刘三老汉做的事 形象特点 种包谷 ① ② 慈爱尽责 ③ 信守承诺 赠送鸟笼 ④ 18．小说节选的部分写出了哪些“爱”？请你结合文章的主题和下面的链接材料，从家庭和社会两个层面分析这些“爱”的价值与意义。（4分） 【链接材料】 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记》） （四）（23-24九年级上·广东梅州·期中）阅读下面《艾青诗选》选段，完成下面小题。（6分） 【甲】 咳，就在如此寒冷的今夜，无数的，我们的年老的母亲，都蜷伏在不是自己的家里，就像异邦人，不知明天的车轮，要滚上怎样的路程？——而且，中国的路，是如此的崎岖，是如此的泥泞呀！ 【乙】 但你是沉默的。连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。 19．以上两个语段分别出自《艾青诗选》的哪两个篇目？下面选项正确的是（   ）（2分） A．《雪落在中国的土地上》            《礁石》 B．《大堰河——我的保姆》            《鱼化石》 C．《雪落在中国的土地上》            《鱼化石》 D．《大堰河——我的保姆》            《礁石》 20．徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信仰，使他成为了钢铁战士。信仰是人永恒的精神支柱。你从《艾青诗选》里读出了怎样的信仰？请简要分析。（4分） 三、作文（50分） 21．（23-24九年级上·广东茂名·期中）莫怀戚和妻子散步时，背起孩子和老人，在阳光下，慢慢地、稳稳地走着。那一刻，中年人的责任感深深触动我们的心。史铁生的妈妈在孩子痛苦焦躁的日子里，悄悄地、小心地提醒他去看看北海的菊花。那一刻，母亲浓浓的爱意深深触动我们的心。贾平凹的小桃树一路成长，一路受挫，风雨中，仍默默地、勇敢地同命运斗争。那一刻，生命的顽强深深触动我们的心。生活中，一定也有那样一个画面、一句话语，一些人，包含着爱、理解、支持或者信念……深深触动你的心。 请以“那______触动我心”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整。 ②文中要用具体的描写再现情景，不能出现真实的姓名和校名。 ③文体自选，不少于500字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … 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光，从天窗洒入。 2．根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分） （1）jiān bù róng fà（ ） （2）yóu yì（ ） （3）xíng xiāo gǔ lì（ ） 3．依次填入【 】内的词语正确的一项是（ ）（2 分） A．喜怒哀乐 林林总总 悲欢离合 金戈铁马 B．林林总总 悲欢离合 喜怒哀乐 金戈铁马 C．悲欢离合 金戈铁马 喜怒哀乐 林林总总 D．金戈铁马 喜怒哀乐 悲欢离合 林林总总 4．文段画波浪线的句子有语病，修改最恰当的一项是（ ）（2分） A．在“你的精神”后加“垃圾”。 B．“一束”前改“使”为“让”。 C．改“重塑”为“重树”。 D．在“你的精神”后加“垃圾”；“一束”前改“使”为“让”。 （23-24 九年级上·广东中山·期中）传统文化博大精深，请根据要求完成下面小题。（4 分） 传统文化之——中国元素 2022 虎年伊始，中国元素一路火出圈：一眼入画的《只此青绿》，让观众大呼“原来最能打动内心的还 是传统文化”；北京冬奥闭幕式上的“折柳送别”诉说中国式浪漫；拿下中国雪上项目首金的谷爱凌，雪服 上印着中国龙，雪板上刻着龙纹，骄傲地说要把中国元素带到世界、带到自由式滑雪中。可以说，在这些亿 万目光瞩目的舞台上，中华传统文化都“活”起来了，击中了埋藏于中国人心灵深处的文化基因，也向世界 传递了中国人的审美情感。 5．请用一句话概括以上材料的内容，不超过 35 字。（2 分） 传统文化之——家乡之美 学校团委将开展“中山文化之美”评选活动，请你在节日文化、饮食文化、建筑文化、民俗文化、传统音乐、 传统舞蹈、民间艺术等方面推荐一项中山的传统文化参评，并写出推荐理由。 6．（1）我推荐的传统文化名称是 （2）推荐理由是 （2分） 二、阅读（49 分） （一）（22-23 九年级上·广东清远·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（18 分） 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今 人诗赋于其上，属．予作文以记之。 …… 至若春和景．明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长 烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把 酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以．己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖 之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 7．解释文中加点词语的意思。（3 分） （1）属．予作文以记之 （2）至若春和景．明 （3）不以．物喜 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 【乙】 范文正公轻财好．施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人 长而贤者一人主．其出纳。人日食米一升，岁衣缣 ①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十 年子孙贤令 ③ 至今奉公之法不敢废弛。 （节选自《渑水燕谈录》卷四） 【注】①缣：细绢。②仅：将近。③令：善，美妙。 9．解释文中加点词语的意思。（2 分） （1）范文正公轻财好．施 （2）择族人长而贤者一人主．其出纳 10．请用“/”给文中画线的句子断句。（3 分） 公 殁 逾 四 十 年 子 孙 贤 令 至 今 奉 公 之 法 不 敢 废 弛 11．范仲淹幼年丧父，家境贫寒，却刻苦求学。长大后在地方治政、守边皆有成绩，文学成就突出。请根据 【甲】【乙】两个文段具体内容，说说分别表现了范仲淹怎样的精神品质。（6分） （二）（22-23 九年级上·广东揭阳·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。（10 分） 材料一： 不一般的文化自信，那是中国故事最动人的篇章。象征友谊的玫瑰、象征坚韧的月季、象征幸福的铃兰 等，由七类花组成的冬奥会颁奖花束成功“出圈”，中国风满满。与传统鲜花花束不同的是，冬奥会的颁奖 花束采用海派绒线编结技艺钩编而成，纵放了中华文化的无穷魅力。而不止是颁奖花束，此次冬奥会的会徽、 火炬、奖牌等，每一次的精彩呈现，都因融入东方文化而出彩。换言之。这是一种中国文化自信的表达，通 过冬奥的窗口，讲述动人的中国故事。文化是一个国家、一个民族的灵魂，中华民族能够历经千年越过无数 艰难困苦，其中一个重要原因便是中华文化为中华民族崛起提供了强大的精神支撑。冬奥是媒介，文化当成 为其中的重要内容，通过中国故事的不断传播，提升中国文化软实力。 （摘编自《冬奥，闪耀不一般的中国自信》） 材料二： 北京冬奥会上，文明交流互鉴随处可见。冰雪健儿在冬奥村里为饺子、豆包等中华美食着迷，亲身体验 中医药文化，茶文化，中国功夫文化；花样滑冰表演滑赛场上，身着“神奇女侠”服装、装扮成拳击手模样 的运动员卸下比赛的紧张，自由驰骋在冰面；不同国家和地区、不同肤色、不同文化背景的运动员与憨态可 掬的“冰墩墩”合影互动……一幕幕各美其美，和合共生的场景暖人心田，奥林匹克精神因团结和友谊而绽 放。从 2014 年习近平总书记在联合国教科文组织总部深刻阐述文明交流互鉴思想，到 2019 年亚洲文明对话 大会在北京举行，再到今年北京冬奥会胜利举办，中国为世界文明交流互鉴提供了大量机会和平台。 （摘编自《北京冬奥会，中华文化与冰雪文化交相辉映》） 材料三： 冬奥会上的中国文化元素就是文化自信的体现。随着全媒体时代的来临；数字科技与传统文化的交融让 中华传统文化成为时代“顶流”和“出圈”的流量密码。一如河南广播电视台推出的中国节日系列特别节目 （《2021 年河南春晚》《元宵奇妙夜》清明时节奇妙游《端午奇妙游》），以时代精神激活中华优秀传统文化的 生命力，唐宫夜宴《洛神水赋》等舞蹈作品成功“炸图”。又如 B 站和河南卫视推出的文化剧情舞蹈节目《舞 千年》，历东汉、大唐、大宋等盛世，融历史背景，以奇舞著书《十二风舞志》，讲述蕴于舞蹈之中的华夏故 事。还有火爆全网的着盛唐妆发的大唐不夜城不倒翁小姐姐、“岂曰无衣？与子同袍”的西塘汉服文化周， 无一不彰显传统文化的“顶流”影响。 （摘编自《从冬奥会谈文化自信》） 材料四： 一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代的文化积淀，薪火相传与发展创新。早在 2004 年雅典奥运会闭幕式上，中国就凭借短短 8分钟，用传统民乐“茉莉花”、中国功夫、国粹京剧，演绎 出“从奥林匹亚到万里长城”的历史性传递。回首 2008 年北京奥运会开幕式，刻有祥云图案的奥运火炬， 带有“中国印”的会徽，以及夸父逐日，敦煌飞天、太极拳、四大发明的传统元素，形象表现了中华文化的 博大精深和源远流长。中华优秀传统文化就这样一次次登上世界舞台，促进了世界文化交流发展，也为世界 文化带来了新的生机和活力。 （摘编自《北京冬奥彰显文化自信》） 12．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（3分） A．北京冬奥会让中国故事不断传播，显示了中国文化的自信，提升了中国文化软实力。 B．雅典奥运会闭幕式和北京奥运会开幕式上的表演为北京冬奥会的文化展示打下了基础。 C．河南广播电视台中国节日系列特别节目用时代精神激活了中华优秀传统文化的生命力。 D．中国为世界文明交流作出了贡献，包括习近平总书记阐述的文明交流互鉴思想、亚洲文明对话大会和冬 奥会。 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 13．材料二运用了什么论证方法？说说它有什么作用。（3分） 14．同是“冬奥会与文化自信”的话题，材料三和材料四的侧重点有什么不同？（4 分） （三）（23-24 九年级上·广东清远·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（15 分） 种包谷的老人（节选） 何士光 ①七月半，落溪坪的人们动手扳包谷。 ②刘三老汉的包谷，是队长刘诚喜带了人去帮忙扳的。开始，只去了三个男子汉，以为一次就能担回来。 哪知道，在坡上一清点，就连三十个汉子一次也未必能担完。在那包谷林旁边，刘诚喜他们惊愕得好一阵说 不出话来。 ③消息顿时传开了。这天下午，刘三老汉家的土坡简直像赶场，乡亲们都来帮忙、探望，临近黄昏的时 候，包谷全扳回家了，满满的五十七挑。这些包谷晒干簸净之后，不下三千斤。从落溪坪这两年的收成来看， 一家五口的收成大抵这样，可是，这却是刘三老汉一个人细心耕种出来的，这就不能不叫人吃惊。 ④直到吃夜饭了，女人和娃娃老远地呼喊起来，人们才渐渐地散去。后来，过不了几天，这事也渐渐淡 了下来。 ⑤可是不久，就在八月开头里的一天，入夜以后，有人慌慌张张地传过话来，说刘三老汉病了，病得很 厉害。 ⑥不一会，刘三老汉歇息的屋里站满了人。从门槛那儿往屋里探望，油灯的光线静静地抖动着，透出来 好些黑色的、一动不动的背影。后来的人进不去了，只好留在外面，留在那间黑暗的、砌着月牙形的灶台的 屋子里低声地谈论。往昔的日子那样艰难，他不是一次次地都挺了过来？好容易到了今天，他又收了那么多 的包谷，为什么要别大家而去呢？不，不会的！ ⑦刘三老汉的灰黑而补缀的帐子给撩起来，披在枯黄的竹竿做成的床架上，隐隐地现出来蜡染的、蓝底 上带着白色菱花的上布被单。他就躺在那儿，头枕在窄小的、长方形的枕头上，合着眼睛。 ⑧刘诚喜俯下身呼唤他，也得不到一点回应。他的眼帘垂下来，安详地合着；一点也不像病了，不过是 安歇了，仿佛他已经做完了该做的事情，可以落心地歇下来，在蓝色的夜里宽余地睡过去。油灯的光亮飘忽 着，在他的脸上变幻着光彩和暗影，像一个安详而亲切的睡梦，使他脸上的笑意更恬静、生动…… ⑨这时候，落溪坪的木匠刘诚贵，一个四十来岁、脸长长的男子汉，急急忙忙地赶来了：他对刘三老汉 病倒了尤其不相信。等到他清楚了事情确实是这样，一跺脚回过身来，对大家说： ⑩“嗨呀，这咋会呢？前天三伯还找我给他做家具！” ⑪“嗯？”乡亲们不明白，有人问道：“做……家具？” ⑫“是呀，”木匠刘诚贵说，“三伯用他卖包谷的钱，做两张柜子，一张碗架，一张方桌，四条板凳，是 给翠娥的！” ⑬乡亲们都怔住了：翠娥，是刘三老汉的小女儿，二十年前嫁到五十里外的七星场，难道说，二十多年 了，他心里还一直记挂着这回事？翠城出嫁的时候，一件陪嫁的东西也没有，刘三老汉是抹着眼泪望着她走 的。可是，那是怎样的年成呢？那时连衣食都那样艰难，他才死了妻子和儿子，自己也病着，靠翠娥的照料 才活下来，哪还顾得了这些？算来，翠娥也是四十出头的人了，万分想不到，刘三老汉心里竟然还一直丢不 开！ ⑭这一来，队长刘诚喜也想起来，前几天，三伯颤抖着手交给他 32 块钱，托他还到乡信用社，不知道 是哪一年欠的贷款；一个时常为刘三老汉挑水的后生，也跟着省悟了，说三公昨天还送给了他一只珍爱的鸟 笼。大家都知道，那只鸟笼子牵连着一缕已逝的韶光…… ⑮一时间，乡亲们似乎明白过来了，感到刘三老汉这一回真要去了：有的女人失声啜泣起来。刘诚喜他 们又弯下腰去，哽咽着声音呼唤： ⑯三伯，三伯！" ⑰“三公，三公！” ⑱后来，人们看见刘三老汉合着的眼帘微微地动了一动，终于慢慢地睁开来。他依旧那样安详，仿佛他 已经远远地去了，听见乡亲们呼唤，才又回过头来同大家再见上一面，说他总算活到了这一天，做完了自己 的事情，该回去了…… ⑲刘诚喜一见三伯睁了眼睛，连忙同乡亲们商量，打发人去七星场叫翠娥，去乡场上请医生，分头进行。 不一会，落溪坪的夜色因岁月的沉淀而更显宽厚和深远，在那条轻卷着雾岚的、成年累月都静静地蜿蜒的石 板路上，响起了急促的脚步声。 ⑳赶紧，赶紧！刘三老汉辛苦一生，还能把好日子过下去，也说不定…… 15．下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．小说安排木匠刘诚贵这一人物出现，意在通过他与别人的交流来解释刘三老汉种包谷的原因，进一步丰 富了刘三老汉的人物形象。 B．小说注重氛围的渲染，全篇笼罩着淡淡的哀愁，体现出作者"清新沉郁"的创作风格。 C．文中刘三老汉听见乡亲们的呼唤，慢慢睁开眼睛，写出他对乡亲们不舍和对生命的留恋。 D．小说结尾，作者对刘三老汉的命运设置了开放式结局，为读者留下了更多的想象空间。 16．从环境描写的角度说说第⑲段划线句子的作用。（4 分） 落溪坪的夜色因岁月的沉淀而更显宽厚和深远，在那条轻卷着雾岚的、成年累月都静静地蜿蜒的石板路上， 响起了急促的脚步声。 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … 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三、作文（50分） 21．（23-24 九年级上·广东茂名·期中）莫怀戚和妻子散步时，背起孩子和老人，在阳光下，慢慢地、稳稳 地走着。那一刻，中年人的责任感深深触动我们的心。史铁生的妈妈在孩子痛苦焦躁的日子里，悄悄地、小 心地提醒他去看看北海的菊花。那一刻，母亲浓浓的爱意深深触动我们的心。贾平凹的小桃树一路成长，一 路受挫，风雨中，仍默默地、勇敢地同命运斗争。那一刻，生命的顽强深深触动我们的心。生活中，一定也 有那样一个画面、一句话语，一些人，包含着爱、理解、支持或者信念……深深触动你的心。 请以“那______触动我心”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整。 ②文中要用具体的描写再现情景，不能出现真实的姓名和校名。 ③文体自选，不少于 500 字。 ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷1-2024-2025学年九年级上册语文期中真题重组卷 考试时间120分钟，满分120分 一、积累运用（21分） 1．（23-24九年级上·广东佛山·期中）根据提示默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） （3）南仁东二十二年的砥砺前行，让中国“天眼”望穿苍穹，描绘宇宙。他的精神正如李商隐的《无题》中所说“ ， ”。 （4） ，吞长江， ，横无际涯。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）远远围墙， 。 ，流水桥旁。（秦观《行香子》） （6）赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望，国家主席习近平在莫斯科演讲时说，俄罗斯有句谚语：“大船必能远航。”中国亦有诗云：“ ， ”。（《行路难》（其一））他相信在两国政府和人民的共同努力下，中俄关系一定能继续乘风破浪、扬帆远航。苏轼的《水调歌头》中经常用明月来表达对天下人美好祝愿的赠言是 ， 。 【答案】 怀旧空吟闻笛赋 山雨欲来风满楼 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 衔远山 浩浩汤汤 隐隐茅堂 飏青旗 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：赋、蚕、蜡、炬、衔、飏、婵。 （23-24九年级上·广东肇庆·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（7分） 对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌恶，对虚伪的憎恶，对卑鄙的蔑视……这些复杂对立的情感，【    】，会将这间小屋挤得满满的，jiān bù róng fà。你的一生，经历过的所有【    】、【    】，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个【    】之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假如爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼yóu yì（    ），那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，xíng xiāo gǔ lì（    ）骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神，重塑你的精神天花板，使一束圣洁的阳光，从天窗洒入。 2．根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分） （1）jiān bù róng fà（ ） （2）yóu yì（ ） （3）xíng xiāo gǔ lì（ ） 3．依次填入【    】内的词语正确的一项是（    ）（2分） A．喜怒哀乐    林林总总    悲欢离合    金戈铁马 B．林林总总    悲欢离合    喜怒哀乐    金戈铁马 C．悲欢离合    金戈铁马    喜怒哀乐    林林总总 D．金戈铁马    喜怒哀乐    悲欢离合    林林总总 4．文段画波浪线的句子有语病，修改最恰当的一项是（    ）（2分） A．在“你的精神”后加“垃圾”。 B．“一束”前改“使”为“让”。 C．改“重塑”为“重树”。 D．在“你的精神”后加“垃圾”；“一束”前改“使”为“让”。 【答案】 2．间不容发 游弋 形销骨立 3．B 4．D 【解析】 2．本题考查字形。（1）jiān bù róng fà——间不容发，指空隙中容不下一根头发；比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。（2）yóu yì——游弋，指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。（3）xíng xiāo gǔ lì——形销骨立，形容身体非常消瘦。 3．本题考查成语运用。第一空：林林总总：形容人或事物众多。此处形容众多情感、情绪杂乱众多，把小屋挤得满满的；第二空：悲欢离合：指人生中经常遇到的悲伤、欢乐、离别、团聚四种境遇。这里表示经历的情感；第三空：喜怒哀乐：泛指人的各种不同的感情。这里表示经历的情感；第四空：金戈铁马：比喻战争，也形容战士持枪驰马的雄姿。“金戈铁马之夜”语出“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，表示内心不平静的夜晚（时候）。故选B。 4．本题考查病句修改。“销毁你的精神”搭配不当，“销毁”的应该是“精神垃圾”；“使”是命令别人做某事，带有强制的意味，而“让”是允许别人做某事。句中“让一束圣洁的阳光，从天窗洒入”更能强调自己主观上接受阳光的意思。故选D。 （23-24九年级上·广东中山·期中）传统文化博大精深，请根据要求完成下面小题。（4分） 传统文化之——中国元素 2022虎年伊始，中国元素一路火出圈：一眼入画的《只此青绿》，让观众大呼“原来最能打动内心的还是传统文化”；北京冬奥闭幕式上的“折柳送别”诉说中国式浪漫；拿下中国雪上项目首金的谷爱凌，雪服上印着中国龙，雪板上刻着龙纹，骄傲地说要把中国元素带到世界、带到自由式滑雪中。可以说，在这些亿万目光瞩目的舞台上，中华传统文化都“活”起来了，击中了埋藏于中国人心灵深处的文化基因，也向世界传递了中国人的审美情感。 5．请用一句话概括以上材料的内容，不超过35字。（2分） 传统文化之——家乡之美 学校团委将开展“中山文化之美”评选活动，请你在节日文化、饮食文化、建筑文化、民俗文化、传统音乐、传统舞蹈、民间艺术等方面推荐一项中山的传统文化参评，并写出推荐理由。 6．（1）我推荐的传统文化名称是 （2）推荐理由是 （2分） 【答案】 5．中华传统文化热激发了国人文化自信，也向世界传递了中国人的审美情感。 6．我推荐中山鹤舞 鹤舞将白鹤的习性姿态和拟人动物舞蹈技艺融于一体，把白鹤觅食的机智灵巧和最后鹤、鱼、蚌的和谐相处模拟得生动活泼，饶有兴味，具有很强的象征意义和观赏性。 【解析】 5．本题考查提炼材料信息。结合材料“可以说，在这些亿万目光瞩目的舞台上，中华传统文化都‘活’起来了，击中了埋藏于中国人心灵深处的文化基因，也向世界传递了中国人的审美情感”，可知：材料的写作对象是“中华传统文化”，写作内容是“中华传统文化不仅激发国人文化自信，也向世界传递了中国人的审美情感”。 6．本题考查推荐词。结合“学校团委将开展‘中山文化之美’评选活动”“请你在节日文化、饮食文化、建筑文化、民俗文化、传统音乐、传统舞蹈、民间艺术等方面推荐一项中山的传统文化参评”可知，要围绕“中山的传统文化”进行组织答案。 示例：我推荐的传统文化名称是六坊云龙舞。 推荐理由是：六坊云龙舞动作套路丰富，形态栩栩如生，由于该舞一般在晚上表演，舞龙者穿的裤子与龙身颜色相同，远远望去，只见云龙舞动翻腾而不见舞者，效果十分奇特，富有传统文化之美。 二、阅读（49分） （一）（22-23九年级上·广东清远·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（18分） 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 …… 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 7．解释文中加点词语的意思。（3分） （1）属予作文以记之     （2）至若春和景明        （3）不以物喜   8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）浮光跃金，静影沉璧。             （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 【乙】 范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年子孙贤令③至今奉公之法不敢废弛。 （节选自《渑水燕谈录》卷四） 【注】①缣：细绢。②仅：将近。③令：善，美妙。 9．解释文中加点词语的意思。（2分） （1）范文正公轻财好施       （2）择族人长而贤者一人主其出纳 10．请用“/”给文中画线的句子断句。（3分） 公 殁 逾 四 十 年 子 孙 贤 令 至 今 奉 公 之 法 不 敢 废 弛 11．范仲淹幼年丧父，家境贫寒，却刻苦求学。长大后在地方治政、守边皆有成绩，文学成就突出。请根据【甲】【乙】两个文段具体内容，说说分别表现了范仲淹怎样的精神品质。（6分） 【答案】 7．（1）同“嘱”，嘱托。（2）日光（3）因为 8．（1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 9．（1）喜欢，爱好    （2）主持，掌管 10．公殁逾四十年/子孙贤令/至今奉公之法/不敢废弛 11．甲文表现范仲淹忧国忧民的精神；乙文表现范仲淹轻财好施，对人宽厚，显贵后心里还装着他人等精神品质。 【解析】 7．本题考查文言实词的理解。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。（1）句意：他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。属：同“嘱”，嘱托。（2）句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光。（3）句意：不因外物而喜。以：因为。 8．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）跃，跳跃。静影，静静的月影。璧，玉璧。（2）先，在……之前。而，表修饰。后，在……之后。 9．本题考查文言实词的理解。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。（1）句意：范仲淹轻视财富，喜欢施舍他人钱财。好：喜欢，爱好。（2）句意：选出一个辈分高而且有贤能的人主管他的（资金）出纳。主：主持，掌管。 10．考查文言句子的断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意：范仲淹死了之后四十年，子孙贤明善良。到现在还尊奉范仲淹的规矩做法，不敢废止。断句：公殁逾四十年/子孙贤令/至今奉公之法/不敢废弛。 11．考查分析人物形象。根据甲文中的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可得：忧国忧民的精神。根据乙文中的“范文正公轻财好施，尤厚于族人”可得：轻财好施，对人宽厚。根据“既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者”可得：显贵后心里还装着他人。 参考译文： 【甲】 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 …… 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】 范仲淹轻视财富，喜欢施舍他人钱财，尤其对待族人特别宽厚。他已经富贵了之后，在姑苏靠近外城的地方买了好的田地数千亩，当做义庄，用来养活跟随他的人之中贫穷的人，选出一个辈分高而且有贤能的人主管他的（资金）出纳，每个人每天吃一升米，每年拿一批细绢做衣服，婚丧嫁娶，都给他们赡养的钱。聚集的族人将近有一百口。范仲淹死了之后四十年，子孙贤明善良。到现在还尊奉范仲淹的规矩做法，不敢废止。 （二）（22-23九年级上·广东揭阳·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。（10分） 材料一： 不一般的文化自信，那是中国故事最动人的篇章。象征友谊的玫瑰、象征坚韧的月季、象征幸福的铃兰等，由七类花组成的冬奥会颁奖花束成功“出圈”，中国风满满。与传统鲜花花束不同的是，冬奥会的颁奖花束采用海派绒线编结技艺钩编而成，纵放了中华文化的无穷魅力。而不止是颁奖花束，此次冬奥会的会徽、火炬、奖牌等，每一次的精彩呈现，都因融入东方文化而出彩。换言之。这是一种中国文化自信的表达，通过冬奥的窗口，讲述动人的中国故事。文化是一个国家、一个民族的灵魂，中华民族能够历经千年越过无数艰难困苦，其中一个重要原因便是中华文化为中华民族崛起提供了强大的精神支撑。冬奥是媒介，文化当成为其中的重要内容，通过中国故事的不断传播，提升中国文化软实力。 （摘编自《冬奥，闪耀不一般的中国自信》） 材料二： 北京冬奥会上，文明交流互鉴随处可见。冰雪健儿在冬奥村里为饺子、豆包等中华美食着迷，亲身体验中医药文化，茶文化，中国功夫文化；花样滑冰表演滑赛场上，身着“神奇女侠”服装、装扮成拳击手模样的运动员卸下比赛的紧张，自由驰骋在冰面；不同国家和地区、不同肤色、不同文化背景的运动员与憨态可掬的“冰墩墩”合影互动……一幕幕各美其美，和合共生的场景暖人心田，奥林匹克精神因团结和友谊而绽放。从2014年习近平总书记在联合国教科文组织总部深刻阐述文明交流互鉴思想，到2019年亚洲文明对话大会在北京举行，再到今年北京冬奥会胜利举办，中国为世界文明交流互鉴提供了大量机会和平台。 （摘编自《北京冬奥会，中华文化与冰雪文化交相辉映》） 材料三： 冬奥会上的中国文化元素就是文化自信的体现。随着全媒体时代的来临；数字科技与传统文化的交融让中华传统文化成为时代“顶流”和“出圈”的流量密码。一如河南广播电视台推出的中国节日系列特别节目（《2021年河南春晚》《元宵奇妙夜》清明时节奇妙游《端午奇妙游》），以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力，唐宫夜宴《洛神水赋》等舞蹈作品成功“炸图”。又如B站和河南卫视推出的文化剧情舞蹈节目《舞千年》，历东汉、大唐、大宋等盛世，融历史背景，以奇舞著书《十二风舞志》，讲述蕴于舞蹈之中的华夏故事。还有火爆全网的着盛唐妆发的大唐不夜城不倒翁小姐姐、“岂曰无衣？与子同袍”的西塘汉服文化周，无一不彰显传统文化的“顶流”影响。 （摘编自《从冬奥会谈文化自信》） 材料四： 一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代的文化积淀，薪火相传与发展创新。早在2004年雅典奥运会闭幕式上，中国就凭借短短8分钟，用传统民乐“茉莉花”、中国功夫、国粹京剧，演绎出“从奥林匹亚到万里长城”的历史性传递。回首2008年北京奥运会开幕式，刻有祥云图案的奥运火炬，带有“中国印”的会徽，以及夸父逐日，敦煌飞天、太极拳、四大发明的传统元素，形象表现了中华文化的博大精深和源远流长。中华优秀传统文化就这样一次次登上世界舞台，促进了世界文化交流发展，也为世界文化带来了新的生机和活力。 （摘编自《北京冬奥彰显文化自信》） 12．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）（3分） A．北京冬奥会让中国故事不断传播，显示了中国文化的自信，提升了中国文化软实力。 B．雅典奥运会闭幕式和北京奥运会开幕式上的表演为北京冬奥会的文化展示打下了基础。 C．河南广播电视台中国节日系列特别节目用时代精神激活了中华优秀传统文化的生命力。 D．中国为世界文明交流作出了贡献，包括习近平总书记阐述的文明交流互鉴思想、亚洲文明对话大会和冬奥会。 13．材料二运用了什么论证方法？说说它有什么作用。（3分） 14．同是“冬奥会与文化自信”的话题，材料三和材料四的侧重点有什么不同？（4分） 【答案】 12．B 13．举例论证，列举运动员着迷中华美食，体验中国各种传统文化，运动员身着“神奇女侠”服装，装扮成拳击手模样，不同国家和地区运动员与“冰墩墩”合影互动等事例，证明北京冬奥会上，文明交流互鉴随处可见的观点，使论证更加具体真实，更具有说服力。 14．（1）材料三侧重从传统文化的“顶流”影响的角度，谈冬奥会上的中国文化元素就是文化自信的体现。 （2）材料四侧重以2004年雅典奥运会闭幕式上8分钟演出、2008年北京奥运会开幕式的传统元素为例，证明中华优秀传统文化的代代积淀、薪火相传与发展创新。 【解析】 12．本题考查内容理解。B.理解和判断不正确。根据材料四“早在2004年雅典奥运会闭幕式上……回首2008年北京奥运会开幕式，……中华优秀传统文化就这样一次次登上世界舞台，促进了世界文化交流发展，也为世界文化带来了新的生机和活力”可知，每一次面向世界的展示，都向世界展示了中国文化元素，给世界文化带来了新的生机和活力，彰显的是中国文化的自信和魅力。没有谁为谁打基础的意思，因而，“为北京冬奥会的文化展示打下了基础”理解有误。故选B。 13．本题考查论证方法及作用。根据材料二“冰雪健儿在冬奥村里为饺子、豆包等中华美食着迷……一幕幕各美其美，和合共生的场景暖人心田，奥林匹克精神因团结和友谊而绽放”可知，运用的是举例论证。结合首句“北京冬奥会上，文明交流互鉴随处可见”可知，通过体验中国美食、中国医药、中国功夫等多种中国文化元素的例子，具体而有力地证明了这一观点。 14．本题考查内容理解。根据材料三关键句“冬奥会上的中国文化元素就是文化自信的体现。随着全媒体时代的来临，数字科技与传统文化的交融让中华传统文化成为时代‘顶流’和‘出圈’的流量密码”可知，本段侧重的是从“顶流”影响的角度，看冬奥会上的中国文化元素表现出来的文化自信；根据材料四关键句“一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代的文化积淀，薪火相传与发展创新”可知，2004年雅典奥运会闭幕式上8分钟演出和2008年北京奥运会开幕式的传统元素展现的是中华优秀传统文化，不仅促进了世界文化交流发展，也为世界文化带来了新的生机和活力。 （三）（23-24九年级上·广东清远·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 种包谷的老人（节选） 何士光 ①七月半，落溪坪的人们动手扳包谷。 ②刘三老汉的包谷，是队长刘诚喜带了人去帮忙扳的。开始，只去了三个男子汉，以为一次就能担回来。哪知道，在坡上一清点，就连三十个汉子一次也未必能担完。在那包谷林旁边，刘诚喜他们惊愕得好一阵说不出话来。 ③消息顿时传开了。这天下午，刘三老汉家的土坡简直像赶场，乡亲们都来帮忙、探望，临近黄昏的时候，包谷全扳回家了，满满的五十七挑。这些包谷晒干簸净之后，不下三千斤。从落溪坪这两年的收成来看，一家五口的收成大抵这样，可是，这却是刘三老汉一个人细心耕种出来的，这就不能不叫人吃惊。 ④直到吃夜饭了，女人和娃娃老远地呼喊起来，人们才渐渐地散去。后来，过不了几天，这事也渐渐淡了下来。 ⑤可是不久，就在八月开头里的一天，入夜以后，有人慌慌张张地传过话来，说刘三老汉病了，病得很厉害。 ⑥不一会，刘三老汉歇息的屋里站满了人。从门槛那儿往屋里探望，油灯的光线静静地抖动着，透出来好些黑色的、一动不动的背影。后来的人进不去了，只好留在外面，留在那间黑暗的、砌着月牙形的灶台的屋子里低声地谈论。往昔的日子那样艰难，他不是一次次地都挺了过来？好容易到了今天，他又收了那么多的包谷，为什么要别大家而去呢？不，不会的！ ⑦刘三老汉的灰黑而补缀的帐子给撩起来，披在枯黄的竹竿做成的床架上，隐隐地现出来蜡染的、蓝底上带着白色菱花的上布被单。他就躺在那儿，头枕在窄小的、长方形的枕头上，合着眼睛。 ⑧刘诚喜俯下身呼唤他，也得不到一点回应。他的眼帘垂下来，安详地合着；一点也不像病了，不过是安歇了，仿佛他已经做完了该做的事情，可以落心地歇下来，在蓝色的夜里宽余地睡过去。油灯的光亮飘忽着，在他的脸上变幻着光彩和暗影，像一个安详而亲切的睡梦，使他脸上的笑意更恬静、生动…… ⑨这时候，落溪坪的木匠刘诚贵，一个四十来岁、脸长长的男子汉，急急忙忙地赶来了：他对刘三老汉病倒了尤其不相信。等到他清楚了事情确实是这样，一跺脚回过身来，对大家说： ⑩“嗨呀，这咋会呢？前天三伯还找我给他做家具！” ⑪“嗯？”乡亲们不明白，有人问道：“做……家具？” ⑫“是呀，”木匠刘诚贵说，“三伯用他卖包谷的钱，做两张柜子，一张碗架，一张方桌，四条板凳，是给翠娥的！” ⑬乡亲们都怔住了：翠娥，是刘三老汉的小女儿，二十年前嫁到五十里外的七星场，难道说，二十多年了，他心里还一直记挂着这回事？翠城出嫁的时候，一件陪嫁的东西也没有，刘三老汉是抹着眼泪望着她走的。可是，那是怎样的年成呢？那时连衣食都那样艰难，他才死了妻子和儿子，自己也病着，靠翠娥的照料才活下来，哪还顾得了这些？算来，翠娥也是四十出头的人了，万分想不到，刘三老汉心里竟然还一直丢不开！ ⑭这一来，队长刘诚喜也想起来，前几天，三伯颤抖着手交给他32块钱，托他还到乡信用社，不知道是哪一年欠的贷款；一个时常为刘三老汉挑水的后生，也跟着省悟了，说三公昨天还送给了他一只珍爱的鸟笼。大家都知道，那只鸟笼子牵连着一缕已逝的韶光…… ⑮一时间，乡亲们似乎明白过来了，感到刘三老汉这一回真要去了：有的女人失声啜泣起来。刘诚喜他们又弯下腰去，哽咽着声音呼唤： ⑯三伯，三伯！" ⑰“三公，三公！” ⑱后来，人们看见刘三老汉合着的眼帘微微地动了一动，终于慢慢地睁开来。他依旧那样安详，仿佛他已经远远地去了，听见乡亲们呼唤，才又回过头来同大家再见上一面，说他总算活到了这一天，做完了自己的事情，该回去了…… ⑲刘诚喜一见三伯睁了眼睛，连忙同乡亲们商量，打发人去七星场叫翠娥，去乡场上请医生，分头进行。不一会，落溪坪的夜色因岁月的沉淀而更显宽厚和深远，在那条轻卷着雾岚的、成年累月都静静地蜿蜒的石板路上，响起了急促的脚步声。 ⑳赶紧，赶紧！刘三老汉辛苦一生，还能把好日子过下去，也说不定…… 15．下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（    ）（3分） A．小说安排木匠刘诚贵这一人物出现，意在通过他与别人的交流来解释刘三老汉种包谷的原因，进一步丰富了刘三老汉的人物形象。 B．小说注重氛围的渲染，全篇笼罩着淡淡的哀愁，体现出作者"清新沉郁"的创作风格。 C．文中刘三老汉听见乡亲们的呼唤，慢慢睁开眼睛，写出他对乡亲们不舍和对生命的留恋。 D．小说结尾，作者对刘三老汉的命运设置了开放式结局，为读者留下了更多的想象空间。 16．从环境描写的角度说说第⑲段划线句子的作用。（4分） 落溪坪的夜色因岁月的沉淀而更显宽厚和深远，在那条轻卷着雾岚的、成年累月都静静地蜿蜒的石板路上，响起了急促的脚步声。 17．小说讲述了刘三老汉的事，刻画出一个真实的农民形象。阅读全文，根据提示，填写下表。（4分） 刘三老汉做的事 形象特点 种包谷 ① ② 慈爱尽责 ③ 信守承诺 赠送鸟笼 ④ 18．小说节选的部分写出了哪些“爱”？请你结合文章的主题和下面的链接材料，从家庭和社会两个层面分析这些“爱”的价值与意义。（4分） 【链接材料】 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记》） 【答案】 15．C 16．这句话运用环境描写，写了庄严沉静的夜晚，表现出落溪坪的人们友好和睦、淳朴善良，呈现出理想温暖的人际关系。 17．①勤劳能干、细心耕作    ②为女儿做家具 ③给信用社还32块钱    ④善待生灵、信任后代 18．家庭层面：刘三老汉为女儿做家具的慈爱，对生灵的怜爱，让家人感受到亲情，使老有所终，壮有所用，幼有所长。 社会层面：刘三老汉给信用社还款的诚信，是讲信修睦；乡亲们之间互相帮助的友爱、邻里之间能够和睦相处，达到天下“大同”。 【解析】 15．本题考查内容理解和辨析。C.结合⑱段中“后来，人们看见刘三老汉合着的眼帘微微地动了一动，终于慢慢地睁开来。他依旧那样安详，仿佛他已经远远地去了，听见乡亲们呼唤，才又回过头来同大家再见上一面，说他总算活到了这一天，做完了自己的事情，该回去了……”可知，“写出他对乡亲们不舍和对生命的留恋”有误；故选C。 16．本题考查对句子的赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析即可。联系“落溪坪的夜色因岁月的沉淀而更显宽厚和深远，在那条轻卷着雾岚的、成年累月都静静地蜿蜒的石板路上，响起了急促的脚步声”的内容可知，这句话是一处明显的环境描写。“落溪坪的夜色因岁月的沉淀而更显宽厚和深远”突出了夜晚环境的庄严沉静，宽厚深远；“响起了急促的脚步声”，人们有的去叫刘三老汉的小女儿，有的去乡场请医生，脚步急促。表现了村民们的淳朴善良，乡邻关系的友好和睦，凸显出一种理想中的温暖和谐的人际关系。 17．本题考查对文章内容的理解概括和分析人物形象。第一空，根据第②段中的“哪知道，在坡上一清点，就连三十个汉子一次也未必能担完”“从落溪坪这两年的收成来看，一家五口的收成大抵这样，可是，这却是刘三老汉一个人细心耕种出来的”可知刘三老汉勤劳能干、细心耕作；第二空，第⑬段“乡亲们都怔住了：翠娥，是刘三老汉的小女儿，二十年前嫁到五十里外的七星场，难道说，二十多年了，他心里还一直记挂着这回事？翠娥出嫁的时候，一件陪嫁的东西也没有，刘三老汉是抹着眼泪望着她走的。可是，那是怎样的年成呢？那时连衣食都那样艰难，他才死了妻子和儿子，自己也病着，靠翠娥的照料才活下来，哪还顾得了这些？算来，翠娥也是四十出头的人了，万分想不到，刘三老汉心里竟然还一直丢不开！”的内容可知，记叙的是刘三老汉因为一直觉得亏欠了小女儿，于是在生命将要逝去的时候，委托木匠刘诚贵给自己的小女儿打一逃家具。据此可概括为：为女儿做家具；第三空，根据第⑭段中的“前几天，三伯颤抖着手交给他32块钱，托他还到乡信用社，不知道是哪一年欠的贷款”可得：给信用社还32块钱；第四空，根据第⑭段中的“说三公昨天还送给了他一只珍爱的鸟笼。大家都知道，那只鸟笼子牵连着一缕已逝的韶光”可知，在感知生命将要走到尽头时，他把自己珍爱的鸟笼给了一个时常为自己挑水的后生，体现了他对这个后生的信任，也表现了他对生灵的善待。 18．本题考查对文本内容的理解和比较阅读能力。本文塑造了刘三老汉勤劳能干、慈爱尽责、信守承诺的人物形象，通过邻里在刘三老汉病倒之后的语言、动作表现出落溪坪的人们友好和睦、淳朴善良，理想温暖的人际关系。这里包含刘三老汉的个人的“爱”，也有邻里之间的“爱”，根据链接材料“大道之行也，天下为公”分析这些“爱”的价值和意义即可。第一问，结合文章内容可知，感知到自己的生命将要走到尽头的时候，刘老汉找到木匠刘诚贵，请他为自己的小女儿打一套家具，只是因为他一直觉得亏欠了小女儿。可以看出他对小女儿的慈爱；临死的时候，他把鸟笼以及笼子中的鸟托付给一直为自己挑水的后生，托他照顾鸟笼，可以看出他对自然生灵的怜爱；临死之前，他托队长刘诚喜还乡信用社的贷款，可以看出他的诚实守信。第二问，从家庭层面分析：刘三老汉临死时请木匠为自己的小女儿打家具，体现了他对家人的慈爱。老年的刘三老汉，农忙时，大家帮他收庄稼。平常有后生帮他挑水，刘三老汉对孩子的慈爱，大家对刘三老汉的关爱，体现了链接材料中的“使老有所终，壮有所用，幼有所长”；从社会层面分析：刘三老汉的小女儿远嫁，家里只有他一个人，平日邻居们对他帮助很多。帮他收庄稼，挑水。他有了病，大家都来探望，四处奔走，为他找医生，通知他的小女儿。体现了链接材料中的“讲信修睦”，邻里之间和睦相处，达到了天下“大同”。 （四）（23-24九年级上·广东梅州·期中）阅读下面《艾青诗选》选段，完成下面小题。（6分） 【甲】 咳，就在如此寒冷的今夜，无数的，我们的年老的母亲，都蜷伏在不是自己的家里，就像异邦人，不知明天的车轮，要滚上怎样的路程？——而且，中国的路，是如此的崎岖，是如此的泥泞呀！ 【乙】 但你是沉默的。连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。 19．以上两个语段分别出自《艾青诗选》的哪两个篇目？下面选项正确的是（   ）（2分） A．《雪落在中国的土地上》            《礁石》 B．《大堰河——我的保姆》            《鱼化石》 C．《雪落在中国的土地上》            《鱼化石》 D．《大堰河——我的保姆》            《礁石》 20．徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信仰，使他成为了钢铁战士。信仰是人永恒的精神支柱。你从《艾青诗选》里读出了怎样的信仰？请简要分析。（4分） 【答案】 19．C 20．信仰：从作品中我读出了诗人热爱祖国的赤子之心，他有着崇高的共产主义信念，为共产主义事业而奋斗。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。 【解析】 19．本题考查诗歌识记。根据①诗歌“咳，就在如此寒冷的今夜，无数的，我们的年老的母亲，都蜷伏在不是自己的家里，就像异邦人，不知明天的车轮，要滚上怎样的路程”可知，“我们年老的母亲”“蜷伏在不是自己的家里”，在那寒风凛冽的雪夜里，流离失所，寄人篱下的悲哀。可见，这选自于1937年创作的现代诗《雪落在中国的土地上》。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。根据②诗歌“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音”可知，“沉默的”“鳞和鳍都完整，却不能动弹”，这选自于1978年创作的一首新诗《鱼化石》。此诗作者借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。故选C。 20．本题考查名著内容的理解。 信仰：艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。艾青的作品一般是描写“土地”、“太阳”、“火把”、“黎明”等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。 如《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，都以“土地”为意象，表达诗人同情怜悯下层人民的疾苦、忧伤祖国命运的爱国情怀。从作品中读出了诗人热爱祖国的情怀和为共产主义事业奋斗的崇高信仰。 三、作文（50分） 21．（23-24九年级上·广东茂名·期中）莫怀戚和妻子散步时，背起孩子和老人，在阳光下，慢慢地、稳稳地走着。那一刻，中年人的责任感深深触动我们的心。史铁生的妈妈在孩子痛苦焦躁的日子里，悄悄地、小心地提醒他去看看北海的菊花。那一刻，母亲浓浓的爱意深深触动我们的心。贾平凹的小桃树一路成长，一路受挫，风雨中，仍默默地、勇敢地同命运斗争。那一刻，生命的顽强深深触动我们的心。生活中，一定也有那样一个画面、一句话语，一些人，包含着爱、理解、支持或者信念……深深触动你的心。 请以“那______触动我心”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整。 ②文中要用具体的描写再现情景，不能出现真实的姓名和校名。 ③文体自选，不少于500字。 【答案】例文： 那个举动触动我心 在我的小学生涯中，有一位老师，她不仅是我学习路上的引路人，更是我人生中的一道温暖的光。在母亲严厉的管教下，我常常感到压抑和恐惧，但在这位老师的关爱中，我找到了久违的安慰和勇气。 母亲对我要求严格，无论是生活还是学习，她都容不得半点马虎。一旦我做错事或考试失利，等待我的总是严厉的责备甚至体罚。这种教育方式让我对回家充满了恐惧，我害怕面对母亲失望的眼神和愤怒的责骂。 然而，在这位老师面前，我感受到了截然不同的温暖。她不仅关心我的学习，更关注我的内心世界。每当我遇到困难或感到迷茫时，她总会耐心地倾听我的烦恼，给我鼓励和建议。在她的关爱下，我逐渐找回了自信和勇气，开始学会面对困难和挑战。 我至今都记得六年级那次考试失利后的经历。那天晚上，我因为成绩不佳而遭到父母的严厉批评。我感到无比委屈和沮丧，躲在房间里默默流泪。第二天早上，我红肿着眼睛来到学校，老师一眼就看出了我的不对劲。她没有过多询问，只是轻轻地把我拥入怀中，让我在她温暖的怀抱中尽情哭泣。那一刻，我感受到了久违的母爱和安慰。 哭过之后，老师温柔地拭去我的泪水，轻声地鼓励我：“孩子，别灰心。一次失败并不代表什么，重要的是要从中吸取教训，努力提升自己。我相信你一定能够克服困难，取得更好的成绩。”她的话像一缕阳光照进了我的心灵深处，让我重新燃起了希望和斗志。 这位陪伴我六年的小学语文老师——牛老师，用她的爱和智慧点亮了我人生的道路。她不仅教会了我知识，更教会了我如何面对人生的挫折和困难。在她的影响下，我对语文产生了浓厚的兴趣，也为我的未来奠定了坚实的基础。 如今，每当我想起牛老师那温暖的怀抱和鼓励的话语，我的心中都会涌起一股暖流。那个举动，那个温暖的怀抱，深深地触动了我的心灵，成为了我人生中最宝贵的回忆之一。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题。题目“那______触动我心”是一个半命题作文。题目中给出了三个情景，分别是莫怀戚背起孩子和老人的责任感、史铁生妈妈对孩子的爱意、贾平凹笔下小桃树的顽强，这三个情景都有一个共同点，那就是它们都触动了人们的心。因此，我们可以推断出这道题目要求我们写出一个触动自己内心的情景或经历，并将题目补充完整。 2.立意。在立意时，我们可以从题目中的“触动我心”入手，思考文章要表达的主题和情感。这个题目要求我们写出那些能够触动我们内心的场景、人物或者事件，因此我们可以从自己的经历中寻找那些让我们感动、让我们思考、让我们成长的瞬间。例如，我们可以写一位老师的关怀和鼓励让我们重燃希望，或者写一次失败的经历让我们明白努力和坚持的重要性。无论选择哪种立意，我们都需要确保文章能够表达出深深的触动和内心的感悟。 3.构思选材。在构思选材时，我们需要根据立意来选择合适的素材和内容。我们可以从自己的经历中挑选那些与主题相关的场景、人物或者事件，并用具体的描写来再现这些情景。例如，如果我们选择写一位老师的关怀和鼓励让我们重燃希望这个立意，我们可以选择描写老师发现我们情绪低落时的细节、老师给予我们鼓励和关怀时的语言和行为以及我们在老师的帮助下重新找回自信和勇气的过程。通过这些具体的描写，我们可以让读者感受到我们的情感变化和内心的触动。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$