卷1-2024-2025学年九年级上册语文期中真题重组卷（福建专用）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷1-2024-2025学年九年级上册语文期中真题重组卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1．（23-24九年级上·福建宁德·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） 诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。遭遇挫折，以“ ，直挂云帆济沧海”进行激励：新旧更替，抒发“ ，病树前头万木春”的豁达：读“ ，气象万千”，体会范仲淹笔下洞庭湖的晨昏变化：局势将变，陡然紧张，通过“溪云初起日沉阁， ”体味；青春易老、相思悲苦，想到“晓镜但愁云鬓改， ”：借月，表达对亲朋好友美好祝愿“但愿人长久， ”写景，“ ，天与云与山与水，上下一白。”（《湖心亭看雪》）苍茫大地，银装素裹，浑然一体；面对困顿前路，朝奏夕贬的韩愈，发出不惜残生之慨“ 欲为圣明除弊事， 。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）。中国人有中国人的眼睛，中国人有中国人的心灵。 2．（23-24九年级上·福建福州·期中）阅读下面的文字，按要求作答。（9分） 当今世界，欧美挥舞制①（cái）大棒，经济全球化遭遇逆流，地区冲突此起彼伏，百年未有之大变局加速演进，科技创新水平对各国战略博弈的影响力（   ）。面对复杂的外部环境，我们必须把科技创新作为实现中华民族伟大复兴的战略基石和关键力量，②（zūn）循人才培养规律，构筑强大科技根基，把发展的主动权牢牢掌握在自己手中。 广大青年是科技创新的有生力量。青年人要牢记先辈取得的（   ），砥砺爱国之志，深怀爱国之心，科技创新的舞台上展览出昂扬向上的精神风貌。青年人要从国家急迫需要和长远需求出发，勇于在科技创新的海洋里游③（yì）探索，（   ）地向科学技术广度和深度进军，为推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ① ② ③ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ）（3分） A．与日俱增  劳苦功高  一意孤行 B．与时俱进  丰功伟绩  一意孤行 C．与日俱增  丰功伟绩  心无旁骛 D．与时俱进  劳苦功高  心无旁骛 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（3分） A．砥砺爱国之志，深怀爱国之心，科技创新的舞台上展现出昂扬向上的精神风貌。 B．深怀爱国之心，砥砺爱国之志，在科技创新的舞台上展现出昂扬向上的精神风貌。 C．砥砺爱国之志，深怀爱国之心，在科技创新的舞台上展览出昂扬向上的精神风貌。 D．深怀爱国之心，砥砺爱国之志，科技创新的舞台上展览出昂扬向上的精神风貌。 3．（23-24九年级上·福建三明·期中）班级开展“走进水浒天地”的综合性学习，请你参加。（6分） 活动一：小说故事会 （1）小元整理了武松“醉打”的情节准备参加故事会，请帮他补充完整。（2分） ① —快活林② —孔家庄醉打孔亮 活动二：主题大家谈 （2）有学者认为《水浒传》有两个主角，第一主角是宋江，第二主角争议较大，呼声较高的是鲁智深和林冲。你认同哪一位？请结合对主题的理解和相关情节，说说你的理由。（4分） 二、阅读（67分） （一）（23-24九年级上·福建三明·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。（7分） 新晴 【宋代】刘攽 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余①。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 [注]①梦余：梦后。 4．诗中主要描写了哪些意象？诗人借此抒发怎样的情感？（4分） 5．诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？（3分） （二）（23-24九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文言文，完成后面小题。（16分） 林逋，字君复，杭州钱塘人。少孤，力学，不为章句。性恬淡好古，弗趋荣利，家贫衣食不足，晏如也。初放游江、淮间，久之归杭州，结西湖之孤山，二十年足不及城市。 逋善行书喜为诗其词澄浃峭特多奇句。既就稿，随辄弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹①林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。 林逋隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。有客至逋所居，则一童子出应门，延客坐，为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归。盖尝以鹤飞为验也。 【注释】①晦迹：隐居。 6．解释下列加点的词。（3分） （1）往往窃记之（ ） （2）常畜两鹤（ ） （3）延客坐，为开笼纵鹤（ ） 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．逋善行书/喜为诗/其词澄浃峭特/多奇句 B．逋善行书/喜为诗其/词澄浃峭/特多奇句 C．逋善行书/喜为诗其词/澄浃峭特/多奇句 D．逋善行书/喜为诗/其词澄浃峭/特多奇句 8．请用现代汉语表达下列句子。（6分） （1）既就稿，随辄弃之。 （2）良久，逋必棹小船而归。 9．比较上文中的林逋和《湖心亭看雪》中的张岱，你认为两人的志趣是否相同？请结合相关内容简述你的观点和理由。（4分） （三）（23-24九年级上·福建泉州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（20分） 木笛 赵恺 ①南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。终试在艺术学院阶梯教室。 ②“木笛。有请朱丹先生。” ③声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，然后是助手谦恭地拿过卡片，把它递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：1.贝多芬的《欢乐颂》；2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。 ④看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“对不起，能换组曲子吗？”这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。 ⑤片刻，大师冷峻发问：“为什么？”朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。” ⑥大师问：“为什么？” ⑦朱丹说：“因为今天是12月13日……南京大屠杀纪念日。” ⑧久久，久久，一片沉寂。 ⑨大师问：“你是一个很有才华的青年，你不应该忘记今天是你的什么考试吗？” ⑩朱丹答：“没有忘记。可是——请原谅——” ⑪没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手：“那么，你现在可以回去了。” ⑫听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。 ⑬入夜，石头城开始落雪。 ⑭没有目的，也无需目的。朱丹披着雪花走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。那里，竟然有一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。 ⑮顷刻之间，雪大了，一团一团，纷纷扬扬的飘洒下来。伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。 ⑯吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。 ⑰回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。大师说：“感谢你的出色演奏，现在我该告诉你的是，但你已经被乐团正式录取了。” ⑱朱丹问：“为什么？ ⑲大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。” ⑳说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。 10．下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．从“拒绝吹奏”到在“纪念碑前吹奏”，小说情节的发展过程也是朱丹精神的变化过程。 B．第③段“一身黑色云锦衣衫”等外貌描写，暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。 C．小说第①④段写“孩子方阵”自发聚集，表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数。 D．这篇小说以木笛为线索，巧设悬念，细节生动，同时运用了对比的手法，情节曲折动人。 11．按要求品味赏析语言。（6分） （1）结合语境，分别说出下列句中（甲）（乙）处“小心谨慎”的情感内涵。（4分） （甲）走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。 （乙）朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。 （2）结合语境，按要求赏析。（2分） 声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。（从修辞手法的角度） 12．小说中对“雪”的描写有什么作用？请简要分析。（4分） 13．“朱丹”身上表现出哪些特点？请简要分析。（4分） 14．有人认为结尾部分大师的到来及其态度的转变这一情节十分做作，不合情理。你赞同吗？说说你的理由。（3分） （四）（23-24九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文字，完成小题。 ①读书是陶冶情操、获取知识、启迪心智、传承文化的重要途径，不仅体现在连通过去、观照现在，更能够照亮奋斗之路、创造美好未来。当前，有些青年对读书学习认识不足，认为读书“不能当饭吃”。 ②最是书香能致远，最美不过书香气。书是人的精神食粮，青年就是要拿读书“当饭吃”，在浓浓墨香的滋润下，汲取丰富养分，涵养蓬勃朝气，补足精神之钙，坚定前行方向，砥砺前行之力。 ③以读书“提神”，涵养蓬勃朝气。腹有诗书气自华。人总是要有点精神的，而这精神就来自于读书学习。事实证明，青年如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就会显得“老气横秋”，与时代格格不入。其实，读书是以认知的力量去探测世界的广袤，借伟岸的灵魂来陪伴心灵的成长，它是看不见的精神修炼，是为人生绘就底色的事业。只有时刻做到爱读书、读好书、善读书，在学习党史和科学理论中滋养心灵，才能更好地克服精神空虚，提升精神修养，涵养积极向上的蓬勃朝气。 ④以读书“壮骨”，补足精神之钙。读书，是秉心之烛火，去探访古今智者仁人的精神空间。有书相伴，生命便不会黯然失色；以书壮怀，灵魂便不会渺小孤寂。提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。在信息爆炸的时代，读书学习是青年最好的“壮骨药”，可以让我们收获超出自身阅历的风景，领略更加辽阔的精神世界，使我们补足精神之钙，修炼“金刚不坏之身”，用知识增强身为中国人的志气、骨气、底气。 ⑤以读书“明目”，坚定前进方向。“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”读一本好书，就是站在巨人的肩膀登高望远，使我们眼界更辽阔。在这个知识信息迭代交织、科学技术日新月异的时代，读书学习犹如我们在雨中行车时的“雨刮器”，每时每刻“刷新”自己，看清前进道路。在今年全国“两会”上，“全民阅读”一词再次被写入政府工作报告。青年正处于求知阶段，更是要认真看书学习，不断提升认知能力，锻炼思维方式，把握发展规律，坚定前进方向。 ⑥以读书“攒劲”，砥砺前行之力。读书是长期而艰辛的历程，需要充分利用零碎时间，日积月累，以循序渐进之功，聚水滴石穿之力，使我们在面对新事物、新矛盾、新问题时，能以丰厚的知识积淀，做到意志坚定不退缩，胸有成竹不迷茫，拼搏进取不懈怠。问渠那得清如许，为有源头活水来。青年要真正静下心来，把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，学有所获、学有所悟，学以致用、知行合一，以自信从容的奋斗姿态，砥砺笃定刚毅、雄浑强健的前行之力。 （选自《中国青年报》2021年6月4日） 15．下面对文章的理解与分析不正确的一项是（   ）（5分） A．文章围绕着“青年要把读书学习当成一种生活态度”这一观点，从四个层面展开论证。 B．“读万卷书，行万里路”，将读有字书与无字书衔接起来，才能学以致用，学有所获。 C．第①段从生活出发，以有些青年对读书学习认识不足的现象，引出讨论的话题和观点。 D．第④段划线句运用比喻论证，生动形象地论证了读书“壮骨”，补足精神之钙的观点。 16．请分析选文第③段的论证思路。（3分） 17．下面的链接材料，是否可以作为第④段的补充论据？请说说你的理由。（4分） [链接材料]和书籍生活在一起，永远不会叹气。（罗曼·罗兰） （五）（23-24七年级上·福建龙岩·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。（12分） 材料一： ①2022年虎年除夕，创作灵感来源于《千里江山图》的舞蹈史诗《只此青绿》成为整台春晚节目的爆点，点燃了观众的热情，人们看到中国传统美学的现象级“出圈”。对此，记者在晚会结束后进行了线上采访。 ②业内人士：传世名画《千里江山图》已经提供了相当成熟的艺术母本，其设色之精妙、构图之磅礴、意蕴之丰厚，本身就是极大的审美享受。《只此青绿》对图画意境几乎进行了一比一再现。 ③资深观众：看完节目居然老泪纵横，原来最能打动内心的还是传统文化。苍劲厚重的古琴和刚柔并济的舞蹈把《千里江山图》演绎得淋漓尽致，仿佛回到九百多年前，见到十八岁的王希孟正在奋笔创作。 ④主演孟庆旸：这个舞蹈不再是女人的柔美，更多看到的是大气磅礴的一种东西，代表着中国传统文化沉淀的一种岁月，一种大气，也是代表我们文化自信的一面。 材料二 自2021年8月国家大剧院首次“展卷”以来，《只此青绿》在16个城市演出50余场，近6万名观众走进剧场。《只此青绿》在线上各大平台的数据如下表： 抖音阅读量 5840万 微博话题 7500万 豆瓣评分 9.1分 网络平台曝光 2.47亿 材料三： 近年来，舞剧演出市场呈现蓬勃态势，经典舞段在社交媒体上刷屏，带动更多观众走进剧场。在中国当下舞剧创作中，对历史文物题材偏好经久不衰。中国舞剧跨越艺术类型，从国画、文物、诗词等其他传统文化艺术中汲取灵感。如《只此青绿》通过展卷、问篆、唱丝、寻石、习笔、淬墨、入画等诸多舞段，表现“身体的诗意”，将名画《千里江山图》的意象万千生动呈现于舞台。当下舞剧创作上越来越注重“当代感”，注重舞台审美与当代人的接轨。如《永不消逝的电波》和《五星出东方》两部作品的叙事节奏、舞蹈节奏都很快，与当下人的生活节奏、心理节奏是能共振的，而快节奏的舞台让观众觉得更有看头。不忘本来、面向未来，中国舞剧的创造性转化、创新性发展从未停止。 18．根据材料，下列理解不正确的一项是（   ）（5分） A．在2022年春晚节目中，人们首次看到中国传统美学的现象级“出圈”。 B．最能打动中国人内心的还是传统文化，我们要有文化自信。 C．《只此青绿》自首演以来，在线上各大平台获得巨大的关注度。 D．历史文物题材是中国当下舞剧创作中经久不衰的题材，备受剧作家青睐。 19．《只此青绿》能够“出圈”的原因有哪些？请根据材料一、二简要概括。（3分） 20．材料三中“中国舞剧的创造性转化、创新性发展从未停止”，这种创造性、创新性体现在哪里？请结合材料举例分析。（4分） 三、写作（60分） 21．（23-24七年级上·福建漳州·期中）阅读下面材料，然后作文。 一项心理学的研究表明，一个人在做一件好事时，其内心是非常愉悦且颇感幸福的，正所谓“善由心生，乐偕至之”。 请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 卷 1-2024-2025 学年九年级上册语文期中真题重组卷 （考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分） 一、积累与运用（23 分） 1．（23-24 九年级上·福建宁德·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。（8 分） 诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。遭遇挫折，以“ ， 直挂云帆济沧海”进行激励：新旧更替，抒发“ ，病树前头万木春”的豁达：读 “ ，气象万千”，体会范仲淹笔下洞庭湖的晨昏变化：局势将变，陡然紧张，通过“溪云初 起日沉阁， ”体味；青春易老、相思悲苦，想到“晓镜但愁云鬓改， ”： 借月，表达对亲朋好友美好祝愿“但愿人长久， ”写景，“ ，天与 云与山与水，上下一白。”（《湖心亭看雪》）苍茫大地，银装素裹，浑然一体；面对困顿前路，朝奏夕贬 的韩愈，发出不惜残生之慨“ 欲为圣明除弊事， 。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）。 中国人有中国人的眼睛，中国人有中国人的心灵。 2．（23-24 九年级上·福建福州·期中）阅读下面的文字，按要求作答。（9 分） 当今世界，欧美挥舞制①（cái）大棒，经济全球化遭遇逆流，地区冲突此起彼伏，百年未有之大变局 加速演进，科技创新水平对各国战略博弈的影响力（ ）。面对复杂的外部环境，我们必须把科技创新 作为实现中华民族伟大复兴的战略基石和关键力量，②（zūn）循人才培养规律，构筑强大科技根基，把发 展的主动权牢牢掌握在自己手中。 广大青年是科技创新的有生力量。青年人要牢记先辈取得的（ ），砥砺爱国之志，深怀爱国之心， 科技创新的舞台上展览出昂扬向上的精神风貌。青年人要从国家急迫需要和长远需求出发，勇于在科技创新 的海洋里游③（yì）探索，（ ）地向科学技术广度和深度进军，为推进强国建设、民族复兴伟业作出 更大贡献。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ① ② ③ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A．与日俱增 劳苦功高 一意孤行 B．与时俱进 丰功伟绩 一意孤行 C．与日俱增 丰功伟绩 心无旁骛 D．与时俱进 劳苦功高 心无旁骛 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A．砥砺爱国之志，深怀爱国之心，科技创新的舞台上展现出昂扬向上的精神风貌。 B．深怀爱国之心，砥砺爱国之志，在科技创新的舞台上展现出昂扬向上的精神风貌。 C．砥砺爱国之志，深怀爱国之心，在科技创新的舞台上展览出昂扬向上的精神风貌。 D．深怀爱国之心，砥砺爱国之志，科技创新的舞台上展览出昂扬向上的精神风貌。 3．（23-24 九年级上·福建三明·期中）班级开展“走进水浒天地”的综合性学习，请你参加。（6 分） 活动一：小说故事会 （1）小元整理了武松“醉打”的情节准备参加故事会，请帮他补充完整。（2分） ① —快活林② —孔家庄醉打孔亮 活动二：主题大家谈 （2）有学者认为《水浒传》有两个主角，第一主角是宋江，第二主角争议较大，呼声较高的是鲁智深和林 冲。你认同哪一位？请结合对主题的理解和相关情节，说说你的理由。（4分） 二、阅读（67 分） （一）（23-24 九年级上·福建三明·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。（7 分） 新晴 【宋代】刘攽 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余①。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 [注]①梦余：梦后。 4．诗中主要描写了哪些意象？诗人借此抒发怎样的情感？（4分） 5．诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？（3分） （二）（23-24 九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文言文，完成后面小题。（16 分） 林逋，字君复，杭州钱塘人。少孤，力学，不为章句。性恬淡好古，弗趋荣利，家贫衣食不足，晏如也。 初放游江、淮间，久之归杭州，结西湖之孤山，二十年足不及城市。 逋善行书喜为诗其词澄浃峭特多奇句。既就稿，随辄弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方 晦迹 ① 林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。 林逋隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。有 客至逋所居，则一童子出应门，延客坐，为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归。盖尝以鹤飞为验也。 【注释】①晦迹：隐居。 6．解释下列加点的词。（3 分） （1）往往窃．记之（ ） 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … （2）常畜．两鹤（ ） （3）延．客坐，为开笼纵鹤（ ） 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．逋善行书/喜为诗/其词澄浃峭特/多奇句 B．逋善行书/喜为诗其/词澄浃峭/特多奇句 C．逋善行书/喜为诗其词/澄浃峭特/多奇句 D．逋善行书/喜为诗/其词澄浃峭/特多奇句 8．请用现代汉语表达下列句子。（6分） （1）既就稿，随辄弃之。 （2）良久，逋必棹小船而归。 9．比较上文中的林逋和《湖心亭看雪》中的张岱，你认为两人的志趣是否相同？请结合相关内容简述你的 观点和理由。（4分） （三）（23-24 九年级上·福建泉州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（20 分） 木笛 赵恺 ①南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再 砍一半，二比一。终试在艺术学院阶梯教室。 ②“木笛。有请朱丹先生。” ③声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一 棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后， 抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大 师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，然后是助手谦恭 地拿过卡片，把它递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：1. 贝多芬的《欢乐颂》；2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。 ④看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚 地说：“对不起，能换组曲子吗？”这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。 ⑤片刻，大师冷峻发问：“为什么？”朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。” ⑥大师问：“为什么？” ⑦朱丹说：“因为今天是 12 月 13 日……南京大屠杀纪念日。” ⑧久久，久久，一片沉寂。 ⑨大师问：“你是一个很有才华的青年，你不应该忘记今天是你的什么考试吗？” ⑩朱丹答：“没有忘记。可是——请原谅——” ⑪没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手：“那么，你现在可以回去了。” ⑫听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套， 转过身，走了。 ⑬入夜，石头城开始落雪。 ⑭没有目的，也无需目的。朱丹披着雪花走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。那里，竟 然有一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚 集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默。每 个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。 ⑮顷刻之间，雪大了，一团一团，纷纷扬扬的飘洒下来。伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛， 轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬 起，托着笛声在天地之间翩然回旋。 ⑯吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。 ⑰回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。大师说：“感谢你的出色演奏，现在我该告诉你的是，但你已 经被乐团正式录取了。” ⑱朱丹问：“为什么？ ⑲大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。” ⑳说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。 10．下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．从“拒绝吹奏”到在“纪念碑前吹奏”，小说情节的发展过程也是朱丹精神的变化过程。 B．第③段“一身黑色云锦衣衫”等外貌描写，暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。 C．小说第①④段写“孩子方阵”自发聚集，表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数。 D．这篇小说以木笛为线索，巧设悬念，细节生动，同时运用了对比的手法，情节曲折动人。 11．按要求品味赏析语言。（6分） （1）结合语境，分别说出下列句中（甲）（乙）处“小心谨慎”的情感内涵。（4 分） （甲）走进屋门，朱丹站定，小心谨慎．．．．地从绒套中取出他的木笛。 （乙）朱丹小心谨慎．．．．地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ （2）结合语境，按要求赏析。（2分） 声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。（从修辞手法的角度） 12．小说中对“雪”的描写有什么作用？请简要分析。（4分） 13．“朱丹”身上表现出哪些特点？请简要分析。（4分） 14．有人认为结尾部分大师的到来及其态度的转变这一情节十分做作，不合情理。你赞同吗？说说你的理由。 （3分） （四）（23-24 九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文字，完成小题。 ①读书是陶冶情操、获取知识、启迪心智、传承文化的重要途径，不仅体现在连通过去、观照现在，更 能够照亮奋斗之路、创造美好未来。当前，有些青年对读书学习认识不足，认为读书“不能当饭吃”。 ②最是书香能致远，最美不过书香气。书是人的精神食粮，青年就是要拿读书“当饭吃”，在浓浓墨香 的滋润下，汲取丰富养分，涵养蓬勃朝气，补足精神之钙，坚定前行方向，砥砺前行之力。 ③以读书“提神”，涵养蓬勃朝气。腹有诗书气自华。人总是要有点精神的，而这精神就来自于读书学 习。事实证明，青年如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就会显得“老气 横秋”，与时代格格不入。其实，读书是以认知的力量去探测世界的广袤，借伟岸的灵魂来陪伴心灵的成长， 它是看不见的精神修炼，是为人生绘就底色的事业。只有时刻做到爱读书、读好书、善读书，在学习党史和 科学理论中滋养心灵，才能更好地克服精神空虚，提升精神修养，涵养积极向上的蓬勃朝气。 ④以读书“壮骨”，补足精神之钙。读书，是秉心之烛火，去探访古今智者仁人的精神空间。有书相伴， 生命便不会黯然失色；以书壮怀，灵魂便不会渺小孤寂。提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境 界、增强人民精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。在信息爆炸的时代，读书学习是青年最好 的“壮骨药”，可以让我们收获超出自身阅历的风景，领略更加辽阔的精神世界，使我们补足精神之钙，修 炼“金刚不坏之身”，用知识增强身为中国人的志气、骨气、底气。 ⑤以读书“明目”，坚定前进方向。“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而 闻者彰。”读一本好书，就是站在巨人的肩膀登高望远，使我们眼界更辽阔。在这个知识信息迭代交织、科 学技术日新月异的时代，读书学习犹如我们在雨中行车时的“雨刮器”，每时每刻“刷新”自己，看清前进 道路。在今年全国“两会”上，“全民阅读”一词再次被写入政府工作报告。青年正处于求知阶段，更是要 认真看书学习，不断提升认知能力，锻炼思维方式，把握发展规律，坚定前进方向。 ⑥以读书“攒劲”，砥砺前行之力。读书是长期而艰辛的历程，需要充分利用零碎时间，日积月累，以 循序渐进之功，聚水滴石穿之力，使我们在面对新事物、新矛盾、新问题时，能以丰厚的知识积淀，做到意 志坚定不退缩，胸有成竹不迷茫，拼搏进取不懈怠。问渠那得清如许，为有源头活水来。青年要真正静下心 来，把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，学有所获、学有所悟，学以致用、知行 合一，以自信从容的奋斗姿态，砥砺笃定刚毅、雄浑强健的前行之力。 （选自《中国青年报》2021 年 6 月 4日） 15．下面对文章的理解与分析不正确的一项是（ ）（5分） A．文章围绕着“青年要把读书学习当成一种生活态度”这一观点，从四个层面展开论证。 B．“读万卷书，行万里路”，将读有字书与无字书衔接起来，才能学以致用，学有所获。 C．第①段从生活出发，以有些青年对读书学习认识不足的现象，引出讨论的话题和观点。 D．第④段划线句运用比喻论证，生动形象地论证了读书“壮骨”，补足精神之钙的观点。 16．请分析选文第③段的论证思路。（3 分） 17．下面的链接材料，是否可以作为第④段的补充论据？请说说你的理由。（4分） [链接材料]和书籍生活在一起，永远不会叹气。（罗曼·罗兰） （五）（23-24 七年级上·福建龙岩·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。（12 分） 材料一： ①2022 年虎年除夕，创作灵感来源于《千里江山图》的舞蹈史诗《只此青绿》成为整台春晚节目的爆点， 点燃了观众的热情，人们看到中国传统美学的现象级“出圈”。对此，记者在晚会结束后进行了线上采访。 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … ②业内人士：传世名画《千里江山图》已经提供了相当成熟的艺术母本，其设色之精妙、构图之磅礴、 意蕴之丰厚，本身就是极大的审美享受。《只此青绿》对图画意境几乎进行了一比一再现。 ③资深观众：看完节目居然老泪纵横，原来最能打动内心的还是传统文化。苍劲厚重的古琴和刚柔并济 的舞蹈把《千里江山图》演绎得淋漓尽致，仿佛回到九百多年前，见到十八岁的王希孟正在奋笔创作。 ④主演孟庆旸：这个舞蹈不再是女人的柔美，更多看到的是大气磅礴的一种东西，代表着中国传统文化 沉淀的一种岁月，一种大气，也是代表我们文化自信的一面。 材料二 自 2021 年 8 月国家大剧院首次“展卷”以来，《只此青绿》在 16 个城市演出 50 余场，近 6 万名观众 走进剧场。《只此青绿》在线上各大平台的数据如下表： 抖音阅读量 5840 万 微博话题 7500 万 豆瓣评分 9.1 分 网络平台曝光 2.47 亿 材料三： 近年来，舞剧演出市场呈现蓬勃态势，经典舞段在社交媒体上刷屏，带动更多观众走进剧场。在中国当 下舞剧创作中，对历史文物题材偏好经久不衰。中国舞剧跨越艺术类型，从国画、文物、诗词等其他传统文 化艺术中汲取灵感。如《只此青绿》通过展卷、问篆、唱丝、寻石、习笔、淬墨、入画等诸多舞段，表现“身 体的诗意”，将名画《千里江山图》的意象万千生动呈现于舞台。当下舞剧创作上越来越注重“当代感”， 注重舞台审美与当代人的接轨。如《永不消逝的电波》和《五星出东方》两部作品的叙事节奏、舞蹈节奏都 很快，与当下人的生活节奏、心理节奏是能共振的，而快节奏的舞台让观众觉得更有看头。不忘本来、面向 未来，中国舞剧的创造性转化、创新性发展从未停止。 18．根据材料，下列理解不正确的一项是（ ）（5 分） A．在 2022 年春晚节目中，人们首次看到中国传统美学的现象级“出圈”。 B．最能打动中国人内心的还是传统文化，我们要有文化自信。 C．《只此青绿》自首演以来，在线上各大平台获得巨大的关注度。 D．历史文物题材是中国当下舞剧创作中经久不衰的题材，备受剧作家青睐。 19．《只此青绿》能够“出圈”的原因有哪些？请根据材料一、二简要概括。（3分） 20．材料三中“中国舞剧的创造性转化、创新性发展从未停止”，这种创造性、创新性体现在哪里？请结合 材料举例分析。（4 分） 三、写作（60分） 21．（23-24 七年级上·福建漳州·期中）阅读下面材料，然后作文。 一项心理学的研究表明，一个人在做一件好事时，其内心是非常愉悦且颇感幸福的，正所谓“善由心生，乐 偕至之”。 请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。600 字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷1-2024-2025学年九年级上册语文期中真题重组卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1．（23-24九年级上·福建宁德·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） 诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。遭遇挫折，以“ ，直挂云帆济沧海”进行激励：新旧更替，抒发“ ，病树前头万木春”的豁达：读“ ，气象万千”，体会范仲淹笔下洞庭湖的晨昏变化：局势将变，陡然紧张，通过“溪云初起日沉阁， ”体味；青春易老、相思悲苦，想到“晓镜但愁云鬓改， ”：借月，表达对亲朋好友美好祝愿“但愿人长久， ”写景，“ ，天与云与山与水，上下一白。”（《湖心亭看雪》）苍茫大地，银装素裹，浑然一体；面对困顿前路，朝奏夕贬的韩愈，发出不惜残生之慨“ 欲为圣明除弊事， 。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）。中国人有中国人的眼睛，中国人有中国人的心灵。 【答案】长风破浪会有时 沉舟侧畔千帆过 朝晖夕阴 山雨欲来风满楼 夜吟应觉月光寒 千里共婵娟 雾凇沆砀 肯将衰朽惜残年 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畔、晖、婵娟、凇、沆砀、衰朽”等字词容易写错。 2．（23-24九年级上·福建福州·期中）阅读下面的文字，按要求作答。（9分） 当今世界，欧美挥舞制①（cái）大棒，经济全球化遭遇逆流，地区冲突此起彼伏，百年未有之大变局加速演进，科技创新水平对各国战略博弈的影响力（   ）。面对复杂的外部环境，我们必须把科技创新作为实现中华民族伟大复兴的战略基石和关键力量，②（zūn）循人才培养规律，构筑强大科技根基，把发展的主动权牢牢掌握在自己手中。 广大青年是科技创新的有生力量。青年人要牢记先辈取得的（   ），砥砺爱国之志，深怀爱国之心，科技创新的舞台上展览出昂扬向上的精神风貌。青年人要从国家急迫需要和长远需求出发，勇于在科技创新的海洋里游③（yì）探索，（   ）地向科学技术广度和深度进军，为推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ① ② ③ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ）（3分） A．与日俱增  劳苦功高  一意孤行 B．与时俱进  丰功伟绩  一意孤行 C．与日俱增  丰功伟绩  心无旁骛 D．与时俱进  劳苦功高  心无旁骛 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（3分） A．砥砺爱国之志，深怀爱国之心，科技创新的舞台上展现出昂扬向上的精神风貌。 B．深怀爱国之心，砥砺爱国之志，在科技创新的舞台上展现出昂扬向上的精神风貌。 C．砥砺爱国之志，深怀爱国之心，在科技创新的舞台上展览出昂扬向上的精神风貌。 D．深怀爱国之心，砥砺爱国之志，科技创新的舞台上展览出昂扬向上的精神风貌。 【答案】（1）①裁  ②遵  ③弋 （2）C （3）B 【解析】（1）本题考查字形。制裁（zhì cái）：强制管束、处分违法乱纪的人；遵循（zūn xún）：按照、遵照；游弋（yóu yì）：指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。 （2）本题考查词语的运用。第一空：与日俱增：随着时间一天天增长。形容不断增长；与时俱进：与时间一起前进。指不断进取，永不停滞。文中是指科技创新水平的影响力随着时间不断增长，应使用“与日俱增”。第二空：丰功伟绩：伟大的功劳和业绩；劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。文中是指先辈的伟大的功绩，应使用“丰功伟绩”。第三空：一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事；心无旁骛：专心一意而无其他念头。文中是指要专心向科学技术广度和深度进军，应使用“心无旁骛”。 （3）本题考查修改病句。“砥砺爱国之志”比“深怀爱国之心”程度更深，所以“深怀爱国之心”在前，“砥砺爱国之志”在后；“科技创新的舞台上展览出昂扬向上的精神风貌”缺少介词，要在“科技”前添“在”；故选B。 3．（23-24九年级上·福建三明·期中）班级开展“走进水浒天地”的综合性学习，请你参加。（6分） 活动一：小说故事会 （1）小元整理了武松“醉打”的情节准备参加故事会，请帮他补充完整。（2分） ① —快活林② —孔家庄醉打孔亮 活动二：主题大家谈 （2）有学者认为《水浒传》有两个主角，第一主角是宋江，第二主角争议较大，呼声较高的是鲁智深和林冲。你认同哪一位？请结合对主题的理解和相关情节，说说你的理由。（4分） 【答案】（1）景阳冈醉打猛虎 醉打蒋门神 （2）示例一：鲁智深是另一个主角。鲁智深讲义气、重情义。他拳打镇关西救金氏父女，大闹桃花村救刘太公之女，尽显仁义之心；他为救林冲失去安身之所，为救史进身陷华州牢营，可谓重情重义。鲁智深的疾恶如仇、侠肝义胆能体现小说对“义”的崇尚。 示例二：林冲是另一个主角。林冲是“官逼民反”的典型代表。他曾是八十万禁军教头，一直安分守己，面对高衙内的欺辱、高俅的陷害，他委曲求全去了沧州牢营，但高俅仍要置他于死地，无奈之下他怒杀陆谦等人，雪夜上梁山。林冲的经历最能体现小说“官逼民反”的主题。 【解析】（1）本题考查对名著情节的识记。①好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路，酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行，武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫，武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。②武松为了替施恩报仇，一路上喝了十几碗酒，带着酒意来到快活林，戏弄蒋门神的小妾又殴打酒保，与赶来的蒋门神斗打起来。武松先是虚晃两拳，然后转身飞脚踢中其额角，又转身飞脚踢中其小腹，最后踏住其胸脯便打，直到他答应自己的要求。 （2）本题考查对名著内容的理解。 可认为鲁智深是另一主角。《水浒传》的主题之一是“义”，这种“义”既包括兄弟情义，也包括行侠仗义，还包括民族大义。林冲被高俅设计陷害，被发配沧州，为了防止路上出了意外，鲁智深一路暗中跟随，在野猪林救下了林冲。这是他的兄弟情义。为了为金氏父女伸张正义，鲁智深三拳打死了郑屠，这是他的行侠仗义。梁山被朝廷招安后，随宋江四处征讨，这是他的民族大义。 可认为林冲是另一主角。《水浒传》的主题之一是“官逼民反”。林冲被发配沧州牢城后，凭借柴进的书信，被分配负责看守天王堂，几经周折后被分到看守草料场的工作。他在草料场看守时，又遭到陆谦、富安（高衙内亲信）放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。 可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠梁山。他的经历很好的表现了“官逼民反”的主题。 二、阅读（67分） （一）（23-24九年级上·福建三明·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。（7分） 新晴 【宋代】刘攽 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余①。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 [注]①梦余：梦后。 4．诗中主要描写了哪些意象？诗人借此抒发怎样的情感？（4分） 5．诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？（3分） 【答案】 4．第一问：青苔、绿树、南风。第二问：抒发诗人闲适愉悦（悠闲惬意）之情。 5．示例：描绘了一幅夏日午后初晴，窗外满眼的青苔和绿树的清幽画面。 【解析】 4．本题考查诗歌意象及情感。第一问，诗歌大意：夏日雨后初晴，午睡醒来，看到窗外满眼的绿树和青苔。唯有南风好似多年旧友般，吹开房门，又掀起桌上的书页。据此可知，诗中描写了青苔、绿树、南风这些意象。第二问，诗中描述了新晴之后颇为清静、悠闲的环境和心情，语言通畅易晓而又情趣十足。最后两句诙谐而有创意，用拟人的手法，把“南风”当作老朋友看待，而在这“无人”来访之时，对于“南风”的造访便产生了一种情切之感，因而“南风”也无所顾忌，可以随便翻书，成了诗人的知音，抒发诗人悠闲惬意的心情。 5．本题考查意象画面。“青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余”意为：夏日雨后初晴，午睡醒来，看到窗外满眼的绿树和青苔。据此可知，前两句为我们描绘了一幅夏日雨后初晴，青苔绿树充满盎然生机的画面。 （二）（23-24九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文言文，完成后面小题。（16分） 林逋，字君复，杭州钱塘人。少孤，力学，不为章句。性恬淡好古，弗趋荣利，家贫衣食不足，晏如也。初放游江、淮间，久之归杭州，结西湖之孤山，二十年足不及城市。 逋善行书喜为诗其词澄浃峭特多奇句。既就稿，随辄弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹①林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。 林逋隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。有客至逋所居，则一童子出应门，延客坐，为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归。盖尝以鹤飞为验也。 【注释】①晦迹：隐居。 6．解释下列加点的词。（3分） （1）往往窃记之（ ） （2）常畜两鹤（ ） （3）延客坐，为开笼纵鹤（ ） 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．逋善行书/喜为诗/其词澄浃峭特/多奇句 B．逋善行书/喜为诗其/词澄浃峭/特多奇句 C．逋善行书/喜为诗其词/澄浃峭特/多奇句 D．逋善行书/喜为诗/其词澄浃峭/特多奇句 8．请用现代汉语表达下列句子。（6分） （1）既就稿，随辄弃之。 （2）良久，逋必棹小船而归。 9．比较上文中的林逋和《湖心亭看雪》中的张岱，你认为两人的志趣是否相同？请结合相关内容简述你的观点和理由。（4分） 【答案】 6．偷偷地\私下 饲养，蓄养 请，邀请 7．A 8．（1）（他）完成稿就随即丢弃它。 （2）过了很久，林逋一定会驾着小舟儿回家。 9．相同。林逋隐居孤山，不慕名利，养鹤游湖，而张岱寓居西湖，独往湖心亭看雪，都表现了他们恬然自适、高洁傲岸、遗世独立的志趣。 不同。 林逋隐居孤山，不慕名利，养鹤游湖，而张岱经历国破家亡，家族衰变，夜晚“独”去湖心亭看雪时，内心充满无人可解的孤独寂寞和对故国的怀念。 【解析】 6．本题考查文言文实词。（1）句意：常常偷偷记下；窃：偷偷地、私下。（2）句意：常常养两只鹤；畜：饲养，蓄养。（3）句意：请客人入座，为客人打开笼子放出鹤；延：请，邀请。 7．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：林逋擅长行书，喜欢写诗，他的诗词清澈峭拔，奇特而多奇句。分析句子结构可知，“逋善行书”：这是一个简单的主谓宾结构，表示“林逋擅长行书”。“喜为诗”：动宾短语，与前文形成并列结构，表示“林逋喜欢写诗”。“其词澄浃峭特”：这是一个主谓结构，用来形容林逋的诗的特点。“多奇句”：并列结构，表示“林逋的诗中有很多奇特的句子”。故正确断句为：逋善行书/喜为诗/其词澄浃峭特/多奇句。故选A。 8．本题考查文言文翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有：（1）既：已经；就：完成；辄：就；弃：丢弃。（2）良久：很长时间；棹：驾着；归：回，回来。 9．本题考查内容理解、对比阅读。 （1）相同之处：隐居与自适：林逋选择隐居在杭州的孤山，而张岱则寓居西湖。两者都选择了远离尘嚣、与自然为伍的生活方式。他们都展现了对简朴生活的向往和追求，体现了恬然自适的志趣。 高洁傲岸：林逋和张岱都表现出高洁傲岸的品质。林逋不愿以诗名扬一时，更不想后世知道自己的作品，显示出他对世俗名利的淡漠。张岱在《湖心亭看雪》中，以“独”字展现了自己遗世独立的姿态，也体现了他对高洁品质的追求。 （2）不同之处：内心情感：虽然两者都表现出对自然的热爱和对世俗的淡漠，但张岱在经历国破家亡、家族衰变后，内心充满了孤独寂寞和对故国的怀念。这种情感在林逋的作品中并不明显，他的作品中更多体现的是对自然和生活的恬然自适。 对社会的态度：林逋选择隐居，似乎是对社会的一种逃避，但他并没有表现出对社会的不满或批判。而张岱在《湖心亭看雪》中，虽然也是在享受自然之美，但他的内心却充满了对故国的怀念和对现实的无奈，这种情感体现了他对社会的深刻关注。 综上所述，林逋和张岱在志趣上既有相同之处也有不同之处。他们都表现出对自然和生活的热爱以及对世俗名利的淡漠，但张岱在经历了人生的变故后，内心更加复杂和深沉。 参考译文： 林逋，字君复，是杭州钱塘人。他年少时成了孤儿，但仍努力求学，并不拘泥于学习章句。他性格恬淡，爱好古风，并不追求名利，家境贫穷，连基本的衣食都无法保证，但他却安然处之。他最初在江淮一带游历，后来回到杭州，定居在西湖的孤山上，整整二十年没有进入过城市。 林逋擅长行书，喜欢写诗，他的诗词清澈峭拔，奇特而多奇句。他写好诗后，就随手扔掉。有人对他说：“你为什么不把这些诗稿录下来给后人看呢？”林逋回答说：“我正要在这山林隐逸避世，尚且不想以诗名扬一时，更何况是后世呢！”然而，喜欢多事的人常常偷偷记下他的诗，现在所流传下来的还有三百多篇。 林逋隐居在杭州的孤山上，常常养两只鹤，一旦放它们出去，它们就会飞到云霄之上，盘旋很久后，再飞回笼子中。林逋常常驾着小船，游览西湖的各个寺庙。有客人来到林逋的居所，就会有一个童子出来开门，请客人入座，为客人打开笼子放出鹤。过了很久，林逋一定会划着小船回来。原来他常常是以鹤飞回来作为验证的。 （三）（23-24九年级上·福建泉州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（20分） 木笛 赵恺 ①南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。终试在艺术学院阶梯教室。 ②“木笛。有请朱丹先生。” ③声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，然后是助手谦恭地拿过卡片，把它递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：1.贝多芬的《欢乐颂》；2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。 ④看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“对不起，能换组曲子吗？”这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。 ⑤片刻，大师冷峻发问：“为什么？”朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。” ⑥大师问：“为什么？” ⑦朱丹说：“因为今天是12月13日……南京大屠杀纪念日。” ⑧久久，久久，一片沉寂。 ⑨大师问：“你是一个很有才华的青年，你不应该忘记今天是你的什么考试吗？” ⑩朱丹答：“没有忘记。可是——请原谅——” ⑪没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手：“那么，你现在可以回去了。” ⑫听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。 ⑬入夜，石头城开始落雪。 ⑭没有目的，也无需目的。朱丹披着雪花走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。那里，竟然有一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。 ⑮顷刻之间，雪大了，一团一团，纷纷扬扬的飘洒下来。伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。 ⑯吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。 ⑰回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。大师说：“感谢你的出色演奏，现在我该告诉你的是，但你已经被乐团正式录取了。” ⑱朱丹问：“为什么？ ⑲大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。” ⑳说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。 10．下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．从“拒绝吹奏”到在“纪念碑前吹奏”，小说情节的发展过程也是朱丹精神的变化过程。 B．第③段“一身黑色云锦衣衫”等外貌描写，暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。 C．小说第①④段写“孩子方阵”自发聚集，表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数。 D．这篇小说以木笛为线索，巧设悬念，细节生动，同时运用了对比的手法，情节曲折动人。 11．按要求品味赏析语言。（6分） （1）结合语境，分别说出下列句中（甲）（乙）处“小心谨慎”的情感内涵。（4分） （甲）走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。 （乙）朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。 （2）结合语境，按要求赏析。（2分） 声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。（从修辞手法的角度） 12．小说中对“雪”的描写有什么作用？请简要分析。（4分） 13．“朱丹”身上表现出哪些特点？请简要分析。（4分） 14．有人认为结尾部分大师的到来及其态度的转变这一情节十分做作，不合情理。你赞同吗？说说你的理由。（3分） 【答案】 10．A 11．（1））甲处：对木笛非常珍爱，对这次考试十分重视。乙处：面对死难者纪念碑时无比哀痛与庄重。 （2）运用比喻（将笛声比作脉管滴血）生动形象地描写了笛声的悲凉哀伤及其震撼人心的感染力。 12．①点明了故事发生的时令，为人物活动创设典型环境。②渲染了一种肃穆悲壮的气氛。（烘托了人物内心的悲伤之情）③烘托少年儿童的纯真坚忍。④象征主人公朱丹纯洁高尚的民族情感。 13．具有出色的音乐才华：是两位参加决赛的选手之一，在纪念碑前的演奏感动人心。具有崇高的民族精神：宁可落选也不愿吹奏欢乐曲，雪夜到南京大屠杀纪念碑前凭吊死难同胞。 14．不赞同。有可能是大师有意考验朱丹，也有可能是大师在寻求朱丹放弃考试的答案。大师的到来既在意料之外又在情理之中，大师态度的转变凸显了小说的主题。 赞同：大师当时已知道那天是南京大屠杀纪念日，如果能理解朱丹，不必等到最后。前文没有任何伏笔铺垫，结尾大师的出现显得突兀，不合情理。 【解析】 10．本题考查内容和艺术特色的分析鉴赏。A.“情节的发展过程也是朱丹精神的发展过程”不正确。从“拒绝吹奏”到在“纪念碑前吹奏”，是因为这天是南京大屠杀纪念日，朱丹认为他不能演奏欢乐曲；“纪念碑前吹奏”是为了表达对死难者的悼念；故选A。 11．本题考查赏析语言。 （1）理解词语的情感内涵。甲句，根据前两段可知，这是朱丹参加终试时的情景，这场考试直接决定朱丹的成功与否。“小心谨慎”写出了朱丹对木笛非常珍爱的样子，表现了他对这次考试十分重视的态度。乙句，根据第⑭段“朱丹披着雪花走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑……每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪”可知，朱丹面对死难者纪念碑时，心情无比哀痛与庄重，因此他掏出木笛的动作是“小心谨慎”的。 （2）要求从修辞手法的角度赏析。这个句子在第⑮段，写朱丹在纪念碑前演奏的笛声。“犹如脉管滴血”运用比喻的修辞手法，将“笛声”比作“脉管滴血”，生动形象地描写了笛声的悲凉哀伤及其震撼人心的感染力。 12．本题考查景物描写的作用。结合第⑭段中“朱丹披着雪花走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑”句交代了故事发生的时间，为朱丹在纪念碑前演奏创设了典型环境；结合第⑭段中“坚韧是童稚的坚韧，缄默是天真的缄默。纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪”句分析，“雪”的环境渲染了一种肃穆、悲壮的气氛；结合第⑮段中“顷刻之间，雪大了，一团一团，纷纷扬扬的飘洒下来”“伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取去木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻，这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间回旋”句分析，“雪”这个环境还为朱丹的演奏作铺垫，烘托了朱丹内心的悲痛之情，纯洁高尚的民族情感和民族精神，凸现了少年儿童心灵的洁白无暇。 13．本题考查分析人物形象。结合第①段“两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一”、第⑮段“朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血”可知，朱丹是两位参加决赛的选手之一，在纪念碑前的演奏感动人心，可见他具有出色的音乐才华；结合第⑤段“今天我不能演奏欢乐曲”、第⑦段“因为今天是12月13日……南京大屠杀纪念日”、第⑭段“朱丹披着雪花走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑”可知朱丹宁可落选也不愿吹奏欢乐曲，雪夜到南京大屠杀纪念碑前凭吊死难同胞，可见他具有崇高的民族精神。 14．本题考查故事情节的理解。先表明观点，赞同与否均可，自圆其说即可。 示例：不赞同。结尾部分大师的到来及其态度的转变对本文的主题具有至关重要的作用。朱丹宁愿放弃考试也不愿演奏欢乐曲，此事一定会引起大师的疑惑，因此他跟随朱丹以解开心中的疑问，是合情合理的。结合第⑲段“大师略作沉默，才庄重虔敬地说：‘为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神”，可知大师的话对全文有一个总结作用，揭示文章主旨：才华横溢固然重要，但具有崇高的民族精神更值得敬佩。如果最后大师没有出场，只是以朱丹的演奏结束全文，会大大削弱文章主题的深度。 （四）（23-24九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文字，完成小题。 ①读书是陶冶情操、获取知识、启迪心智、传承文化的重要途径，不仅体现在连通过去、观照现在，更能够照亮奋斗之路、创造美好未来。当前，有些青年对读书学习认识不足，认为读书“不能当饭吃”。 ②最是书香能致远，最美不过书香气。书是人的精神食粮，青年就是要拿读书“当饭吃”，在浓浓墨香的滋润下，汲取丰富养分，涵养蓬勃朝气，补足精神之钙，坚定前行方向，砥砺前行之力。 ③以读书“提神”，涵养蓬勃朝气。腹有诗书气自华。人总是要有点精神的，而这精神就来自于读书学习。事实证明，青年如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就会显得“老气横秋”，与时代格格不入。其实，读书是以认知的力量去探测世界的广袤，借伟岸的灵魂来陪伴心灵的成长，它是看不见的精神修炼，是为人生绘就底色的事业。只有时刻做到爱读书、读好书、善读书，在学习党史和科学理论中滋养心灵，才能更好地克服精神空虚，提升精神修养，涵养积极向上的蓬勃朝气。 ④以读书“壮骨”，补足精神之钙。读书，是秉心之烛火，去探访古今智者仁人的精神空间。有书相伴，生命便不会黯然失色；以书壮怀，灵魂便不会渺小孤寂。提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。在信息爆炸的时代，读书学习是青年最好的“壮骨药”，可以让我们收获超出自身阅历的风景，领略更加辽阔的精神世界，使我们补足精神之钙，修炼“金刚不坏之身”，用知识增强身为中国人的志气、骨气、底气。 ⑤以读书“明目”，坚定前进方向。“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”读一本好书，就是站在巨人的肩膀登高望远，使我们眼界更辽阔。在这个知识信息迭代交织、科学技术日新月异的时代，读书学习犹如我们在雨中行车时的“雨刮器”，每时每刻“刷新”自己，看清前进道路。在今年全国“两会”上，“全民阅读”一词再次被写入政府工作报告。青年正处于求知阶段，更是要认真看书学习，不断提升认知能力，锻炼思维方式，把握发展规律，坚定前进方向。 ⑥以读书“攒劲”，砥砺前行之力。读书是长期而艰辛的历程，需要充分利用零碎时间，日积月累，以循序渐进之功，聚水滴石穿之力，使我们在面对新事物、新矛盾、新问题时，能以丰厚的知识积淀，做到意志坚定不退缩，胸有成竹不迷茫，拼搏进取不懈怠。问渠那得清如许，为有源头活水来。青年要真正静下心来，把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，学有所获、学有所悟，学以致用、知行合一，以自信从容的奋斗姿态，砥砺笃定刚毅、雄浑强健的前行之力。 （选自《中国青年报》2021年6月4日） 15．下面对文章的理解与分析不正确的一项是（   ）（5分） A．文章围绕着“青年要把读书学习当成一种生活态度”这一观点，从四个层面展开论证。 B．“读万卷书，行万里路”，将读有字书与无字书衔接起来，才能学以致用，学有所获。 C．第①段从生活出发，以有些青年对读书学习认识不足的现象，引出讨论的话题和观点。 D．第④段划线句运用比喻论证，生动形象地论证了读书“壮骨”，补足精神之钙的观点。 16．请分析选文第③段的论证思路。（3分） 17．下面的链接材料，是否可以作为第④段的补充论据？请说说你的理由。（4分） [链接材料]和书籍生活在一起，永远不会叹气。（罗曼·罗兰） 【答案】 15．B 16．（1）首先提出第③段分论点：读书“提神”，涵养蓬勃朝气。（2）再从正反两方面阐述青年需要加强读书，提升精神，否则就精神跟不上时代，（3）最后再强调读书的意义、重要性，号召以读书展开精神修炼，涵养朝气。 17．示例一：我认为可以作为第④段的论据。因为：（1）第④段的分论点是；读书壮骨，补足精神之钙。（读书能让人从书籍中汲取精神养料，增强精神力量，具有更多正能量。）（2）链接材料是罗曼·罗兰的一句名言，意思是多看书，精神世界就会昂扬乐观，不会对生活有太多悲慨。（3）这句话可以作为道理论据，有权威地论证第④段分论点，进一步论证本文的中心论点：青年要把读书学习当成一种生活态度，增加本文论证的说服力。 【解析】 15．考查对文章的理解与分析。B．文中提到的读书都是读有字之书，并未提到读无字书。故选B。 16．考查分析论证思路。本段首句直接提出分论点：以读书“提神”，涵养蓬勃朝气。“腹有诗书气自华。人总是要有点精神的，而这精神就来自于读书学习”是从正面论证。“青年如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就会显得‘老气横秋’，与时代格格不入”是从反面论证。正反对比，证明了青年需要加强读书，提升精神，否则就精神跟不上时代。“其实，读书是以认知的力量去探测世界的广袤，借伟岸的灵魂来陪伴心灵的成长，它是看不见的精神修炼，是为人生绘就底色的事业”强调了读书的意义和重要性。 “只有时刻做到爱读书、读好书、善读书，在学习党史和科学理论中滋养心灵，才能更好地克服精神空虚，提升精神修养，涵养积极向上的蓬勃朝气”发出号召，号召青年以读书展开精神修炼，涵养朝气。 17．考查补充论据。分析题目中给出的名言可知，“和书籍生活在一起”是说在生活中重视阅读，多读书。“永远不会叹气”是说，就永远不会悲观失望，会永远保持积极向上的精神世界，乐观而自信。第④段的分论点在首句：以读书“壮骨”，补足精神之钙。强调的是读书对于人的精神世界的正面影响。所以罗曼·罗兰的这句话可以作为道理论据证明第④段的分论点，进而证明中心论点：青年要把读书学习当成一种生活态度。以名人名言做论据，可以增强论证的权威性。 （五）（23-24七年级上·福建龙岩·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。（12分） 材料一： ①2022年虎年除夕，创作灵感来源于《千里江山图》的舞蹈史诗《只此青绿》成为整台春晚节目的爆点，点燃了观众的热情，人们看到中国传统美学的现象级“出圈”。对此，记者在晚会结束后进行了线上采访。 ②业内人士：传世名画《千里江山图》已经提供了相当成熟的艺术母本，其设色之精妙、构图之磅礴、意蕴之丰厚，本身就是极大的审美享受。《只此青绿》对图画意境几乎进行了一比一再现。 ③资深观众：看完节目居然老泪纵横，原来最能打动内心的还是传统文化。苍劲厚重的古琴和刚柔并济的舞蹈把《千里江山图》演绎得淋漓尽致，仿佛回到九百多年前，见到十八岁的王希孟正在奋笔创作。 ④主演孟庆旸：这个舞蹈不再是女人的柔美，更多看到的是大气磅礴的一种东西，代表着中国传统文化沉淀的一种岁月，一种大气，也是代表我们文化自信的一面。 材料二 自2021年8月国家大剧院首次“展卷”以来，《只此青绿》在16个城市演出50余场，近6万名观众走进剧场。《只此青绿》在线上各大平台的数据如下表： 抖音阅读量 5840万 微博话题 7500万 豆瓣评分 9.1分 网络平台曝光 2.47亿 材料三： 近年来，舞剧演出市场呈现蓬勃态势，经典舞段在社交媒体上刷屏，带动更多观众走进剧场。在中国当下舞剧创作中，对历史文物题材偏好经久不衰。中国舞剧跨越艺术类型，从国画、文物、诗词等其他传统文化艺术中汲取灵感。如《只此青绿》通过展卷、问篆、唱丝、寻石、习笔、淬墨、入画等诸多舞段，表现“身体的诗意”，将名画《千里江山图》的意象万千生动呈现于舞台。当下舞剧创作上越来越注重“当代感”，注重舞台审美与当代人的接轨。如《永不消逝的电波》和《五星出东方》两部作品的叙事节奏、舞蹈节奏都很快，与当下人的生活节奏、心理节奏是能共振的，而快节奏的舞台让观众觉得更有看头。不忘本来、面向未来，中国舞剧的创造性转化、创新性发展从未停止。 18．根据材料，下列理解不正确的一项是（   ）（5分） A．在2022年春晚节目中，人们首次看到中国传统美学的现象级“出圈”。 B．最能打动中国人内心的还是传统文化，我们要有文化自信。 C．《只此青绿》自首演以来，在线上各大平台获得巨大的关注度。 D．历史文物题材是中国当下舞剧创作中经久不衰的题材，备受剧作家青睐。 19．《只此青绿》能够“出圈”的原因有哪些？请根据材料一、二简要概括。（3分） 20．材料三中“中国舞剧的创造性转化、创新性发展从未停止”，这种创造性、创新性体现在哪里？请结合材料举例分析。（4分） 【答案】 18．A 19．①以传世名画为艺术母本，几乎一比一再现图画意境；②《只此青绿》代表着中国传统文化沉淀和文化自信，最能打动人心（或：蕴含大气磅礴的传统文化）；③多地多场次演出，并通过多个网络平台扩大影响。（意对即可） 20．①舞剧创作跨越艺术类型，从国画、文物、诗词等其他传统文化艺术中汲取灵感，如《只此青绿》从传世名画《千里江山图》中获得灵感；②舞剧创作与时俱进（或：注重“当代感”），注重舞台审美与当代人的接轨，如《永不消逝的电波》和《五星出东方》的叙事节奏、舞蹈节奏都很快，契合当下人的生活节奏、心理节奏。 【解析】 18．本题考查文章内容理解和分析。A.根据材料一第①段“2022年虎年除夕，创作灵感来源于《千里江山图》的舞蹈史诗《只此青绿》成为整台春晚节目的爆点，点燃了观众的热情，人们看到中国传统美学的现象级‘出圈’”可知，原文中为人们看到中国传统美学的现象级“出圈”，并没有提到“首次”，故本项分析错误；故选A。 19．本题考查文章内容理解和概括。根据材料一第②段“业内人士：传世名画《千里江山图》已经提供了相当成熟的艺术母本，其设色之精妙、构图之磅礴、意蕴之丰厚，本身就是极大的审美享受。《只此青绿》对图画意境几乎进行了一比一再现”可知，以传世名画为艺术母本，几乎一比一再现图画意境；根据材料一第④段“主演孟庆旸：这个舞蹈不再是女人的柔美，更多看到的是大气磅礴的一种东西，代表着中国传统文化沉淀的一种岁月，一种大气，也是代表我们文化自信的一面”可知，《只此青绿》代表着中国传统文化沉淀和文化自信，最能打动人心；分析材料二图表可知，《只此青绿》的抖音阅读量为5840万，微博话题为7500万，豆瓣评分高达9.1分，网络平台曝光2.17亿；并结合材料二“自2021年8月国家大剧院首次‘展卷’以来，《只此青绿》在16个城市演出50余场，近6万名观众走进剧场”可知，《只此青绿》多地多场次演出，并通过多个网络平台扩大影响。 20．本题考查文章内容理解和分析。根据材料三“中国舞剧跨越艺术类型，从国画、文物、诗词等其他传统文化艺术中汲取灵感。如《只此青绿》通过展卷、问篆、唱丝、寻石、习笔、淬墨、入画等诸多舞段，表现‘身体的诗意’，将名画《千里江山图》的意象万千生动呈现于舞台”可知，舞剧创作跨越艺术类型，从国画、文物、诗词等其他传统文化艺术中汲取灵感，如《只此青绿》从传世名画《千里江山图》中获得灵感；根据材料三“当下舞剧创作上越来越注重‘当代感’，注重舞台审美与当代人的接轨。如《永不消逝的电波》和《五星出东方》两部作品的叙事节奏、舞蹈节奏都很快，与当下人的生活节奏、心理节奏是能共振的，而快节奏的舞台让观众觉得更有看头”可知，舞剧创作注重当代感，注重舞台审美与当代人的接轨，如《永不消逝的电波》和《五星出东方》的叙事节奏、舞蹈节奏都很快，契合当下人的生活节奏、心理节奏。 三、写作（60分） 21．（23-24七年级上·福建漳州·期中）阅读下面材料，然后作文。 一项心理学的研究表明，一个人在做一件好事时，其内心是非常愉悦且颇感幸福的，正所谓“善由心生，乐偕至之”。 请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我奉献、我快乐 老师是快乐的，因为他把知识教给了学生；医生是快乐的，因为他把健康带给了人们；警察是快乐的，因为他把平安带给了人们… 初次奉献 两年前的一个上午，在爸爸妈妈的带领下，我初次到了福利院。在路上，我的心情十分激动，可是到了福利院，本来高兴地我，心情一下子坠入了无限的深谷。在福利院里，我从背包里拿出零食分给了没有父母的孩子们，他们礼貌的说谢谢，我也冲着他们高兴的笑了笑，当他们吃着我带来的零食的时候，一张张稚嫩的小脸，像熟透了的苹果一样，红彤彤的。我们唱着、跳着，十分开心，那次，我第一次感受到了奉献的快乐。 再次奉献 这也是发生在两年前的一件事，这件事我却记忆犹新。那是一个炎热的夏天，太阳无情的炙烤着大地，生鸡蛋在地上都能烤熟了。妈妈带着我和姐姐一起去游泳。在路上，一位年迈的老婆婆，灰头土脸，顶着火辣辣的太阳，沿街乞讨。我看到后，心里十分的难过，但是8岁的我并没有什么零花钱。所以我便去求妈妈给她一点钱，让她能去吃饭。妈妈听后，微笑的拿出了8元钱，让我送给老婆婆，当我跑到她的身边，将手中的钱递给她的时候，老婆婆显得十分激动，连声道谢，我高兴地笑了，那次，我有种说不出的喜悦。 也许只是一根小小的木头便能救活一个溺水的人；也许只是一张薄薄的铺盖就能救活一个快要冻僵的人。我愿做一根木头，一张铺盖。因为我奉献，所以我快乐！ 【解析】试题分析：这是一篇材料作文，文章的写作要根据材料内容来立意。材料中的关键语句是“善由心生，乐偕至之”，其意是：人在做善事、好事的时候，内心会感到喜悦。所以，本文要围绕着“善”和“乐”之间的关系来立意。从体裁来看，文章适合各类文体的写作。如写记叙文，可以写一件“善”事来表现自己的内心“乐”的感受；如果写议论文，则可以阐释“善”是“乐”的源泉等。选择符合题意的素材，表达自己的人生体验或感悟作文。 【点睛】材料作文的写作，要特别注意以下三个方面：①读懂材料，全面把握。读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料往往会出现偏题或者离题的问题。读懂材料要整体把握，切不可断章取义，要抓住重点，理清关系，为文章立意奠定基础。②立意求准，力求新颖。写材料作文，要尽量在立意上求准求新。所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，力争做到“人无我有，人有我优”。③使用材料，恰当巧妙。在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成与材料疏远的感觉。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$