卷3-2024-2025学年八年级上册语文期中真题重组卷（安徽专用）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷3-2024-2025学年八年级上册语文期中真题重组卷 [考试时间：150分钟 试卷满分：150分（含卷面书写5分）] 一、语文积累与运用（35分） 1．（23-24八年级上·安徽安庆·期中）默写。（10分） （1）诗人笔下，山河壮丽。白居易的“ ， ”（《钱塘湖春行》）描写了钱塘湖早春的花草欣欣向荣的景象；郦道元引用当地渔歌“ ， ”（《三峡》）渲染了三峡秋天萧索凄清的气氛；陶弘景的“ ， ”（《答谢中书书》）描绘了山高水清的秀丽奇绝之景。 （2）“诗以言志”。曹操《龟虽寿》中“ ，志在千里；烈士暮年， ”表达了诗人积极奋发的精神和伟大抱负；刘桢《赠从弟（其二）》中“ ， ”两句借松枝的刚劲，表明诗人志向的坚贞，同时寄托了对堂弟的无限期望。 2．（23-24八年级上·安徽铜陵·期中）阅读下面名著选段，按要求作答。（12分） 【片段一】在每一个红军驻地里都有一个少年先锋“模范连”，他们都是十二至十七（照外国耳法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像你这个小号一样，áo（   ）过了从南方出发的长征的艰苦。 【片段二】我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。吃饭时是由两个态度坦然的孩子伺候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我的想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 【片段三】苏区少年先锋队的知青之一是在后方检查路上的旅客，他们有没有通行证。……彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。”“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。” （1）给加点字注音，给拼音写汉字。（2分） áo（ ）过 发酵（ ） （2）【片段二】中有一个错别字，含有这个错别字的词语是： 应改为 。（2分） （3）以上三段文字选自《 》，该书的作者是 。这本书深入分析和探究了“ ”产生、发展的原因，对 做了客观的评价。（4分） （4）【片段三】中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么性格特点？（4分） 3．（23-24八年级上·安徽芜湖·期中）某校以“人无信不立”为主题开展综合性学习活动，请你参加。（13分） 【诚信立人之本】 （1）用简洁的语言概括新闻的主要内容。（3分）（不得超过20字） 昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台《社会诚信体系实施方案》，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。 【诚信学而习之】 （2）班主任对金晶同学说：“我们班下周一下午两点半要举办一次‘人无信不立’”的演讲活动，我想请语文张老师到班级来做评委，你能代表我们班去邀请他吗？”金晶找到了张老师，她应该怎样转述并邀请张老师呢？（6分） 【诚信志在践行】 （3）下面是小希同学演讲稿的部分内容，请你进行修改、补充。 记得世界名著《百年孤独》里有这样一句话：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。因为诚信是立人之本，是交友之道，是经商之魂，是为政之基。【A】曾子烹彘、 ……这样的故事不胜枚举。同学们，诚信的力量可以使点点水滴汇成波澜壮阔的大海，诚信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，诚信的力量可以使蒌蒌芳草长满无边无际的荒野。【B】同学们，让我们手牵着手，肩并着肩、一起来实践诚信，歌颂诚信，弘扬诚信！ ①请在【A】句子的横线处补写一个四字诚信事例。（2分） ②【B】处画线句子有语病，请你修改。（2分） 二、阅读（55分） （23-24八年级上·安徽合肥·期中）阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22分） 一束光的跟随 ①妻子在山路上给我发了个小视频，有一束光始终跟着她，像小小的彩虹。 ②妻子在山路上跳跃着，因为路上有很多蚂蚁和毛毛虫，不是因为怕，而是因为她不想伤害它们，她跳跃起来的样子很好看，像小鹿的舞蹈。 ③我开玩笑说，因为你的善良，所以才会有一束光紧紧跟随你。 ④我接手过一起交通事故，骑三轮车的王师傅因为撞死了一位老妇人而被刑事拘留。王师傅是低保户，父母都去世了，家里还有一个智障的哥哥需要抚养。了解到这些情况后，老妇人的儿女们一致同意放弃赔偿，同时还请求司法机关不要关押王师傅。 ⑤虽然沉浸在失去母亲的痛苦里，但他们对王师傅只有一个要求——参加母亲的葬礼。 ⑥做笔录的时候，我听到他们是这样解释的：“要再多的钱，母亲也回不来了，可对于王师傅来说，只会负债累累，更加一贫如洗，日子没法过，如果让他坐牢，那么他智障的哥哥谁来照顾？” ⑦我在这些话里，感受到一束光，切割开冷漠的坚冰。 ⑧刘心武讲述过一件事：有一次他去美国朋友家做客，不小心把一粒治疗心脏病的救命胶囊掉到地上了，只得捡起来，放到烟灰缸里。第二天，他起身后感觉心脏不适，可是小药匣却忘记在另一个朋友家里了。他的心脏越来越不舒服，即将崩溃。这时，有人送来一个快递，里面有一封信，让他倍加感动，那是昨天他去做客那家主人的太太写来的，她说她能想到每一粒药都是重要的，不然不会随身携带着，所以她找出家里的空心胶囊，把那颗弄脏的胶囊里面的药转移过来，然后给刘心武快递过来。比起这颗药丸，女主人的细节之爱，更是救命的。它就像一束光，在死亡的阴影临近的时候，匕首一样斜刺进来，还生命一个朗朗晴空。 ⑨木心的一生曾数度入狱，几乎所有的作品都被烧毁，三根手指也惨遭折断，可他依然挺拔。在狱中的他，利用节约下来的纸张，写了65万字的手稿。他在空白的纸上画上黑白的钢琴键，无声地“弹奏”莫扎特与巴赫，即使身处困境，他依然不忘抬头看看那柳梢的月、檐角的星，内心丰富且璀璨。牢狱之灾并没有打倒他，反倒成了他破茧的契机。这个“在黑暗中大雪纷飞的人”，内心有一束信仰之光，经久不灭。他让我相信，每一个用灵魂在热爱生活的人，都在发光。 ⑩印度哲学家克里希那穆堤有一本哲学书《你将成为自己的光》。书的封面上有作者的黑白像片，一行细小的文字令人鼓舞：“成为你自己的光，没有阴影，永不熄灭。” ⑪克里希那穆堤的目光如山泉般清澈，如星辉般辽阔，他提醒着我们，你无法改变一座山的轮廓，无法改变一只鸟儿的飞翔，更无法改变一条河的湍急流动，那就什么都不要做，只是用心去观察它，然后看到它的美。万物皆有光亮，若你是有光的人，自然会发现它们的美，寻得它们的光，与它们心心相印，惺惺相惜。 ⑫做一个有光的人，只有自身有光，才能引来更多的光。希望自己可以成为自己的光，成为别人的温暖和指引。那样，我将愉快地在人间奔跑，有一束光，像小小的彩虹，在身后紧紧跟随。 （选自《做人与处世》） 4．下列对选文相关内容及艺术特色分析鉴赏，不正确的是（    ）（4分） A．“像小鹿的舞蹈。”既写出了妻子跳跃时好看的样子，也流露出我对妻子善良品质的赞许。 B．老妇人的儿女们要求王师傅参加他们的母亲的葬礼，目的是让王师傅难堪。 C．木心“即使身处困境，他依然不忘抬头看看那柳梢的月、檐角的星”，表明他乐观坚毅、热爱生活。 D．结尾段中“有一束光，像小小的彩虹，在身后紧紧跟随。”这一句话呼应了开头，也升华了文章主题。 5．阅读全文，根据文章内容，完成表格。（4分） 人物 事件 原因 妻子 怕伤害蚂蚁和毛毛虫而跳跃 因为善良 老妇人的儿女们 ① ③ 女主人 ② 因为细心 木心 在狱中仍然坚持写作、弹琴、赏星月 ④ 6．本文语言含蓄蕴藉，富有哲理。请按要求赏析句子。（6分） （1）妻子在路上跳跃着，因为路上有很多蚂蚁和毛毛虫，不是因为怕，而是因为她不想伤害它们。（从词语运用的角度） （2）它就像一束光，在死亡的阴影临近的时候，匕首一样斜刺进来，还生命一个朗朗晴空。（从修辞的角度） 7．文章以《一束光的跟随》为题，有何妙处？（4分）（两点即可） 8．撒贝宁说：“宁可做一个小小的灯泡，也不要做一颗光芒的钻石。”结合文章说说如何才能成为“一个有光的人”？（4分） （23-24八年级上·安徽合肥·期中）阅读下面非连续性文本，完成各题。 【二】（17分） 材料一： 【新闻速递】 浙江：将生态文明教育纳入中小学课程 本报讯（记者 蒋亦丰）日前，浙江省发布在中小学校深入开展生态文明教育活动的通知，将开展生态文明知识普及、绿色低碳主题实践和绿色低碳理念培育等3项行动。 浙江要求，中小学要将生态文明内容纳入课程体系，用好《人·自然·社会》等地方课程教材，开展森林、河湖、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，普及“垃圾分类”“林长制”“河长制”等知识内容，因地制宜开发生态文明教育校本课程。 充分利用各级中小学生研学实践教育基地、劳动实践基地、生态文明教育基地、生物多样性体验地等场所资源，组织学生实地走访，开展“沉浸式”“体验式”教育。围绕浙江山河湖海等自然资源和美丽乡村、特色小镇、诗路文化等人文资源，积极打造生态主题研学品牌和精品研学路线，引导学生亲近自然。 （《中国教育报》2022年04月11日第1版摘选） 材料二： 【话题思考】 角度一：保持加强生态文明建设的战略定力 “绿水青山不是金山银山的拦路虎、绊脚石，而是敲门砖、安全阀。”重庆市生态环境局副局长余国东委员说，重庆主城“四山”生态环境持续向好，诞生了许多新的“网红打卡地”，直接推动了当地生态旅游业的发展。“疫情”不可避免地对经济社会造成较大冲击，但越是这个时候，越要保持生态文明建设的战略定力。我们必须守住生态环境底线、实现绿色发展。” 角度二：良好环境是人民福祉 大草原、大森林、大湖泊、大湿地，是大自然赐予我们的宝贵财富，一旦遭到破坏，损失不可估量。我们要遵循生态系统内在机理和规律，统筹推进山水林田湖草系统治理，组织实施重大生态修复工程，深入推进“一湖两海”生态综合治理，打好打赢污染防治攻坚战，不断增进各族人民的生态福祉。 角度三： 自然环境影响每一个人，任何一个人都无法置身事外、独善其身。天地万物本为一体，万物各得其和以生，各得其养以成，人与自然是命运共同体，对自然的伤害最终会伤及人类自己。有人残忍地猎杀野生动物，吃野味；有人破坏森林植被，牟取私利；有人排放废水废气，获取经济暴利。他们伤害自然必然受到法律的惩罚，必然遭到自然的报复，最后必然伤害自己。这次疫情提醒我们,要善待自然,要与自然和谐相处。 材料三： 【素材拓展】 1.右玉县地处晋蒙两省（区）交界，是山西的北大门。中华人民共和国成立初，全县仅有残次林8000亩，林木绿化率不足0.3%，年均气温只有3.6℃，降水量不到400毫米，无霜期不到100天，生态环境十分脆弱。中华人民共和国成立以来，经过右玉人民70多年坚持不懈造林治沙，久久为功改善生态，如今全县有林面积达169万亩，林木绿化率达到56%，变成了闻名全国的塞上绿洲。 时评：右玉精神体现的是全心全意为人民服务，是迎难而上、艰苦奋斗，是久久为功、利在长远。发扬“右玉精神”，汇聚“绿色合力”，建设“美丽中国”。 2.塞罕坝，意为“美丽的高岭”，它位于河北省最北部、内蒙古高原浑善达克沙地南缘，有着世界上面积最大的人工林。如今，塞罕坝的林地面积由24万亩增加到115.1万亩，森林覆盖率由11.4%提高到82%，每年涵养水源、净化淡水2.84亿立方米。 从1962年开始，三代塞罕坝人用50多年时间，将这片曾经“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒僻高岭改造成为115万亩、世界最大的人工林海。从一棵树繁衍出一片“海”，每棵树的年轮都见证了塞罕坝的成长，记载着生态文明建设的进程。 时评： 3.20年多前的浙江淳安县姜家镇，是工业重镇。有着美好名字的百琴湖，如墨水般死寂，琴毁弦绝，无鱼可活，竭泽而渔式的高能耗、重污染发展方式显然不可持续。为了更好地保护千岛湖这一湖秀水，姜家镇党委、政府以壮士断腕的决心，不惜一切代价，主动转型，找到了绿色发展的快车道，看到了善待这一顷碧水一抹青山的价值，迈出了“治水美镇”的先人一步。 时评：姜家镇精神依水而生，因文而兴。守好山水，护住文脉。姜家把发展美丽中国的雄心藏在了绿色和诗意里。 9．下列说法与生态文明内容符合的一项是（   ）（4分） A．浙江省中小学校已深入开展生态文明教育活动，开展生态文明知识普及、绿色低碳主题实践和绿色低碳理念培育等3项行动。 B．“疫情”不可避免地对经济社会造成较小冲击，但越是这个时候，越要保持生态文明建设的战略定力。 C．自然环境影响每一个人，任何一个人都无法置身事外、独善其身。 D．塞罕坝，意为“美丽的高岭”，它位于河北省最北部、内蒙古高原浑善达克沙地南缘，有着世界上面积最大的树林。 10．根据上下文，给材料二的角度三拟一个合适的标题。（3分） 11．阅读材料三，仿照示例，给第三则材料补上时评。（4分） 12．生态文明教育日趋重要，结合原文内容和下面的链接材料，谈谈在保护好生态文明方面给了我们怎样的启示。（6分） 【链接材料】 ①违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 ——孟子 ②惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 ——苏轼 ③绿水青山就是金山银山。 ——习近平 （23-24八年级上·安徽马鞍山·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 【三】（16分） 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急室，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成，仰视天，如匹练然。水已落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②。人大呼干旁则泉出，屡呼则屡出，晚至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对滟滪堆③，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。” （选自陆游《入蜀记》） ［注释］①油盎：油瓶。②罅：裂缝，缝隙。③滟澦堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。 13．解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）沿溯阻绝           溯：                （2）或王命急宜          或： （3）发大溪口           发：              （4）仰视天，如匹练然     如……然： 14．将下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。 15．【乙】文写出了江水相对于滟滪堆在不同季节水位的高低变化：作者到瞿塘关时， ；等到夏秋水涨时， 。（2分）（用原文回答） 16．【甲】【乙】两文都描写了三峡的山，【甲】文中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”与【乙】文画线句分别突出了山怎样的特点？请简要分析。（4分） 三、写作（55分） 17．（23-24八年级上·安徽滁州·期末）请阅读下面的文字，按要求作文。 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 ——鲁迅《藤野先生》 我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 ——朱德《回忆我的母亲》 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ——朱自清《背影》 在你的成长中，总有一些事让你至今难忘，总有一段经历让你铭记在心，总有一个人让你心悦诚服。请以“总记得_______________”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是一种不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … 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制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我的想法惹起了其中一个孩 子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。 几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 【片段三】苏区少年先锋队的知青之一是在后方检查路上的旅客，他们有没有通行证。……彭德怀告诉 我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。“我是彭德怀，”他说， “通行证就是我写的。”“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。” （1）给加点字注音，给拼音写汉字。（2分） áo（ ）过 发酵．（ ） （2）【片段二】中有一个错别字，含有这个错别字的词语是： 应改为 。（2分） （3）以上三段文字选自《 》，该书的作者是 。这本书深入分析和探究 了“ ”产生、发展的原因，对 做了客观的评价。（4分） （4）【片段三】中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么性格特点？（4 分） 3．（23-24 八年级上·安徽芜湖·期中）某校以“人无信不立”为主题开展综合性学习活动，请你参加。（13 分） 【诚信立人之本】 （1）用简洁的语言概括新闻的主要内容。（3 分）（不得超过 20 字） 昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台《社会诚信体系实施方案》，今后凭身份 证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些 都将被记入你的“个人信用库”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信 用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这 意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。 【诚信学而习之】 （2）班主任对金晶同学说：“我们班下周一下午两点半要举办一次‘人无信不立’”的演讲活动，我想请语 文张老师到班级来做评委，你能代表我们班去邀请他吗？”金晶找到了张老师，她应该怎样转述并邀请张老 师呢？（6分） 【诚信志在践行】 （3）下面是小希同学演讲稿的部分内容，请你进行修改、补充。 记得世界名著《百年孤独》里有这样一句话：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。因为诚信是立人之本， 是交友之道，是经商之魂，是为政之基。【A】曾子烹彘、 ……这样的故事不胜枚举。同学 们，诚信的力量可以使点点水滴汇成波澜壮阔的大海，诚信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，诚 信的力量可以使蒌蒌芳草长满无边无际的荒野。【B】同学们，让我们手牵着手，肩并着肩、一起来实践诚信， 歌颂诚信，弘扬诚信！ ①请在【A】句子的横线处补写一个四字诚信事例。（2 分） ②【B】处画线句子有语病，请你修改。（2分） 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 二、阅读（55 分） （23-24 八年级上·安徽合肥·期中）阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22 分） 一束光的跟随 ①妻子在山路上给我发了个小视频，有一束光始终跟着她，像小小的彩虹。 ②妻子在山路上跳跃着，因为路上有很多蚂蚁和毛毛虫，不是因为怕，而是因为她不想伤害它们，她跳 跃起来的样子很好看，像小鹿的舞蹈。 ③我开玩笑说，因为你的善良，所以才会有一束光紧紧跟随你。 ④我接手过一起交通事故，骑三轮车的王师傅因为撞死了一位老妇人而被刑事拘留。王师傅是低保户， 父母都去世了，家里还有一个智障的哥哥需要抚养。了解到这些情况后，老妇人的儿女们一致同意放弃赔偿， 同时还请求司法机关不要关押王师傅。 ⑤虽然沉浸在失去母亲的痛苦里，但他们对王师傅只有一个要求——参加母亲的葬礼。 ⑥做笔录的时候，我听到他们是这样解释的：“要再多的钱，母亲也回不来了，可对于王师傅来说，只 会负债累累，更加一贫如洗，日子没法过，如果让他坐牢，那么他智障的哥哥谁来照顾？” ⑦我在这些话里，感受到一束光，切割开冷漠的坚冰。 ⑧刘心武讲述过一件事：有一次他去美国朋友家做客，不小心把一粒治疗心脏病的救命胶囊掉到地上了， 只得捡起来，放到烟灰缸里。第二天，他起身后感觉心脏不适，可是小药匣却忘记在另一个朋友家里了。他 的心脏越来越不舒服，即将崩溃。这时，有人送来一个快递，里面有一封信，让他倍加感动，那是昨天他去 做客那家主人的太太写来的，她说她能想到每一粒药都是重要的，不然不会随身携带着，所以她找出家里的 空心胶囊，把那颗弄脏的胶囊里面的药转移过来，然后给刘心武快递过来。比起这颗药丸，女主人的细节之 爱，更是救命的。它就像一束光，在死亡的阴影临近的时候，匕首一样斜刺进来，还生命一个朗朗晴空。 ⑨木心的一生曾数度入狱，几乎所有的作品都被烧毁，三根手指也惨遭折断，可他依然挺拔。在狱中的 他，利用节约下来的纸张，写了 65 万字的手稿。他在空白的纸上画上黑白的钢琴键，无声地“弹奏”莫扎 特与巴赫，即使身处困境，他依然不忘抬头看看那柳梢的月、檐角的星，内心丰富且璀璨。牢狱之灾并没有 打倒他，反倒成了他破茧的契机。这个“在黑暗中大雪纷飞的人”，内心有一束信仰之光，经久不灭。他让 我相信，每一个用灵魂在热爱生活的人，都在发光。 ⑩印度哲学家克里希那穆堤有一本哲学书《你将成为自己的光》。书的封面上有作者的黑白像片，一行 细小的文字令人鼓舞：“成为你自己的光，没有阴影，永不熄灭。” ⑪克里希那穆堤的目光如山泉般清澈，如星辉般辽阔，他提醒着我们，你无法改变一座山的轮廓，无法 改变一只鸟儿的飞翔，更无法改变一条河的湍急流动，那就什么都不要做，只是用心去观察它，然后看到它 的美。万物皆有光亮，若你是有光的人，自然会发现它们的美，寻得它们的光，与它们心心相印，惺惺相惜。 ⑫做一个有光的人，只有自身有光，才能引来更多的光。希望自己可以成为自己的光，成为别人的温暖 和指引。那样，我将愉快地在人间奔跑，有一束光，像小小的彩虹，在身后紧紧跟随。 （选自《做人与处世》） 4．下列对选文相关内容及艺术特色分析鉴赏，不正确的是（ ）（4 分） A．“像小鹿的舞蹈。”既写出了妻子跳跃时好看的样子，也流露出我对妻子善良品质的赞许。 B．老妇人的儿女们要求王师傅参加他们的母亲的葬礼，目的是让王师傅难堪。 C．木心“即使身处困境，他依然不忘抬头看看那柳梢的月、檐角的星”，表明他乐观坚毅、热爱生活。 D．结尾段中“有一束光，像小小的彩虹，在身后紧紧跟随。”这一句话呼应了开头，也升华了文章主题。 5．阅读全文，根据文章内容，完成表格。（4分） 人物 事件 原因 妻子 怕伤害蚂蚁和毛毛虫而跳跃 因为善良 老妇人的儿女们 ① ③ 女主人 ② 因为细心 木心 在狱中仍然坚持写作、弹琴、赏星月 ④ 6．本文语言含蓄蕴藉，富有哲理。请按要求赏析句子。（6分） （1）妻子在路上跳跃．．着，因为路上有很多蚂蚁和毛毛虫，不是因为怕，而是因为她不想伤害它们。（从词语 运用的角度） （2）它就像一束光，在死亡的阴影临近的时候，匕首一样斜刺进来，还生命一个朗朗晴空。（从修辞的角度） 7．文章以《一束光的跟随》为题，有何妙处？（4 分）（两点即可） 8．撒贝宁说：“宁可做一个小小的灯泡，也不要做一颗光芒的钻石。”结合文章说说如何才能成为“一个有 光的人”？（4 分） 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ （23-24 八年级上·安徽合肥·期中）阅读下面非连续性文本，完成各题。 【二】（17 分） 材料一： 【新闻速递】 浙江：将生态文明教育纳入中小学课程 本报讯（记者 蒋亦丰）日前，浙江省发布在中小学校深入开展生态文明教育活动的通知，将开展生态 文明知识普及、绿色低碳主题实践和绿色低碳理念培育等 3 项行动。 浙江要求，中小学要将生态文明内容纳入课程体系，用好《人·自然·社会》等地方课程教材，开展森 林、河湖、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，普及“垃圾分类”“林长制”“河长制”等知识内容，因 地制宜开发生态文明教育校本课程。 充分利用各级中小学生研学实践教育基地、劳动实践基地、生态文明教育基地、生物多样性体验地等场 所资源，组织学生实地走访，开展“沉浸式”“体验式”教育。围绕浙江山河湖海等自然资源和美丽乡村、 特色小镇、诗路文化等人文资源，积极打造生态主题研学品牌和精品研学路线，引导学生亲近自然。 （《中国教育报》2022 年 04 月 11 日第 1版摘选） 材料二： 【话题思考】 角度一：保持加强生态文明建设的战略定力 “绿水青山不是金山银山的拦路虎、绊脚石，而是敲门砖、安全阀。”重庆市生态环境局副局长余国东 委员说，重庆主城“四山”生态环境持续向好，诞生了许多新的“网红打卡地”，直接推动了当地生态旅游 业的发展。“疫情”不可避免地对经济社会造成较大冲击，但越是这个时候，越要保持生态文明建设的战略 定力。我们必须守住生态环境底线、实现绿色发展。” 角度二：良好环境是人民福祉 大草原、大森林、大湖泊、大湿地，是大自然赐予我们的宝贵财富，一旦遭到破坏，损失不可估量。我 们要遵循生态系统内在机理和规律，统筹推进山水林田湖草系统治理，组织实施重大生态修复工程，深入推 进“一湖两海”生态综合治理，打好打赢污染防治攻坚战，不断增进各族人民的生态福祉。 角度三： 自然环境影响每一个人，任何一个人都无法置身事外、独善其身。天地万物本为一体，万物各得其和以 生，各得其养以成，人与自然是命运共同体，对自然的伤害最终会伤及人类自己。有人残忍地猎杀野生动物， 吃野味；有人破坏森林植被，牟取私利；有人排放废水废气，获取经济暴利。他们伤害自然必然受到法律的 惩罚，必然遭到自然的报复，最后必然伤害自己。这次疫情提醒我们,要善待自然,要与自然和谐相处。 材料三： 【素材拓展】 1.右玉县地处晋蒙两省（区）交界，是山西的北大门。中华人民共和国成立初，全县仅有残次林 8000 亩，林木绿化率不足 0.3%，年均气温只有 3.6℃，降水量不到 400 毫米，无霜期不到 100 天，生态环境十分 脆弱。中华人民共和国成立以来，经过右玉人民 70 多年坚持不懈造林治沙，久久为功改善生态，如今全县 有林面积达 169 万亩，林木绿化率达到 56%，变成了闻名全国的塞上绿洲。 时评：右玉精神体现的是全心全意为人民服务，是迎难而上、艰苦奋斗，是久久为功、利在长远。发扬 “右玉精神”，汇聚“绿色合力”，建设“美丽中国”。 2.塞罕坝，意为“美丽的高岭”，它位于河北省最北部、内蒙古高原浑善达克沙地南缘，有着世界上面 积最大的人工林。如今，塞罕坝的林地面积由 24 万亩增加到 115.1 万亩，森林覆盖率由 11.4%提高到 82%， 每年涵养水源、净化淡水 2.84 亿立方米。 从 1962 年开始，三代塞罕坝人用 50 多年时间，将这片曾经“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒僻高岭改 造成为 115 万亩、世界最大的人工林海。从一棵树繁衍出一片“海”，每棵树的年轮都见证了塞罕坝的成长， 记载着生态文明建设的进程。 时评： 3.20 年多前的浙江淳安县姜家镇，是工业重镇。有着美好名字的百琴湖，如墨水般死寂，琴毁弦绝，无 鱼可活，竭泽而渔式的高能耗、重污染发展方式显然不可持续。为了更好地保护千岛湖这一湖秀水，姜家镇 党委、政府以壮士断腕的决心，不惜一切代价，主动转型，找到了绿色发展的快车道，看到了善待这一顷碧 水一抹青山的价值，迈出了“治水美镇”的先人一步。 时评：姜家镇精神依水而生，因文而兴。守好山水，护住文脉。姜家把发展美丽中国的雄心藏在了绿色 和诗意里。 9．下列说法与生态文明内容符合．．的一项是（ ）（4分） A．浙江省中小学校已深入开展生态文明教育活动，开展生态文明知识普及、绿色低碳主题实践和绿色低碳 理念培育等 3 项行动。 B．“疫情”不可避免地对经济社会造成较小冲击，但越是这个时候，越要保持生态文明建设的战略定力。 C．自然环境影响每一个人，任何一个人都无法置身事外、独善其身。 D．塞罕坝，意为“美丽的高岭”，它位于河北省最北部、内蒙古高原浑善达克沙地南缘，有着世界上面积最 大的树林。 10．根据上下文，给材料二的角度三拟一个合适的标题。（3 分） 11．阅读材料三，仿照示例，给第三则材料补上时评。（4分） 12．生态文明教育日趋重要，结合原文内容和下面的链接材料，谈谈在保护好生态文明方面给了我们怎样的 启示。（6 分） 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ 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15．【乙】文写出了江水相对于滟滪堆在不同季节水位的高低变化：作者到瞿塘关 时， ；等到夏秋水涨时， 。（2 分）（用原文回答） 16．【甲】【乙】两文都描写了三峡的山，【甲】文中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”与【乙】文 画线句分别突出了山怎样的特点？请简要分析。（4 分） 三、写作（55分） 17．（23-24 八年级上·安徽滁州·期末）请阅读下面的文字，按要求作文。 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 ——鲁迅《藤野先生》 我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 ——朱德《回忆我的母亲》 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ——朱自清《背影》 在你的成长中，总有一些事让你至今难忘，总有一段经历让你铭记在心，总有一个人让你心悦诚服。请以“总 记得_______________”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是一种不良行为，请不要照搬 别人的文章；（4）不少于 600 字。 ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷3-2024-2025学年八年级上册语文期中真题重组卷 [考试时间：150分钟 试卷满分：150分（含卷面书写5分）] 一、语文积累与运用（35分） 1．（23-24八年级上·安徽安庆·期中）默写。（10分） （1）诗人笔下，山河壮丽。白居易的“ ， ”（《钱塘湖春行》）描写了钱塘湖早春的花草欣欣向荣的景象；郦道元引用当地渔歌“ ， ”（《三峡》）渲染了三峡秋天萧索凄清的气氛；陶弘景的“ ， ”（《答谢中书书》）描绘了山高水清的秀丽奇绝之景。 （2）“诗以言志”。曹操《龟虽寿》中“ ，志在千里；烈士暮年， ”表达了诗人积极奋发的精神和伟大抱负；刘桢《赠从弟（其二）》中“ ， ”两句借松枝的刚劲，表明诗人志向的坚贞，同时寄托了对堂弟的无限期望。 【答案】乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 高峰入云 清流见底 老骥伏枥 壮心不已 岂不罹凝寒 松柏有本性 【解析】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“渐、欲、浅、蹄、巫、猿、裳、骥、枥、罹、凝、寒”等字的写法。 2．（23-24八年级上·安徽铜陵·期中）阅读下面名著选段，按要求作答。（12分） 【片段一】在每一个红军驻地里都有一个少年先锋“模范连”，他们都是十二至十七（照外国耳法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像你这个小号一样，áo（   ）过了从南方出发的长征的艰苦。 【片段二】我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。吃饭时是由两个态度坦然的孩子伺候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我的想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 【片段三】苏区少年先锋队的知青之一是在后方检查路上的旅客，他们有没有通行证。……彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。”“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。” （1）给加点字注音，给拼音写汉字。（2分） áo（ ）过 发酵（ ） （2）【片段二】中有一个错别字，含有这个错别字的词语是： 应改为 。（2分） （3）以上三段文字选自《 》，该书的作者是 。这本书深入分析和探究了“ ”产生、发展的原因，对 做了客观的评价。（4分） （4）【片段三】中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么性格特点？（4分） 【答案】（1）熬 jiào （2）伺候 侍候 （3）《红星照耀中国》 埃德加•斯诺 “红色中国” 中国共产党和中国革命 （4）彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。 【解析】（1）本题考查字音字形。áo（熬）过：忍受过去，忍耐过去。发酵（jiào）：指微生物分解有机物质的过程。 （2）本题考查易错字。伺候——侍候，意思是：服侍，照料。 （3）本题考查名著。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。根据选段内容可知，三段文字选自《红星照耀中国》，《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，这本书深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。据此填空即可。 （4）本题考查内容概括和人物形象。根据阅读积累可知，少年先锋队队员后来是在彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字后才放行彭德怀的。结合“即使你是朱德司令，我们也不管”一句分析，少年先锋队队员这样做体现了他们工作中认真负责、忠于职守、一视同仁的形象特点。 3．（23-24八年级上·安徽芜湖·期中）某校以“人无信不立”为主题开展综合性学习活动，请你参加。（13分） 【诚信立人之本】 （1）用简洁的语言概括新闻的主要内容。（3分）（不得超过20字） 昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台《社会诚信体系实施方案》，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。 【诚信学而习之】 （2）班主任对金晶同学说：“我们班下周一下午两点半要举办一次‘人无信不立’”的演讲活动，我想请语文张老师到班级来做评委，你能代表我们班去邀请他吗？”金晶找到了张老师，她应该怎样转述并邀请张老师呢？（6分） 【诚信志在践行】 （3）下面是小希同学演讲稿的部分内容，请你进行修改、补充。 记得世界名著《百年孤独》里有这样一句话：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。因为诚信是立人之本，是交友之道，是经商之魂，是为政之基。【A】曾子烹彘、 ……这样的故事不胜枚举。同学们，诚信的力量可以使点点水滴汇成波澜壮阔的大海，诚信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，诚信的力量可以使蒌蒌芳草长满无边无际的荒野。【B】同学们，让我们手牵着手，肩并着肩、一起来实践诚信，歌颂诚信，弘扬诚信！ ①请在【A】句子的横线处补写一个四字诚信事例。（2分） ②【B】处画线句子有语病，请你修改。（2分） 【答案】（1）南京即将出台《社会诚信体系实施方案》 （2）示例：张老师您好，我是金晶。我们班想举办一次“人无信不立”的演讲活动，我们班主任老师特委托我邀请您来我们班级做评委并演讲，时间是后天下午两点半，请问您有时间吗？ （3）①示例：商鞅立木  季布守诺 ②将“歌颂诚信”与“实践诚信”调换位置 【解析】（1）本题考查提炼概括。结合“昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台《社会诚信体系实施方案》”概括可得：南京即将出台《社会诚信体系实施方案》。 （2）本题考查转述。注意人称的变化，此外要将事件要点表述清楚。 示例：张老师您好，我是金晶。我们班下周一下午两点半要举办一次“人无信不立”的演讲活动，班主任特委托我邀请您来我们班级做评委并演讲，请问您能参加吗？ （3）①本题考查成语积累。列举一个四字诚信事例即可。 示例：尾生之信。相关故事：古代传说坚守信约的人尾生一生特别信守诺言，只要说过的话就一定要做到。一天他与一个心爱的女子相约在梁下相见，该女子没有按期来。突然天降暴雨，水漫到他的腰间，他还是痴心等待，信守他的诺言，结果水把他淹死了。 ②本题考查病句辨析。画线句语序不当，由口号到行动，应将“歌颂诚信”与“实践诚信”调换位置。 二、阅读（55分） （23-24八年级上·安徽合肥·期中）阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22分） 一束光的跟随 ①妻子在山路上给我发了个小视频，有一束光始终跟着她，像小小的彩虹。 ②妻子在山路上跳跃着，因为路上有很多蚂蚁和毛毛虫，不是因为怕，而是因为她不想伤害它们，她跳跃起来的样子很好看，像小鹿的舞蹈。 ③我开玩笑说，因为你的善良，所以才会有一束光紧紧跟随你。 ④我接手过一起交通事故，骑三轮车的王师傅因为撞死了一位老妇人而被刑事拘留。王师傅是低保户，父母都去世了，家里还有一个智障的哥哥需要抚养。了解到这些情况后，老妇人的儿女们一致同意放弃赔偿，同时还请求司法机关不要关押王师傅。 ⑤虽然沉浸在失去母亲的痛苦里，但他们对王师傅只有一个要求——参加母亲的葬礼。 ⑥做笔录的时候，我听到他们是这样解释的：“要再多的钱，母亲也回不来了，可对于王师傅来说，只会负债累累，更加一贫如洗，日子没法过，如果让他坐牢，那么他智障的哥哥谁来照顾？” ⑦我在这些话里，感受到一束光，切割开冷漠的坚冰。 ⑧刘心武讲述过一件事：有一次他去美国朋友家做客，不小心把一粒治疗心脏病的救命胶囊掉到地上了，只得捡起来，放到烟灰缸里。第二天，他起身后感觉心脏不适，可是小药匣却忘记在另一个朋友家里了。他的心脏越来越不舒服，即将崩溃。这时，有人送来一个快递，里面有一封信，让他倍加感动，那是昨天他去做客那家主人的太太写来的，她说她能想到每一粒药都是重要的，不然不会随身携带着，所以她找出家里的空心胶囊，把那颗弄脏的胶囊里面的药转移过来，然后给刘心武快递过来。比起这颗药丸，女主人的细节之爱，更是救命的。它就像一束光，在死亡的阴影临近的时候，匕首一样斜刺进来，还生命一个朗朗晴空。 ⑨木心的一生曾数度入狱，几乎所有的作品都被烧毁，三根手指也惨遭折断，可他依然挺拔。在狱中的他，利用节约下来的纸张，写了65万字的手稿。他在空白的纸上画上黑白的钢琴键，无声地“弹奏”莫扎特与巴赫，即使身处困境，他依然不忘抬头看看那柳梢的月、檐角的星，内心丰富且璀璨。牢狱之灾并没有打倒他，反倒成了他破茧的契机。这个“在黑暗中大雪纷飞的人”，内心有一束信仰之光，经久不灭。他让我相信，每一个用灵魂在热爱生活的人，都在发光。 ⑩印度哲学家克里希那穆堤有一本哲学书《你将成为自己的光》。书的封面上有作者的黑白像片，一行细小的文字令人鼓舞：“成为你自己的光，没有阴影，永不熄灭。” ⑪克里希那穆堤的目光如山泉般清澈，如星辉般辽阔，他提醒着我们，你无法改变一座山的轮廓，无法改变一只鸟儿的飞翔，更无法改变一条河的湍急流动，那就什么都不要做，只是用心去观察它，然后看到它的美。万物皆有光亮，若你是有光的人，自然会发现它们的美，寻得它们的光，与它们心心相印，惺惺相惜。 ⑫做一个有光的人，只有自身有光，才能引来更多的光。希望自己可以成为自己的光，成为别人的温暖和指引。那样，我将愉快地在人间奔跑，有一束光，像小小的彩虹，在身后紧紧跟随。 （选自《做人与处世》） 4．下列对选文相关内容及艺术特色分析鉴赏，不正确的是（    ）（4分） A．“像小鹿的舞蹈。”既写出了妻子跳跃时好看的样子，也流露出我对妻子善良品质的赞许。 B．老妇人的儿女们要求王师傅参加他们的母亲的葬礼，目的是让王师傅难堪。 C．木心“即使身处困境，他依然不忘抬头看看那柳梢的月、檐角的星”，表明他乐观坚毅、热爱生活。 D．结尾段中“有一束光，像小小的彩虹，在身后紧紧跟随。”这一句话呼应了开头，也升华了文章主题。 5．阅读全文，根据文章内容，完成表格。（4分） 人物 事件 原因 妻子 怕伤害蚂蚁和毛毛虫而跳跃 因为善良 老妇人的儿女们 ① ③ 女主人 ② 因为细心 木心 在狱中仍然坚持写作、弹琴、赏星月 ④ 6．本文语言含蓄蕴藉，富有哲理。请按要求赏析句子。（6分） （1）妻子在路上跳跃着，因为路上有很多蚂蚁和毛毛虫，不是因为怕，而是因为她不想伤害它们。（从词语运用的角度） （2）它就像一束光，在死亡的阴影临近的时候，匕首一样斜刺进来，还生命一个朗朗晴空。（从修辞的角度） 7．文章以《一束光的跟随》为题，有何妙处？（4分）（两点即可） 8．撒贝宁说：“宁可做一个小小的灯泡，也不要做一颗光芒的钻石。”结合文章说说如何才能成为“一个有光的人”？（4分） 【答案】 4．B 5．①不追究肇事者责任，放弃赔偿。②将弄脏的胶囊里面的药转移到空心胶囊里，然后邮寄给刘心武③因为宽容④因为热爱生活（意思对即可） 6．（1）“跳跃”一词形象地写出了妻子为了躲闪路上的蚂蚱和毛毛虫时行走的姿势，表现了妻子的善良。（2）运用了比喻的修辞手法，形象地写出了女主人的细节之爱对于我的巨大作用（或对于我生命的重要意义），表达出我对她感激之情。 7．（1）“一束光”作为文章线索，贯穿全文。（2）形象地点明了文章的中心，让善良、爱心、宽容和乐观伴随着自己，照亮了自己，也温暖了别人。（3）标题新颖别致，激发读者阅读的兴趣。 8．拥有一颗善心；待人要有宽容之心，将心比心；做事要细心，注重细节；无论顺逆，要学会达观，热爱生活。 【解析】 4．本题考查内容理解和辨析。B.有误。根据第⑤段“做笔录的时候，我听到他们是这样解释的：‘要再多的钱，母亲也回不来了，可对于王师傅来说，只会负债累累，更加一贫如洗，日子没法过，如果让他坐牢，那么他智障的哥哥谁来照顾？’”可知，老妇人的儿女们要求王师傅参加母亲的葬礼，并不是为了让他难堪，而是出于一种宽容和理解的态度，体现出他们的理解和善良；故选B。 5．本题考查内容理解和概括。根据第④段“我接手过一起交通事故……同时还请求司法机关不要关押王师傅”，第⑤段“……但他们对王师傅只有一个要求——参加母亲的葬礼”和第⑦段“我在这些话里，感受到一束光，切割开冷漠的坚冰”可知，老妇人的儿女们不追究肇事者王师傅的责任，并且放弃赔偿，只要求王师傅参加葬礼，原因是他们宽容大度，能够理解和同情王师傅的处境。所以，第一空应填“不追究肇事者责任，放弃赔偿”，第三空应填“因为宽容”。根据第⑧段“她说她能想到每一粒药都是重要的……所以她找出家里的空心胶囊，把那颗弄脏的胶囊里面的药转移过来，然后给刘心武快递过来”可知，这里对应的是女主人将弄脏的胶囊里面的药转移到空心胶囊里，再邮寄给刘心武，原因是她非常细心，能够设身处地地为刘心武着想。所以第二空应填“将弄脏的胶囊里面的药转移到空心胶囊里，然后邮寄给刘心武”。根据第⑨段“木心的一生曾数度入狱，几乎所有的作品都被烧毁，三根手指也惨遭折断，可他依然挺拔……即使身处困境，他依然不忘抬头看看那柳梢的月、檐角的星，内心丰富且璀璨”可知，木心在狱中仍然坚持写作、弹琴、赏星月，原因是他非常热爱生活，对生活充满希望。所以第四空可填“因为热爱生活”。 6．本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 （1）“跳跃”一词富有动态感，生动地描绘了妻子在山路上行走时为了避开蚂蚁和毛毛虫而不伤害它们的动作，表现了她内心的善良和对生命的尊重。 （2）这句话运用了比喻的修辞手法，将女主人的细节之爱比作“一束光”和“匕首”，形象地表达了在生命面临困境时，这份关爱给刘心武带来的希望和力量，如同“匕首”一样刺破了“死亡的阴影”，给他带来了“朗朗晴空”，即生命的转机和对生活的信心，表达了作者对女主人的深深感激之情。 7．本题考查标题作用分析。把握标题的含义，从文章内容、主题、人物形象、作者的情感等方面进行思考分析。 结构上，“一束光”作为文章的线索，贯穿了全文。文章开头，妻子的视频中有“一束光始终跟着她”，这束光象征着善良和美好，随后在文中不同的人物和事件中，这束光不断出现，引导读者跟随这一线索，体会每个故事中的温暖和光明。结尾段中，“有一束光，像小小的彩虹，在身后紧紧跟随。”这一句话呼应了开头，也升华了文章主题，使文章结构完整，主题鲜明。内容上，这个标题形象地点明了文章的中心思想，即让善良、爱心、宽容和乐观伴随着自己，照亮自己的同时，也温暖别人。文章通过不同的人物故事，展示了人性中的光辉，这些光辉就是那一束束光，它们在困境中给人以希望，在冷漠中带来温暖，体现了作者对于人性美好的追求和赞美。此外，标题“一束光的跟随”新颖别致，激发读者的阅读兴趣。它不仅是一个简单的描述，更是一个深含象征意义的表达，让读者在未读文章之前就会产生好奇和期待，想要了解这束光究竟代表着什么，又是如何跟随并影响着人物的。这样的标题设计，使得文章在吸引读者的同时，也更容易传达出作者想要表达的情感和思想。 8．本题考查内容理解和情感主旨分析。根据第②段“妻子在山路上跳跃着，因为路上有很多蚂蚁和毛毛虫，不是因为怕，而是因为她不想伤害它们”可知，要成为一个有光的人，首先要拥有一颗善心，对生命持有尊重和爱护。根据第④段“老妇人的儿女们一致同意放弃赔偿，同时还请求司法机关不要关押王师傅”可知，待人要有宽容之心，将心比心，理解他人的困境，并给予同情和支持。根据第⑧段“那是昨天他去做客那家主人的太太写来的，她说她能想到每一粒药都是重要的”可知，做事要细心，注重细节，关心他人的需要，即使是小事也能展现对他人的关怀。根据第⑨段“木心的一生曾数度入狱，几乎所有的作品都被烧毁，三根手指也惨遭折断，可他依然挺拔”可知，无论顺逆，要学会达观，热爱生活，即使在逆境中也不放弃希望和追求，保持内心的光和热。因此，成为一个有光的人，需要具备善良、宽容、细心和乐观的品质，这些品质不仅能够照亮自己的道路，也能够温暖他人，成为他人的指引和帮助。 （23-24八年级上·安徽合肥·期中）阅读下面非连续性文本，完成各题。 【二】（17分） 材料一： 【新闻速递】 浙江：将生态文明教育纳入中小学课程 本报讯（记者 蒋亦丰）日前，浙江省发布在中小学校深入开展生态文明教育活动的通知，将开展生态文明知识普及、绿色低碳主题实践和绿色低碳理念培育等3项行动。 浙江要求，中小学要将生态文明内容纳入课程体系，用好《人·自然·社会》等地方课程教材，开展森林、河湖、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，普及“垃圾分类”“林长制”“河长制”等知识内容，因地制宜开发生态文明教育校本课程。 充分利用各级中小学生研学实践教育基地、劳动实践基地、生态文明教育基地、生物多样性体验地等场所资源，组织学生实地走访，开展“沉浸式”“体验式”教育。围绕浙江山河湖海等自然资源和美丽乡村、特色小镇、诗路文化等人文资源，积极打造生态主题研学品牌和精品研学路线，引导学生亲近自然。 （《中国教育报》2022年04月11日第1版摘选） 材料二： 【话题思考】 角度一：保持加强生态文明建设的战略定力 “绿水青山不是金山银山的拦路虎、绊脚石，而是敲门砖、安全阀。”重庆市生态环境局副局长余国东委员说，重庆主城“四山”生态环境持续向好，诞生了许多新的“网红打卡地”，直接推动了当地生态旅游业的发展。“疫情”不可避免地对经济社会造成较大冲击，但越是这个时候，越要保持生态文明建设的战略定力。我们必须守住生态环境底线、实现绿色发展。” 角度二：良好环境是人民福祉 大草原、大森林、大湖泊、大湿地，是大自然赐予我们的宝贵财富，一旦遭到破坏，损失不可估量。我们要遵循生态系统内在机理和规律，统筹推进山水林田湖草系统治理，组织实施重大生态修复工程，深入推进“一湖两海”生态综合治理，打好打赢污染防治攻坚战，不断增进各族人民的生态福祉。 角度三： 自然环境影响每一个人，任何一个人都无法置身事外、独善其身。天地万物本为一体，万物各得其和以生，各得其养以成，人与自然是命运共同体，对自然的伤害最终会伤及人类自己。有人残忍地猎杀野生动物，吃野味；有人破坏森林植被，牟取私利；有人排放废水废气，获取经济暴利。他们伤害自然必然受到法律的惩罚，必然遭到自然的报复，最后必然伤害自己。这次疫情提醒我们,要善待自然,要与自然和谐相处。 材料三： 【素材拓展】 1.右玉县地处晋蒙两省（区）交界，是山西的北大门。中华人民共和国成立初，全县仅有残次林8000亩，林木绿化率不足0.3%，年均气温只有3.6℃，降水量不到400毫米，无霜期不到100天，生态环境十分脆弱。中华人民共和国成立以来，经过右玉人民70多年坚持不懈造林治沙，久久为功改善生态，如今全县有林面积达169万亩，林木绿化率达到56%，变成了闻名全国的塞上绿洲。 时评：右玉精神体现的是全心全意为人民服务，是迎难而上、艰苦奋斗，是久久为功、利在长远。发扬“右玉精神”，汇聚“绿色合力”，建设“美丽中国”。 2.塞罕坝，意为“美丽的高岭”，它位于河北省最北部、内蒙古高原浑善达克沙地南缘，有着世界上面积最大的人工林。如今，塞罕坝的林地面积由24万亩增加到115.1万亩，森林覆盖率由11.4%提高到82%，每年涵养水源、净化淡水2.84亿立方米。 从1962年开始，三代塞罕坝人用50多年时间，将这片曾经“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒僻高岭改造成为115万亩、世界最大的人工林海。从一棵树繁衍出一片“海”，每棵树的年轮都见证了塞罕坝的成长，记载着生态文明建设的进程。 时评： 3.20年多前的浙江淳安县姜家镇，是工业重镇。有着美好名字的百琴湖，如墨水般死寂，琴毁弦绝，无鱼可活，竭泽而渔式的高能耗、重污染发展方式显然不可持续。为了更好地保护千岛湖这一湖秀水，姜家镇党委、政府以壮士断腕的决心，不惜一切代价，主动转型，找到了绿色发展的快车道，看到了善待这一顷碧水一抹青山的价值，迈出了“治水美镇”的先人一步。 时评：姜家镇精神依水而生，因文而兴。守好山水，护住文脉。姜家把发展美丽中国的雄心藏在了绿色和诗意里。 9．下列说法与生态文明内容符合的一项是（   ）（4分） A．浙江省中小学校已深入开展生态文明教育活动，开展生态文明知识普及、绿色低碳主题实践和绿色低碳理念培育等3项行动。 B．“疫情”不可避免地对经济社会造成较小冲击，但越是这个时候，越要保持生态文明建设的战略定力。 C．自然环境影响每一个人，任何一个人都无法置身事外、独善其身。 D．塞罕坝，意为“美丽的高岭”，它位于河北省最北部、内蒙古高原浑善达克沙地南缘，有着世界上面积最大的树林。 10．根据上下文，给材料二的角度三拟一个合适的标题。（3分） 11．阅读材料三，仿照示例，给第三则材料补上时评。（4分） 12．生态文明教育日趋重要，结合原文内容和下面的链接材料，谈谈在保护好生态文明方面给了我们怎样的启示。（6分） 【链接材料】 ①违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 ——孟子 ②惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 ——苏轼 ③绿水青山就是金山银山。 ——习近平 【答案】 9．C 10．人与自然，构成命运共同体。 11．弘扬塞罕坝精神，渲染绿色发展底色，人人出力、久久为功，打造空气常新、青山常在、绿水长流的幸福家园，推进“美丽中国”生态文明建设。 12．①不耽误农业生产的季节，注意生态持续发展，启示我们应遵循自然规律，才能享受大自然物用价值；②核心是生态文明的精神文化价值，启示我们只有山间风月长存，我们徘徊其间而自得其乐；③从国家层面，体现出习近平“绿色治理”的国政理念，启示我们解决经济发展与环境保护要兼顾的问题。 【解析】 9．本题考查对材料内容的理解。A.根据材料一“浙江省发布在中小学校深入开展生态文明教育活动的通知，将开展生态文明知识普及、绿色低碳主题实践和绿色低碳理念培育等3项行动”和“浙江要求，中小学要将生态文明内容纳入课程体系”可知，选项中“浙江省中小学校已深入开展生态文明教育活动”说法错误；B.根据材料二角度一“‘疫情’不可避免地对经济社会造成较大冲击，但越是这个时候，越要保持生态文明建设的战略定力”可知，选项中“‘疫情’不可避免地对经济社会造成较小冲击”说法错误；D.根据材料三【素材拓展】2“塞罕坝，意为“美丽的高岭”，它位于河北省最北部、内蒙古高原浑善达克沙地南缘，有着世界上面积最大的人工林”可知，选项中“有着世界上面积最大的树林”说法不准确；故选C。 10．本题考查拟写新闻标题的能力。答题时，抓住材料二角度三的导语“自然环境影响每一个人，任何一个人都无法置身事外、独善其身”和中心句“人与自然是命运共同体，对自然的伤害最终会伤及人类自己”，在此基础上，按照“什么时候+什么人（物）+什么事情”的格式进行压缩，提炼即可得到“人与自然构成命运共同体”。 11．本题考查句子仿写。根据材料三【素材拓展】1的时评“右玉精神体现的是全心全意为人民服务，是迎难而上、艰苦奋斗，是久久为功、利在长远。发扬‘右玉精神’，汇聚‘绿色合力’，建设‘美丽中国’”和【素材拓展】3的时评“姜家镇精神依水而生，因文而兴。守好山水，护住文脉。姜家把发展美丽中国的雄心藏在了绿色和诗意里”可知，两则时评都是按照“精神”+“做法”的格式，结合绿色生态的发展理念来拟写的，据此仿写塞罕坝精神即可。 示例：塞罕坝精神是对自然改造的成果，是人定胜天。半个世纪的苦苦坚守，只为渲染祖国那抹鲜嫩的绿色，那是生态文明建设的光彩。 12．本题考查道理启示的拟写。 【链接材料】①的意思是“只要不违背农时，“那粮食就吃不完；密孔的渔网不入池塘，那鱼鳖水产就吃不完；砍伐林木有定时，那木材便用不尽。”这里体现出来的是注重生态可持续发展，才能更好地享受大自然带来的资源。由此我们得到的启示是：应遵循自然规律，不耽误农业生产的季节，不可以过度对资源进行开发采用。 【链接材料】②的意思是“只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。”这里主要讲述是是生态文明的精神文化价值。由此我们得到的启示是：只有自然风景长存，我们才可以一直从其中得到乐趣，避免精神层面的枯竭。 【链接材料】③是从国家层面，体现出习近平“绿色治理”的国政理念，联系材料二角度一“绿水青山不是金山银山的拦路虎、绊脚石，而是敲门砖、安全阀”和“‘疫情’不可避免地对经济社会造成较大冲击，但越是这个时候，越要保持生态文明建设的战略定力。我们必须守住生态环境底线、实现绿色发展”可知，这里启示我们要既要解决经济发展的问题，又不能忽视环境保护的问题。 （23-24八年级上·安徽马鞍山·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 【三】（16分） 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急室，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成，仰视天，如匹练然。水已落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②。人大呼干旁则泉出，屡呼则屡出，晚至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对滟滪堆③，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。” （选自陆游《入蜀记》） ［注释］①油盎：油瓶。②罅：裂缝，缝隙。③滟澦堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。 13．解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）沿溯阻绝           溯：                （2）或王命急宜          或： （3）发大溪口           发：              （4）仰视天，如匹练然     如……然： 14．将下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。 15．【乙】文写出了江水相对于滟滪堆在不同季节水位的高低变化：作者到瞿塘关时， ；等到夏秋水涨时， 。（2分）（用原文回答） 16．【甲】【乙】两文都描写了三峡的山，【甲】文中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”与【乙】文画线句分别突出了山怎样的特点？请简要分析。（4分） 【答案】 13．（1）逆流而上 （2）有时 （3）出发 （4）好像……的样子 14．（1）水清树荣山高草盛，有很多趣味。 （2）有人在圣姥泉旁大声喊叫，就会有泉水流出，（人们）多次喊叫（泉水）就会多次流出。 15．出水数十丈 水又高于堆数十丈 16．甲文中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”突出了山绵延不断的特点，从文中所描写的两岸群山连绵数百里、没有缺口可以看出。 乙文画线句突出了山高峻的特点，从文中所描写的两岸悬崖峭壁耸入云霄可以看出。 【解析】 13．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。（1）句意：上行和下行船只的航路都被阻断。溯：逆流而上。（2）句意：有时皇帝的命令需要急速传达。或：有时。（3）句意：我从大溪口出发。发：出发。（4）句意：我仰头望苍天，却发现原本宽广的苍穹在山崖的夹缝里就像是一匹白练一般。如……然：好像……的样子。 14．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则，翻译文言语句要抓住句子中的关键词语。重点词：（1）清：水清；荣：树荣；峻：山高；茂：草盛；良：甚，很；（2）呼：呼喊；于：在；屡：多次，不停地；“人大呼于旁”是“人于旁大呼”的倒装，翻译时注意调整语序。 15．本题考查文章内容的理解。注意用原文回答第①空：结合乙文“晚至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对滟滪堆，碎石积成，出水数十丈”得出：江水低于滟滪堆数十丈，用文中原句可概括为：出水数十丈； 第②空：由“土人云：‘方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。’”得出：江水高于滟滪堆数十丈，用文中原句可概括为：水又高于堆数十丈。 16．本题考查对文言文内容的理解和概括。甲文中“两岸连山，略无阙处”的意思是：两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。采用正面描写的方法，从“两岸连山”“略无阙处”看出山的绵延不绝、高大巍峨的特点； 乙文画线句子“两壁对耸，上入霄汉，其平如削成”的意思是：江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而表面的平滑又像是用利刃切过。从“对耸”“上入霄汉”“平如削成”分析出山高耸入云、陡峭十分的形貌，突出了三峡山势高峻的特点。 【点睛】参考译文： 甲文： 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一干二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 乙文： 二十六日，我从大溪口出发，进了瞿塘峡。江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而表面的平滑又像是用利刃切过。我仰头望苍天，却发现原本宽广的苍穹在山崖的夹缝里就像是一匹白练一般。再向前走，水位已经落下去了，看起来犹如油盎。经过圣姥泉，发现大石上有一个豁口，只要有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停的喊就不停的流，真是奇怪啊。傍晚，到了瞿塘关，这里在唐朝时也叫夔州，与白帝城是相连的。关口的西门正对着石头堆，是碎石累积的结果，其高出水面二十余丈。当地人说：“到夏秋季水面暴涨之时，水位又会高于石头堆数十丈了。” 三、写作（55分） 17．（23-24八年级上·安徽滁州·期末）请阅读下面的文字，按要求作文。 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 ——鲁迅《藤野先生》 我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 ——朱德《回忆我的母亲》 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ——朱自清《背影》 在你的成长中，总有一些事让你至今难忘，总有一段经历让你铭记在心，总有一个人让你心悦诚服。请以“总记得_______________”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是一种不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【答案】例文： 总记得爷爷的笛声 “旧时月色，算几番照我，梅边吹笛？唤起玉人，不管清寒与攀摘……”，我每每读起这首词，便会想起爷爷，想起他深邃的眼神。爷爷曾说过他特别喜欢这首词，他是一位军人，大半辈子都是在异地度过的。或许是他在参军时特别想念故乡的人和事，这首词恰好契合了他当时的心境，于是他与这首词产生了共鸣。 读着、忆着这首词，少年时我与爷爷的那段特别的回忆便悄然走进了脑海中。爷爷很爱吹笛，也很会吹笛，父亲时常夸爷爷吹得好。每每听到他凝神静气、深情地吹着笛，我就仿佛沉浸在鸟语花香中。 爷爷吹笛爱坐在院子里的梅树下，眼神中写满回忆，在唇边横着那只饱经岁月的长笛。开始吹了，我就觉得那笛声生动而又柔美。爷爷长长的手指在笛孔上轻轻地滑动，那笛声仿佛是缕缕青烟，缭绕着、氤氲着，仿佛一阵阵微雨，从晨曦初露的天空中洒落，洒在花丛中，洒在欢笑着的少年的衣服上，把人的心思抹得有些润湿。片刻，爷爷的手指又迅速地弹将起来，活泼跌宕，错落有致。时而如小鹿跃在溪涧，芳蹄踏出无数晶莹的水花；时而如蛙敲鼓碎黄昏，落霞染醉天涯路。 突然，爷爷的笛声又低沉下去，无心竟触伤你的悲处。忽而笛声又一转，只觉笛孔中又奔出千军万马，纷至沓来，黄尘蔽天，炮火连连。只是突然间千军万马又完全消失了，笛孔中又涌起奔腾的海浪，席卷着风雪，冲刷着岸边的礁石……爷爷的手指又有片刻的停顿，似乎是要将自己的感觉牢牢抓住，不愿从笛孔中走失。接着那手指又揉搓起来，揉出了金黄的秋叶，从黄昏的枝头轻轻地、静静地飘落，又被风卷起。时而又揉出一川寂寂的月辉，泼湿梦幻边缘的期待和苦待。转而到了末尾，我总能感觉到爷爷眼前一亮，他的吹奏是在咏梅，沉浸在对过往岁月的无限追思中，流露出一枝凌寒独自开的俏梅在冰天雪地里向万物吐露着刚毅的性情。 爷爷吹奏的笛音仿佛是他深邃而闪亮的眼神，可视的音符在眼前活泼地跳动着，深深地震撼着我。爷爷常对我说：“我这笛声中洋溢着梅香，多闻一闻，你就会像梅花一样。”于是我少时的生活便与此紧密相连了。现在爷爷和他那深邃的眼神已离我而去了，只留下我缠缠绵绵的思念。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。鲁迅的《藤野先生》，朱德的《回忆我的母亲》，朱自清的《背影》分别表达了对人物深深的怀念之情。“总记得”即难以忘记，也表明本文要写对过去的回忆，后面填的内容比较灵活，可以是具体的人物，或者是与人物有关的事物等等，例如：总记得我的父亲，总记得母亲的那双手，总记得那片稻田，总记得爷爷的笛声等等。这篇文章重点要写出对人物的情感，为什么总记得，要体现出亲情，或友情等。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。开头可通过环境描写或开门见山点题，中间部分要详细叙述人物事件，回忆人物给“我”留下的印象为何如此深刻，例如：因为和同学们并肩作战，一起经历过奋斗的时光，彼此互相帮助，所以总难以忘记；因为在贫穷的岁月里，母亲用她那双勤劳的手让“我们”一家人生活无忧，所以无论经过多久，“我”总记得母亲，记得母亲的那双手等等；最后在文章的结尾可抒发对人物的怀念之情，升华主旨。写作过程中要抓住人物细节来描写，注意详略得当。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$