第2章 第1节 声音的产生与传播-2024-2025学年新教材八年级上册物理同步测控全优设计(沪科版2024)

第二章 声的世界 第一节 声音的产生与传播 跳动,这个现象说明嘲嚼趴发声时,纸贫在不停地 目知识清单 。如图乙,笛子发出的声音是 振 动引起的。 1.声音的产生 声音是由物体 产生的,一切正在发声的物 体都在 ,振动停止,发声也___。 2.声音的传播 (1)传播条件:声音的传播需要 ,它可以 甲 乙 在 中传播, 4.下图是亚飞同学探究声音的产生的实验装置,将用 但不能在 中传播。 小锤敲击后的音叉快速地插入水中。 (2)传播形式:物体振动产生的声音在气体、液体、固 体中以 的形式传播。 3.声音传播的速度 (1)声音在不同物质中的传播速度是 的。 般情况下,声音在液体中的传播速度 在气 中的传播速度。 体中的传播速度,小于在 (1)当亚飞同学用小锤敲击音叉时,我们能听到音文 (2)在常温下,声音在空气中的传播速度是 m/s。 发出的声音,当把音又插人水中时会观察到 (3)声音在传播过程中遇到障碍物会 回来. ,通过这个实验可以得到的结论是 这种现象是声音的反射,通常称为回声(或回音)。 (2)水中的水在实验中起到的作用是 这种研究方法叫做 练基础 千里之行 始于足下 (选填“等效法” “控制变量法”或“转换法”)。 知识点1声音的产生 知识点2声音的传播 5.(惠城区校级月考)下列不能传播声音的是 1.如图所示是我国元代吹口哨雕砖俑 ) C.花 A.酒精 B.氢气 该俑右手两指插入口中,作口哨状。 D.真空 将手指插入口中,用力吹气就能发出 6.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空,小明想利用它来探究真空 哨声,这是因为( )。 能否传声。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中,根 A.舌头在振动 B.空气在振动 据听到的声音进行判断(瓶塞处漏音忽略不计)。在他 C.手指在振动 D.牙齿在振动 段计的下列几组实验中最合理的是 ) 2.下列情景中,不能产生声音的是( ) A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B.把瓶胆放在近处和远处进行比较 □□# C.将音量大小不同的芯片先后放人瓶胆中进行 比较 D.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 A.被敲击的水瓶 B. 真空罩中响羚的闹钊 7.指出下列情况中,声音是由什么介质传播的。 (1)耳朵贴在冰箱上,可听到冰箱工作时,液体在管 中流动的声音:__。 (2)岸上的人可以听到鱼雷在水下爆炸的声 C.振翅飞行的蝴蝶 D.关闭的收音机 (3)工人师傅常用木棍抵住工作的机器倾听机器内 3.如图甲中的喇吼在“唱歌”,看到纸盆上的纸屑上下 部的声音:___。 20 第一节 声音的产生与传播 物理 8.如图所示,接通电源,此时能听到 列说法正确的是 C ) 电拎发出的声音。现用抽气设备 /接电源 逐渐抽出其中的空气,听到的声 # 音会逐渐 (选填“变大”“变接抽气机 小”或“不变”),甚至最后听不到声音。这个实验说 明了声音的传播需要 A.此实验说明物体不振动也可以发声 知识点3声音传播的速度 B.声音在20C空气中的传播速度是360m/s C.若把这个实验移到月球上去做,不能看到乒乓球 9.(怀远县一模)声音在不同介质中传播的速度不同。 被弹起 某同学想测量声音在一段特殊金属管中传播的速 D.该实验用到了控制变量法 度。已知管长为884m,在一端敲击一下,在另一端 14.(恩施州中考)如图实验中,是为了探究声音产生的 先后听到两次声音,用专用设备测量两次声音相隔 原因的是( ) 2.43s,空气中的声速为340m/s.则声音在金属管 中的传播速度是( A.340m/s B.680 m/s C.5 200m/s D.2 600m/s 10.(乐山中考)在花样游冰比赛中:运动员在水中也能 ① ② ③ ④ A.①② 听到音乐,这是因为 能传播声音;小华 B.②③ 向着远处的山崖大喊一声,约3s后听到回声,则小 C.②④ D.③④ 华距山崖大约 m。(在空气中声速为 15.古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊 340m/s) 不应人”。小儿面对路人询问,只是招招手却不敢 11.在驰名中外的北京天坛里,有三处堪称奇观的声学 作声,从声音的产生和传播的角度看,下列说法中 建筑:回音壁、三音石和罔丘。当游客在圆丘顶层 正确的是( ) 的天心石上说话时,听到的声音格外响亮,这是建 A.声波从空气传人水中后,传播速度不变 筑师利用声音的反射,使 与原声混在一 B.声音能在空气中传播,也能在液体中传播 起,声音得到加强造成的音响效果。 C.声音在水中的传播速度大于在固体中的传播 速度 围练提能 百尺竿头更进一步 D.声音在真空中的传播速度340m/s 16.小提琴声是通过琴弓和琴弦的摩擦使琴弦振动,琴 12.小明同学用8个相同的水瓶演奏了一首音乐。他 弦将振动传递给木质的琴码和琴箱,再使琴箱内的 在这8个相同水瓶中灌入不同高度的水(如图),从 空气振动,最终传递到听者耳中的。这一振动的传 左到右敲击它们,就可以发出“Doremi...”的声音 和 递过程说明 都能传声。 来。演奏时,声音的发声体是( 17.“掩耳盗铨”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分 析盗贼所犯的错误是;既没有阻止声音的 ,又 没有阻止声音的 __,只是阻止声音进人自己的 耳朵。 18.在探究声音在空气中的传播速度与空气温度是否 A.瓶子和水 B.空气杜 有关的实验中,记录的数据如下表: C.水杜 D.敲击棒 -30 15 20 025 空气温度t/C 100 13.(五华区校级模拟)如图是“探究声音的产生与传 声音在空气中的 播”实验,用两个完全相同的音又放在水平桌面上, 313 340 344 过346 386 用小槌敲响右边的音叉,左边的音叉也会发声,下 速度v/(m·s) 21 物理/第二章 声的世界 (1)从表中分析可知,空气温度越高,声音在空气中 22.人们利用回声来测定发声体与远处物体的距离。某 的传播速度 人面对远处的山崖喊话,经过2.8s听到回声。设空 (2)如果利用回声测高山距我们多远,那么站在同 气中的声速为340m/s,求山崖与人之间的距离。用 一地点发出声音后到听到回声的时间间隔,冬 此方法可以在月球表面测定距离吗?为什么? 天比夏天 19.(无锡中考)如图所示,系在细绳上的兵兵球在竖直 方向静止不动,将正在发声的音叉慢慢靠近并接触 兵兵球,观察到兵兵球被弹起,说明声音是由物体 产生的,音又发出的声音通过 传 E练素养 探究创新 发展素养 人我们的耳中。 7 23.小明、小华和小强一起做了儿个实验;小明把手放 在喉头处大声讲话,感觉喉头在振动;小华把发声 的音又插入水中,溅起了水花;小强拨动吉他的琴 弦发声时,放在弦上的小纸片被琴弦弹开了。 (1)他们探究的问题是 (2)对上面实验现象的分析,你能得出的结论是 20.(金昌中考)发声的音叉放入水中溅出水花,说明声 音是由于物体 产生的,物理学中把这种研 (3)小华同学为了研究声音产生的原因,用手使劲 (选填“等效替代法”“转换 究方法叫做 敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎 法”或“控制变量法”)。 没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的 21.(广州一模)下表记录了空气中不同温度和湿度下 改进方法是 的声速数据。根据表格完成: 温度(C) 声速(m/s) 10 -10 30 50 小明,小华等同学在探究出上述问题之后:又提出这样 湿度 一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的? 10% 325.05337.26347.64 356.81 针对这一问题,他们经过认真的思考,提出了两种 358.19 30% 325.09 337.39348.11 猜想:①声音要传播出去,需要物体作媒介;②声音 50% 325.11337.52348.57 359.57 要传播出去,不需要物体作媒介。 70% 325.14337.63349.03 360.94 究竞哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如 0% 325.17337.78349.49 362.31 下两个小实验 ①两张课桌紧紧地靠在一起,小明轻敲桌面,小华 (1)当空气湿度为30%、温度为30C时,声速o 把耳朵贴在另一张桌子上;②两张桌子拉开,又进 m/s。 (2)归纳“温度为30C时,空气中的声速与湿度的关 行了一次实验。 系”: (4)小明、小华发现两个小实验的结果不同,其不同 的地方是 得出的实验结论验证了猜想 (3)如图表示了温度均为50C,湿度在70%和90%时; 声音在空气中的s一1图像。其中:甲图线表示所 是正确的。 (5)探究问题的过程通常有下列步骤:A.猜想与假 在环境的湿度为 设;B.进行实验与收集证据;C.分析与论证; ,甲 D.设计实验;E.提出问题;F.评估;G.交流与合 作。你认为小明他们的后一次探究活动依次采 取的步骤是 22￥一编夫 3地球到用 上0解拆试其山来难特为零蓝椅，城面上的人中走域8.)快2)长19，粼动空气 3.1D长表2慢正 .标动转 解细门板馨一二可如.未意中委别量气尼通吐的路 夏化授到爱好青看到通时旋在前飞伊，风济地麻为 不粥随动的，骨以名建“天员地转“，好第地香上的人和 1.3机11（膏百在室气中铃传语猪度隔程度的 拿明物，运同能青意的魁块物见遇网数的关度电来雄 建流转年在税转，故王确，A,日)精民 婚滑气0 程里种的时间，得光需委用到魔元及校表 大，相时远同轮杰向后随暗 2解山建与人之闻的是再： 2》为德于列量，应侵气港在季内编骑得机授，瑞年可4解主拓长=1门单m-1:四sm: 那折。把-后k,这网水务参是情网学打 4 语，别气虑场过的棉程为两用的时风盛函北。 由遮度经式一广得代于喝过钱将大简主将刀要的 纳拉置点生里化，用候同学打相时章树观这动的 网为月球表面瓷有变气：真文不典情声，所以此方杰 .12小(3C 时闻： 4.1119m/s(2)网(3)> --祭-x10产h41 督新)代事物倍秋地发是一产一巴= 球章专 翻插(1非由图1加，小车风A到∥的路相为=1一+ 3.《1店香声生的厚国4有音是由物朱板动产生的 小车展A到的年均准度：一二二 ：汽红设计时通过转人主梳，大约离要从，5 1 m 《)作面上教…些小想料泡体（成序料屑），属赛巾 5解()从用节了和，脱静志年处到布的移程 (2)根播是鸯军知：0k推11入十4： 卵料无体点停里首)的线动情况《4第一次需所国 (看小车还流救开之有就己开的计时，计时平了，测 轻的声音，第二几平所不到① 得的时规格大，根描得：时得的十均线成给小 金要的时%一女面一化后 50 krt (3如策是，路程大十机上是 DEADCEG 第二节声音的特性 8》小车下滑过程中微域途动，故速C 》从乙加，汽的建为k/,汽若以图 岭游恒，根裤一三寸标：左时同相河的备洋下，汽来 革素养 亡降带的地观力晚行秋的m,通生的移根=) 其厚行能的业底太于金具导慧叶具的生虎 年调请单 【话解佛究】 1.(1)保 4.日 钢析(1由么格税择可知，平位时网月A华越动的形 61nhh-0m 1A解所一克笔的度为，“线 2)度 大幅再分雅限度 程长，就明A来的此凭大·周此，壳山静上下祥的灵 幕：（如案速辆汽车不出反观通止规行社，从标志牌 网商种方开”全壮的为的中：此A是确 上】3年 2)陕慢快31林金Ha 1车么2 2》山制成足示可如，的表成， 汽车希这脂乙斯章的建意身速行靴和梯，通生的 解析足在行使A年上：着到路◆的树木肉后通，侧是 生 9.9-4.001=.900.01 落程是km 被号竹，止是4择本角参星椅▣如理四所意，免关死“昌 1.(1)大的图离(3)是中 为表格数播了，A味的论动是真， 1D3.音周人C系C 1.1.03R行 1球通地和所用的时叫等是L1” 解析示尺的110个小度，度为 二加，必排志蜂到“条人春”展执常卖时树“后 味提能 1:木是龙号域时是的制度便角0m,末端时意的制 8两1养 1.CkBC10.B1,B12可 0m元”0.2h 13,响度变大 44m/,万 是值是1n-相针在或5n:太金的分危值是几【5，太 解析自时A有线食有友自调太声备的白个时，青后 (2)小用佳修能甲乘荣的是次高其。 计由表修t据可和，同一时：A,召码碎的罐动是离 (a14么4km/h 昌挂后的解度变文 1.4,9m.4. 解析(1)夏通标多年的合关为谁包是到域城矣的短属 误：华为参原牌时，A华在要直专向上的通动速度为 考0，建得我的最高限量考1的hh 解析网手拿利轮线不用的兄，义气桂的真度不阴，根 处，自厚中量活可标，圆黄仙果的单致力：，令数点 被他有坐汽车到达越域去婚票少雪秀的对同一子 和片购不同，产土的奇色套系阿，我们是在音包表种 话随 力趋意可加，列车桌垂的宽危/=吴0+太于/一 写可烤种是 章末复习 0m:刷朝人利率单肠系能通吐该是理 易塘专体 2 ()少明量块可乘堂上高铁的时首为=80+A1+ 16,《着利枫常【)不6相相11香色 1,A2. 解折山周可和，感多路程为L4km:月到小国in: 《4控制雯量法1 雪列车时刷来可如，中用最种可套坐的高铁为 单素零 .A4.B5. 上9、1x100g-1n-T.bm/h D56来列 17.1C.E(2)DE43120(4M雯量 k.21.3 】用40s (3Ie50站次奔铁填壮的时周”=12,08一0，剑 解析)探窝乐欲发出声香的香调与琴位的材朴关乘 是建是每晚每公黑所用的时同，希格总步的速龙是 2.i hr 时，应健程制琴位的长风和所展面积相具，登发材料 -7m十3m一1形，副喻多内岭十将线魔1- 即4CE 程报完票就发出声青的音属与零鳞的黄度关A时， m一里m:核格夏意可知，小率在整个超动性程中色无我 解桥前国估算可判扇，这个多开正为形要峰理餐 5614kmh 25 f11 时用=斯十与十=得4十5两十4一24，时小单在整 特为3个是华的童是，时是岭边铃为孙面=9，后用 第二章 声的世界 们1惊完辈锥气由产食的音调与果属的械黄需帆美形 流感灵电动的，平贰床相对于党砖的拉置发鱼戏变 时，角域控制笔往岭村和长受相网，度变研风面机一 导地y钟量中长尾克是2D生 12￥ 第一节声音的产生与传播 7.1k50 国争壁个站骑甘但师尾的时间为■命，2×3 如识青章 第三节超声波与汉声覆 量的起的时及不是常副度，西是，0的制观线，物 全程林很40rm20n24出 工(L)余硬气体风体我体真路盛 平均速度为一一三 3,(1)不同大于网信《20促日 1.(1)一-和0间握声被超成 .=5.30m-00mm 2)耀声雪达声)平透超声断（ 米C 11.(13静止(2)a18)不L确44D 练基础 1.B1D 1(1)次声波多地理军明妇)平囊题官 “实践设计一个研学报行方案 空气 线是地 朝桶为木城的系度花录北漏123们山做，可知洲登格【实哈探究】 4.(1)东花版配有音晶由物体的固法产中的 1H上B3不能B见4D5.A (3将香父的压法刺换为看斜见的水桂飞湖转巍法 的园个慎中的1名，4后m与芹他工木值属是权大，乳 解所老以大心本，小明。风大已津内其格象客为参鞋 5D4.1D 长BT.C&BD 蜡民黄相，食未样：时衣机的关及为上 林，几木网学与域乡出体之同的位置真量了度化，试珍 7.(1)因体(2)液体和气停13棋修 1.1)高于如08H(3)真空不图传有131100 我麦个介质身C水减流体)1L 1L.1 春过面同学以城而寿枣理铸对，大已车与纯香之同的 练现飘 12期声州发台相声此香1？。基到同澄，厘声流从流超 高侧专点是开能 12.AkC14.815.1B 1.D2U 不￡，0工 .州体气体7.产作传携可以时掩 免的时一机5一广可.鱼年列方 35 36