3.1 声音的产生与传播（教学课件）物理北师大版2024八年级上册

2024北师大版八上物理 第三章 声现象 3.1 声音的产生与传播 目录 CONTENT 教学目标 FIRST PART 01 教学内容 SECOND PART 02 练习思考 THIRD PART 03 课后作业 FOURTH PART 04 教学目标 1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。 2.知道声音是由物体的振动产生的。 3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 重点难点 重点：通过观察和实验，探究声音的产生和传播。 难点：组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论。 课前导入 观看视频：声音的“样子”， 想一想：声音是怎样产生的？又是如何传播的呢？ 声音的产生 观察：物体发声时有什么共同特征? 大量实验表明，一切发声的物体都在某一位置附近做往复运动，这种运动叫振动。 声音是由物体的振动产生的。 振动停止，发声也停止。 正在发声的物体叫声源。 声音的产生 转换法 不易察觉的现象 容易察觉的现象 作用：放大振动，便于观察 声音的传播 固体、液体、气体可以传播声音 真空不能传声 声的传播需要物质，物理学中把能传播声音的物质叫做介质 声速 通过上表，你能发现什么规律？ 一些介质中的声速v（m/s) 空气（0 ℃ ） 331 海水（25 ℃ ） 1531 空气（15 ℃ ） 340 冰 3230 空气（25 ℃ ） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油 1324 铝（棒） 5000 水 1500 铁（棒） 5200 声音的传播速度 15℃空气中声音传播的速度是340m/s。 固体中的速度 液体中的速度 气体中的速度 ＞ ＞ 声音的传播 物质 声速/（m/s） 物质 声速/（m/s） 空气 340 花岗岩 6000 水 1500 钢铁 5000 硬橡皮 54 玻璃 5000~6000 书中表格：常温常压下一些物质中大致声速 声音的传播 声源 声波 鼓膜振动 听觉神经 大脑 介质 声音的传播 声音的传播 声波： 声音在介质中以波的形式传播 声音的传播速度 在装满水的长铁管一端敲击一下，在较远处的另一端可以听到三次响声，第一次是 传来的，第二次是 传来的，第三次是由  传来的。 练一练 铁管 水 空气 回声 声音遇到障碍物会反射回来，形成回声 回声 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。 声音遇到多孔或柔软的物体会被吸收，可以减弱回声。 知识总结 1.一切正在发声的物体都在__________. 2.声音必须靠__________传播，它在_______不能传播. 3.1标准大气压下，15℃时空气中的声速是________. 4.铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，因为________________________________________. 振动 介质 真空中 340m/s 铁轨是固体，声音在固体中传播比在空气中快 随堂练习 练习 5、关于声音的传播，下面说法中正确的是（ ） A．声音由声源处只能向一个方向传播 B．只要振动，就可以听见声音  C．声音的传播需要介质             D．声音在任何情况下都可以向四面八方传 C 练习 6、手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手(　　) A.不能传播声音 B.吸收了声波 C.把声音反射回去了 D.使鼓面停止了振动 D 练习 7.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这样做是为了（ ） A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．把声音的振动时间延迟 D．使声波被多次反射形成回声 B Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf55.33.100 Lavf55.33.100 Lavf57.83.100 $$