第2单元 写作 学写传记&综合性学习 人无信不立-2024-2025学年八年级上册语文同步测控全优设计

写作学写传记。语文 写作 学写传记 【技法点拨】 汗流浃背的我脚下一滑，滚了两米多，像个大土 传记，是记述某人生平事迹的文章。学写 球一样狼狈不堪。站起来，垂头丧气地不想走。 传记，要根据所写的对象确定写作方式。从传 老爸狡猾地一笑，从包里掏出一个东西，露出一 记记述的对象来看，一是为别人作传，二是为自 角让我看，还说：“看，快来拿！”我明知他在逗 己作传。学写传记，要注意以下儿点： 我，可又一想：莫非真是什么好东西？便急忙去 1.选典型事件。典型事件不仅要能突出表 抓，老爸又向上快跑，追到山顶，结果是瓶矿泉 现人物的外部形象，还要能全面地展现人物的 水。老爸笑着说：“怎么样，我们终于到山顶 精神世界。 了。”我也跟着笑了起来。 2.抓细节描写。选取人物、事件、环境和场 老爸从不对我管头管脚，当然，我的学习他 面中细微而具体之处，进行细致传神的描写，能 是很关心的，特别是作文。别看我老爸其他方面 使人物形象更加丰满。 不怎么突出，写写弄弄倒挺在行，还发表过几篇 3.补想象空间。人物传记是在真实资料的 旅行日记和诗歌呢。我的作文就是被老爸“管州 基础上，记述人物生平经历。资料有时难以还 出来的。从前，我对日记不感兴趣，但我爸为了 原当时的事件、场景，作者可以发挥合理的想 提高我的写作水平，便想方设法“诱”我写日记。 象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。 方法一：告诉我写日记的好处，并承诺把我写得 4.巧妙安排顺序。人物传记一般是按时间 好的拿去发表。这使我有点手痒了。方法二：举 顺序，记叙人物的一生。如《回忆我的母亲》一 例告诉我世界上的作家、伟人都是从小事记起， 文按照时间顺序，以母亲勤劳的一生为主线，塑 从写日记开始的。既然想当三毛，就好好写吧。 造了一位勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的母亲 终于，我经不住诱惑，写作水平也日渐提高。 形象。写人物小传除了可以采用时间顺序外， 老爸的特点还有很多，在此不一一介绍了。 还可以根据人物的特点来安排写作顺序。 总而言之，言而总之，我爱老爸，老爸也爱我。 【作文题目】 【名师点评】 你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、 作者选取典型事件一一父子爬山和父亲关 爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小 心“我”写作的两件事，表现了父亲的机智、和善 传。不少于500字。 和对“我”的影响。文章语言真实，又不失生动， 【例文展示】 给读者展现了一个幽默风趣、谆谆教导的父亲 老爸小传 形象，也表达了“我”对父亲的爱。 “喂，老爸，过来一下！”我在房里大喊大叫。 【学以致用】 “马上就到，殿下。”俺爸就是这样一个人，脾气 每个人都有自己的长处，你也一样。你也 随和，还挺有幽默感，是我家响当当的户主兼大 许善学，也许守时：你也许跑得快，也许能吃 厨，对我的学习，特别是作文，很关心。 苦…这些，都值得你骄傲 老爸从来不端“我是老子，你是儿子”的架 请以《我骄做，我是一个 的人》为题 子，因此，我俩像朋友一样无话不谈，经常一起 写一篇文章。 出去玩。一次，我和老爸去爬山，山还挺高的， 写作要求：把题目补充完整；文体不限：全 树不多，可路却少，估计是座荒山。爬着爬着， 文不少于500字。 37 语文/第二单元 综合性学习人无信不立 一、学习了本单元的课文后，八年级(2)班举行2.为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古 了“人无信不立”的综合性学习活动，请你参 代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表 与并完成下列任务。 相应的空白处。 1.本次活动就中学生如何加强自身诚信建设征 轻诺必寡信。 求意见，请结合生活实际提出两点具体建议。 名言 ① 曾子烹彘 故事 四 2.据报道：一位出租车司机在救助一位被一辆 货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下 3.学校准备出一期小报，要求每人从古今中外 证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助 的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警 老人，请你对这位出租车司机的行为加以评 句，请写出一句你搜集到的名言。 论。(60字以内，要求观点鲜明，说理透彻) 3.本次活动能引用下面的材料说理吗？试说明 理由。 烽火戏诸侯的故事。周幽王为了逗妃子 三、诚实守信是为人之本，是一个人品德修养状 笑，点烽火，戏弄诸侯，结果当敌人来犯时，再 况和人格高下的重要表现。为了提高同学 点燃蜂火其他诸侯不来救援，自己最终失败 们的诚信意识，某班开展以“人无信不立”为 丧命。 主题的综合性学习活动，请你参与并完成下 列任务。 1.同学们围绕“人无信不立”的主题为这次的活 二、诚信是中华民族的传统美德，也是公民道德 动准备拟写一份对联。一位同学想了一句上 的基本规范。我市某中学开展了“人无信不 联，请你补全下联。 立”的综合性学习活动，请你参与并完成下 坚守心灵诚信， 列任务。 2.为了圆满地举办这次活动，同学们想要邀请 1.仿照下面的句子，写两句话，谈谈你对诚信的 语文老师李老师也参与其中，请你作为代表 理解。 去邀请李老师，你会去办公室这么跟李老师 说：“ 诚信好像那天空中的骄阳，失去它你将坠入 黑暗。 诚信好像 诚信好像 38筑能骨下来的本后，佛柱位吴计且十号方能得了表 第二单元 7回忆我的母亲 1.10 但是，他米汉有我@，丹拿到一高文章，光试具物 一，积累·运用 (2移大圣李透 鸿：镜正好：再天声制请一通，格后镜撑，接备再步 6藤野先生 12D表C4A名Bk日 (3)徐例：智世的服睛我连失方件时金引溪我正璃 途样，一高文章让住要甘克七商。后表，他通新复得 7.①学习（记住）相调：科长零（父母学习：道门 演行 是易就徒，位口点帝。所岁写下丁名号无下的五人 1.离津程医话in下0uwd 一线好观矩口奢生话中的我规矩)。 二，阅读·理解 (2)身教家减 风突出其烟转，有穿选力：②例重其丰富多样性：零包 C A D 4 D 5 BB 二表·理解 但其天敏和看透真相的积察力。 易明才智，地岭父食骨他同收作诗城帽，仲水吾之不 T,(1)尽例：0走进座光.老近鲁3。昭%与鲁通明在， 装目有教府我“与国球前弹单的经院：给“我”一—十条健 复同比响的修静于达，形象生姑地写出了托尔源泰的 萝方上娃，长大以后，站交得周重限华，“养林众人 铃迅与你同行 的身体，一·个自劳的习模，使”传“从家霞感饲过势果 是睛具和深的用察力 矣”！不章者日。亲得须%保“罩”，任格骨酸学带修+ ()示例：从这量大车站》向南步行羽公交沛，素生公 教静”义”牛产的知园和革合的意成，萱船我”以后麦 目柔用专张的平这，道出了托尔斯秦军种他超万事万物 发车，依次经过水取大厦，电力大夏华下大厦，红太同 上命的道 居位限底的全方企的观察力，州置生动性染力 了若扬天F的（五人葛年记）后井水强然天碱出众 9“无生外救的”指在母表去世债未使见上母表一面：“能 1上，运用比喻，专张的平法使奶可时第生动形象，特证奥 但他后来不无进取，不的就到角平答肆：得光，是大以 竿等个站点，之后会到达点站下车四 步行：一会儿装网达鲁思记意馆 貌到的指尼些于我们的民城和人民.尽息于是)的 出：作者不权在司托不围泰的睛：有且含着泡到示 后他皇降嘴高绿绿，“其然众人矣山无可见，尽等 二，阀演·理解 民表和人民的香量一中回共产觉，使和母角风样国 了胞作为伟大的现溪主又艺术家，对他质处的时代用 先，天智力因本的是票不可否从，但后无的角香则望种 装日本“爱时青年“责”表”的师得笔记，海始“我“寄题名 看的人能够快乐的生店 有确，人，全到的，成为时代的代有人 补先无智力上时不无 一事 顺第一人称，真实绝人：便于感情的仔发 12.L夜可是，又和离感美，概老情伤峡，又见想风型 写作新闻写作 复登有因果美系，这是”我”在屠名信事并后，对日本军 .州递进句式表达作者革命国帐的决心和磷革命必有 考点其楼 【写作瘦标】审题，优意则H限定了文体一消息，电 国主文登了门娃我中国人的为表达的检常感榜， 料的心，进一步我明作者养东的 【蕃案星规】 定了选制的德国一你所在跨明级.学轻，或者保保作的 目这些中国人精神上易除麻木。毫不凳错，作者感到方 食海先掉的于估，写他平建是至且幅的外视是为了 社区，H线、且当，要从这儿个方官来见考这材 分所无可条判，所发出这的取 第希甲足孙引多住儿山的同由，钢示了有壮对母家从 反材雀的果晴精美绝轮，反转她灵流的高贵 材：可以选择视现学校近图屏根的各类語动，如体有 11“我能得属学开中一件紧竖的事，凡星题偏的国0， 不体到体馆的厚因 9·美的的色 话动.科学探究话动，文艺会演西动等：让区，付慎，县市 即能体格如置仕，也只管量毫无鱼义的示众钠材料 从鉴狮M语肉，成火腿，✉署干待弄第网：①公驶离同 一，积·用 开展的各种特利的或有爸想的话动等 骨客，最重要的是皮人的精神，衡以翼”决定 一桌毫④题制的款本青整能悟如生 1血0ia地h0vngr08 好法：授确而息的福本着构币最谋篇，错均製究整，中心 医学文 41真悦、高风的心理。理由：得第里儿卧门多住几天 工丽燥恒质魔厘国城 事件要突出，语声要简硝：灵时可以交代一下开埃， 2反村王老朝山众不同，突色表现了植的才华，引出 的图里痘并实现。（请言捕列：写出了母亲明儿孙 LC 5.C 6.B 口语变称讲述 下文 外在家面感到开心从面干需位不觉紧 7.(1)所剑：伟大的人首先吃该是一个平儿的面且会生括 “、1公例一：我性荐置号。金停二迁的故事家喻户烧： 3《)运用比喻锥异：生动思象老表现出王老师声在优 心理：表现了肆亲对几形们的爱 的人 金千域为古代表用的思里惠与胞得亲们教育是分 无动所，人心特点令人权其中 5.示博一，”人同家情老日。鬼山，从远林角度看，文京 (2)云例：童8爷，您好，裹从事的事业如比指大，面更 不开的：金利数子成功的属子说则孟售国以作为后 (神态墙写，酒过王是师释情的鼠棉，表现了对更明 边了角因废朝薄仙单家，与司东朝夕相处，增过 的生话年此奶朴，对此是生所触的光： 人的范为，我修带作为母家节的电象代 生陆的往及校量， 情的故：从丰角度看，文章表理了封儿男 二.间溪理解 人 14上课方式新：有引力：声百好听，周读声情再茂： 的浓表余情，或及有母第的理解和爱 餐还用了对比和奇张，方张银释子出的使用，臭出酒可 云例二：民拉作岳局。品目制学，胶育岳飞精鬼 餐书好，秀气又霜清：年着有仅，精梓气质好：载有 示期二：”人生练份”华日。理由：从难材角度看，文章 「居里大妇工作环境的冷，筒明，彩劣。问时，这种板 国的政事家喷户晓代代相传，热爱家，相效祖回 充满情，让人人速， 叙运了鹤君同镜绵滑冒装家们放事，指述有君对母 偏思方物工作环规与下文他们的真母的工作热植形成 在当今时民仍需要发扬光大，四比，我推常居母们 5表达出王老海时”我”生的保远影响：川起”我“财王 从不解列程解，从不体除棒该的心器历程，从主 角师的时比：进一玉表现两了纪们代蓉，坚定的料份情 为母亲节的忌象代容人 老的粉种任事约之相祥保怀念1设置是之，御发情 题角度看，文厚挥承了府作，模位题考可以消障亲人 柳相5我的工作态度 公例红：现规荐冰心：体心是一位著名的作家，题 者阅读光趣：家化主昌，表达了对美好生话的向往及 之闻的隔膜，让亲解更奇通理 这句的节，进一参表观出了马的工作编度 的个品主题之一置是歌作大的母爱，地拾合品图 维做。 三，写作·达 大，工作之辛，环境之多害，从面制满出做花我的工 得横千的容爱，因此，我朝号冰心作为得亲节的 三.写作·表出 例文， :态度和执着的追求精神 形象代有人， 16例文与 部鼻的手 “反自然”是指工作强度大，时间长，远返随出人的身 2希例，妈的，小时核，您输我徒了尤数火即：要时 我的具铜 克灵风口下，校门外氧象众多期静竹聘光，临利 体侵限。这样写表现出了作屠对居黑大好两人工作 感受着您的爱。今天是母亲节，我见金g清一沙 场妈工作时王境，可管子笔每是个风但岭人：步 密切配合和感情和新的食置，对居里大射共同着求限 间，问授数对我的养有烟何，剂潮物！ 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在的丰农风食，正风百T雪入考场的住以与用气 【蓄案华现】 形式也可 考点结 谢渐体，我的好胡场 这议明两位科学家为了科辛种经管敢年体息时 在人的一生中，免遇析打，我们院把失 【答案显规】 8”列夫·托尔斯卖 间，把献科学研究作为极大的纸 香作域对的垫博在。做笑真对生清：这样我们线会 本文有两条线累，阴线是作者每野元堡的究住，精 一，积累，老用 写作学写传记 画怀信（地内角走，去实现自已的梦思 线是作着思想g精的变化。 LC 2.D 3C 4D 5.D 6D 【写作搜示】修义应和作”桥索”相个人长处“来写，莲 35 36 背混桥成我足一个 的人”米写作，面风把“得 《4)好管m的样子 “至攻格面会直，套锈看于无人”，前惠于山本间，自周 之是，规界国大，色恶野用. 酸”教在文章首尼。补避银关腰，补全题日常用方运是是 12(1)如果不是正境半夜，瓷看不到太阳和月亮。 其乐。达之人。·且少何人如香两人若耳”句 示例三：内容角度：比眼为登高用见明概之景，镜界河 生就我。在补赠时，我们可以透格不同的角度。墙老费 ()有人在圣姚象务大声城叫，健会有桌水宽出，《人 的包字湿不了苏裙在通境中的时选，版阳修司 大，色明 影的角度，内容：我们卫写作时的把星也就越大。复博题目 们)多次城国（保水就鱼多次流品 官之后，调粉绣，安闲属直自属私”(“询水高离，自 复干单笔下的花攻碧绿期艳。表现了盛存约景象：自居易 变为自已所熟考的内容，从日己第影的内容，信长约体度 3江水低于随现堆数十丈)工水高于是预蜂（数十文） 可一脑南林”)，心无挂得，平矿达 笔下尊花草零星装小，表现了从在钩紧象 者下来写。选一个比寝不的切人口，从一个具体的角 14.甲文同线句千突出了窗起的特点，从义中所模物 考点镜接 相.许人站对驰情于处相直评肉抛的方法表达了对钱精 度切人驱目，从直将一个相对比程”大约暖日解小为 陶？所山连埋数百里，搜缺口可以看出。乙文题国 【希率星现】 早春的科爱之情 个比较公的图日。如横规上可填一华强一勇腔一卧 句子窝出了山高峻的节点，从文中所博写蜂情岸悬国 1.作者是从彩态，色意，有什三个方拉绘其美 1儿，示例一：裂认【甲】诗意境更美，甲许侧意五绿的指 “速蜜一自信”一要明”“幸运一督透等，只要是比点魔强 静暇管入云毛娱看舍 陵的。 益，商面中图折道很的面山争高外看，大进山则藏气 可以人， 15) 2表达了作者要运不观、盒月喜悦和复款微妙的 植属文在是密叠峰之中，月杠出大其山的器量秀美 综合性学习人无信不立 (《1)保有)鬼鸣的术海，惊我具常，霄部山答（或我撼 心销 示网二：我认为【乙】得意境更更，乙得重在解5（因 一、1示削：作康自立完成，不抄尝，与男友交在言面有 山行，掉无对离，水势年酒微高，形如宾闻一验 12与朱元思书 候的刷两：由下及上，平甲的土地上藏老面园的大调 信：拾式物品还失主：不欺解家长，老肾等 2具我》城诗杆经情表，终日游乐，特端（值题 一，积期1运用 山直销云为，山上云秀该绕中势楼白，近在网边的 2示例：可机的行为可以理解：四为当今让会评第明 预（我门这氧）润桌潭泊之心。 LD 2.B 3.C 4C 5D ，若隐现的团月以里大，太不影显用 人的市情时发生，间肌在护自己的简提下， 7.示例一：选取不同角度来展规理布的风果：属有 在1)鲜儿长久不地调叫，玻程也长久不停电理叫可 大山的商大 然心存兽意：量房老人，是值得育定的，（观国肌的 的米海（发地理位置）。的两每交代了醒存是由石并 (2)的理属家大事的人，看到（这些南美的）山容，《就 2承到一：纸好用了李常的信基下法，大机山上的钟 行为不正调：因为人要常存善念：司机在教助他人 食比流注人%黑布中的：②翼南的气静（发思多》。发 合离连忘远 常够费判爆规的判班党，诗人通过奇大★传超 之葡，不底先考惠自已的料位，年应以教人为先，急 作，随璃。·长非看浪，厘有而下”而裤之路款其洗 7.1示树：仁着乐山胃者不水 的离（丘蜡千鼠），极力表理大洪山之疼 人之所，) 可”W约声音（或声够）。霞整山答，惊天动捷 (21示铜：两有王里“行到水穷处，坐看云时"的谈 示例二：尾碳延同了纸人的像释平法，许人减子火溪 支示例的，这个橙事吸明了线信的重要性，（流这个 瓷最之香，惊川所谷”，静客在比游玩的超受，框旦 天至·宋有然心水先送港隔方解，山色字蒙雨本香 山上们？声以人的情5，件声有意传列遥远的习南质 植审说朝了人无停石立， 自由，翼面爽出堡力 的蜻光南色 风，生动已象炮表死出了大满山的高大 二、1那航船上的罗这，失去它你将连失方肉 乐例二，《果用正侧结合的下法来般现馨布的风果)： 写作学习描写景物 沙视中的爆别，失去它修将身院因地 作者先从正真擦逃了禅布的水跟（米尊），水势气势 8C9.D 【写作规示】规尿语中收长路上，一可美好的店零内陪 上言不信者，行不果有确立术 的的治奔明框水声（声存的麦鸭，实代了第审是由有 康运川板人的修释下运：双子静止的山以香发向上的无 作，得是保意的生话”给我们提供了写作的想格。递月中 及有关诚信的名言四可。心例：①城着，天之道但：思 考水北真使人，接界摆述了其水流之销朝水辱之弃 为生命力，不仅使架物是程生气物筒到高有韩短：图 的美健同是“绿意”，盛可以把它用解为“无离生根”，写 域着，人之道色。 一孟子：由小信规则大信 情，再可表鸣的水声：再着过与静客在此静玩的板意 且分表达了作者度梨物时的制感受景物 美时象色的散文也1风解为“美好与型架， 一韩事千：③人无信。不如其可这 白由，从钢面突出了用水的慧力 视形感韩 生活中自已等真实经两相鬓特感受湘所输滨着，“生清” 千 考或鲜陵 1机.边角线石，直视无码 -问吴云我】，要写收长的桌程，这样才合有8串力，相 三，1不例每升人生位 【答案是观】 CH.A 于折发真情实感。 1不例：学老师，您好中为了提商同学门的城有意识 白/三能七百里中，周岸，速山，略无然处 15(1》不需十天我氧找到两处风悬旺城，即望是古代量 名著导读《红星照耀中国》纪实作品的阅读 几1准备在10月7H下午2：00在夷甲开送以 11短文二篇 好山水的人，或许能门过这生垃疗 一，L.纪实产充红军红色中帽 ”人无算不立为宝题的家合性单习话的，我们里到 一积紧·运用 (?乳水流这，拍打岩石，发出情短的响声，美新的厚 2.时间 清鱼参打，请同有时问写： 1.C玉C支C4A5A 儿互利略感声吸吸，和路动听 第三单元 长(1)陶区单华隐用信 3(村中人)尚阿筒人现在是什么朝代，竟然不通 三、14①星明醒中围2挨短妇·衡曙 (2)茶轼文转林有板属十宋文学萃汽 有江朝：更木用说提厅们了。 2①6释东周里来 10三峡 摆三5 考点结接 层例-一：毛释底，抱的财物只有-一在插盖，风件随 一餐原·运月 ()晓雾将城镜鸟品可夕山被额配胡党氏 【答案星规】 身茶物，比食同每个人一样，在退学后列睛南置立 1.C 2D 3.D 4.A 5.D) 4)自下如积水空用水中整.昏交摆盖竹柏零盘 11独一无二的斯、停 明5g竖特自学，研读形书，南此可以香出倦生精 系(1)如果自从2小有时或者(3)印使届精 二腾读·理解 (2南上在上面 位杯，助隆好学等质 工.(1)春等之时，则家编量厚，州情倒帐，地围多生格怕， 工，(1)共同.一起2)于是【)市假(4》朵落 13唐诗五首 示例二，周总来，第一次与作者是真时州英骨打相 悬泉馨布，飞流儿间，诗染峻夜，良多境味 我(1)青墓的休木眼绿的竹丛。一年四重毫青整翠， 一.积累·运用 呼，为镜规划采诗行程，镜看红小里的略蜂在多间 2)重岩叠岭，酚天站日，自亭午化分，不见地月 2)月光原在道院原像积离的清女一槽澄豫通明，水中 1.目2D 散少，棒现出周里来平号丘人，房心用到的品静 ()域王合急宜，有时辆发日帝，喜捐红陵.其利千二百 水算，书菜以锅父精：大气是竹于和自树的影子， 3,树树情校色山山性高晖 2①国为共产文的正确银中，②国为装雕院人民及其 里，乘奔需风，不以装也 2山随事野尽 易本干部购伟火的技巧，英明、型决和见于是超人 4》有至晴对霜且，林寒闲虎，官有高限长刚，属到限 且写进量儿争既，静中有请，动中有静：表现了热国 付)大液真氧直 长河落日图 的思解力和时革角的热载：革食干富中的人才持 异，空容药荆，复转久道 的气筑 《儿处从客争暖同落家新高味春现 周幅干，英勇和忠域 家略通无比健胞理字（水经注校策》是精城 1L表现了作者达，阴适护心境 (ā晴川肠肠汉用村 芳草要聚弱高件 四.一) 峡有陵蛇 12.1)胜过，划过2)美好，优美 45 LD 2.B 要.(1》即使醇着奔随的快马，驾着风，也没有这么接 1五鸣蛙暂所安科属宜阁属私/由水临演自耳一图 6(尊了时慧母手中线，静子身上衣，套行密密建 又正自国可，通过内作精写居本红军的莫勇：制自横 )品常有算配在高处长球，声者接连不斯，凌物惠章， 意朵赵迟日.言中心，握斜三春环 得，箱过环境的多宝和守军的反应展红的 空铸的山各里传表了日声，悲草箱，很长可间才 1L(1)博个程晚世有用光？辱个地行检有件子和柏柯 (2示：家券，粉力学习。以后层量止余少常心 失 风？只是缺少惊我饰这件请傅龄人罢了 1L(1)示例：第蜡最挂形 (2虽燃具根美景，本来大多见于馨大的宴合，但是 7D 1在求，不机字人数众多，他们及文化：题想里非+ (2)示例：①两率家库席不生，轻秀已过万重山。④风 清风明月，好风于用人 礼尽侧一：字角度：“历历“复差使用叠习，声可理桥 香石羽米来，现路人了阴暗之中。 急天高第用哀：省清沙白乌飞。①山随平野是，百 5①清之人：等相低阳。一个链贬，一个醉官 春的请阴：盲有青乐美，好出了付木寇翠，春隔可屏与 2语言博写：如第红①烫要幕是除特2说的话：神 休，这样的处境使做们有时间士进自燃，表近请风烟 本流竖物特点 情，动作妈写如第“他多履研健，夏用朝解 二阔读·理铜 月.括适之人：其圆心堆空灵自在，整静自数： 你例二，能每角度，站用对国的修棒手决，可出了表 趋的一双健灵在长狂淀上鲁处程使装过大河.民过 1L(1)顺宽面下(2)基速，传3)高发 枝健低窝列一据空明的景单，反用修二并蕾”“生往 意深，神鹏可碑与草木茂客特点。或登真所见明国 高山“ 3