第1单元 写作 新闻写作&口语交际 讲述-2024-2025学年八年级上册语文同步测控全优设计

语文/第一单元 写作 新闻写作 【技法点拔】 带着这个疑问，星期天，赵老师进行了家 消息是一种常见的实用文体。内容上讲究 访。她首先来到班长李鼎家里，谁知李鼎不在。 真实性、时效性、社会性。要写好一则消息，关 李鼎的妈妈说他到钱义家去了：而钱义的妈妈 键是要把握好以下几点： 又说钱义到孙炳家去了；孙炳的奶奶则说，这三 1.拟制标题要“新”。标题是全文的“眼 个小鬼一大早就跑出去了，好像说要到植物园 睛”，它要求用“抢眼”的语言对新闻内容做富有 去玩 个性特色的浓缩和概括。 到植物园去玩？赵老师觉得不大对劲儿， 2.提炼导语要“简”。导语是消息的第一句 星期五她刚带同学们去过呀！她决定去看个究 或第一段话，要求用简洁、明快的语言集中概括 竟。刚到植物园附近，就看见这三个孩子从里 消息的主要事实，点明主题。 面出来，每人搀扶着一位老人… 3.叙写主体要“实”。主体是消息的主要部 赵老师叫住了他们。原来，有一次他们三人 分，是运用丰富的材料、典型的实例对导语内容 到这里玩时，发现附近有个老爷爷跌倒了，这老 的展开和补充。主体的写法最常用的是按时间 人是敬老院里的，因为寂寞，所以出来走走，不料 顺序或逻辑顺序来组织材料。 竟跌倒了。三个孩子把他送回去，从此就经常来 4.交代背景要“明”。消息的背景是指事件 照看这位老爷爷。赵老师恍然大悟。第二天，她 产生的历史、周围环境及与其他方面的联系等。 就号召全班向这三位同学学习。并到敬老院去 5.安排结语要“力”。消息的结语一般是最 “认亲”。从此，这些老人再不寂寞了。每当这些 后一句或最后一段话。它的写法根据内容的需 心灵美好的“孙子”“孙女”们来看望他们时，他们 要而定，可以对消息加以小结，明确主题，加深 总感慨万端，说：“当今的时代真是好啊！” 印象；可以带有启发、激励性，耐人寻味；可以对 【名师点评】 事件的发展态势作出预测，引人关注：可以提出 这则消息的文体特征突出。标题既概括揭 问题，引读者思考。 示了事件的意义，又给人以新颖、醒日之感，文 【作文题目】 中先概括交代事情的结果，然后再具体介绍事 在生活中，我们通过电视、报纸、广播能够 情的原由，文末借老人之口既拓展消息的内容， 了解到许多新闻。请你针对班级、学校、社会中 又升华了消息的主旨。 的某一件事，写一则消息。 消息的新闻价值十分明显。在市场经济日 【例文展示】 趋红火的今天，经济利益有时会被人们放在首 孤寡老人不孤寡 要的位置，而精神文明意识有时却显得比较淡 本报讯本月初，新华中学入年级(3)班的 薄。因为如此，本文敬老的故事在今天仍然有 52位同学，在班主任赵老师带领下，到市敬老院 其新闻价值，读来仍然令人感动。 去“认亲”一一各自找一位老人做自己的“爷爷” 【学以致用】 或“奶奶”，好使这些孤寡老人不再感到弧独。 你所在的班级、学校，或者你居住的社区、 前几天，新华中学八年级(3)班班主任赵老 村镇、县市，最近发生了什么特别的或者有意思 师，发现班里的几个千部经常迟到，她觉得很奇 的事情吗？尽可能多方调查、采访，采集相关信 怪：这几位同学一向遵守纪律呀，怎么… 息，写一则消息。不少于300字。 20 口语交际讲述。语文 口语交际 讲述 一、世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期 2.艾伦同学因体重超标不愿意参加学校组织的 不尽相同：美国、意大利等国是在5月的第 体育活动，作为班长的你应该怎样劝说他？ 二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一 个星期日，泰国的母亲节是8月12日。我 国的母亲节设在每年5月的第二个星期日， 以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。 3.如果小强同学作为中学生代表，准备电话采 1.假如从下面的候选人中推选一人作为母亲节 访冬奥组委会新闻发言人。请你为小强设计 的形象代言人，你会推选谁？写出理由。 两个采访问题。 候选人：孟母（孟子的母亲）岳母（岳飞的母 亲)冰心 三、八年级某班开展“微笑面对生活”的主题活 动，请你参与并完成下列任务。 1.【活动一：拟写主题】请围绕“微笑面对生活” 2.假如让你在母亲节这一天给母亲洗一次脚， 的主题，结合语境，补全下面的主题标语。 请写出给母亲洗脚前你想说的话。 ,学习有乐总需放歌。 2.【活动二：设计形式】请参照示例，再设计两个 活动形式。 ①办专题板报 ②写话题作文 ③ ④ 二、(2021·黑龙江齐齐哈尔)2022年，北京冬 3.【活动三：畅谈感悟】面对挫折，杜牧有诗云： 奥会盛典的大幕即将拉开，世界各地最优秀 “胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子 的冬季项目运动员将在“鸟巢”、国家游泳中 弟多才俊，卷土重来未可知。”对此，你有什么 心等体育场馆，在塞外山峦间的长城边，向 看法？ 世界奉献一届精彩的奥运盛会。 1.我校为迎接冬奥会的到来，准备组织一次“强 健体魄，助力冬奥”的主题活动，请你设计三 项活动内容。 21筑能骨下来的本后，佛柱位吴计且十号方能得了表 第二单元 7回忆我的母亲 1.10 但是，他米汉有我@，丹拿到一高文章，光试具物 一，积累·运用 (2移大圣李透 鸿：镜正好：再天声制请一通，格后镜撑，接备再步 6藤野先生 12D表C4A名Bk日 (3)徐例：智世的服睛我连失方件时金引溪我正璃 途样，一高文章让住要甘克七商。后表，他通新复得 7.①学习（记住）相调：科长零（父母学习：道门 演行 是易就徒，位口点帝。所岁写下丁名号无下的五人 1.离津程医话in下0uwd 一线好观矩口奢生话中的我规矩)。 二，阅读·理解 (2)身教家减 风突出其烟转，有穿选力：②例重其丰富多样性：零包 C A D 4 D 5 BB 二表·理解 但其天敏和看透真相的积察力。 易明才智，地岭父食骨他同收作诗城帽，仲水吾之不 T,(1)尽例：0走进座光.老近鲁3。昭%与鲁通明在， 装目有教府我“与国球前弹单的经院：给“我”一—十条健 复同比响的修静于达，形象生姑地写出了托尔源泰的 萝方上娃，长大以后，站交得周重限华，“养林众人 铃迅与你同行 的身体，一·个自劳的习模，使”传“从家霞感饲过势果 是睛具和深的用察力 矣”！不章者日。亲得须%保“罩”，任格骨酸学带修+ ()示例：从这量大车站》向南步行羽公交沛，素生公 教静”义”牛产的知园和革合的意成，萱船我”以后麦 目柔用专张的平这，道出了托尔斯秦军种他超万事万物 发车，依次经过水取大厦，电力大夏华下大厦，红太同 上命的道 居位限底的全方企的观察力，州置生动性染力 了若扬天F的（五人葛年记）后井水强然天碱出众 9“无生外救的”指在母表去世债未使见上母表一面：“能 1上，运用比喻，专张的平法使奶可时第生动形象，特证奥 但他后来不无进取，不的就到角平答肆：得光，是大以 竿等个站点，之后会到达点站下车四 步行：一会儿装网达鲁思记意馆 貌到的指尼些于我们的民城和人民.尽息于是)的 出：作者不权在司托不围泰的睛：有且含着泡到示 后他皇降嘴高绿绿，“其然众人矣山无可见，尽等 二，阀演·理解 民表和人民的香量一中回共产觉，使和母角风样国 了胞作为伟大的现溪主又艺术家，对他质处的时代用 先，天智力因本的是票不可否从，但后无的角香则望种 装日本“爱时青年“责”表”的师得笔记，海始“我“寄题名 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