16 散文二篇-2024-2025学年八年级上册语文同步测控全优设计

16 散文二篇语文 16* 散文二篇 4.下列句子中没有语病的一句是 一、积累·运用 ) 1.下列加点字注音完全正确的一项是( A.许多名人的经历告诉我们,成功与失败不 遏制(è) A.白齿(ji心) 是上天赋予的,而是个人努力的结果。 暂时(zhàn) 炫耀(xuàn) B. 肖山的知名度在不断提高,具有湘西南特 B.牛犊(d) 洗泽(dí) 色的旅游项目日益受到众多外地游客。 腿风(j心) 卑微(bēi) C.通过观看电影《摔胶吧,爸爸》,使我重新认 C.临(pin) 肆意(si) 识了“虎爸狼妈”的必要性 支配(pèi) 震颤(chàn) D.生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。 D.俯(kān) 蔓延(màn) 5.下列对课文内容理解有误的一项是( 深渊(yuān) 凋谢(diāo) A.《永久的生命》一文告诉我们:个体的生命 2.下列加点成语运用有误的一项( ) 是短暂的,人类的生命是永久的,因此我 A.风起,叶落,它们不想落下,但面对命运却 门要用短暂的生命去创浩永久的价值。 无能为力。 B.《永久的生命》在写法上,先谈生命的易逝 B.外面没刮风,也没有人,这扇门莫名其妙地 欲扬先抑;再谈生命的永久,正面展开;最 开了,我们当时都很诧异。 后联系现实生活,高唱生命的赞歌。三个 C.“舞蹈诗人”杨丽萍,在舞台上的确有一种 层次,条理清晰,章法井然。 深不可测的魔力。 C.《我为什么而活着》一文,作者被两种纯洁 D.一时间,满天的大雾把什么都遮没了,就是 而无比强烈的感情支配,即对爱情的渴 远处的电线杆也躲得查无音信。 望,对知识的追求。 3.(2021·四川自贡)依次填入下面一段文字横 D.《我为什么而活着》一文在平淡质朴的叙述 线处的语句,衔接最恰当的一组是( 中,表现了作者热爱人类、热爱生活的博 赤子之心是助人实现理想的正能量。 大胸襟和高洁情怀。 而赤子之心则能赋予我们追求 理想的执着。 6.我们的一生应该怎样度过,是每一个人都应 ①孟子说:“大人者,不失其赤子之心者也。” 该思索的问题。为了引导同学们对生命的价 即有大成就的人都有一颗婴儿般的心。 值有审深的思考和理解,学校准备开展以“执 ②他们选择职业时,仅看到行业的光鲜和收 爱生命”为主题的综合性学习活动,请你参与 人的可观,却看不到背后的辛苦和压力。 并完成下列任务。 ③这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气,停 (D)同学们拟定了以下几个活动选题,你认为 不适合作为选题的一项是( 步不前,何谈实现理想? ) ④但是,许多年轻人是从功利的角度确立目 A.珍爱生命与保护环境 标的。 B.珍爱生命与人工智能 A.④②③① B.①④②③ C.珍爱生命与远离毒品 C.②④①③ D.④②①③ D.珍爱生命与见义勇为 65 语文/第四单元 (2)仿照下面的例子,写一段对生命认识与感 叶中细密如星星,拥拥挤挤开得热闹。-我 悟的文字。 听见,我都听见了,我站在院子里,听见秋色渐 示例:生命像什么?生命像奔腾不息 浓,听见秋香渐浓,听见一-秋意渐浓了。 的一江春水,最终东流入海;生命像顽强 ③我还要去看一看田野里的那些生灵们, 生长的一棵小树,长大后叶落归根......生 它们听见秋天的脚步了吗?我要告诉它们,秋 命是生生不息的,生命是永恒的 天来了,让它们做好过冬的准备--我要向我 在庄稼地里喂养的蚂蚱做一个告别,那些春天 从泥土里钻出来在我的田园里蹴跳了许多时日 的蚂蚱,我从未驱赶过它们,它们陪伴我的庄稼 二、阅读·理解 度过了整整一个春天和一个夏天,我得赶快告 诉它们,秋天就要来了,我要向它们道谢;我要 (2021·山东泰安) 听 秋 向豆地中间的那一家小田鼠表达我的问候,我 乔洪涛 知道,夏天里它们一家生了四个可爱的毛茸茸 的孩子,我曾经查阅《诗经》为它们取下了四个 ①一朵牵牛花把它看到的秘密告诉了另一 可爱的名字,那时候我没好意思惊动它们,现在 朵牵牛花,另一朵再把它传给另一朵。一个晚 到了秋天了,我要去看看它们是否准备好了过 上的工夫,满面篱墙上的牵牛花都绽放了,把那 冬的粮食,它们既然能够把家安在我的豆地中, 一个个粉哪哪的小喇叭挂在了肩膀上。早晨的 它们就是我的客人,我得去看看它们的粮仓,否 阳光才刚刚变得薄薄的,凉凉的,它们就感知到 则,一个冬天我都会睡不踏实;我还要去告诉那 了。篱色花架下的那两棵细瘦如美人的秋草, 只失恋的蟋蟀,我记得上次来田园的时候,坐在 已成淡黄,渐落风尘,却正有了徐娘半老的风 地头上休息,它提一把吉他不停地在我身边弹 韵,在牵牛花的映衬下,一点不来得含糊,也不 唱,弹唱一首失恋的曲子,这年轻英俊的小伙, 来得潦草。她们早听到了牵牛花在夜晚的窃窃 我多么害怕它陷进爱情的泥掉里不能自拔,我 私语,她们知道那个秘密。高高在架上的牵牛 要邀请它到我的家中来,那里会有一个温暖的 花已经把喇叭举上了头顶,它们就要向整个村 冬天让它疗伤;我还要找找那只灰褐色的野兔, 庄宣布:秋天来了。 如果能找到它,我要向它郑重道歉,因为夏天的 ②哦,秋天来了。我直起腰,把耳朵听向四 时候我曾经带着狗追撵过它,现在想来我那时 野,我听见空气慢慢变凉的声音,那细微的凉丝 候的举动多么可笑;我还要向我田园的泥土表 丝的气丝儿慢慢变薄,变淡,夏日空气里的潺热 达我的谢意,它养育了供我食用的粮食,带给我 和潮湿已经悄悄溜走,天空越来越远,越来越 丰满的肉体和滚烫的激情,让我拥有悲悯万物 蓝;我听见田野里的庄稼和野草慢慢变黄的声 的情怀和仰望万物的思想。我要告诉它们,秋 音,一只蝴蝶飞起又飞落,一只蚂蚱在微黄的草 天来了,你们又让我收获了许多。 叶上有力地弹跳,还有那弹琴鸣唱的蟋蟀,把忧 ④听一听,停下手中的活计,听一听这秋 伤的爱情的曲子弹拨得让人心碎;我听见,屋 吧。这是一个生命的仓库,这是一个声音的仓 上那只麻雀吼吼吵叫个不停,它把早晨的第 库!这里有芦苇变黄,秋果落地的萧瑟的声音, 一缕温和的阳光叹起,藏进窝内,它灵动的小眼 也有野菊花开放的声音,那些细密的花朵蓬勃 睛眨来眨去;我听见院子里墙角的那几棵野菊 而热烈,这里更有虫子们生命更迭的森响!那 花把细碎而热烈的橘黄的花朵擎开,它们在绿 衰落绝不是死亡,而是更迭;那腐朽绝不是结 66 16* 散文二篇语文 束,而是孕育。你可以听见生命的伟大,可以听 10. 文章第段描写的月亮非常独特,读后你有 见历史的浩渺,也可以听见岁月脚步的蛋音。 何感受?请结合文意加以简述。(50字 还有那秋天的月亮,它挂在乡村的树梢 以内) 上,像一枚上苍盖上的邮戳,又像天使闪亮的眼 睛,纯洁得让人心疼。这枚时而新芽,时而满 弓,时而淡绿,时而浅蓝的月亮呀,用它纯净的 颜色,天真的姿态,牵引着我,在尘世的喧嚣 杂中,给我一条通往耳朵,通往诗心,通往家园 的路。 把沉睡的耳朵喊醒,把沉睡的心灵喊醒 考点链接 听一听这秋的生命之美吧!这潦草而妩媚的秋 分析重点句子的作用 色里,有月亮的呢喻,也有花朵的情话,更有虫 【名师支招】 子们生命不息的绝响 赏析句子的表达作用可从以下三个角 (有删改) 度入手: 7.文章第②段段末说“我听见,我都听见了”,请 1.从句子的修辞手法、描写方法、表现! 结合本段简要概括“我”分别听到了哪些 手法等角度入手。 声音。 2.从文章表达的情感、主旨入手。 3.从结构上的作用入手。句子在文中 位置不同,作用也不同。 解答这类题目,可参考使用以下答题 8.文中的“我”为什么要去看一看“田野里的那 模式: 些生灵们”?这表达了“我”怎样的情感和 思想? 这句话突出了事物......特点/表现了 人物的......品质(揭示了......道理抒发 了......感情/表现了......主题);在结构上 起到总领下文/承上启下(过渡)/总结全! 文/为后文作铺垫与......照应的作用。 【本课典例】 9.严文井在《永久的生命》中写道:“生命在那些 文章写对生命的感悟,开始说“我们都! 终干要凋谢的花朵里永存,不断给世界以色 非常可怜”,后来又说“这就是奇迹”。这样 彩,不断给世界以芬芳。凋谢和不朽混为一 写有什么好处? 体,这就是奇迹。”请从选文中找到与该句含 意相近的句子并写下来 67示例：①政泊常养，烤爱共严党，对觉的出设不二，【《(1)心型是摆万4语言物写，动作指写3)外视精厅 白，色彩教和度强。有百评轴满：用巨幽清，所以适置T,(1)0周物刚无声黄陶时乍家家雨山色之蒙 华建不释执行党领号，解智革角必爵取得度功， (4)动件择写 通白锅 用年奇 山道德且婚素养，他打是一罪有气质。有风度，有形 工.)云例却父买橘.在演且安信上，视一个长得偏能 以因为终于票黑见到了其攻的白将，着到了它的！黄向 (2)优W制②夫毒 负，有力址的侧导者，这纯人某革拿事业，有使向 的男生：在装安牌上，常各一顶见在小相。一什见有 饱，见蓬了官毫无在京之色，且它的“随面与同 ()像洁白柔滑的州铁，机成一片五彩的云望，是国 感，辽见识，百不，坚同不线，英明京施的 大拼和一行深春有愧准 结”深闲覆了“我”，一声惊国，克全是%介客帆 了整个作的世界 种，是中华风能购希里之是 ()示例：是一作高山让你的征证意厚使本帽懂也健 像品楚疗提的珠串，连或一制闪星的瓶：筐染了夏的 课外古诗问诵读 席烧兴像常 登情 酸的白畅.自然高悦，清除了付白杨“南销征该”的黄 一、1庭中有奇树绿时发传邀 二保置”理解 像蓝天上无限的白云，铜成一复银色蜂减，罩位了整 2婴香盈怀轴路远夏致之 长走探穿阳 解，自然喜校：程列白杨的威阴与膏洁：联里到话该君 个冬的论桑 子，自脑兴南 表比物何足贵日感利龄时 性藏泪是因为液父亲的爱千之情感对，1果让父亲看 1多.引用王线的许，比时的发属，已经是仪于龟纸的 二阅读·课解 奖西都户肾了”，引用背句，增通了文章的文？等味， &几时灯我”在侧中漫多，享受州中的钱意：我”在幅下 5怜龟组有优行意时情配承尊修为土灰 见会更增高别的悲 1饭.“白畅气项”报的是，思城：耐得位直复，量岸更找，图 香雨所雨，塔受山中用的气息古代文人所围写下名首 (冰霜正修凄终岁常陶里 1L内容：“又”表明第二次，兔出儿子对父帝的深情。相 程不，然默奉献 生句一—位华悟录制家乡用由H时叶徐静所。 7.也不根极有径柏有本性 构：1皮角文”我的目银快装道下来了” 示拥：我隆平院士孔根农用，几十甲复一日越务守在崔 ?这些动指写淘落下的各弹青音以及带给作者的美炒 规叫族访为民 滨身十章野 女子象高件行t依 12.本实春力制周的是父系，所以多可父扇的言行：育 农田与科研一线.的不为名利，不求烤刚：具在工 步受，生动无象境写出山中面声的节奏美和脚律美，表 林阳 到表时注重心理感受的销可，如北交推行文更阀 时位上效说是业，坚磷不扇，趋种的是“新子一，可用 象表何萧所属免用我字 洁，也更刻 义第说的的形象不度一视参天的白杨光切 1今度所雨止作者国忆起几时所面的情聚，再现了校多 =、- 3我的一牛疼样，一直山父默默领受着父章的一 璃乐境的童年生桥：古代关「所雨的名脑什句.让 LA 序病：我多默累衡受父第不抗我疗佳上楼，下楼 门，示拥：我离食恒材木陵的整烧，更承高事必人心养的 作春路受到了所用帝来的芯题：为外华价所周思乡的 2”酸·字用得每。”架香盈不结”是说先的香气法同 14.)“音健”准确写出父象为我着挥时的果断，从留： 请香，行似平凡片惊博异不进色干留货就化的韩本 住都，引起了作者强我的共鸡。在国化与暖想中，“断 了妇人的衣梅相家箱，一个”整“字，所乐了主人公 声料”表线了父象的视我和对我的爱 岩夏论起它的品需与气爱，就校人想到补株在 “与作着的情地磁合雀一起，引发了作者对故乡的 执花做：站立了展久，途是四为思绪久积：情不 (2)运川比像的像醉下接，肥”南比作蔓”，生动形 民诗的人民教韩。数I途求的李天下”馆 自，表规出主人公保深的金之情 象老写出旗长身还稀，减因不易银除， 站高日存与为人意所，情青园的椅何在春质上发有 1.D 5我能体会判父条的亮墙：不易，塑屋父案分担一卡的 什么不同，障树有刚虹售一样单霜车需的骨气，有与 停角：父家盒能体会到我的疼辑，应想替我分川部分 一样因季管青的本色，这很无无是的教辱们血 考与使襄 1示闲一以”老横“自比，表达了诗人老当依壮，自强 精石，体是表象，爱是实质，表观父子之创的缕爱 夜有任么周样。 【苦案星规】 不息，积最进取售人生态度。示刷二，采用比兴下 16”文二福 孟用人衡的外规.言摘有（挥节精河。旧卖花女 齿，到出型士存年，心不已”.表近了将人老连祖 。 核的美情古甘托出昆明雨幸的柔美，杆发作者对昆明 化，自西不息，肌经避取的人生5度。 三.可作·表选 ,积累·用 L目2D天B4.1D发C 的怀念真爱， 2表达了诗人这观.飘板的人生态度和白置不取的奇 16斜文： 1特海 数的妈妈（节透 写作语言要连贯 三 妈妈从挎包重拿了一负橘骨，拧开其，例逢基杆 (2)示铜：生有像什么？生有惊一幅长长的两整，等背 【写作博示】这是一篇命思作文，这个暖日一其有三个 里，又拿起成叠杯里见了酸开水，网勺于提了棍，热 我们去精心情绘：生皇像一由美物的乐章，需委我们去 1用亭亭“表现了松的做岸交志，用一琴是”核根制行 关健同语：幕到”一我”一幸智”。它的意西楚幸智在 府春松溪调竹一太分，视强地收到骨这大丁吹，又老 用心演替生南是美好的，生伦是多些多彩的。 的风有，以省生动的方大行现结合的墙写， 时刻了我察爱，及者是“我”拉历的一个事件仕“我 美出了松怕摇文不旺，又以“容中"陕料“山上”，更 一高锡什水请到手雪上，试了认媒格，接看，起勺子通 二，陶读·理解 7.空气变凉物声音：植物变资，是虫弹桃鸣第的声得：解 感受到中幅里底蜜一强周的是一个时0点，我们 妇突出了蜜程的敏计 到汽黄边。风喝看这酸中零细的水，感到一具暖流准 可作时，2生意列孩间册。灯个人，家值，补公的一件事 霍同个不径的南音于给花开的声音。 工这是一药味物诗：作者像收了格伯相动喻溪的“木 入了我的四 发几作申胸可，需姿注意的是居一解“和”督的编 ①睿诉生灵门·秋天来了.让它引陵好过冬的准举，向 生”，表达了自己对松柏一样集真日许高风亮节伯 15白杨礼赞 是观，适合用记置文棒。佳意不安平塘直氧，空发反 它们道别表达问解，氏图，道款之章。一麦达了“我 非求和封弟弟的鞋后的情怀。诗中“风有一另盛， 老制万物情怀相牌望方物的思想， 论，作文要求槽可相以，结内清奢，销场直华 一，找紧·运用 松枚一科”一用时比于，反材柱的刚， 1.D.2.C3.14.D5C 9盒落能不是死亡，有是更，不是结，面 综合性学习我们的互联网时代 复出了松柏约可资品格。”岂不探冠意：松柏有 6(1D折情(9议论？记敏(4)潘写5)抒情 皇 、L用特紫儿何相形龙一定装神在平雀（二壁方料）上 :运用向的修醇于法，山尽柏的“水性”是民 6)改论 康①感及国了月宽的美，它像上苍的都藏雍天使约副 分布的台含文字，图片，香期，视等值息的男口国 吃风中挥不拼、历经严寒周不调，希厘登希灵厚松 T.山)术例，畅戴抑雕司精神 晴，花洁得止人心疼②酒过月缺月国，感怕到生命试 间的图无 自一样罩不国，也有自的的直县 ()示例，白杨树不畏严和，有服强的生命力：我们做人 长的历程，心在月毫的和天直的牵明下到 2.积例，交易开之行，买家将线给支付生，精5支 了净化 业成板具行推白肠一样约品格 付究通知卖家发提，卖家发衡且买家收货井追划支 1.实标活动沙料心理 考点镜接 二·理解 工表达了诗人时切动人风生清的保切同精，时社会动 【苦案星】 什宝之后，支计室释线付给卖家，先次空易成功 力争上翰叶皮 二，L乐例：与叫路财话 凰的悲翼火里之销 作者写对作食的然相，8用了重场先0的订作于法 象不子香。国为春通”是西白杨树极暴生长，在西北极 2示例：挂签确定演讲愿序参春者依次溪讲 五 失写生命的易适，人门的无奈与可怜，感情转人气谷：现 常见，面”系平风”陶是带它的外毛和内在气烟 3.示剑，赵老师，指好！我1肌用天下午3点爷行洞 LH 着川不院为此地河悲从正托，写生食的 不 食，个体生合有限，集体合无有，命木运不暂.作得野 讲比赛想请程老特去春种，他现不在办公氧，麻 2情可了蓝声相厘出，点明了月夜的膏量，航韩了洁 :致扬无料，以白杨树与情木对比，突出白桥的相 美，量后联吊生语关际，要以爱情未餐美生0，墙情高元 烦是唇忙转告程老师特能参江我的话动，潮谢！ 重惠度的气织，供托了撑人食度凉的心情 便，武国民凳反动居，野美白肠树，其作用是如星了 始人以的力量，这样写，后形对比，不仅纪对生 三，L面女尤博一它不是个大都理解的的 第四单元 文查的蓝4性：金文以”我是在声赞美白畅树“结尾， 命们弘考向更视层武，附又地行文有了症到，更信够 易量的词语，写进作文中，公让人春不厘。示例二： 爱纳分明，落情族领国应开头。表达了作着计线浅民 打动人心 作文的写作要求规通的书面语的表透，这个西井 14背影 众的人的愤气鞋找日军风的受美 17”明的雨 不是规范的书真明请。常例三，它只是宿网情上 一板慕·坛烟 11. 一，积肃，远用 银庵行：在日常的阳言运用中，井不费显，作文的近 1.B1.C表C4B&A 12.因为阳光下，白斯省1用通体明亮，叶千率绿，树干灯 LD2.531D4B&D6.D 官表达处符金日常话镜