9 美丽的颜色-2024-2025学年八年级上册语文同步测控全优设计

语文/第二单元 9￥ 美丽的颜色 一、积累·运用 5.下列句子中没有语病的一项是( 1.给下列加点的字注音。 A.居里夫人为科学而献身的精神和品质是 热忱( 值得我们学习的榜样 )猝至( )染渍( )沉淀( B.冬天的济南，是一个温暖、响晴的季节 冶锅( )残渣( )荧光( )扰乱( C.生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅 2.根据拼音写汉字。 要在课堂上学语文，还要在生活中学 简1òu zà0 热 冻jiang 语文。 烟xun jiao 动蒸1d D.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手学 i青 领yù 时，令我想起大慈大悲的千手观音。 3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( 6.下列对课文内容理解错误的一项是( A.方博士对提问的同学们和颜悦色，极有耐 A.文中多次引用居里夫人自己的记录，一方 心地解答大家的疑问。 面增强文章记事的可信性、真实性，另一 B.居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不 方面更直接地表现居里夫人的内心世界， 罢休的人，她把“工作日变成了工作月，工 增强文章的感染力。 作月变成了工作年”。 B.居里夫人发现镭后，英国政府给予她众多 嘉奖和荣誉，可是居里夫人对此毫不动 C.乌云滚滚，幕天席地，暴风雨就要来了！ 心，这体现了她不慕荣利，潜心科学研究 D.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而 质朴、高尚的人格魅力。 且踩到了它。 C.本文记叙了居里夫妇克服重重困难，在棚 4.阅读下面的文字，回答问题。 屋中用四年时间发现并提取镭的过程。 工作日变成了工作月，工作月变成了工 D.文中运用了对比和夸张，突出强调了居里 作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种 夫妇工作环境的简陋、恶劣。同时，这种 抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔 极端恶劣的工作环境与下文他们高昂的 情和他们智力上的热情，把他们结合在一起： 工作热情形成鲜明的对比，进一步表现出 他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活， 了他们执着、坚定的科研精神和忘我的工 他们彼此一样，都是为了过这种生活而降 作态度。 生的。 7.阅读下面两则材料，回答问题。 材料一居里夫人经常利用夏天水果上市的 下列各项表述有误的一项是( 季节，购买便宜的水果自制成果酱，以供冬天 A.“这种抵抗他们的材料迷住了他们”提取 时食用。除了做实验外，她还煮饭、烧菜、洗 主干是“材料迷住他们”。 衣、照顾孩子及年迈的公公。 B.“失掉”是动词，“柔情”是名词。 材料二我国水稻育种专家袁隆平不讲究吃 C.“这个”是代词，“是”是副词。 穿，办公室的设施也很简单。他捐出百万元 D.“比埃尔和玛丽”是并列短语，“迷住了他 作科研基金，自己添置衣服时却挑选便宜的， 们”是动宾短语。 有一次，他花100元买了7件衬衣回来，还和 9 美丽的颜色。语文 大家夸耀可以穿好几年。他非常关心农民后 8.第一段描写他们的工作环境，运用了哪些手 代，捐助了多名贫困学生。 法？有何作用？ (1)这两则材料的相同主题是什么？ (2)如果让你以记者的身份采访材料中的一 位，请你根据材料内容设置一个采访问题。 9.文中画横线句这样的描写有什么作用？ 二、阅读·理解 (一)） 10.如何理解文末加点词“反自然”的意思？其 娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。 后画波浪线的句子表现了作者怎样的想法？ 在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像 温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还 是应该希望下雨。若是下雨，雨水就以一种令 人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在 (二) 工作台上，落在这两个物理学家标上记号求远 我的信念 不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了， 玛丽·居里 没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的 ①生活对于任何一个男女都非易事。我们 程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰着 必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自 它的地方，才能感受一点暖气，可是离开一步， 己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事 立刻就回到寒带去了。 情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代 价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你 “…然而我们生活中最美好而且最快乐 要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。” 的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我 ②近五十年来，我致力于科学的研究，而研 们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做 究，基本上是对真理的探索。我有许多美好快 我们吃的饭，以便某种特别重要的工序不至于 乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度 中断。有时候我整天用差不多和我一般高的铁 过求学的岁月。在那整个时期，我丈夫和我在 条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直 简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在 是筋疲力尽。” 梦幻之中一般。后来我们发现了镭。 ③我一生中，总是追求安静的工作和简单 工作日变成了工作月，工作月变成了工作 的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持 年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗 宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰 他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他 ④我觉得，在科学方面，我们是有对事而不 们智力上的热情，把他们结合在一起：他们在这 是对人的兴趣。当比埃尔·居里和我决定应否 个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一 在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都 样，都是为了过这种生活而降生的。 认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我 35 语文/第二单元 们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。 13.怎样理解“我唯一的奢望，是在一个自由国家 我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实 中，以一个自由学者的身份从事研究工作”？ 的人，他们在工作中获得很大的报翻。但是，人 类也需要梦想家一一科学研究强烈地吸引着他 们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去 谋求物质上的利益。我唯一的奢望，是在一个 自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究 工作。我从不认为这种权益是理所当然的，因 考点链接 为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂 理解句子的含意 蹦的波兰。我估量过法国自由的价值。 【名师支招】 ⑤我并非生来就是一个性情温和的人。我 “句不离篇”是理解句意的原则，也是 很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使受了 准确理解句意的切入点。具体来说，理解 一言半语的呵责，也会过分懊恼，他们尽量隐藏 句子含意可从以下四个角度人手： 自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中，我 1.瞻前顾后，审读语境。通过对具体 获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍 句子前后句含意的分析，来弄清所问语句 耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事， 的含意。 如栽花、植树、建筑，对诵诗和跳望星辰，也有一 2.把握中心，整体领悟。一般说来，需 ,点兴趣。 要我们去理解的句子，有的是针对全文说 ⑥我一直沉醉于世界的优美之中，我所热 的，这就需要我们从整体上去把握文章中 爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科 心，以对全文的理解作为理解句子的依托。 学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的 3.抓关键词，揣摩句意。关键词，是在 科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一 句子中起关键作用、核心作用的词语。理 个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然 解句子可通过抓关键词，运用替换词语的 中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实 方法来揣摩句子在文中的表达效果。 验室里埋头工作的主要因素了。 4.辨析修辞，思考意图。文中的句子， (有删改) 往往采用了比喻、拟人、排比等修辞手法， 11.作者认为“人类也需要梦想家”，“梦想家”最 辨析修辞手法，有助于理解句子的深层含 基本的特征是什么？从哪一件事可以看出 意和作用。 作者就是这样的“梦想家”？ 【本课典例】 怎样理解课文中“那天他们工作得很 辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。 但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事” 这句话的含意？ 12.为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩 儿”？这反映出作者怎样的心态？ 36筑能骨下来的本后，佛柱位吴计且十号方能得了表 第二单元 7回忆我的母亲 1.10 但是，他米汉有我@，丹拿到一高文章，光试具物 一，积累·运用 (2移大圣李透 鸿：镜正好：再天声制请一通，格后镜撑，接备再步 6藤野先生 12D表C4A名Bk日 (3)徐例：智世的服睛我连失方件时金引溪我正璃 途样，一高文章让住要甘克七商。后表，他通新复得 7.①学习（记住）相调：科长零（父母学习：道门 演行 是易就徒，位口点帝。所岁写下丁名号无下的五人 1.离津程医话in下0uwd 一线好观矩口奢生话中的我规矩)。 二，阅读·理解 (2)身教家减 风突出其烟转，有穿选力：②例重其丰富多样性：零包 C A D 4 D 5 BB 二表·理解 但其天敏和看透真相的积察力。 易明才智，地岭父食骨他同收作诗城帽，仲水吾之不 T,(1)尽例：0走进座光.老近鲁3。昭%与鲁通明在， 装目有教府我“与国球前弹单的经院：给“我”一—十条健 复同比响的修静于达，形象生姑地写出了托尔源泰的 萝方上娃，长大以后，站交得周重限华，“养林众人 铃迅与你同行 的身体，一·个自劳的习模，使”传“从家霞感饲过势果 是睛具和深的用察力 矣”！不章者日。亲得须%保“罩”，任格骨酸学带修+ ()示例：从这量大车站》向南步行羽公交沛，素生公 教静”义”牛产的知园和革合的意成，萱船我”以后麦 目柔用专张的平这，道出了托尔斯秦军种他超万事万物 发车，依次经过水取大厦，电力大夏华下大厦，红太同 上命的道 居位限底的全方企的观察力，州置生动性染力 了若扬天F的（五人葛年记）后井水强然天碱出众 9“无生外救的”指在母表去世债未使见上母表一面：“能 1上，运用比喻，专张的平法使奶可时第生动形象，特证奥 但他后来不无进取，不的就到角平答肆：得光，是大以 竿等个站点，之后会到达点站下车四 步行：一会儿装网达鲁思记意馆 貌到的指尼些于我们的民城和人民.尽息于是)的 出：作者不权在司托不围泰的睛：有且含着泡到示 后他皇降嘴高绿绿，“其然众人矣山无可见，尽等 二，阀演·理解 民表和人民的香量一中回共产觉，使和母角风样国 了胞作为伟大的现溪主又艺术家，对他质处的时代用 先，天智力因本的是票不可否从，但后无的角香则望种 装日本“爱时青年“责”表”的师得笔记，海始“我“寄题名 看的人能够快乐的生店 有确，人，全到的，成为时代的代有人 补先无智力上时不无 一事 顺第一人称，真实绝人：便于感情的仔发 12.L夜可是，又和离感美，概老情伤峡，又见想风型 写作新闻写作 复登有因果美系，这是”我”在屠名信事并后，对日本军 .州递进句式表达作者革命国帐的决心和磷革命必有 考点其楼 【写作瘦标】审题，优意则H限定了文体一消息，电 国主文登了门娃我中国人的为表达的检常感榜， 料的心，进一步我明作者养东的 【蕃案星规】 定了选制的德国一你所在跨明级.学轻，或者保保作的 目这些中国人精神上易除麻木。毫不凳错，作者感到方 食海先掉的于估，写他平建是至且幅的外视是为了 社区，H线、且当，要从这儿个方官来见考这材 分所无可条判，所发出这的取 第希甲足孙引多住儿山的同由，钢示了有壮对母家从 反材雀的果晴精美绝轮，反转她灵流的高贵 材：可以选择视现学校近图屏根的各类語动，如体有 11“我能得属学开中一件紧竖的事，凡星题偏的国0， 不体到体馆的厚因 9·美的的色 话动.科学探究话动，文艺会演西动等：让区，付慎，县市 即能体格如置仕，也只管量毫无鱼义的示众钠材料 从鉴狮M语肉，成火腿，✉署干待弄第网：①公驶离同 一，积·用 开展的各种特利的或有爸想的话动等 骨客，最重要的是皮人的精神，衡以翼”决定 一桌毫④题制的款本青整能悟如生 1血0ia地h0vngr08 好法：授确而息的福本着构币最谋篇，错均製究整，中心 医学文 41真悦、高风的心理。理由：得第里儿卧门多住几天 工丽燥恒质魔厘国城 事件要突出，语声要简硝：灵时可以交代一下开埃， 2反村王老朝山众不同，突色表现了植的才华，引出 的图里痘并实现。（请言捕列：写出了母亲明儿孙 LC 5.C 6.B 口语变称讲述 下文 外在家面感到开心从面干需位不觉紧 7.(1)所剑：伟大的人首先吃该是一个平儿的面且会生括 “、1公例一：我性荐置号。金停二迁的故事家喻户烧： 3《)运用比喻锥异：生动思象老表现出王老师声在优 心理：表现了肆亲对几形们的爱 的人 金千域为古代表用的思里惠与胞得亲们教育是分 无动所，人心特点令人权其中 5.示博一，”人同家情老日。鬼山，从远林角度看，文京 (2)云例：童8爷，您好，裹从事的事业如比指大，面更 不开的：金利数子成功的属子说则孟售国以作为后 (神态墙写，酒过王是师释情的鼠棉，表现了对更明 边了角因废朝薄仙单家，与司东朝夕相处，增过 的生话年此奶朴，对此是生所触的光： 人的范为，我修带作为母家节的电象代 生陆的往及校量， 情的故：从丰角度看，文章表理了封儿男 二.间溪理解 人 14上课方式新：有引力：声百好听，周读声情再茂： 的浓表余情，或及有母第的理解和爱 餐还用了对比和奇张，方张银释子出的使用，臭出酒可 云例二：民拉作岳局。品目制学，胶育岳飞精鬼 餐书好，秀气又霜清：年着有仅，精梓气质好：载有 示期二：”人生练份”华日。理由：从难材角度看，文章 「居里大妇工作环境的冷，筒明，彩劣。问时，这种板 国的政事家喷户晓代代相传，热爱家，相效祖回 充满情，让人人速， 叙运了鹤君同镜绵滑冒装家们放事，指述有君对母 偏思方物工作环规与下文他们的真母的工作热植形成 在当今时民仍需要发扬光大，四比，我推常居母们 5表达出王老海时”我”生的保远影响：川起”我“财王 从不解列程解，从不体除棒该的心器历程，从主 角师的时比：进一玉表现两了纪们代蓉，坚定的料份情 为母亲节的忌象代容人 老的粉种任事约之相祥保怀念1设置是之，御发情 题角度看，文厚挥承了府作，模位题考可以消障亲人 柳相5我的工作态度 公例红：现规荐冰心：体心是一位著名的作家，题 者阅读光趣：家化主昌，表达了对美好生话的向往及 之闻的隔膜，让亲解更奇通理 这句的节，进一参表观出了马的工作编度 的个品主题之一置是歌作大的母爱，地拾合品图 维做。 三，写作·达 大，工作之辛，环境之多害，从面制满出做花我的工 得横千的容爱，因此，我朝号冰心作为得亲节的 三.写作·表出 例文， :态度和执着的追求精神 形象代有人， 16例文与 部鼻的手 “反自然”是指工作强度大，时间长，远返随出人的身 2希例，妈的，小时核，您输我徒了尤数火即：要时 我的具铜 克灵风口下，校门外氧象众多期静竹聘光，临利 体侵限。这样写表现出了作屠对居黑大好两人工作 感受着您的爱。今天是母亲节，我见金g清一沙 场妈工作时王境，可管子笔每是个风但岭人：步 密切配合和感情和新的食置，对居里大射共同着求限 间，问授数对我的养有烟何，剂潮物！ 入口罗大日的地：希浸有府罗月纸类的意号，力量 个小美群的大◆下，是无散位蜂青在麻歌方等传， 身科学研究的由表费第， 二、1示例强健体规，质力冬则位运0公，“四力冬侧， A场：成位人印象深制岭授是地的去观了，是成此观 双双加根是丽的手，在不异地辉香，不降地属动： 1L,“梦题家二量最燕本的特证是：献身事业：至身心数人事 有你有我”主道置会，“城梦冬更，冰雪有個”证文 色的务发：一这风平，一地连第：娟看个性。光这 骨，价，入场的督声星来了，我从着韩场植刺 业，事业就是一切。用本不梦虑物质利益，从样草为 发，使有一具不两于的罗的新气语为. 的于套不得是去，马属那将改复自已人生的考场， 人载年少利，可以吞出地珠是这的”萝想家”“ 2水例：文伦可容，能好！体算道动能罐强体爱，愉帆 平日里，地爱看幅乐A禁片者闲，从成一大难的 线虑得快要足白表，可成，平风大手径来票或地耗视 2.因有科幸本身具有伟大的美，慰为无穷，这件美，这 身心，餐近学习：适当地多排体有取炼还健得修有效 线到，如战争表的，司球美的：甚是是端像到，韩副 逢我的幅头，香详衣放：地进女：蕊挥自已无限特看 件鞋力，有如神话故事-一粒，在这件要处的科学骨界 峻身，让我们1一起参加育药动，好码7 越北年轻人都委直但，常情小流之不合落下。相典异 轮，不扫害怕 雨·学家酰好像通酵于种函故事的小孩儿一稀 及希例：粥向本屏笨奥公问上帽相比新增了感些国 圆式开好峰到右代去，息是地常拿中成传财的语观 这反院出许者在料学明兄中面加醉的心尚 日？心晴终氮为场蜜的设什有什么高料植，人件化 这时帖杨号，使炎了一个有着骨红之可与的小安生 点感口的定传下，我的眼晴焦视着驰的手，艳的 3圆为作者的经生话在城占领均皮兰，族夕自由，缺少 的胞方？@请问冬奥会期间如间保动且的健壤 底选丝晚队的场的情参半富，见是喻绪特车乃 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