8 列夫·托尔斯泰-2024-2025学年八年级上册语文同步测控全优设计

8°列夫·托尔斯泰。语文 8*列夫·托尔斯泰 一、积累·运用 B.一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额 1.下列加点字注音有误的一项是( 头上 A.胡髭(zi) 长髯(rn) C.这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来， 黝黑(yǒu) 一绺(1ǔ) 又稳又准，击中要害。 B.鬈发(qudn) 穹顶(qing) D.仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍 禁锢(gù) 酒肆(si) 受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。 C.侏儒(zhu) 尴尬(gà) 5.下列对课文语句理解有误的一项是() A.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们 犀利(xD 锃亮(cheng) 的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情， D.甲胄(zhou) 粲然(cdn) 直戳要害，正好刺中了他的心窝。（这句 涟涟(Iidn) 广表(mao) 话通过描写眼睛来写托尔斯泰观察社会、 2.下列词语书写正确的一项是( ) 人生、时代的广阔和深细，以及批判的深 A.粗织滥造 藏污纳垢 度和广度。） 郁郁寡欢 鹤立鸡群 B.从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一 B.正襟危坐 额首低眉 直都是长相平平，混在人群里找都找不出 诚惶诚恐 无可致疑 来。（这总结式的一句话，写出了托尔斯 C.暗然失色 广袤无垠 泰作为平常人的外表。) 气宇轩昂 引人注目 C.直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而 D.平淡无奇 能工巧匠 显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十 小巧玲珑 入木三分 年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除 3.下列句子中加点成语使用完全正确的一项 了：直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块 是( 悲凉之地解冻。（托尔斯泰晚年实现了世 A.托尔斯泰一直都是长相平平，鹤立鸡群， 界观转变，对土地私有制表示强烈否定， 混在人群里找都找不出来。 对国家、教会进行猛烈抨击，宣扬博爱修 B.近二十年来，我们学校的面貌有了很大变 身，从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾之 化，但与先进学校相比，就黯然失色了。 路，所以“阴云才消除”“悲凉之地解冻”。) C.这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样 D.作为一个始终具有善于观察并能看透事物 也能全面揭示广袤无垠的宇宙 本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西， D.我们只有学会观察生活，善于积累生活素 那就是属于自己的那一份幸福。（托尔斯 材，写作时才能做到言之有物、言之有情， 泰批判社会丑恶现象，遭到敌对势力的反 不至于粗制滥造。 击，一生中无法过上幸福的生活。) 4.下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项 6.阅读下面的文字，回答问题 是() 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝 A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上 上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在 倒竖。 额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热 31 语文/第二单元 带森林般茂密的须发。像米开明琪罗画的摩 (3)【“眼”中表真情】结合语境，仿照画线句子 西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源 补写句子。 于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 老师的眼睛，是严厉的眼晴。每当我 下列各项表述有误的一项是( ) 骄傲自满时，那双眼睛会让我变得谦虚。 A.“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头 老师的眼睛，是爱抚的眼睛。每当我遇到 上”中“在额头上”作补语。 困难时，那双眼晴会给我巨大的鼓励。老 B.“树根”是名词，“灰白”是形容词。 师的眼睛，是 每当 C.“不管”是连词，“留下”是动词。 ,那双眼晴 D.“朝上倒竖”是主谓短语，“滔滔白浪”是偏 正短语。 二、阅读·理解 7.在《列夫·托尔斯泰》一文中，托尔斯泰的“目 (2021·贵州黔西南改编) 光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准， ①那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色 击中要害”，他的双眼看透了暴政、丑恶、虚伪 的眼睛射出一道黑豹似的目光。这道目光就像 和苦难。眼睛是心灵的窗户，下面就让我们 一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要 走进“眼”的世界。 害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控 (1)【“眼”中辨字体】下面四幅“眼”字书法中， 制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任 属于隶书的一项是( 何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲 A眼 B记 胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分 c眼 的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。 D眼 ②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒 (2)【“眼”中识人物】阅读下面名著中的片段， 钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼 试指出所描写的人物。 的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛 片段一这长老近前细看，你道他是怎生 却能满含樂然笑意，犹如神奇的星光。而在优 模样： 美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热 尖嘴缩腮，金晴火眼。头上堆苔藓， 泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪 耳中生薜萝。鬓边少发多青草，领下无须 闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云， 有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈：指头 顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以 粗，手掌厚，尘垢余多。还喜得眼睛转动， 变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭 喉舌声和。语言虽利便，身体莫能那。正 开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇 是五百年前A,今朝难满脱天罗。 的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对 (《西游记》) 眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它 片段二黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽 们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托 皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒 尔斯泰这对眼晴里有一百只眼珠。” 发浑如铁刷，狰狞好似狻貌。天蓬恶煞下 ③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上 云梯。B真勇悍，人号铁牛儿。 于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统 (《水浒传》) 集中在他的眼睛里，就像俊美的陀思妥耶夫斯 A. B. 基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托 32 8°列夫·托尔斯泰。语文 尔斯泰面部的其他部件一—胡子、眉毛、头发， 11.从修辞和描写内容两个角度谈谈你对第③ 都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲 段画横线句子的理解。 壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世 间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出 精确无误的频波。它们可以照耀在精神世界的 最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最 阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有 12.从选文中看出托尔斯泰是怎样的一个人？ 足够的热量和纯度，能够忘我地注视上苍；有足 够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如 蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在 这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们 陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦 境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼 考点链接 晴就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎 分析表现手法— 欲扬先抑 物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪 【名师支招】 装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不 欲扬先抑，是一种常见的写作手法。 过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当 欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”， 这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时 指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不 是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好 从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑 4 刺中了他的心窝。 处落笔。 (选自《列夫·托尔斯泰》，有删改) 欲扬先抑的作用：前后对比，形成起伏 8.三段文字都在刻画托尔斯泰的眼睛，但各有 之势，给读者强烈印象，增强作品的艺术 侧重，其重点分别是什么？ 效果。 解答“欲扬先抑”作用类的题目，可参 考使用以下答题模式： 本文运用了欲扬先抑的写法，先写…， 9.语段中第①段画横线的句子运用了什么修辞 后写…，突出了（描写对象）的…特点，给 手法？有什么表达作用？ 读者以深刻的印象，增强了作品的艺术 效果。 【本题典例】 课文《列夫·托尔斯泰》前半部分写托 10.第②段末引用高尔基“托尔斯泰这对眼睛里 尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，这是运用了 有一百只眼珠”的描述，有何作用？ 什么写作手法？作用是什么？ 33筑丝骨下来的本后，他柱程臭计且十是方能骨了来 7回忆我的国亲 1.10 但是，格并汉有我心，年拿到一焉文章，光以具节 第二单元 一，积累·运用 (2移大圣李透 鸿：侵正奸：再天声制请一通，格后镜撑，接着再州 6藤野先生 1C2D表CkA名Bk日 (3)余例：智楚的最睛我连失方件时会引溪我正璃 建棒，一高文章让位要甘克七商。店表，他通新得 7.①学习（记住）祖调：2料长零（父母1学习：道时 演行 文易就徒，位口点帝。5岁写下丁名号无下的五人 1.离谁程置话in下0uwdi 一线好妮矩口奢生话中的线规矩) 二，阅孩·理解 (2身家减 风突出其烟转，有穿选力：②例重其丰高多样性：四创 相及，种水5岁就能航诗，可队止众。看 C D 4 D 5 BB 二.图衡·理解 但其天敏和叠透真相的察力。 易明寸智，地的父青骨他口发作诗靖帽，价水再电不 T,(1)尽例：0走进座光，老厅鲁3。①昭%与鲁通闻在 装号南教府我“与国球前弹单的经晚：给“我”一—十条健 复比响的修静于达，形象生动地写出了托尔源泰的 费方上姓，长大以府，格交仔周魔集华，“关共众人 食迅与你同行 的身体，一个自疗的习板，使”我”从家2梦到过势果 是睛具有深的用察力 矣”！不难看白。廉港黄腐很“罩”，任格骨泰学苦修 (2)示闲：从这璧大车站》向南表行羽公交睛，来生公 给”义”中产的知园和革合的登出，拉船我”以后走 国，柔用与蛋的平这，道出了托尔斯秦零种他粗万事万物 文车，依次经过水取大厦，电力大夏，华下大厦，红太用 上命的道 居限底的全方企的观察力，州生动性染力 了若扬天F的《五人葛库记}后钟水强然天赋出众 9“无生外救的”指在母表去世债未佳见上母表一面：“能 1上，运用比喻，奇张的平法：使销可时第生病形象，特证奥 但他府来不恶进取，不的就到角平苦肆：层无，最大以 竿等个站点，之后会到达站。下车 玉行：一会儿黄第网达鲁迅记意馆 貌到的指尼些于我们的见城和人民.尽多于我)的 出：作者不权在可托不围春的睛：有且含着泡到示 后他皇降嘴膏禄绿，”混然众人矣！山是可见，尽等 二阀溪理解 民载和人民的香是 一中回共产，使和母角样 了胞作为伟大的现溪主又艺术家，对他所处的时代用 先，天智力因本的是并不可否从，但后无的角香则望种 装日本“爱时青年“资”我”的师得笔记，海始“我“寄题客 看的人能够道快乐的生店 布确，人，全到的销，为时代的代有人 补典无智力上时不无 一事 顺第一人称，真实感人，使于惑情的仔发 2.L夜产可是，又和高感美，概老情伤感，又想想风型 写作新闻写作 复登有因果美系，这是”收”在屠名信事并后，对目本军 .州递进句式表达作者革命国帐的决心和对承命有 考点其楼 【写作瘦标】审题，能意题日限定了文体一消息，电阳 国主登了门娃我中国人的行为表达的慎常终感销， 利的心，进一步明作者养东保的 【蕃案显规】 安了选制的德国一年所在铃班圾学轻，或着保保作的 :这些中国人精神上号晾麻木.麾不凳错，作者感到方 食尚先掉的于估，写他平建是至且隔的外餐是为了 社区、甘城、且店，要从这几个方直米思考这材 分岩无可，所发密这样的取 第金甲足孙多住儿山的同由，园示了有壮对母家从 反材雀的果晴精美绝轮，反转她灵魂的高贵 去材：可以选择或学忆近图屏根的各类語动，如体有 11“我能得属学并中一件紧竖的事，凡是质偏的国民， 不体到体该的厚因 9·美的的顿色 话动，科学探究话动，文艺会演适动等：让区，付慎，县市 即健体静如置仕，也只管量毫无鱼义的示众钠材料 从登狮制凸内，域火圆，②暑于待弄第网：①公驶离同 一，积用 形展的各种特利的减有爸想的活动等 骨客，最重要的是皮人的精神：衡以翼”决定 一桌毫④通制的款本青整使悟加生 1h血0imy地ha ying n0o 好法：授钢而息的精本场构币最谋高，错均製究整，中心 区学文 4,1喜悦、高风的心理，理由：得第里儿卧门多住几天 工丽燥恒质魔富国城 件受突出，语声要简硝：要时可以交代一下开球， 2反材王老朝山众不同，突出表现了植的才华，引出 的图里意外实现。（请言捕列，写出了母亲儿孙 LC 5.C 6.B ▣语变称讲述 下文 意外布阁在家面感到开心从面干需位不觉紧 7.(1)两剑：伟大的人首先吃该是一个平儿的面且会生国 、1公例：现性荐置母。金停三迁的成事家喻户烧 3《)运用比喻锥异：生动形单老表现出王老阴声在优 心理：表现了肆亲对儿形们的爱 的人 金千域为古代表出的思思裹与胞得亲的教背是分 无动所，人心的特应令人权其中 5,示博一，”人川家情老日。鬼山：从远林角度看，文章 (2)示例：章等爷，袋好，数从市的事比伟大.面 不开的：金利餐子规的属子说明金拜可以作为后 (挣态墙写，酒过王是师深情的照棉，表现了对更明 边了角因度韩薄仙单《，与司东朝夕相处，增过 的话年此箭朴，对先是年所触的光： 人的范，，我修作为家节的电象代 生陆的料让及校帽， 感情的故：从角度看，文表理了封儿 二，间读·理解 人 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两怀信（地内前走，去实现自已的梦思 线是作着思想g精的变化 LC 2.D 3C 4D 5D 6D 【写作搜示】修义应和住”桥索”和“个人长处“米写，莲 35 36