19.驻马店市2024年中招第二次模拟考试语文试卷-【中考必备】2025年中考语文复习试题汇编（河南专版）

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夏求：①现点明确，有理据。2口罕左右。8文中请同藏与体有关的 玉文本一和文本一军投到印泥以增强书衡作县的艺术表现力 人名，校名临名后拒绝援款，以身狗国，他身上体现的是“忠义” 一，审题立意。我们从材料中可以提炼出几个关键的信 附【乙】参考译文： 息点：相互照亮一这里的“照亮”可以理解为在精神，知识， 邓世昌驾驶致远舰，表现最为勇猛，与日舰吉野、浪速不 能力等方面的启发、影响和帮助，意味着在相处中，我们能够 相上下。吉野，是日舰的中坚船只。战斗到了景激烈的时候， 互相提供正面的能量和启示。被此成长一这表明在相互的 致远舰的弹药将要打光，邓世昌下决心要和敌人拼死。将士 交流和互动中，我们可以共同学习、共同进步，实现个人和集 知道战斗的形势已经失利，队伍有些混乱。邓世昌大喊到： 体的共同成长。彼此成就一这是最高层次的互动，意味着 “今日大不了一死而已！然而，我们即使战死了，而海军的声 在彼此的帮助下，我们可以实现各自的目标和梦想，达到个人 威不囊落，这就是我们用来报答国家的事情！”士兵于是安定 价值的最大化。生活或学习中，我们只有相互照亮，才能够共 下来。邓世昌于是开动轮船疾驶，想要猛撞吉野，与它同归于 同成长，彼此成就。这就是写作的主题 尽，却中了吉野的鱼雪，锅炉、舰船开裂下沉。邓世昌身上套 二、构思选材。写记叙文，可以写自己和同学在竞争中彼 着款生图，没有沉没，丁汝昌和别的将领看见他，下今把船开 此帮助、成长、成功的事。结尾描述自己看到云霞相映的关 过来数他。他拒绝上船，缩下手臂，退出救生图，死在战场 景，引发“照亮”与“成长”关系的思考，从而点题 16尾联直抒胸臆，抒发了诗人以死报国的决心和舍生取义的民 题(2)根据对材料的理解和感悟，自拟题日写一篇议 族气节。(2分) 论文 【解析】本题考查诗句赏析。题干要求从抒情方式的角度进 一、审题立意。“云映日而成霞，泉挂岩而成瀑”这两句 行理解和赏析。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”一句 描绘的是自然界中事物相互映衬、相互成就的景象。这里的 直接表达了诗人对生死的看法和对忠诚的执着追求。这句诗 “映”和“挂”都暗含了一种互动和相互影响的关系。将这个 采用贞抒胸蕊的抒情方式，僚概激昂、抑地有声，以磅礴的气 自然景象类比到人际交往中，可以理解为人与人之间通过相 势、高完的语调显示了诗人的民裁气节，抒发了诗人会生取 互的鼓励、帮助和支持，实现彼此的进步和成长。“成人为 义、视死如归的坚定决心和崇高气节 己，成已达人”这句古语进一步强调了个人成长与他人成长 17.本诗中“山河”指国家，杜甫诗中“山河”指山川河流等实际的 之间的紧密联系。个人的成长不仅是为了自己，更是为了能 自然景观。都表达了诗人对国势衰亡的优虑（优国伤时之 够帮助他人，成就他人。这种互利共赢的价值观，是现代社会 情)。(2分) 中人际交往的重要准则，也是国与国交往的根本。综上所述， 【解析】本题考查阅读迁移及情感理解。杜甫《春望》中的“山 审题立意应该围绕“人与人、企业与企业，国与国之间相互帮 河”指自然景观，写的是作者的亲见：山河依阳，可是国都已 助、合作共赢才是发展之道”这一主题展开。由此可以确定 经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。 文章的立意：相互照亮是成长，之密钥：合作共赢才是发展之 诗人写“山河”实为抒发人去物非的历史感，蓝含着诗人对国 道：自私/自我/为己是成功的牛脚石。 势衰亡的忧虑。文天祥《过零丁洋》中的“山河”指代国家，把 二，构思行文。写议论文，开头以《幽梦影》或古语为引 它比作被风吹散的柳絮，蕴含着诗人对国势囊亡的深切忧虑。 子，简要阐述人与人相处的可贵之处在于彼此照亮、成长和成 可见两诗中的“山河”都表现了诗人忧国伤时之情 就，提出文章的中心论点。主体部分：论述“相互照亮”的重 四、名著阅读(5分) 要性。可以举例说明在学习，工作中，我们如何通过交流，分 18.“保尔“示例：我认为保尔符合“礁石”意象。艾青诗中“礁 享来启发彼此的思维，激发灵感，实现精神的成长。探讨“彼 石”象征着历经种种磨难而始终坚韧颠强、水不屈服的精神。 此成长“的意义：可以讲述一些团队合作，互帮互助的故事 保尔就具有这种精神，他勇敢而对筑路工作中出现的种种困 说明在合作中，我们如何相互学习，共同进步，实现能力的提 难，冻坏了双脚还继续在一线工作。在全身瘫颜，双目失明 升。分析“彼此成就”的价值：可以引用一些成功人士的例 后，乐观顽强对待生活，在病榻上坚持写作。(5分) 子，展示他们如何通过相互支持、鼓励，实现了各自的目标和 “江姐”示例：我认为江姐符合“礁石”意象。艾青诗中“礁 梦想，为社会做出了贡献。结尾部分总结，强调人与人相处的 石”象征历经种种磨难挫折而始终坚韧顽强，求不屈服，乐观 可贵之处在于彼此照亮、成长和成就。同样国与国之间也要 向上的精神。江姐就具有这种精神，她在丈夫柄牲后，很快抑 彼此尊重，合作共赢。在选材方面，我们可以选择具有代表 制住内心的悲痛，继续战斗。被捕后，她面对敌人的酷刑.坚 性、生动具体的例子来支撑观点。比如，中国的”一带一路 韧顽强，坚决不透露党的任何秘密。(5分) 的成功，是国与国之间合作共赢的典范。 ”唐僧”示例：我认为唐僧符合“遮石”意象。艾青诗中“礁 19.驻马店市2024年中招第二次模拟考试 石”象征历经种种磨难挫折而始终坚切顽强，永不屈服，乐观 向上的精神。唐僧就具有这种精神，取经路过魔愁洞，白马被 语文试卷 龙吃了，但他没有退缩，坚持西行。在通天河畔，妖怪冻住河 一、积累与运用（共22分）】 水，他意志坚定.塔冰前行。(5分) 1.(1)C(2分)(2)①生2怡（每空1分，共2分） 【解析】本题考查分析名著人物形象，开放类试题，分析诗中 【解析】(I)本题考查字音.“拾级而上"读作shej菲er shang, 雄石形象的特点，然后从题目中给出的三个名著人物任选一 意思是顺着阶梯一步一步地往上走。“澄澈”读作cheng che, 个，结合具体情节分析其与难石相同的特点即可。答题的关 清激透明。“掬水”读作jūsui,双手捧起水来。故选C 键是理解“照石”这一意象。“强石”是一个久经斗争考验，无 (2)本题考查宇形。“谏笑风生”意为有说有笑，轻松而有风 论多大的困难/磨难，无论多少的伤害打击，都不能让它移动 趣。“心旷神怡”意为心情愉快，精种舒畅 一步，都不会让它失去生活的信念和信心的领强坚初者的 2.①夕阳西下②断肠人在天涯③日暮乡关何处是④烟波 形象 江上使人愁⑤何当共剪西窗烛⑥却话巴山夜雨时⑦乡 五、作文(50分)》 书何处达⑧归雁洛阳边（每空1分，有错该空不得分。共 19.【写作指导】 8分) 题(1)是有材料提示的半命题作文。文体是记叙文 【解析】本随考查古诗文的默写和理解。在本题中，要注意“断 48 顺”“菜”“窗”“原”等易猎字的书写 作艰辛 3.(1)示例：驻马店市荣获首届“河南慈善奖"四项表影(2分)》 9.(1)绳子是父子感情的纽带，传递着浓浓的亲情，牵引着“我” 【解析】本题考查给新闻椒写标题。概括新闻标题要从导语中 的成长。绳子那头是父亲对家庭的责任以及对“我”的疼爱 提取关健词。根据“首届·河南总善奖”“驻马店市荣获 暗示文章主旨。(2)作为线索，贯穿全文。(3)设置悬念，激发 四项表彰，"进行概括即可，注意不能超过20字」 读者的阅读兴趣。(4分，意思对即可) (2)C(2分)【解析】本题考查词语搭配。第一空前动词为 【解析】本题考查对标题含义的理解和把握。将“绳子”作为标 “积极践行”，选项“核心价值观”可与之搭配，选③：第二空前 题，设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣。文中“绳子”的第一次 动词为“弘扬”，搭配“中华民族传统美德”，选①；第三空前动 出现是在第③段，绳子的两端是“我”和父亲，③~0段通过具 词为“营造”，搭配“风尚”“氛国”等，可以逃②。故选C 象化的对绳子收放的动作表现出“我”与父亲之间的情感拉 4.构图要素：毛笔书写的“人”字像打开的书，三本打开的书形成 扯，传递着浓浓的亲情。第⑧段以“绳子”收束文章，既点明 “众“字，刻有繁体“書”字的印章点级其间。寓意：人人读书， 了主题，文将绳子作为全文的线索，贯穿全文 开卷有益。(3分，意思对即可) 10.BD(4分)【解析】本题考查对文本的理解和分析。B项中 【解析】本题考查图文转换。答题时要注意整体意识，注意创 画横线的句子远用了引资料的说明方法，说明历代文人墨客 节，注意对象，留意方位，按照顺序，再揭示画面的富意，以拓晨 对印泥要求都极高，而非举例子。B项说法有误。由文本一 答案的深度。本题要点明构图要素和窝意。由图可知，构困要 第④段中“印泥品种多，红色又分朱砂、朱腰等。朱砂赤红。 素分别有：毛笔书写的“人”字像打开的书，三本打开的书形成 来膘偏橙红，相当于口红的不同色号，并不彩响品质。”可知， “众”字和有繁体“書”字的印章。暗含人人都要读书的寓 印泥品种之多，但红色的深浅程度并不影响印泥的品质。D 意，呼吁全民阅读 项说法有误。故选BD 5.示例：似暖阳，照亮我的天空，让我获得生命的力量(3分) 11.放在第8段之后比较合适。该语段首先说明上好印泥的价值 【解析】本题考查仿写句子。根据题千可知，答题时需要运用 不非，承接上文对印泥选料之精、制作工艺之复杂的说明：该 和示例中一样的修锋手法，用比喻来表达天中对我的积极影 语段还说明了一些名人因为追求特殊的艺术效果而对印泥制 响。语言通畅，句式相同即可。 作提出了特殊要求，是对上文印泥制作的补充说明。(4分， 二，现代文阅读（共28分） 意思对即可) 6.(1)父亲起初不同意儿子和他一起出去干话。(2)父亲为儿子 【解析】本题考查语段衔接。该语段通过引用诗人构万里对 买来防晒油并涂上。(3)父亲在儿子腰间围上毛巾后才缠上 上乘印泥的评价，举名人对印泥制作的特殊需求的例子，说明 绳子。(4)父亲把馆主送的一支雪糕让给儿子吃。(4分，意思 印泥的选料制作过程的谨慎繁頊。第⑧段主要讲了印泥的原 对即可) 补和制作方式，放在其后作为补充，意思通烦，有理有据 【解析】本题考查情节概括能力。注意要从“父亲”的角度进行 2.文本一侧重通过对印泥的源流，功能，种类以及制作工艺的介 概粘。第②段“父亲原先不同意…他还是允许了。”“父亲匆 绍，让读者较全面地了解有关印泥的知识：文本二侧重介绍印 句出门，回来时…然后才放心地带着我走出家门。”第③段 泥在书画艺术中的重要作用，主要体现在印泥能够增强书画 “父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好…紧紧地系到屋里的 作品的艺术表现力和有助于书画家表达情感两个方面。(4 暖气片上。”第①段“雅主拿来一支雪糕…递给了我。”“父亲 分，意思对即可) 笑着看我吃完整块雪糕”对此进行概括，言之有理即可 【解析】本随考查文本的比较阅读能力。在解题时，考生要深 7.父亲：故作轻松掩饰自己的繁张害怕：安慰焦急的妻儿，消除他 入文本中，概括归纳文本的核心内容。文本一的核心内容是 们的担心：为儿子长大了能帮自己而欣慰 对印泥的源流、功能、种类以及制作工艺的介绍，文本二则看 “我”：为父亲的工作危险艰辛而心疼：为父亲身处险境还安慰 重说明印泥在书画艺术中的重要作用。答题时，要结合文本 “我“和母亲而感动。(4分，意思对即可) 答出二者的侧重、异同 【解析】本题考查重点句子理解和人物心理分析。文章盛横线 三、古诗文阅读（共15分） 的句子在第⑨段“·没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。” 13.(1)倒下(2)①(3)众多，很多。（每空1分，共3分） 父亲的话带着笑意，而我却很想哭。”父亲用笑意掩饰自己的 【解析】本题考查文言词语的含义。(1)“所向被鼎”，比喻力 紧张害怕，并安慰妻儿不必担心。又因为看到儿子的成长而感 量所达到的地方，一切障碍全被扫除。其中“靡”的意思是倒 到欣慰。而“我”，不禁为父亲从事的工作的危险性感到心疼， 下。通过词语推断法可知“望其旗鹿”中“鹿”的意思也是倒 同时也为父亲身处险境还故作风趣地安慰“我”和母亲而 下。(2)“既克”的意思是战胜齐军后，其中“克”的意思是战 感动 胜，与①的意思相符。(3)“社丹之爱，宜乎众矣。”对牡丹的 8.第⑤段画线句运用侧面描写（环境描写），通过描写天气炎热， 喜爱，人数当然就很多了。其中“众”的意思是众多，很多 太阳烘烤大地，来烘托父亲工作艰辛。第⑩段画线句运用正面 通过课内迁移法可知，“识众寡之用者胜”中“众”的意思也是 描写（动作描写、外貌描写），通过描写父亲艰难爬行的动作和 众多很多 尉黑苍老的外貌.来表现父亲工作艰辛。(4分) 14.衣食这类用来安身的东西.不敢独自享受，一定把它分给别 【解析】本题考查描写手法及作用。文章第⑤段画波浪线的句 人。(2分) 子是环境猫写，用比喻的手法生动形象地表达出大地被太阳 【解析】本题考查文言文句子的翻译。句子翻译要微到字宇 照的发烫，突出了父来工作时天气的类热，来烘托父亲工作环 落实，文从字顺。重点字词：“弗”，不：“专”，独自享有 境的恶劣，工作艰辛。第⑩段“父亲极难地爬着，他的双手有 15示例：曹刿在战场上的指挥用语“未可”“可矣”，简短明确.不 些发科，等到他球到空调外机上，他的身体全都进入我的视野： 仅衬托出战事紧迫、无暇论析战争策略的情状，也表现出曹刿 皮肤勋黑，深深的皱纹刻入他的额头，两乘也白了，”运用动作 思维的敏捷和临战时坚定而自信的心态。(2分)】 描写和外貌描写，通过描写父亲艰难爬行和双手发抖的动作 【解析】本题考壹古诗文语言赏析。甲文中多处语言简练，如 以及因在酷热环境中工作而黑苍老的外貌，来表现父亲工 “十年春，齐师伐我”，七个字就交代了战争的时间、事由 49 “齐师伐我”，表明这是齐国攻打鲁国，褒贬分明。曹刿见鲁 变策路，利用孙立与祝家庄教师栾廷玉的关系，里应外合，最 庄公，一开头就是一个关键性的问话“何以战？”开门入正题」 后得胜归来.体现了宋江的毅力和决策力。(5分) 免去了君臣相见的繁文婚节的叙述。“齐人三鼓”一句，就包 【解析】本题考查对名箸情节、人物及其性格的理解。作答时 括了齐军的第一次和第二次的击鼓进击鲁军，也写出了齐军 要结合相关情节分析其领导力的具体表现。A唐僧心志坚 依仗数量上的优势和企图取胜的急切心理。两个“可矣”就 定，历经磨难仍不改初心。经过“妖邪假设小雷音”“荆依岭 涵盖了鲁军进军的情况。“齐师救绮”四个宇就概括了齐军 “盘丝洞”“狮驼洞”等，多次被妖怪抓走仍然初心不改，非常 清败的具体情况。作者惜字如金，言简意贼」 有般力：对于人际关系也处理得当：对观音谨遵教海，对徒绍 16.(1)战前取信于民，战中君臣一心，印证了乙文“上下同欲者 以身作则，对百姓施以援手。显示出他的亲和力。B宋江最 胜”。(2)曹刿能抓住有利的战机，在适当的时机进攻和追击 大的特，点是热心助人，扶危济图，所以江湖上人送外号“及时 (或曹刿在战前了解到庄公做到了取信于民，由此断定“可以 雨”。他为人真诚，热心忠义，有亲和力。无论身份贵贱，都 一战”)，印证了乙文“知可以战与不可以战者胜”。(3)在战 会好酒、好饭款待，临走还给路费：他勇于担当，每次出延都身 场上，鲁庄公充分信任曹刿，没有横加干涉曹刿的指挥，印证 先士卒，敢于赴险，言出必行。三打祝家庄，前两次失败，第三 了乙文“将能而君不御者胜”。(4分，任答两点即可) 次改变策略，最后取胜，显示出宋江的毅力和决策力 【解析】本题考查文言文的对比阅读。甲文第一段写曹刿与 (2)示例：选择A。我从保尔·柯察金身上看到了英勇无畏 鲁庄公关于战前准备的对话，说明政治上取信于民是战争胜 理想坚定的英雄情怀。他不顺个人安危，勇救朱赫来，表现了 利的关键，这与乙文中“上下同欲者胜”表达意思相同：“忠之 大无畏的牺性精神：在全身瘫痪，双目失明的情况下，他把文 属也。可以一战。战则请从”曹刿在战前了解到庄公做到了 学创作作为新的武器，开始了新生活，继续为共产主义理想奋 取信于民，由此断定“可以一战”，印证了乙文“知可以战与不 斗。(5分) 可以战者胜”。曹刿在战场上的指挥“未可”“可矣”，鲁庄公 选择B。我从江姐身上看到了坚强勇敢、忠诚爱国的英雄情 对其充分信任，印证了乙文中“将能而君不御者胜” 怀。在去华蓥山根据地的路上，她看到丈夫的头颅挂在城楼 附【乙】参考译文： 上，无比悲痛，但一想到当时的处境和新的战斗任务，便很快 所以，有五种情况可以预见胜利：谨得什么条件下可以 控制住了悲痛的感情，投入到新的战斗中：她在监狱里得知新 战，什么条件下不可以战的，胜：懂得众与赛的灵活运用的， 中国成立的消息后，和就友一起绣红旗，表达热爱党热爱祖国 胜；上下一心，同仇敌忾的，胜：以有准备之师击无准备之敌 的一片红心。(5分) 的，胜：将领富于才能而君主又不从中千预牵制的，胜这五 【解析】本随考查名著人物的精神品质。作答时要结合相美 条就是预知胜负的途径 情节分析其英雄情怀具体表现。A保尔在那血与火的战争年 17.在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是 代，和父见们一起驰聘疆场，为保卫苏雏埃政权，同外国武装 消长变化的。(2分，意思对即可) 千涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕括牲 【解析】本题考查古诗句鉴寅。“山重水复疑无路，柳暗花明 的战身精神。B地因上级叛变而被捕，敌方对她施以酷刑。 又一村”意为“山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然眼胡 但她任凭拷打折磨，坚不吐实，表现出为了共产主义事业宁死 柳绿花艳，又出现一个山村。”这里描写的是诗人置身山荫道 不屈、不怕梧牲的奉献精种：在狱中，她还以自己的言行感召 上，信步而行，疑若无路，忽又开明的情景，不仅反映了诗人对 着四犯们，使他们认识到自己的错误，重新振作起来。她以不 前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。人们 屈不挠的精神鼓舞着人们勇往直前，不怕因难，不怕撞折，为 在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑 实现民族独立、人民幸福而不嘶奋斗 潮迷离，出路何在？于是顿生茫茫之总。但是，如果银而不 五、作文(50分】 舍，继续前行，便能发现新天地 20.【写作指导】 18.实写诗人游山西村的所见所闻：虚写诗人想象未来乘月闲游、 题(1)是材料导语+半命题作文，以“做 的自己 拄杖叩门的情景。虚实结合，相互映衬.表达了诗人对田园生 为题日.写一篇记叙文 活的热爱和向往之情。(2分，意思对即可) 一、审题立意：题目“做 的自己”，半命题作文给 【解析】本题考查写作手法。诗歌的前三句实写了诗人游山 予了考生充分的发挥空间，写作时首先要选择合适的词语将 西村的所见所闻，最后一句“从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩 题日补充完整。首先抓住关键词“做…的自己”理解其含 门。”虚写了诗人想象以后趁着月色，柱着拐杖，不定时的去 义，“做”是一个动作，表示一种努力或追求：而“自己”则是个 找农家朋友玩的场景。虚实站合，流露出诗人对田园生活的 体，强调个体性和独特性。横线上所填的内容应该是体现对 喜爱和对淳朴民风、真挚友谊的赞美和歌颂。 自己个性，品质或态度的定位和追求的词语。如有用，务实 四、名著阅读(5分） 最好、善良、勇敢，乐观，成熟等。个性思维可以跳出二字词 19.(1)示例：选择A。唐僧在取经途中，经常遇到妖魔鬼怪，历尽 语，比如填三字词语“有个性”，四字词语“光彩夺日“等。 磨难，但仍然选择继续西行。五庄观留友、陈家庄待客、凤仙 二、选材构思：可以结合自己的生活经历和感悟，描述自 那御宴，这一切都无法阻挡唐僧西去的脚步取得真经，表明他 己在某个关键时刻该如何做出选择，努力成为某种特定的自 非常有毅力。唐僧在取经之前，已十分清楚“只怕有去无问、 己。如在捧倒老人扶不扶出现许多争议时，仍然选择给予他们 难保性命”，但他坚定弘扬佛法、普度众生的信念，最终将经 帮助，做善良的自己：在明知很难打破自己的学习记录时，依旧 书带回唐朝，潜心礼佛，罗助开创大唐盛世，表明他具有前鹏 将其定为考试目标，做勇敢的自己：在比赛失利时冷静分析失 力。(5分) 收的原因.总结经验，期待下一次能有进步，做乐观的自己等 选择B。凡是有人投奔宋江，无论身份贵贱，都会好酒，好饭 等。依据事例抒发真情实感，感动读者，表达积极健康的主题。 款待，临走还给路费：梁山好汉捉得关胜、索超等人，押到山寨 题(2)是根据材料的理解和感悟，写一篇简单的议论文 后，宋江都亲解其缚，让他们深受感动，愿意归顺山寨，这是宋 一，审题立意：材料告诉人们实现人生价值的方式和途径 江有亲和力的表现。宋江三打祝家庄，前两次失敷，第三次改 是多样的，每个人都是独立的个人，有自己的思想和价值追 50 求。所以人需要正视现实，正确地认识自己，既要接受自己的 语意连贷，句式、修辞（比喻）一致即可 缺点，又要看到自己的长处，给自己恰当的定位，要善于发挥 二、现代文阅读（共27分） 长处，努力发现和发挥自己的潜能，这样才能使自己得到充分 6.①新兵收起钢笔，决心练出一笔漂亮的字。②新兵学习训练之 的发展。要学会接纳自我，完善自我，要做量好的自己。据 余，开始练字。③听指导员讲解后，新兵练字更认真了。④听 此，可以立意：做最好的自己：找准合适的位置，活出精彩：取 了老兵们的夸赞，新兵练字更认真更用心。(4分) 长补短，完善自我：适当的目标才是成功的捷径等 【解析】本题考查情节概括能力。小说国绕“练字”展开故事情 二、选材构思：议论文写作首先要明确观点，比如“找准 节，“继字”这一细节塑造了人物形象，记录了新兵的成长。解 自己的位置，活出价值”。开篇通过引用或道理引出论点，如 答此题可以根据时间顺序，国绕着新兵练宇行为、定位到相应 “没有蓝天的广阔，可以有白云的飘逸：没有大海的深沉，可 句段进行分点概括 以有小溪的优雅：没有繁花的芬芳，可以有小草的翠绿。生命 7.(1)“小心翼翼"写出了新兵的小心谨慎，不敢疏忽，表现了新 中，没有旁观者的席位，找准自己的位置，发挥自身长处，活出 兵对钢笔的珍视，也说明他理解了母亲的心意和嘱托。（大意 价值，”接着选取道理论据和事实论据对观点进行论证。道 对即可，2分》 理论据如“天生我材必有用”，事实论据可以举“千手观音”的 (2)这个句子运用比喻和夸张的修辞手法，写出了战士们在缺 表演者聋哑人都丽华、双腿瘫籁的文学家史铁生、《假如给我 氧环境中身体的痛苦反应，表现了高原恶劣的生活环境，也从 三天光明》的作者海伦·凯动等人的事迹（大论据）：如果从 侧面表现了战士们不畏艰苦的奉献精神。（大意对即可，2分） 反面举出无法找准位置而失败的人的事例（两个小论据），正 【解析】本题考查调句赏析。(1)“小心翼翼”生动地描绘了新 反论证，则说服力更强。结构上可以是一个总论点、多个并列 兵将钢笔放入背包类层时的态度。这个词语表达了新兵的郊 分论的总分总结构：也可以是提出问题一分析问题一解 重谨慎，他对这支钢笔非常重视，不敢有丝毫的疏忽。这种细 决问题的层进式结构。总之要论点明确，论据丰富，论证严 致入微的描绘，不仅展现了新兵对母亲送给他钢笔的珍视，也 谨，说理有力 体现了他对母亲心意的采刻理解。同时，这种“小心翼翼”的 态度，也为下文新兵用心练字，努力成长的情节理下了伏笔，使 20.濮阳市2024年九年级第二次模拟考试 得整个故事更加连贯、完整。(2)胸腔里“像是塞满了棉花” 语文试卷 吸的气“好像刚到嗓子眼就又呼出去了”，头“像要炸裂一样“ 一、积累与运用（共23分》 运用了比喻和夸张的修辞，这些骗若的表现可以使读者发挥 1.(1)D(2分)(2)蓬屈(2分) 想象：高原缺氯引起强烈的身体不适，而守卫国境线的战士们 【解析】(1)本题考查字音。“熔铸”读作r6gzh心，忿化并铸 每天部要克服缺氧带来的编苦，突出了战士们的暂牲与奉献 造。"血脉”读作Xu伯mi,血统：人体内流通血液的脉络。“鉤 精神，可见战士们为国奉献的伟大爱国精神 烂“读作xu0non,光彩耀眼。故选D。(2)本题考查字形。 8.(1)体现了文章主旨，全文以爱国情感贯穿始终，使结构浑然 “朝气蓬勃”，形客充满生气和活力的样子。“不屈不挠”，意为 一体。(2)使人物形象立体丰满，新兵从这句话中感悟到自身 不屈股，比喻在压力和因难面前不屈服 的价值职责的神圣。(3)也表达了以新兵，指导员为代表的 2.①人不知而不愠2何处望神州③满限风光北固楼④苦 戍边战士的爱国情怀。(4分) 将依强派作蛾眉⑤殊未屑⑥不畏浮云遮望眼⑦自缘身 【解析】本题考查语向的作用和情感把耀。“我们站立的地方 在最高层⑧直挂云帆济沧海（共8分】 就是祖国”这句话体现了文章主旨，全文以爱国情感贯穿始 【解析】本题考查古诗文背誦默写。作答时，注意“温、侬、蛾、 终，使结构完整统一。第⑥段“指导员一边放着宣传片，一边 殊，遮、缘、济”等字的书写。 和新兵们动情地讲，我们站立的地方就是祖国”，因为听指导 3.(1)树立权威，强化统治。2黄帝取各部落图腾的一部分耕 员讲解后，新兵练宇更认真了。所以这向话使人物形象立体中 成了“龙”的图腾。(2分》 满，新兵从这句话中感悟到自身的价值、职黄的神圣。联系 (2)修改建议：删去“是”和“的原因”。(2分) 第⑦段“这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟 【解析】(1)本题考查内容理解和概括。①空，根据“这可能是 然这样近。一解间，他觉得自己的任务神圣起来，腰杆也挺了 他们作为都落首领，为了树立权威、强化统治而编造出来的” 起来”分析，表达了以新兵、指乎到为代表的成边战士的爱国 可概括为：树立权成、强化统治：②空，根据“据说黄帝打败爽 情怀 帝统一华夏以后，为了统一各部落的认识和信仰，就取各个部 9我从中听到（听出）了：(1)远离家乡的新兵对母亲的思念之 落图离的一部分，拼成了·龙‘这个新的图腾”可规括为：黄帝 情。(2)新兵热爱祖国，对守卫祖国边疆具有强烈的贵任感 取各廊落图腾的一部分拼成了“龙”的图腾 使命感和自豪感。(3)新兵积极上进，不怕困难和危险，敢于 (2)本题考查病句修改。画线句存在句式杂糅的问题，应刷去 牺牲，把自己对母亲和祖国的爱付诸行动中，经受住了锻炼和 “是"和“的原因” 考验，由单纯逐渐成熟。(4)新兵热爱祖国，对党忠诚，积极进 4.示例一：建议远择A图。该图为蚌壳龙实景图片，形象直观， 步.不怕困难。不惧危险和牺性.代表着新时代军人的形 有助于了解蚌壳龙的造型和“中华第一龙”名称的来历，与文 象。(4分) 字内容匹配。(4分) 【解析】本题考查对文章内容的理解与延仲，根据文章第四 示例二：建议选择B图。该图中龙的造型盘旋腾飞，体现了龙 和⑨段内容可知，揣导员让每个人在照片旁写上一句自己最 的精神，激励着濮阳儿女奋发向上，与文字内容匹配。(4分) 喜欢或是最真实的内心，新兵写的一个是祖国，一个是妈妈，从 【解析】本题考查图文转换。任选一副图，言之有理即可，可以 这些宇里听到了新兵对祖国的热爱以及对妈妈的思念：极据 从外形和精种两方面考虑 第耳段可知，新兵热爱祖国，对守卫祖国边键具有强烈的责任 5.示例：（我们要像）一颗颗璀璨的星辰，在知识的夜空中增熠生 感、使命感和自豪感。根据第①小和⑦段可知，新兵在指导员唱 辉，照亮前程。(3分) 完《边关军魂》后，似乎一下子全懂了，他坚定了要为祖国默默 【解析】本通考查仿写句子。仿照画波浪线的语句进行椒写， 奉献的决心，坚定保卫祖国的决心，像歌里唱的那科：将“我们 51