[中学联盟]江苏省铜山区清华中学苏教版七年级政治上册导学案：第一单元 3-2 立身需要自尊（无答案）

第一单元 自立自强 (第3课 知耻近乎勇) 课题 立身需要自尊（第2课时） 主备 刘其林 主核 初一政治组 使用者 课型 新授课 使用日期 学习目标： 1．知道什么是自尊、知耻，了解自尊与自傲、虚荣的不同 2．正确对待自尊与虚荣、自尊与自傲，学会自尊，学会尊重别人。 3．增强自尊、自信、自立、自强精神，把个人的荣辱与对国家、民族的责任感结合起来，树立为民族复兴和祖国富强贡献力量的理想。 重难点： “什么是自尊”，“自尊与自傲、虚荣的区别”是本课的教学重点. 学习过程 即时补充 新课导入： 生活连线——俗语：“树要皮，人要脸”、“宁输馒头不输气”的含义? 自学提纲： 1．什么是自尊? 2．自尊的重要性是什么? 3．如何正确区分自尊与虚荣、自尊与自傲?[来源:学.科.网Z.X.X.K] 自学展示： 小组交流 合作探究： 一、我的自尊体验 活动1：教材P27说说在下列情景中，自己会有怎样的感受或行动： 当我被人无端地指责甚至谩骂时，我会 。 当我的建议被老师或同学采纳后，我会 。 当我 ，我会 。 …… (设计意图：活动使学生知道“每个人都有自尊心”，从学生亲身的感受中得出自尊的概念。) 师结：自尊的含义是 二、自尊的力量 活动2.阅读感悟： 教材P27-28一个纽约商人的故事，他遇到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，扔下1元钱，但又觉得不妥，重新返回，取走了几支铅笔。这件事使铅笔推销员受到很大激励，最终获得事业上的成功。 讨论：（1）纽约商人为什么又回来取走几支铅笔？ （2）纽约商人的一席话对铅笔推销员产生了什么影响？ （3）我们从中悟出了什么道理？ （设计意图：这一故事，蕴含着平等和相互尊重的思想，这对引导学生正确地追求自尊、把握自尊具有重要的意义。） 教师小结：自尊的意义是 三、自尊不自傲 自尊不虚荣 活动