专题03 诗词名篇默写-【高分必备】2024-2025学年七年级语文上册期中专项复习（浙江专用）

03 诗词名篇默写 1．（23-24七年级上·浙江台州·期中） 古诗文名句积累。 以诗为友吧！诗中有景，你可以同曹操一道去领略“水何澹澹，（1） ”的大海；你可以跟随李益登上受降城，远眺“（2） ，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）的大漠风光；诗中有情，你也可以随着李白，将自己的心寄托给明月，“（3） ，（4） ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），表达对朋友的牵挂；诗中有理，你还可以随王湾一起去感知江上春早，时序交替，“（5） ，（6） ”（《次北固山下》），一切都充满希望。学习有方，学习需要广博的知识和坚定的志向：“（7） ；切问而近思；”学习要做到学思结合：“（8） ，思而不学则殆。”（《论语》） 2．（23-24七年级上·浙江宁波·期中） 古诗文名句默写。 （1） 我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2） 海日生残夜， （王湾《次北固山下》） （3） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （4） 正是江南好风景， 。 （杜甫《江南逢李龟年》） （5） 对于学习，兴趣是最好的老师。正如孔子所言：“ ， ”，可见兴趣的培养是多么重要啊！（《<论语>十二章》） （6） 我们学过的描写月的诗句有很多，如曹操《观沧海》中的“ ， ”，言的是诗人借日月来表明自己开阔的胸襟和远大的抱负；李益《夜上受降城闻笛》中的“ ， ”，言的是边城月色，凄神寒骨；李白《峨眉山月歌》中的“ ， ”，言的是月印江中的美景。 3．（23-24七年级上·浙江金华·期中） 根据情境，填写合适的古诗文句。 古人常将自己的情思寄托在景物之中。暮春时节，“① ，闻道龙标过五溪”，李白借助花鸟意象，抒发无尽的离愁别绪；年老病衰的杜甫在此刻竟又与故人重逢，“正是江南好风景，② ”，尽显深沉的悲哀与感慨；孔子站在河边感叹，“③ ，④ ”，时光如流水，一去不回；转眼到了秋日，满目凄凉，“⑤ ，小桥流水人家，古道西风瘦马”马致远为之断肠；同是秋天，“峨眉山月半轮秋，⑥ ”，秋夜行船，月映清江，陪伴李白远行，意境空灵美妙；秋去冬来，“⑦ ，⑧ ”，李益夜晚登城远眺，见到大漠似雪，月华如霜，感受边城夜色，凄神寒骨…… 4．（23-24七年级上·浙江金华·期中）古诗文填空。 主题 古诗文名句 思人 思乡 夜发清溪向三峡，（1） 。 （李白《峨眉山月歌》） 乡书何处达？（2） 。   （王湾《次北固山下》） (3) ，断肠人在天涯。     （马致远《天净沙·秋思》） (4) ，应傍战场开。       （岑参《行军九日思长安故园》） 感慨 杜甫在《江南逢李龟年》“（5） ， 。”中借“落花”慨叹个人身世之悲和国事凋零之殇。 抒写 志向 “日月之行，若出其中；（6） ， 。”（《观沧海》）想象中的宏伟景象彰显了诗人心怀天下之志；“（7） ， 。”（《论语》）表明即使是一个普通人，也要有坚定的志向。 5．（23-24七年级上·浙江台州·期中） 古诗文填空。 （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （4） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （5） ，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》） （6）思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏“ ？ 。”表现了思乡之切；马致远面对夕阳，一句“夕阳西下， ”，包含着思乡的泪水。 （7）学习有方，学习需要广博的知识和坚定的志向：“ ，切问而近思”；学习要做到学思结合：“ ，   。”（《论语》） 6．（23-24七年级上·浙江杭州·期中） 同学们通过查阅书籍，整理搜集了一些有关交友的故事和诗句，请你参与讨论，将空白处内容填写完整。 小嘉：搜集交友故事，我找到了管鲍之交；收集诗句，我想到了小学时学过的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 小懿：管鲍之交的确感人，我还搜集到了① 的交友故事，也很受启发。进入初中后，我们也学过不少能体现友情的诗句，如李白的“夜发清溪向三峡，② ”（《峨眉山月歌》）和“③ ，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），还有杜甫的“正是江南好风景，④ ”。 小嘉：除了故事和诗句之外，我还查了“朋”和“友”字的甲骨文字形，但有些不理解。 小懿：追本溯源，你真会学习！你们看，“朋”字看起来像并列的两串同等数量的贝壳，贝壳是古代的钱币；“友”字看起来像两只同时伸出来的右手，在共同做事情。所以我觉得古人可能认为真朋友应该是：⑤ 。 小嘉：很有道理，今天我学到了新方法：通过古字形理解汉字。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，朋友之间可以互相学习呢！ 小懿：是的，就像《论语》中所说的“三人行，必有我师焉。⑥ ，⑦ ”。能和朋友共同成长是一件乐事。还要时常温习旧知识，因为“⑧ ，可以为师矣”（《论语》十二章），初中三年我们一起努力呀！ 7．（23-24七年级上·浙江金华·期中） 古诗文积累 意象是把握诗歌情感的重要通道。曹操在日月星辰的运行中，表达出吞吐日月的阔大的胸襟：“日月之行，（1） ，星汉灿烂（2） ”；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借飘零的柳絮渲染了伤感的气氛：“（3） ，闻道龙标过五溪”； 王湾在《次北固山下》借自然的更迭揭示出新事物取代旧事物的哲理， 给人以积极的鼓舞：“（4） ，（5） ”；李益在《夜上受降城闻笛》中看到苍凉的边城夜色：“（6） ，（7） 诱发了思乡之情；岑参在《行军九日思长安故园》中联想到故园的菊花：“（8） ，（9） ”，寄托了对饱经战患的人民的同情。 8．（23-24七年级上·浙江湖州·期中） 古诗词填空。 赏析角度 相关诗句 赏析语言 把握内容 日月之行，若出其中；（1） ，（2） 。 曹操登临碣石山，由眼前大海、山岛实景描绘，转而把我们带入了一个闪烁着无垠宇宙的日月星辰的虚景之中。 品读字词 海日生残夜，（3） 。 我认为“生”字很传神：（4） （5） 我寄愁心与明月，（6） 。（7） ，影入平羌江水流 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗将月亮人格化，以寄托自己的感情，想象奇妙。《峨眉山月歌》借月抒情，抒发江行思友之情。 赏析手法 （8） ，（9） 。 古诗词常用多种写作手法。《夜上受降城闻笛》诗人用了比喻的修辞，将大漠比作雪，月华比作霜，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。 9．（23-24七年级上·浙江温州·期中） 同学们开展了“诗读自然”的研读专题，请你一起参与。 意象 诗句 情感 花 （1）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》 感时伤怀 风 （2）小桥流水人家， 。（马致远《天净沙•秋思》） 雪 （3） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） 清冷孤寂 水 （4）子在川上曰： ， 。（《论语》） 光阴易逝 月 （5） ， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 思乡念友 10．（23-24七年级上·浙江杭州·期中） 小文要完成“寻求诗文之趣”任务单，请你根据要求和他共同完成。 “寻求诗词之趣”任务单 我的摘抄 我的笔记 （1）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （2） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 化平淡无奇为新鲜有趣，在无限遐思中展现独特的情怀 （3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》） （4）树木丛生，百草丰茂。 ， 。（曹操《观沧海》） 景物的组合，营造出生动的画面，渗透诗人的情感 （5） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （6） ， 。乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） 运用对偶、比喻、拟人等修辞手法，营造美感，引发读者的想象 总结：通过摘抄和做笔记，我对诗人增强诗歌情感的方法有了新的思考。正如孔子所说：“（7） ， ”，只有学思结合，才能求得真知。 11．（23-24七年级上·浙江杭州·期中） 古诗文积累 （1）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） （2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （3）曹操的《观沧海》中，描写诗人登临地点和目的的诗句是： ， 。 （4）《次北固山下》中，描写了时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力的名句是： ， 。 （5）《观沧海》中的“ ， ； ， ”，在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀和宏大的抱负。 （6）朱自清在《春》中表现春“力”的句子是： 。 12．（23-24七年级上·浙江绍兴·期中） 根据表格信息填空。 策略 诗   句 收获 •看标题 杨花落尽子规啼，① 。 ——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ② ，以观沧海。——曹操《观沧海》 标题常点明时间/地点，概括事件，蕴含情感。 •抓意象 ③ ？④ 。——王湾《次北固山下》 古 人 常 借 助 意 象“雁”来表达 ⑤ 之情。 “⑥ ，⑦ ”——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 借月抒发对友人的担忧之情。 •明手法 ⑧ ，⑨ 。古道西风瘦马。——马致远《天净沙•秋思》 对比衬托，抒发离人愁思。 ⑩ ，一夜征人尽望乡。 ——李益《夜上受降城闻笛》 情景交融，抒写乡愁。 ▶总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。 13．（23-24七年级上·浙江台州·期中） 请你一试身手，补充空白内容。 出处 古诗文名句 点评 曹操《观沧海》 日月之行，若出其中；① ，若出其里。 诗句用想象手法写出大海吞吐日月、星辰的气概，也表现了作者② 。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ③ ，④ 。 寄情于景，对友人进行由衷的劝勉和宽慰。 杜甫《江南逢李龟年》 ⑤ ，落花时节又逢君。 ⑥ 这一意象含义丰富：既有个人身世之悲，又有时代落幕之感。 王湾《次北固山下》 ⑦ ，⑧ 。 诗句蕴含哲理：新事物孕育于旧事物解体之时。 李益《夜上受降城闻笛》 ⑨ ，一夜征人尽望乡。 夜风送来凄凉幽怨的笛声，陡然唤醒征人的思乡之情。 《论语》十二章 三军可夺帅也，⑩ 。 强调了坚守志向的重要性。 14．（23-24七年级上·浙江丽水·期中） 活动中，同学们高声吟诵古典诗文，与万物邂逅，与古人对话。请根据情境梳理古诗文，完成下列表格。 诗文内容 情感/哲理 意 象 大海 水何澹澹，（1） 。（曹操《观沧海》） 海水浩荡，壮志满怀 （2） ， 。（王湾《次北固山下》） 时序交替，饱含哲理 明月 我寄愁心与明月，（3） 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 月寄相思，担忧关切 （4） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） 月华如霜，苍凉旷远 哲 理 为人 子曰：“（5） ，不亦君子乎？”（《论语》） 管控情绪，君子之德 学习 子曰：“（6） ， 。”（《论语》） 学思结合，事半功倍 15．（23-24七年级上·浙江杭州·期中） 【含英咀华】在下面一段文字的横线处填上合适的古诗文名句。 诗文则为我们打开了一个更广阔的天地。人生渺茫，读读曹孟德，从“星汉灿烂，① ”（《观沧海》）中感受吞吐宇宙的气概；想念友人，读读李白，从“我寄愁心与明月，② ”《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中体悟真诚无私的情谊；时光易逝，读读杜甫，从“③ ， 崔九堂前几度闻”（《江南逢李龟年》）中回忆过往岁月的美好：佳节离乡，读读岑参，从“遥怜故园菊，④ ”（《行军九日思长安故园》）中感知个人与家国、战争与和平的思考；遭人误解，读读《论语》,从“⑤ ， ”中了解对待误会的态度：天地狭小，读读王湾，从“⑥ ， ”（《次北固山下》）中寻找开阔旷达的境界。 16．（22-23七年级上·江苏无锡·期中） 很多人都是从诗词开启文学之旅。请你根据提示，完成古诗词的填写。 生活这壶酒，晶莹剔透，浓烈醇香，酿就了多情的诗。杨花飞扬的日子里，李白牵挂着左迁的王昌龄，写下了“我寄愁心与明月，① ”；登高饮酒的重阳节，岑参担心着长安的百姓，写下了“② ，应傍战场开”；月华如霜的大漠里，思乡的李益写下了“不知何处吹芦管，③ ”；春寒料峭的江面上，离家的王湾乐观地写下了“④ ，江春入旧年”……这些诗句朗朗上口，回味悠长。 17．（23-24七年级上·浙江金华·期中） 请在下面横线处填上合适的古诗文名句。 凝练隽永的古诗往往寄托了人们不同的思绪和情怀。思天下，有曹操的《观沧海》：“日月之行，（1） ；星汉灿烂，若出其里”；思友人，有李白的《峨眉山月歌》：“（2） ，思君不见下渝州”；思故乡，有王湾的《次北固山下》：“乡书何处达？（3） ”；有李益的《夜上受降城闻笛》：“（4） ，一夜征人尽望乡”；思和平，有岑参的《行军九日思长安故园》：“遥怜故园菊，（5） ”；更有马致远的羁旅之思：“夕阳西下，（6） ”；还有孔子对学与思的辩证讨论：“（7） ，思而不学则殆”。请你也写出连续的两句与“思”有关或含思念之情的诗句（不可采用卷中出现的诗句）：“（8） ， 。” 18．（23-24七年级上·浙江绍兴·期中） 请在画线出填上相应的古诗文名句。 关键词 古诗文名句 发现 情感美 （1）吾日三省吾身： ？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语》） （2）《峨眉山月歌》中直接抒发对友人的思念之情的诗句： ， 。 “诗言志”，诗是抒发思想感情的。 图画美 （3）秋风萧瑟， 。（《观沧海》曹操） （4） ，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》） “诗中有画”，这是诗人们追求的最高境界。 音乐美 （5）非淡泊无以明志， 。（《诫子书》） （6） ，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益） “诗文有节奏”，对偶、整齐的句式 总结 总结：依据阅读策略，在学习过程中，我们要学思相结合，正如孔子所说：“（7） ， 。” 19．（23-24七年级上·浙江台州·期中） 古诗文填空。 主题 古诗文名句 思人思乡 夜发清溪向三峡，（1） 。（李白《峨眉山月歌》） 乡书何处达？（2） 。（王湾《次北固山下》） （3） ，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） （4） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） 感慨 惜时 孔子的“（5） ，不舍昼夜”（《〈论语〉十二章》）感慨世事变幻之快，亦有惜时之感在其中；杜甫的“（6） ， 。”（《江南逢李龟年》）借“落花”慨叹个人身世之悲和国事凋零之殇。 抒写 志向 “日月之行，若出其中；（7） ， 。”（《观沧海》）想象中的宏伟景象彰显了诗人心怀天下之志；“（8） ， 。”（《论语》）表明即使是一个普通人，也要有坚定的志向。 20．（23-24七年级上·浙江杭州·期中） 临近期中，小语以“意象”为主题，对教材古诗词进行整理，请你与她一起完成。 意象 诗句 批注 出处 月 （1） ，随君直到夜郎西。 明月相送 劝慰友人 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （2） ，（3） 。 月华如霜 思乡心切 李益《夜上受降城闻笛》 水 （4）峨眉山月半轮秋， 。 月映江中 思恋亲友 李白《峨眉山月歌》 （5） ，山岛竦峙。 水势浩渺 豪情万丈 曹操《观沧海》 （6） ，风正一帆悬。 （7） 王湾《次北固山下》 花 （8）正是江南好风景， 。 落花纷飞 慨叹往事 杜甫《江南逢李龟年》 （9） ，应傍战场开。 菊花竟放 渴望和平 岑参《行军九日思长安故园》 ( 10 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 03 诗词名篇默写 1．（23-24七年级上·浙江台州·期中） 古诗文名句积累。 以诗为友吧！诗中有景，你可以同曹操一道去领略“水何澹澹，（1） ”的大海；你可以跟随李益登上受降城，远眺“（2） ，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）的大漠风光；诗中有情，你也可以随着李白，将自己的心寄托给明月，“（3） ，（4） ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），表达对朋友的牵挂；诗中有理，你还可以随王湾一起去感知江上春早，时序交替，“（5） ，（6） ”（《次北固山下》），一切都充满希望。学习有方，学习需要广博的知识和坚定的志向：“（7） ；切问而近思；”学习要做到学思结合：“（8） ，思而不学则殆。”（《论语》） 【答案】 山岛竦峙 回乐烽前沙似雪 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 海日生残夜 江春入旧年 博学而笃志 学而不思则罔 【详解】 本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“竦、峙、回乐烽、寄、夜郎、残夜、博学、笃、罔”等字的写法。 2．（23-24七年级上·浙江宁波·期中） 古诗文名句默写。 （1） 我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2） 海日生残夜， （王湾《次北固山下》） （3） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （4） 正是江南好风景， 。 （杜甫《江南逢李龟年》） （5） 对于学习，兴趣是最好的老师。正如孔子所言：“ ， ”，可见兴趣的培养是多么重要啊！（《<论语>十二章》） （6） 我们学过的描写月的诗句有很多，如曹操《观沧海》中的“ ， ”，言的是诗人借日月来表明自己开阔的胸襟和远大的抱负；李益《夜上受降城闻笛》中的“ ， ”，言的是边城月色，凄神寒骨；李白《峨眉山月歌》中的“ ， ”，言的是月印江中的美景。 【答案】 随君直到夜郎西 江春入旧年 枯藤老树昏鸦 落花时节又逢君 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 日月之行 若出其中 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 【详解】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“随、郎、藤、昏鸦、落、逢、烽、峨、羌”等字词容易写错。 3．（23-24七年级上·浙江金华·期中） 根据情境，填写合适的古诗文句。 古人常将自己的情思寄托在景物之中。暮春时节，“① ，闻道龙标过五溪”，李白借助花鸟意象，抒发无尽的离愁别绪；年老病衰的杜甫在此刻竟又与故人重逢，“正是江南好风景，② ”，尽显深沉的悲哀与感慨；孔子站在河边感叹，“③ ，④ ”，时光如流水，一去不回；转眼到了秋日，满目凄凉，“⑤ ，小桥流水人家，古道西风瘦马”马致远为之断肠；同是秋天，“峨眉山月半轮秋，⑥ ”，秋夜行船，月映清江，陪伴李白远行，意境空灵美妙；秋去冬来，“⑦ ，⑧ ”，李益夜晚登城远眺，见到大漠似雪，月华如霜，感受边城夜色，凄神寒骨…… 【答案】 杨花落尽子规啼 落花时节又逢君 逝者如斯夫 不舍昼夜 枯藤老树昏鸦 影入平羌江水流 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 【详解】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、啼、逢、逝、昼、藤、昏鸦、羌、烽、降”等字词容易写错。 4．（23-24七年级上·浙江金华·期中）古诗文填空。 主题 古诗文名句 思人 思乡 夜发清溪向三峡，（1） 。 （李白《峨眉山月歌》） 乡书何处达？（2） 。   （王湾《次北固山下》） (3) ，断肠人在天涯。     （马致远《天净沙·秋思》） (4) ，应傍战场开。       （岑参《行军九日思长安故园》） 感慨 杜甫在《江南逢李龟年》“（5） ， 。”中借“落花”慨叹个人身世之悲和国事凋零之殇。 抒写 志向 “日月之行，若出其中；（6） ， 。”（《观沧海》）想象中的宏伟景象彰显了诗人心怀天下之志；“（7） ， 。”（《论语》）表明即使是一个普通人，也要有坚定的志向。 【答案】 思君不见下渝州 归雁洛阳边 夕阳西下 遥怜故园菊 正是江南好风景 落花时节又逢君 星汉灿烂 若出其里 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 【详解】本题考查名篇背诵，注意：渝州、雁、遥、逢、星汉。 5．（23-24七年级上·浙江台州·期中） 古诗文填空。 （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （4） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （5） ，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》） （6）思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏“ ？ 。”表现了思乡之切；马致远面对夕阳，一句“夕阳西下， ”，包含着思乡的泪水。 （7）学习有方，学习需要广博的知识和坚定的志向：“ ，切问而近思”；学习要做到学思结合：“ ，   。”（《论语》） 【答案】 山岛竦峙 随君直到夜郎西 回乐烽前沙似雪 岐王宅里寻常见 强欲登高去 乡书何处达 归雁洛阳边 断肠人在天涯 博学而笃志 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】 本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。 默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“竦峙、郎、烽、岐、强、雁、涯、笃、罔、殆”等字的写法。 6．（23-24七年级上·浙江杭州·期中） 同学们通过查阅书籍，整理搜集了一些有关交友的故事和诗句，请你参与讨论，将空白处内容填写完整。 小嘉：搜集交友故事，我找到了管鲍之交；收集诗句，我想到了小学时学过的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 小懿：管鲍之交的确感人，我还搜集到了① 的交友故事，也很受启发。进入初中后，我们也学过不少能体现友情的诗句，如李白的“夜发清溪向三峡，② ”（《峨眉山月歌》）和“③ ，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），还有杜甫的“正是江南好风景，④ ”。 小嘉：除了故事和诗句之外，我还查了“朋”和“友”字的甲骨文字形，但有些不理解。 小懿：追本溯源，你真会学习！你们看，“朋”字看起来像并列的两串同等数量的贝壳，贝壳是古代的钱币；“友”字看起来像两只同时伸出来的右手，在共同做事情。所以我觉得古人可能认为真朋友应该是：⑤ 。 小嘉：很有道理，今天我学到了新方法：通过古字形理解汉字。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，朋友之间可以互相学习呢！ 小懿：是的，就像《论语》中所说的“三人行，必有我师焉。⑥ ，⑦ ”。能和朋友共同成长是一件乐事。还要时常温习旧知识，因为“⑧ ，可以为师矣”（《论语》十二章），初中三年我们一起努力呀！ 【答案】 桃园结义\伯牙绝弦\管宁割席（中外交友故事均可） 思君不见下渝州 我寄愁心与明月 落花时节又逢君 志同道合（平等、价值观一致）并且团结协作（共同利益、齐心协力做事情）。 择其善者而从之 其不善者而改之 温故而知新 【详解】本题考查名篇名句默写及文学常识。 ①空：作答时任意写一个交友故事即可。 桃园结义：东汉末年，天下大乱。朝廷发布文告，下令招兵买马。榜文到涿县，引出了三位英雄：刘备、张飞、关羽。三位英雄都想为国出力，于是他们边喝酒边抒发自己的志向，谈得十分投机。隔日，三人来到张飞庄后的桃园，点燃香烛，拜告天地，结为兄弟。按年龄刘备为大哥，关羽为二哥，张飞为三弟。并发誓“同心协力，报效国家。”此后，三人果然作出一番惊天动地的事业。 伯牙绝弦：伯牙绝弦，也叫做伯牙鼓琴。是讲述知音难求的一个故事，伯牙与锺子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，锺子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后锺子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像锺子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。 管宁割席：管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” ②③④⑥⑦⑧空：作答时应注意易错字词“渝州、寄、逢、择、善”的正确书写。 ③空：图片是“朋”字和“友”字的甲骨文。“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串同等数量的贝壳，这种并列的关系表明二者之间的平等。“友”字看起来像两只同时伸出来的右手，从朋友关系来理解，是表示二者的关系密切。“真朋友”应该是：志同道合、互相帮扶、平等结交、团结协作、齐心协力做事情。 7．（23-24七年级上·浙江金华·期中） 古诗文积累 意象是把握诗歌情感的重要通道。曹操在日月星辰的运行中，表达出吞吐日月的阔大的胸襟：“日月之行，（1） ，星汉灿烂（2） ”；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借飘零的柳絮渲染了伤感的气氛：“（3） ，闻道龙标过五溪”； 王湾在《次北固山下》借自然的更迭揭示出新事物取代旧事物的哲理， 给人以积极的鼓舞：“（4） ，（5） ”；李益在《夜上受降城闻笛》中看到苍凉的边城夜色：“（6） ，（7） 诱发了思乡之情；岑参在《行军九日思长安故园》中联想到故园的菊花：“（8） ，（9） ”，寄托了对饱经战患的人民的同情。 【答案】 若出其中 若出其里 杨花落尽子规啼 海日生残夜 江春入旧年 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 遥怜故园菊 应傍战场开 【详解】本题考查名句名篇的默写。 本题需要注意“啼、生、烽、霜、怜、傍”等字词的书写。 8．（23-24七年级上·浙江湖州·期中） 古诗词填空。 赏析角度 相关诗句 赏析语言 把握内容 日月之行，若出其中；（1） ，（2） 。 曹操登临碣石山，由眼前大海、山岛实景描绘，转而把我们带入了一个闪烁着无垠宇宙的日月星辰的虚景之中。 品读字词 海日生残夜，（3） 。 我认为“生”字很传神：（4） （5） 我寄愁心与明月，（6） 。（7） ，影入平羌江水流 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗将月亮人格化，以寄托自己的感情，想象奇妙。《峨眉山月歌》借月抒情，抒发江行思友之情。 赏析手法 （8） ，（9） 。 古诗词常用多种写作手法。《夜上受降城闻笛》诗人用了比喻的修辞，将大漠比作雪，月华比作霜，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。 【答案】 星汉灿烂 若出其里 江春入旧年 “生”字运用拟人的修辞手法，写出了太阳从大海上孕育而出的情状，生动形象、富有情趣，蕴含有辞旧迎新之意的理趣。 品读意象（归类型、意象归类也可） 随君直到夜郎西 峨眉山月半轮秋 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 【详解】（1）—（3）、（6）—（9）小题考查诗文默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。题目中的“灿烂、郎、峨眉、烽、霜”等字词容易写错。 （4）题考查诗句赏析。“海日生残夜，江春入旧年”意思是夜色将尽，海上旭日东升；新年未至，江中春意已经出现。“生”字拟人化，赋予海日以人的意志和情思。海日生于残夜，将驱尽黑暗；生动形象地写出太阳从大海上孕育而出的情景，同时又蕴含着新事物孕育于旧事物之中的哲理。 （5）本题考查赏析角度。两首诗有相同的意象“月”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》将月亮人格化，以寄托自己对友人的同情与关切的情感，想象奇妙；《峨眉山月歌》借月抒情，抒发在江上行船思友之情。因此赏析角度是“品读意象”。 9．（23-24七年级上·浙江温州·期中） 同学们开展了“诗读自然”的研读专题，请你一起参与。 意象 诗句 情感 花 （1）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》 感时伤怀 风 （2）小桥流水人家， 。（马致远《天净沙•秋思》） 雪 （3） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） 清冷孤寂 水 （4）子在川上曰： ， 。（《论语》） 光阴易逝 月 （5） ， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 思乡念友 【答案】 应傍战场开 古道西风瘦马 羁旅愁思 回乐烽前沙似雪 逝者如斯夫 不舍昼夜 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【详解】 本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题①②④⑤⑥⑦⑧中注意“傍、瘦、烽、逝、昼、愁、郎”等字的正确书写。 ③《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 据此分析，参考“情感”一栏均为四字，可填写为：羁旅愁思。 10．（23-24七年级上·浙江杭州·期中） 小文要完成“寻求诗文之趣”任务单，请你根据要求和他共同完成。 “寻求诗词之趣”任务单 我的摘抄 我的笔记 （1）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （2） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 化平淡无奇为新鲜有趣，在无限遐思中展现独特的情怀 （3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》） （4）树木丛生，百草丰茂。 ， 。（曹操《观沧海》） 景物的组合，营造出生动的画面，渗透诗人的情感 （5） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （6） ， 。乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） 运用对偶、比喻、拟人等修辞手法，营造美感，引发读者的想象 总结：通过摘抄和做笔记，我对诗人增强诗歌情感的方法有了新的思考。正如孔子所说：“（7） ， ”，只有学思结合，才能求得真知。 【答案】 影入平羌江水流 我寄愁心与明月 枯藤老树昏鸦 秋风萧瑟 洪波涌起 回乐烽前沙似雪 海日生残夜 江春入旧年 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】 本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。 本题中的易错字有“羌、藤、昏鸦、萧瑟、烽、罔、殆”。 11．（23-24七年级上·浙江杭州·期中） 古诗文积累 （1）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） （2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （3）曹操的《观沧海》中，描写诗人登临地点和目的的诗句是： ， 。 （4）《次北固山下》中，描写了时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力的名句是： ， 。 （5）《观沧海》中的“ ， ； ， ”，在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀和宏大的抱负。 （6）朱自清在《春》中表现春“力”的句子是： 。 【答案】 断肠人在天涯 枯藤老树昏鸦 东临碣石 以观沧海 海日生残夜 江春入旧年 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 春天像健壮的青年 有铁一般的胳膊和腰脚 他领着我们上前去 【详解】 本题考查名句名篇默写。 注意重点字“涯、藤、碣、沧、生、胳膊”的写法。 12．（23-24七年级上·浙江绍兴·期中） 根据表格信息填空。 策略 诗   句 收获 •看标题 杨花落尽子规啼，① 。 ——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ② ，以观沧海。——曹操《观沧海》 标题常点明时间/地点，概括事件，蕴含情感。 •抓意象 ③ ？④ 。——王湾《次北固山下》 古 人 常 借 助 意 象“雁”来表达 ⑤ 之情。 “⑥ ，⑦ ”——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 借月抒发对友人的担忧之情。 •明手法 ⑧ ，⑨ 。古道西风瘦马。——马致远《天净沙•秋思》 对比衬托，抒发离人愁思。 ⑩ ，一夜征人尽望乡。 ——李益《夜上受降城闻笛》 情景交融，抒写乡愁。 ▶总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。 【答案】 闻道龙标过五溪 东临碣石 乡书何处达 归雁洛阳边 思乡 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 不知何处吹芦管 【详解】 本题考查默写。注意易错字词：溪、碣、雁、愁、枯藤、芦管。 第⑤空，“乡书何处达？归雁洛阳边”意为：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！此句情景交融，风格壮美，诗人用“雁足传书”的典故，残夜归雁，触发了心中的情思，传达出内心的乡思愁绪。据此可知，古人常借助意象“雁”表达思乡之情。 13．（23-24七年级上·浙江台州·期中） 请你一试身手，补充空白内容。 出处 古诗文名句 点评 曹操《观沧海》 日月之行，若出其中；① ，若出其里。 诗句用想象手法写出大海吞吐日月、星辰的气概，也表现了作者② 。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ③ ，④ 。 寄情于景，对友人进行由衷的劝勉和宽慰。 杜甫《江南逢李龟年》 ⑤ ，落花时节又逢君。 ⑥ 这一意象含义丰富：既有个人身世之悲，又有时代落幕之感。 王湾《次北固山下》 ⑦ ，⑧ 。 诗句蕴含哲理：新事物孕育于旧事物解体之时。 李益《夜上受降城闻笛》 ⑨ ，一夜征人尽望乡。 夜风送来凄凉幽怨的笛声，陡然唤醒征人的思乡之情。 《论语》十二章 三军可夺帅也，⑩ 。 强调了坚守志向的重要性。 【答案】 星汉灿烂 远大的抱负（开阔的胸襟） 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 正是江南好风景 落花 海日生残夜 江春入旧年 不知何处吹芦管 匹夫不可夺志也 【详解】 本题考查古诗文的默写。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。本题易错字有：灿烂、寄、愁、直、郎、生、残、芦、管、匹、夺。 其中第②空：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用作者的想象，写出了作者曹操的壮志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。故填：远大的抱负（开阔的胸襟）。 其中第⑥空：“正是江南好风景，落花时节又逢君”眼下正是江南暮春的大好风光，没有想到落花时节能巧遇你这位老相识。昔日不再，梦一样的回忆，改变不了眼前的无奈。后两句对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，概括了整个开元时期的沧桑巨变。有时代落幕之感。“落花时节”这四个字，暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊。故填：落花。 14．（23-24七年级上·浙江丽水·期中） 活动中，同学们高声吟诵古典诗文，与万物邂逅，与古人对话。请根据情境梳理古诗文，完成下列表格。 诗文内容 情感/哲理 意 象 大海 水何澹澹，（1） 。（曹操《观沧海》） 海水浩荡，壮志满怀 （2） ， 。（王湾《次北固山下》） 时序交替，饱含哲理 明月 我寄愁心与明月，（3） 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 月寄相思，担忧关切 （4） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） 月华如霜，苍凉旷远 哲 理 为人 子曰：“（5） ，不亦君子乎？”（《论语》） 管控情绪，君子之德 学习 子曰：“（6） ， 。”（《论语》） 学思结合，事半功倍 【答案】 山岛竦峙 海日生残夜 江春入旧年 随君直到夜郎西 回乐烽前沙似雪 人不知而不愠 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】 本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“竦峙、生、郎、烽、愠、罔、殆”等字的正确书写。 15．（23-24七年级上·浙江杭州·期中） 【含英咀华】在下面一段文字的横线处填上合适的古诗文名句。 诗文则为我们打开了一个更广阔的天地。人生渺茫，读读曹孟德，从“星汉灿烂，① ”（《观沧海》）中感受吞吐宇宙的气概；想念友人，读读李白，从“我寄愁心与明月，② ”《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中体悟真诚无私的情谊；时光易逝，读读杜甫，从“③ ， 崔九堂前几度闻”（《江南逢李龟年》）中回忆过往岁月的美好：佳节离乡，读读岑参，从“遥怜故园菊，④ ”（《行军九日思长安故园》）中感知个人与家国、战争与和平的思考；遭人误解，读读《论语》,从“⑤ ， ”中了解对待误会的态度：天地狭小，读读王湾，从“⑥ ， ”（《次北固山下》）中寻找开阔旷达的境界。 【答案】 若出其里 随君直到夜郎西 岐王宅里寻常见 应傍战场开 人不知而不愠 不亦君子乎 潮平两岸阔 风正一帆悬 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“随、夜郎、岐、傍、愠、潮、阔、悬”等字的写法。 16．（22-23七年级上·江苏无锡·期中） 很多人都是从诗词开启文学之旅。请你根据提示，完成古诗词的填写。 生活这壶酒，晶莹剔透，浓烈醇香，酿就了多情的诗。杨花飞扬的日子里，李白牵挂着左迁的王昌龄，写下了“我寄愁心与明月，① ”；登高饮酒的重阳节，岑参担心着长安的百姓，写下了“② ，应傍战场开”；月华如霜的大漠里，思乡的李益写下了“不知何处吹芦管，③ ”；春寒料峭的江面上，离家的王湾乐观地写下了“④ ，江春入旧年”……这些诗句朗朗上口，回味悠长。 【答案】 随君直到夜郎西 遥怜故园菊 一夜征人尽望乡 海日生残夜 【详解】本题考查默写。注意易错字：郎、遥、菊、征、残。 17．（23-24七年级上·浙江金华·期中） 请在下面横线处填上合适的古诗文名句。 凝练隽永的古诗往往寄托了人们不同的思绪和情怀。思天下，有曹操的《观沧海》：“日月之行，（1） ；星汉灿烂，若出其里”；思友人，有李白的《峨眉山月歌》：“（2） ，思君不见下渝州”；思故乡，有王湾的《次北固山下》：“乡书何处达？（3） ”；有李益的《夜上受降城闻笛》：“（4） ，一夜征人尽望乡”；思和平，有岑参的《行军九日思长安故园》：“遥怜故园菊，（5） ”；更有马致远的羁旅之思：“夕阳西下，（6） ”；还有孔子对学与思的辩证讨论：“（7） ，思而不学则殆”。请你也写出连续的两句与“思”有关或含思念之情的诗句（不可采用卷中出现的诗句）：“（8） ， 。” 【答案】 若出其中 夜发清溪向三峡 归雁洛阳边 不知何处吹芦管 应傍战场开 断肠人在天涯 学而不思则罔 举头望明月 低头思故乡  愿君多采撷，此物最相思/我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；等等 【详解】 “溪”“雁”“洛”“管”“傍”“涯”“罔”是此题中的易错字，作答时要注意字形。 最后两空只要与“思”有关或含思念之情的诗句都可，如：露从今夜白，月是故乡明。注意书写正确。 18．（23-24七年级上·浙江绍兴·期中） 请在画线出填上相应的古诗文名句。 关键词 古诗文名句 发现 情感美 （1）吾日三省吾身： ？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语》） （2）《峨眉山月歌》中直接抒发对友人的思念之情的诗句： ， 。 “诗言志”，诗是抒发思想感情的。 图画美 （3）秋风萧瑟， 。（《观沧海》曹操） （4） ，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》） “诗中有画”，这是诗人们追求的最高境界。 音乐美 （5）非淡泊无以明志， 。（《诫子书》） （6） ，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益） “诗文有节奏”，对偶、整齐的句式 总结 总结：依据阅读策略，在学习过程中，我们要学思相结合，正如孔子所说：“（7） ， 。” 【答案】 为人谋而不忠乎 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 洪波涌起 枯藤老树昏鸦 非宁静无以致远 回乐烽前沙似雪 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】 本题考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。注意本题中的“寄、夜郎、西、藤、昏鸦、致、烽、罔、殆”等字词容易写错。 19．（23-24七年级上·浙江台州·期中） 古诗文填空。 主题 古诗文名句 思人思乡 夜发清溪向三峡，（1） 。（李白《峨眉山月歌》） 乡书何处达？（2） 。（王湾《次北固山下》） （3） ，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） （4） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） 感慨 惜时 孔子的“（5） ，不舍昼夜”（《〈论语〉十二章》）感慨世事变幻之快，亦有惜时之感在其中；杜甫的“（6） ， 。”（《江南逢李龟年》）借“落花”慨叹个人身世之悲和国事凋零之殇。 抒写 志向 “日月之行，若出其中；（7） ， 。”（《观沧海》）想象中的宏伟景象彰显了诗人心怀天下之志；“（8） ， 。”（《论语》）表明即使是一个普通人，也要有坚定的志向。 【答案】 思君不见下渝州 归雁洛阳边 夕阳西下 遥怜故园菊 逝者如斯夫 正是江南好风景 落花时节又逢君 星汉灿烂 若出其里 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 【详解】 本题考查古诗文的识记默写。解答古诗文默写题目类时，需要在平时的学习中做好积累，根据提示和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。注意本题中的“渝、雁、逝、斯”等字容易写错。 20．（23-24七年级上·浙江杭州·期中） 临近期中，小语以“意象”为主题，对教材古诗词进行整理，请你与她一起完成。 意象 诗句 批注 出处 月 （1） ，随君直到夜郎西。 明月相送 劝慰友人 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （2） ，（3） 。 月华如霜 思乡心切 李益《夜上受降城闻笛》 水 （4）峨眉山月半轮秋， 。 月映江中 思恋亲友 李白《峨眉山月歌》 （5） ，山岛竦峙。 水势浩渺 豪情万丈 曹操《观沧海》 （6） ，风正一帆悬。 （7） 王湾《次北固山下》 花 （8）正是江南好风景， 。 落花纷飞 慨叹往事 杜甫《江南逢李龟年》 （9） ，应傍战场开。 菊花竟放 渴望和平 岑参《行军九日思长安故园》 【答案】 我寄愁心与明月 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 影入平羌江水流 水何澹澹 潮平两岸阔 江水浩渺，豪情壮志 落花时节又逢君 遥怜故园菊 【详解】 本题考查默写。注意易错字：愁、烽、降、霜、羌、澹。 “潮平两岸阔，风正一帆悬”意为：潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺，白帆高高扬起。“阔”是表现“潮平”的结果。“平”写出了因张湖而江面显得更加宽阔。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精彩。“正”是指风顺而不猛，“悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”。是因为光“风顺”还不足以保证“帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风。帆才能够“悬”，从而生动形象地写出了景物阔大和作者放眼山川的博大胸襟。据此可概括为：江水浩渺，豪情壮志。 ( 13 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$