2.2 空气能占据空间吗 同步分层作业-2024-2025学年科学三年级上册（教科版）

2.2空气能占据空间吗 1.空气会占据___________。 2.把纸团粘在杯子底部，然后把杯子倒扣入水中，纸团___________。 3.倒扣的杯子充满水，用打气筒往杯里打入空气，可以把水___________杯子。 ：基础过关练 一、选择题 1．将乒乓球放入干燥的空杯子底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，下图现象符合实际情况的是（    ）。 A． B． C． 2．如图所示，在不倾斜瓶子的情况下，小明想利用空气将水从瓶中挤出来。下列说法正确的是（    ）。 A．向①管吹气 B．向②管吹气 C．向任意一管吹气都不可以 3．把纸团粘在杯子底部，然后把杯子倒扣到水中，纸团不湿的原因是（    ）。 A．里面的空气占据着空间，水进不去 B．里面有纸，水进不去 C．水不会流到杯子里面 4．相同质量的空气、绿豆和回形针，（    ）的体积最大。 A．空气 B．绿豆 C．回形针 5．做传递游戏时，分别适合用来装空气和装水的容器是（    ）。 A．杯子装空气，密封袋装水 B．气球装空气，杯子装水 C．碗装空气，杯子装水 二、填空题 6．用塑料袋装满空气，放入水中，撕破一角，有 冒出并上升，说明 比水 。 7．想要把套在瓶中的气球吹得大些，可以 。 8．把压瘪的乒乓球放在热水里过一会乒乓球会慢慢鼓起来，是利用了物体的 性质。 9．往气球里吹气时，气球会鼓起来，说明空气能 。我们能往篮球里打很多空气，说明空气可以被 。 10．空气占据的空间可以被压缩，被压缩的空气微粒的间隙会 ，利用被压缩的空气具有 ，制成了救援的气垫、玩具气枪等。 三、判断题 11．同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气很轻的特点。( ) 12．在《乌鸦喝水》的故事里，乌鸦将许多小石子放入瓶中，水面就升高了，这是利用了小石子占据了水的空间的原理。( ) 13．空气会流动，所以不会占据空间。( ) 14．空气占据空间没有办法观察到，水占据空间能看见。( ) 15．空气占据空间的大小是可以变化的，这是因为空气可以流动。( ) ：拓展培优练 四、连线题 16．请将出现的现象与其所利用的空气的特征连线。 篮球没有增大，却可以充入许多筒空气                     占据空间 热气球没有密封却可以升空                                有质量 皮球多充10筒空气能使天平失去平衡                      受热会变轻 桂子花开，十里飘香                                     会流动 竖直放入水中的杯子，杯底的纸团不会湿                   可以被压缩 五、简答题 17．如下图所示，瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A、B是两根吸管。 在不倾斜瓶子的情况下，你能利用空气将水从瓶中挤出来吗？写出你的做法。 18．观察下图，红红把一个杯底扎了一个小孔的杯子，竖直倒扣，直扣到水底，杯子里的纸团会湿吗？为什么？ 六、实验题 19．探探做关于空气的实验探究：先把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，观察现象；再将杯子慢慢倾斜，观察现象。 请根据你课堂上的实验，完成下面的实验填空。 (1)装有纸巾的杯子里，除了纸巾，还有( )。 (2)将杯子竖直倒扣在水中，杯子底部的纸巾( )（填“会”或“不会”）湿，说明杯子里的水( )（填“有”或“没有”）进去，是因为( )。 (3)将杯子慢慢倾斜后，有气泡从杯子里跑出来，我们发现气泡会浮向水面，这说明空气要比水( )。 （填“重”或“轻”） 七、综合题 20．研究空气的过程中，我们做过很多实验。仔细读题，回答下列问题。 (1)在研究“空气是否占据空间”的实验中，我们可以在水面先撒上一些泡沫，在杯底粘上一团餐巾纸，并把杯子慢慢地竖直倒扣在水中，发现餐巾纸( ) （填“会”或“不会”）湿。这证明了空气( ) （填“会”或“不会”）占据空间。 (2)在下图中画出此时杯子中泡沫的位置。（用◯表示） (3)这时在杯底扎一个孔，我们会发现（    ）。 A．杯子中水慢慢满起来，扎孔的地方会吹泡泡 B．水从孔里流进去 C．没有什么变化 (4)用打气筒再往小孔中不断打气又会看到（    ）现象。 A．杯中水位无明显变化 B．杯中水位降低 C．杯中水位升高 (5)用打气筒连上瘪篮球，不断往里打气，就可以拍篮球了，这不能证明（    ）。 A．空气可以占据空间 B．被压缩的空气有弹性 C．空气有质量 (6)注射器也可以用来研究水和空气的特性。当向左压装有10mL水的注射器时，会发现水( )（填“容易”或“不容易”）被压缩。 (7)当向左压装有10mL空气的注射器时，会发现空气( )（填“容易”或“不容易”）被压缩。当向右拉有10mL空气的注射器时，会发现空气( )（填“容易”或“不容易”）扩张。 1.空气会占据（一定的空间）。 2.把纸团粘在杯子底部，然后把杯子倒扣入水中，纸团（不会湿）。 3.倒扣的杯子充满水，用打气筒往杯里打入空气，可以把水（挤出）杯子。 1．A 详解：因为杯子中的空气占据了杯子的空间，所以杯里的水面下降。而杯外的水面上升，杯中的乒乓球也随着下降。乒乓球停留在了倒扣杯子的杯口位置，所以A符合题意。 2．B 详解：空气会流动，空气占据空间；从B管向里面吹气，瓶内空气增加，占据空间增加，就会把水压入A管中，从A管流出。 3．A 详解：空气虽然看不见、摸不着，但是它能够占据一定空间，把纸团粘在杯底内部，然后杯口朝下倒扣并浸没在水中，由于杯子里面的空气占据着空间，水进不去，因此纸团不会湿。 4．A 详解：物体所占据空间的大小称作物体的体积。空气流动性强，是气体，占据的空间大。因此，相同质量的空气、绿豆和回形针，占据空间最大的是空气。 5．B 详解：气球可以很好地容纳和传递空气，而杯子则适合用来装水和传递水。密封袋虽然可以装水，但不便于传递，碗装空气也不太合适，因为空气会逸散。所以最合适的选项是气球装空气，杯子装水。故选B。 6． 气泡 空气 轻 详解：空气流动性强，需要占据空间，可以充满能够达到的整个空间。当塑料袋装满空气放入水中并撕破一角时，空气会冒出并上升。这说明空气比水轻。 7．用锥子在瓶子上扎一个孔 详解：瓶中的气球吹不大的原因是瓶内的空气无法排出，导致气球无法膨胀。通过在瓶子上打一个小孔，可以让瓶内的空气排出，从而使气球能够膨胀得更大。 8．热胀冷缩 详解：热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。 要让压瘪的乒乓球鼓起来，则要让里面的气体膨胀，所以利用热胀冷缩的原理，将压瘪的乒乓球放入热水中，由于热传递，热水中的热量传递给了乒乓球内的气体，乒乓球内气体的温度会升高，里面的微粒间距加大，导致气体膨胀，从而使球重新鼓胀,利用了物体的热胀冷缩性质。 9． 占据空间 压缩 详解：空气的特征：没有颜色、没有味道、看不见、摸不到、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩等。往气球里吹气时，气球会鼓起来，说明空气能占据空间。空气占据的空间容易被压缩，也容易被扩张。被压缩的空气具有弹性，被压缩的越厉害弹性越强。空气可以被压缩，所以我们能往篮球里打很多空气。 10． 变小 弹性 详解：空气容易被压缩，被压缩的空气微粒的间隙会减小，压缩的空气有弹性，根据这个特性，压缩的空气可以制成救援的气垫、玩具气枪等。 11．× 详解：空气是指地球大气层中的气体混合，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气无固定形状，而不是空气很轻。 12．√ 详解：固体具有固定的形状和体积，能够占据空间。“乌鸦喝水”的故事中乌鸦衔来石块放入水中，随着石子的增多，水慢慢升高，直到喝到水，说明石子能够占据了水空间。题目说法正确。 13．× 详解：空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。空气会流动，但是也会占据空间。 14．√ 详解：空气是无色无味的，所以空气占据空间没有办法观察到。而水是无色透明的，水占据空间能看见。 15．√ 详解：空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。由于空气可以流动，因此空气占据空间的大小很容易被改变。 16． 详解：空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。篮球没有增大，却可以充入许多筒空气，是因为空气可以被压缩；热气球没有密封却可以升空，是因为空气受热会变轻；皮球多充10筒空气能使天平失去平衡，是因为空气有质量；桂子花开，十里飘香是因为空气会流动；竖直放入水中的杯子，杯底的纸团不会湿是因为空气占据空间。 17．往A管吹气，水就从B管流出来了。 详解：空气会流动，空气占据空间；从A管向里面吹气，瓶内空气增加，占据空间增加，就会把水压入B管中，从B管流出。 18．纸团会湿，空气从小孔中漏出，水进入杯子，占据了空气原来占据的空间。 详解：空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。把一个杯底扎了一个小孔的杯子，竖直倒扣，直扣到水底，杯子里的纸团会湿。这是因为空气从小孔中漏出，水进入杯子，占据了空气原来占据的空间，所以纸团会湿。 19．(1)空气 (2) 不会 没有 空气占据了杯中的空间，水无法进入杯子 (3)轻 详解：（1）空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间，在本实验中，装有纸巾的杯子里，除了纸巾，还有空气。 （2）空气虽然看不见，摸不到，但是空气能够占据一定的空间。将杯子竖直倒扣在水中，杯子底部的纸巾不会湿，说明杯子里的水没有进去，是因为空气占据了杯中的空间，水无法进入杯子。 （3）在实验中，将杯子慢慢倾斜后，有气泡从杯子里跑出来，我们发现气泡会浮出水面，这说明空气比水的质量轻。 20．(1) 不会 会 (2) (3)A (4)B (5)C (6)不容易 (7) 容易 容易 分析：空气的特点是：能占据空间、能流动、没有固定的形状、易压缩、具有一定的质量、没有固定的体积。 小题1：当杯子倒扣在水中，餐巾纸不会湿，这是因为杯子内的空气阻止了水进入杯子。这证明了空气占据空间，因为如果没有空气，水会填满杯子，餐巾纸就会湿。 小题2：泡沫的位置会位于杯子中水面下方，这是因为空气占据了杯子内的空间，杯子中的泡沫因此被推到了水面下。 小题3：当在杯底扎一个孔，空气逸出，水就会进入杯子，填补空气的空间，因此我们会看到杯子中的水慢慢满起来，并且在扎孔的地方会有泡泡冒出。故选A。 小题4：当用打气筒往小孔中打气，会增加杯子内的气压，这会减少更多的水进入杯子，导致水位降低。故选B。 小题5：打气筒打气使篮球变得硬挺，这证明了空气可以被压缩（因为打气筒将空气压缩进篮球）和具有弹性（因为压缩的空气可以使篮球恢复形状）。但这并不能直接证明空气有质量，故选C。 小题6：向左压装有水的注射器时，水不容易被压缩，这是因为液体几乎不可压缩。 小题7：向左压装有空气的注射器时，空气容易被压缩，这是因为气体具有可压缩性；向右拉有空气的注射器时，空气容易扩张，这是因为气体在压力减小时体积会增加。 原创原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$