2.1 感受空气 同步分层作业-2024-2025学年科学三年级上册（教科版）

2.1感受空气 1.空气具有___________、___________、___________、___________、___________等特征。 2.在传递空气的游戏中，我们又发现空气有___________、___________、___________、___________、___________等特征。 3.我们的周围充满___________，泥土里、水里也有___________。 4.物体可以分为___________、___________和___________三种类型，水是___________，石头和沙子是___________，空气是___________。 ：基础过关练 一、选择题 1．水蒸气和水比较，相同点是（   ）。 A．都有一定的形状 B．都可以流动 C．都可以看见，能感受到它的存在 2．下列说法正确的是（    ）。 A．鲸在水中呼吸不需要空气 B．空中、地下、水中都有空气 C．植物生长需要从土壤中吸收营养但不需要空气 3．做空气、水和石块的传递游戏时，可以选择（    ）来装空气。 A．杯子 B．竹篮 C．塑料袋 4．做“空气传递”游戏，收集空气选用的容器最合适的是（    ）。 A．塑料袋 B．碗 C．竹篮子 5．空气是什么颜色的（    ）。 A．白色的 B．无色的 C．淡蓝色的 二、填空题 6．小明同学拿一个塑料袋，用手将袋口撑开，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，发现塑料袋变得鼓鼓的；塑料袋内装满了 。我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为 。 7．物体可以分为 、 和 三种类型。空气属于其中的 。 8．我们的地球被层厚厚的空气包围着，它是由 （填“一种”或“多种”）气体组成的。 9．一个空瓶子中，我们看不到有东西，实际上瓶子中充满了 。虽然看不见，摸不到，但是 存在于我们周围广阔的空间中。 10．通过学习，我们知道空气是 颜色、味道的。 三、判断题 11．空气无色无味透明，但我们可以借助烟雾、风车、红旗的变化，感受到空气的存在。( ) 12．空气在我们的周围，它无色无味，我们看不到它，也感受不到它。( ) 13．可以用篮子传递空气。( ) 14．空气与水不同，空气不能被传递。( ) 15．空气看不见、摸不着，但真实存在。( ) ：拓展培优练 四、连线题 16． 物体 性质 气体 有固定的形状和体积 液体 没有固定形状和体积 固体 没有固定的形状，有固定的体积 五、简答题 17．举例说说人们在日常生活中利用空气做了那些事情？（至少写出3条） 18．水和空气相比有哪些相同点和不同点？（各写两点即可） 六、实验题 19．有许多方法可以证明空气的存在，请你动脑筋想一想，设计一个有趣的实验来证明空气的存在。 实验工具： 实验过程: 实验结论： 七、综合题 20．比较水和空气的特点，将下列词语分别填在相应的位置。 没有颜色，没有气味，没有味道，能摸到，不能摸到，透明，有质量，能流动，有体积，容易被压缩，不容易被压缩，能看见，不能看见，液体，气体，比较重，比较轻，没有固定形状。 1.空气具有（无色）、（无味）、（透明）、（会流动）、（没有固定形状）等特征。 2.在传递空气的游戏中，我们又发现空气有（很轻）、（容易泄漏）、（不容易密封）、（摸起来很软）、（不易被观察）等特征。 3.我们的周围充满（空气），泥土里、水里也有（空气）。 4.物体可以分为（固体）、（液体）和（气体）三种类型，水是（液体），石头和沙子是（固体），空气是（气体）。 1．B 详解：A．水和空气都没有一定的形状；故A错误。 B．水和空气都可以流动；故B正确。 C．空气看不见，水看的见；空气和水都能感受到它的存在；故C错误。 故选B。 2．B 详解：A项错误，因为鲸是哺乳动物，虽然生活在水中，但需要定期浮出水面呼吸空气。C项错误，因为植物通过光合作用需要空气中的二氧化碳进行合成有机物，所以植物生长是需要空气的。B项正确，因为空气是无处不在的，空中、地下以及水中都存在空气。 3．C 详解：做传递游戏把一定量的石块、水和空气分别装入合适的容器里，依次传递给小组的每个同学，可以选择气球、密封的塑料袋，不容易泄漏，而且方便。故选C。 4．A 详解：空气是一种会流动的气体，塑料袋是密封性能好且易于操作的容器，能够很好地收集和封存空气。碗无法密封，竹篮子则有孔隙，不能有效存储空气。故A符合题意。 5．B 详解：空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。 6． 空气 大气层 详解：空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的，塑料袋里装满了空气。地球被一层厚厚的空气包围着称为大气层。大气层就是包围地球的空气。 7． 固体 液体 气体 气体 详解：物体可以分为固体、液体和气体三种类型，气体没有固定的形状和体积，有一定的质量，空气是气体。 8．多种 详解：空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。我们的地球被层厚厚的空气包围着，它是由多种气体组成的。 9． 空气 空气 详解：空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积。一个空瓶子中，我们看不到有东西，实际上瓶子中充满了空气。虽然看不见，摸不到，但是空气存在于我们周围广阔的空间中。 10．没有 详解：空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。空气要占据空间。空气没有固定的体积，也没有固定的形状。 11．√ 详解：空气虽然无色无味且透明，但通过观察烟雾的流动、风车的转动以及红旗的飘动，能够感知到空气的流动和存在，因此题目中关于感受空气存在的描述是正确的。 12．× 详解：空气是无色无味、看不见、摸不着的，空气具有质量并占有一定的空间，形状随容器而变，没有固定的体积。我们周围到处都是空气，空气是无色无味、看不见、摸不着的，但是可以感受到它。 13．× 详解：空气是指地球大气层中的气体混合，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，空气容易泄露。我们不可以用篮子传递空气。题目说法错误。 14．× 详解：空气是可以传递的，但它的传递方式与水的传递不同。 我们学过风是空气流动形成的。风就是空气从一个地方移动到另一个地方，这说明空气是可以传递的。 15．√ 详解：物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性。空气虽然看不见摸不着，但是实际上是存在的，通过扇风的方式我们就可以感受到空气的流动。 16． 详解：物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性；固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。它们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。 17．制作气球、呼吸、发电。 详解：空气的用途非常广泛，呼吸需要空气；我们用燃气灶做饭时，空气帮助燃烧；利用空气能被压缩的性质，制造空气玩具；气球和飞艇利用空气的浮力上升；利用空气流动来发电等。 18．相同点：都是无色、无味、透明、都有质量，都占据空间，都能流动等。 不同点：水是看得见摸得着，而空气是看不见摸不到。 详解：水和空气有很多的相同点，也有很多的不同点。 相同点：都是无色、无味、透明、都有质量，都占据空间，都能流动等。 不同点：水是看得见摸得着，而空气是看不见摸不到。 19． 略 略 空气存在 20． 详解：对比空气和水填充维恩图，左边写水有空气没有的特点，中间写都有的特点，右边写空气有水没有的特点。空气和水的共同点有没有颜色、没有气味、没有味道、透明、有质量、能流动、有体积、没有固定形状，其中水是液体，能看见、能摸到、不容易被压缩、比较重，空气是气体，不能看见，不能摸到，容易被压缩，比较轻。 原创原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$