1.4 冰融化了 同步分层作业-2024-2025学年科学三年级上册（教科版）

1.4冰融化了 1.当环境温度高于___________时，冰开始___________。 2.冰在融化的过程中，要从周围___________热量，___________是使水的 状态发生变化的重要因素。 3.用吸管对着冰块某个部分吹热气，被吹的部分会被___________，甚 至会将冰块吹穿。 4.冰融化成水后体积会___________。 ：基础过关练 一、选择题 1．冰融化过程中（    ）。 A．会不断吸热 B．体积不变 C．温度一直升高 2．在“水结冰”和“冰融化”的实验中，我们都在试管外壁套了一个橡皮筋，它的作用是（    ）。 A．便于标注试管放入烧杯中的位置 B．便于固定试管 C．便于观察水柱和冰柱的高度 3．在“冰融化”的实验中，不可能出现的现象是（    ）。 A．试管外壁有水珠 B．冰融化一半时，用温度计测量到试管中水的温度是2℃ C．冰完全融化时，用温度计测量到烧杯中水的温度是15℃ 4．民间有这样一句谚语：“下雪不冷化雪冷。”其中包含的科学原理是（    ）。 A．雪融化时会吸收周围的热量，空气的温度就会下降 B．雪融化时会释放空气 C．雪在融化，会放出热量，会变得更热 5．俗话说“下雪不冷，化雪冷”，这是因为（   ）。 A．化雪时要吸收热量 B．化雪时要放出热量 C．下雪时雪比周围空气温度高 二、填空题 6．冰融化成水后， 体积 （填“增大”“减小”“不变”）。 7．积雪对公路行车的危害很大。为了使道路畅通，人们在公路上铲雪、敲冰，还可以在公路上 。 8．冰融化成水，状态由 变成 ；水变成水蒸气，状态由 变成 。 9．大冰块的融化温度 小冰块的融化温度。（“大于”、“小于”或“等于”） 10．用吸管对着冰块某个部分吹热气，被吹的部分会被 ，甚至会将冰块吹穿。 三、判断题 11．水和冰的颜色不同，水是无色的，而冰是白色的。( ) 12．水和冰是两种不同的物质。( ) 13．冰融化成水是由于温度发生了变化。( ) 14．在水结冰的实验中，向装有碎冰的烧杯中加入食盐的作用是：让烧杯中的碎冰融化，吸收热量，从而使试管中的水更快地结冰。( ) 15．小朋友用吸管向冰块的一部分吹气，被吹的部分先融化，原因是这一部分的冰块外界温度较高。( ) ：拓展培优练 四、连线题 16．请根据内容选择合适的温度。 15℃            刚从冰箱里取出的冰块 0℃             冰水混合物 -5℃            冰完全融化成水 五、简答题 17．冰融化的实验中，除了固态的冰变成液态的水，你还观察到其它什么现象？这可能是什么原因造成的？ 六、实验题 在科学课堂上，我们做过以下三个实验，让我们一起来挑战一下吧，结合所学内容回答。 实验一：水蒸发        实验二：水结冰          实验三：冰融化 18．在“水蒸发”实验中，有关酒精灯操作正确的是（    ）。 A． B． C． 19．在“水蒸发”实验中，将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面上（塑料袋被挤压过）；我们可以看到塑料袋变 （填A“鼓”或B“扁”），这是因为水沸腾后变成了水蒸气，体积变 （填A“大”或B“小”）。 20．在“水结冰”实验中，在试管外的碎冰里加食盐，主要是为了让（    ）。 A．冰咸一些 B．碎冰更多 C．试管外的温度更低 21．观察实验二，发现水开始结冰时的温度最接近于（    ）。 A．5℃ B．0℃ C．﹣5℃ 22．“水结冰”和“冰融化”实验中，都用到了橡皮筋，它的作用是（    ）。 A．固定温度计的位置 B．固定试管 C．标出原来水和冰的高度 23．我们观察到，实验三的冰全部融化后，体积（    ）。 A．变大 B．变小 C．不变 七、综合题 24．填一填水的三态变化。 由此可推断，水的三态变化与（       ）有关。 1.当环境温度高于（0℃）时，冰开始（融化）。 2.冰在融化的过程中，要从周围（吸收）热量，（热量）是使水的 状态发生变化的重要因素。 3.用吸管对着冰块某个部分吹热气，被吹的部分会被（融化），甚 至会将冰块吹穿。 4.冰融化成水后体积会（减小）。 1．A 详解：熔化过程是一个吸热的过程，冰是晶体，在熔化过程中有固定的熔点，温度保持不变；根据水的温度特性可以知道，熔化后的水比同质量的冰体积小，因此答案选A。 2．C 详解：在“水结冰”和“冰融化”的实验中，我们都在试管外壁套了一个橡皮筋，它橡皮筋的位置就是液面原本的位置，可以方便地观察水柱和冰柱的高度。 3．B 详解：A．空气中的水蒸气遇到冷的试管外壁会凝结成水珠，不符合题意； B．在冰融化过程中，冰水混合物的温度会保持在0℃，这是冰的融化点，在冰融化一半时，试管中的水的温度应该是0℃，而不可能是2℃，符合题意； C．一旦冰完全融化，水的温度会开始受到环境温度的影响，并逐渐升高至环境温度或者由于其他热源的作用而升高到15℃，不符合题意； 故选B。 4．A 详解：水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。雪融化时要吸收热量，所以会很冷；下雪是放热过程，所以化雪时会更冷一些。 5．A 详解：当雪融化时，由于是固态的雪变成水，所以这是一个融化过程，此过程需要向外界吸收热量，从而导致周围的温度比下雪时更冷。 6．减小 详解：温度下降到0摄氏度时水会结冰。水在结冰过程中温度不变、体积会增大。冰融化成水后， 体积减小。 7．撒盐 详解：积雪对公路行车的危害很大。为了使道路畅通，人们在公路上铲雪、敲冰，还可以在公路上撒盐。在雪上撒盐能使水凝固成冰的温度降低，并加快雪的融化，而在相同温度条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生。 8． 固态 液态 液态 气态 详解：水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气，冰融化成水，状态由固态变成液态；水变成水蒸气，状态由液态变成气态。 9．等于 详解：冰融化前，温度持续上升，当环境温度到达0℃时，冰开始融化，冰在融化的过程中，要从周围吸收热量，而温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。所以大冰块的融化温度等于小冰块的融化温度。 10．融化 详解：用吸管对着冰块某个部分吹热气，被吹的部分会被融化，甚至会将冰块吹穿。冰在融化过程中，要从周围吸收热量。热量是使水的形态发生变化的重要因素。 11．.× 详解：水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水和冰的颜色都是无色的。 12．× 详解：冰和水属于同一种物质，只是不同种状态。水在低于0℃时就会结为冰，水结成冰后质量不变，但是密度变小了，因此体积会增大。 13．√ 详解：冰融化成水是物理变化，这一过程是由于温度上升，冰吸收热量，温度达到0℃时开始融化，最终变成水。 14．× 详解：冰里加盐就是降低了冰的熔点，如果在零下4度的温度，就会加快结冰速度，在零下4度以上的温度，就会融化冰。在碎冰里加入较多的食盐，碎冰中加入食盐可以使其在同温度下融化，而有利于降低实验的温度，促进碎冰融化。 15．√ 详解：液态水降到0℃时开始凝固成冰，从液体状态变成了固体。水在结冰过程中，要向周围放出热量。当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。冰在融化过程中，要从周围吸收热量。热量是使水的状态发生变化的重要因素。用吸管对着冰块的某个部分吹气，气体中带有热量，会让冰块这一部分融化得更快一些。 16． 详解：在一标准大气压下，冰和水共存的状态，叫冰水混合物，通常为零摄氏度。 刚从冰箱里取出的冰块应该是零摄氏度以下，所以是-5℃。冰完全融化成水温度是零摄氏度以上，所以是15℃。 17．试管外面有小水珠，水蒸气遇冷凝结成小水珠 18．B 19． A A 20．C 21．B 22．C 23．B 解析：18．A．严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，错误； B．点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，正确； C．绝对禁止用嘴吹灭火，加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免使用时灯帽打不开，错误； 所以B符合题意。 19．水变成水蒸气的过程叫做蒸发，蒸发过程中会吸收热量。在“水蒸发”实验中，将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面上（塑料袋被挤压过）；我们可以看到塑料袋变鼓，这是因为水沸腾后变成了水蒸气，体积变大。水变成水蒸气后，体积会大大增加。 20．在“水结冰”实验中，在碎冰里加入较多的食盐，并不是为了使冰变咸，而是制造更低的温度，加快水的结冰，方便实验观测，所以C符合题意。 21．水在0℃时会结冰，水结冰后由液态变成了固态，体积会变大。观察实验二，发现水开始结冰时的温度最接近于0℃，所以B符合题意。 22．在水结冰实验中，试管外壁套了一个橡皮筋是为了标记试管内水面和冰柱的高度，水结冰，体积膨胀，冰柱高度会增加，反之则会减少。在冰融化实验中，试管外壁套了橡皮筋，它的作用是标出原来水和冰的高度，所以C符合题意。 23．冰变成液体水这一过程叫融化。当环境温度高于0℃时，冰开始融化。冰融化过程中，由固态变成液态，体积变小，所以B符合题意。 24．    温度 详解：水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。液态的水受冷(0℃以下)能凝成固 态的冰；固态的冰受热后会融化成液态的水，还可以直接变成水蒸气；气态的水蒸气受冷又会凝结成液态的水或固态的冰；水从一种状态转变成另 一种状态需要吸热或放热， 主要取决于温度的变化。 原创原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$