寻找身体上的数学秘密（学习任务单）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版）

寻找身体上的数学“秘密” 学习任务单 北师大版 小 学 数 学 二上 班 级 姓 名 课 题 寻找身体上的数学“秘密” （第 1 课时） 学习任务 1.通过活动，了解人体中的有趣现象，从数学的角度感受人体中的秘密。 2.从获得自己的一拃、一步、一庹的长度后，能估测一些物体的长度，培养量感、应用意识和估算意识。 3.通过丰富多彩的活动感受学习数学的乐趣。 重点难点 【学习重点】学习重点:获得自己的一拃、一步、一庹的长度，估测一些物体的长度。 【学习难点】初步理解长度单位，用身体的“尺子”进行估算。 1.谈话：同学们，我们身体上有很多数学“秘密”你们知道在哪吗？ 2.小组讨论。 任务一:身体力行，发展数据意识 1.趣味开题 我们的好朋友淘气，他知道一个秘密，他说:听我妈妈说，拳头的一周和脚长差不多我们怎么能知道这个秘密是不是真的呢? （1）四人小组互相量一量表中的内容，把测量结果记录在表格中: （2）观察表格，你有什么发现? （3）比一比，你觉得这个秘密是真的吗? （4）和同伴互相量一量，填一填。 任务二：实践操作，发展应用意识 1.联系实际 ①同学们，我们一起来读一读，讲一讲。 ②量一量教室的长和宽。 2.说一说，画一画身体上还有哪些“尺子”? 3.用身体上的尺子量一量家里物品的长度，再用尺子量一量。 【趁热打铁1】 1.我们学了哪些长度单位？找一找，生活中有哪些物品的长度大约是1厘米，有哪些大约是1米？ 【趁热打铁2】 2. 下面物体的长各是多少厘米？ 【趁热打铁3】 3. 填一填。   1 学科网（北京）股份有限公司 $$