江苏省无锡市2021-2022学年七年级下学期期末考试语文试卷

江苏省无锡市2021-2022学年七年级下学期期末考试语文试卷 （本卷考试时间120分钟，试卷满分120分） 1、 积累与运用（共26分） 1. 根据课文默写。（8分） ①____▲___，关山度若飞。（《木兰诗》） ②谁家玉笛暗飞声，__▲___。（李白《春夜洛城闻笛》） ③_▲__，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）、 ④黄梅时节家家雨，_▲_____。（赵师秀《约客》） ⑤诗歌言志。王安石在《登飞来峰》一诗中用"___ ▲ ， "表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的豪迈;杜甫《望岳》中" ，▲___"表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。 2.阅读下面的文字，按要求答题。（6分） "担当"是什么?冲锋在前是一种担当∶医务人员在累得疲 bèi（ ▲）不堪时依然奋战在抗疫一线，救援官兵在大地 _▲_时勇敢无畏地奔赴地震灾区。默默坚守也是一种担当∶邓稼先在茫茫戈壁上锲（）而不舍地研究"两弹"，袁隆平在田间地头，为粮食增收而 jū（ ▲ ）躬尽瘁... （1）给加点字注音。（1分） 锲而不舍（▲ ） （2）根据拼音写汉字。（2分） 疲bèi（ ▲）不堪 jū（▲ ）躬尽瘁 （3）下列词语填入原文横线上最恰当的一项是（3分） （ ▲ ） A. 天涯海角B.分崩离析C.民不聊生 3.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（3分）（ ▲ ） ①许多人承受了，自己戴上了荆冠。 ②承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。 ③责任的存在，是上天留给世人的一种考验。 ④许多人通不过这场考验，逃匿了。 ⑤逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。 A.③④①⑤② B. ③①④②⑤ C.③④②⑤① D.③①②⑤④ 4. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（3分） A.乐府诗又名汉乐府，是由汉代乐府机关采制的诗歌。《木兰诗》和《孔雀东南飞》合称"乐府双璧"。 B.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。 C.《阿长与山海经》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。 D.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。如"吾""孤""君"是自称;"卿""大兄""鄙人"是对他人的敬称。 5.综合性学习。（6分） 学校准备举行"爱我中华，天下家国"主题朗诵会，请完成以下题目。 （1）下列摘选的句子与朗诵会主题不符的一项是（3分） （ ▲） A.天下兴亡，匹夫有责。 B.取义成仁今日事，人间遍种自由花。 C.莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （2）根据节目表，小杨同学朗诵完岳飞的《满江红》后，是小李同学朗诵舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。请你以主持人的身份为这两个节目写几句串联词。（3分） 二.阅读与赏析（共44分） （一）（6分） 6、阅读《骆驼祥子》片段，回答下面的问题。（6分） 【A】这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。 【B】冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢地晃，嘴中叼着半根烟卷。 （1）A 段中祥子买了他的第一辆车，正是意气风发之时。请从修辞的角度给划横线的句子做一个批注。（3分） （2）B 段写的是祥子的萎靡不振，自甘堕落。请根据整本小说内容，说说哪些大事导致祥子"萎靡不振"。（3分） （二）（4分） 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 7.解释下列句中加点的词。（4分） （1）有奇字素无备者 素∶__▲ （2）用讫 讫∶_▲ （3）再火令药镕 火∶▲ （4）殊不沾污 殊∶▲ （三）（12分） 秦王坐章台见相如，相如奉壁奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右。 相如视秦王无意偿赵城，乃前曰∶"壁有瑕，请指示王。"王授壁，相如因持壁却立，倚柱，谓秦王曰∶"大王欲得壁，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，不欲予秦壁。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎!且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王使臣奉壁，拜送书于庭。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨;得壁，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣!" 相如持其壁睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，指十五都予赵。（有删改） 8.下列句中加点词解释有错误的一项是（3分）（ ▲） A.传以示美人及左右（给.…….看） B.相如持其璧睨柱（斜视） C.故臣复取璧（又） D.乃辞谢固请（感谢） 9. 下列选项中的"以"与"以戏弄臣"中的"以"意义和用法相同的一项是（3分） A.蒙辞以军中多务 B.以一铁范置铁板上 C.意将隧入以攻其后也 D.以我酌油知之 10.翻译下列句子。（4分） （1）相如因持璧却立，倚柱。（2分） （2）臣头今与璧俱碎于柱矣!（2分） 11.选文展现了蔺相如哪些性格特点和品质?（2分） （四）（8分） 西村 陆游 乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿①黄昏。【注】①耿（gěng）∶发光、照耀。 12.阅读诗歌，回答问题。（8分） （1）颈联从_▲__与__▲__角度来描写景物，其中"茂林风送幽禽语"用了___▲___的手法，表现出山间的___▲______。（4分） 答∶_____ （2） 请比较这首诗和陆游的另一首纪游诗《游山西村》在内容和情感上的异同。（4分） 答∶ （5） （14分） 孩子，这个世界需要你 王霞 ①我接这个班级时是三年级。那时，轩是个快乐得没心没肺的孩子。个子小小的他，最喜欢做的事就是搜着我的袖子， 笑弯了眼睛问一串的"为什么啊"。直到我佯怒。才咯咯笑着跑开。 ②可是到了下学期，听不到轩的笑闹了，他变得异常安静，不再缠着我，课间也不和同学追逐打闹了。 ③最常见的是，他眼神茫然地坐在课堂上，小小的身躯不安地扭动着。我总是把自己的笔塞进他的手中，他在作业本上画出歪歪扭扭的字迹，一路向下斜成弧形。我看着心不在焉的他，用手揉着他那柔软的头发，把长长的叹息埋在心里。 ④父母闹离婚，他先是作为筹码被争来抢去而大打出手;后来又变为被弃的包袱，扔在没结婚的叔叔处，连早饭都常常没得吃，捏着两元钱就来上学了。我知道后就把我食堂的早餐留一半，或者一个包子，或者一个鸡蛋，带给他，而他每次都要我命令着才吃下去。 ⑤看着轩郁郁寡欢的神态、越来越美的作业与成绩，我决定找家长好好沟通。 ⑥我打电话给轩爸，被告知在外地工作，无法照应孩子，让我去找孩子妈妈。轩妈离 婚后再也没有来过，拨打曾经的电话，成了空号。好不容易通过轩爸找到了电话，可是接 电话的轩妈却总是沉默。 ⑦在我连续一周每天一个电话之后，近半年没露面的轩妈终于来了。看着她高高凸起的腹部，我似乎明白了。 ⑧我把轩喊到了办公室。可是轩并没有我预想中那样扑进妈妈的怀中，也没有一丝开心的表情。他的头固执地扭着，眼睛盯着办公室墙角的那盆绿萝。只是，当轩妈那有些拖沓的脚步声消失在门外时，只见轩两行泪水珠串般落下，渐至汹涌。 ⑨我把轩搅进怀中，无言地轻拍着他的后背，直到那紧张的小肩松弛下来。可是我的心却紧紧地揪了起来。我想，我一定要做些什么，要把轩从这样被弃的失落中拉出来。 ⑩于是。我不再那么宠溺、宽容他，对他多了要求，常常要求他的帮助，比如课后送 作业本，帮我到传达室取信件....因为他不写作业.我每天中午让他帮我批两三本作业。这些事，他开始抵触，后来渐渐喜欢，批作业时，常和我讨论问题，有时还故意固执地坚持他的看法。我呢，在他做这些事时，故意大声跟同事们说;"今天太累了，幸亏有轩帮忙。"然后一个苹果，或者一个橘子，和轩分享。我还故意要略大的一半，跟他逗趣;"孔融四岁能让梨，你都十岁了，应该让着我。"开始，他还腼腆，后来就会开心地笑，我又看到那熟悉的"月牙"。 ⑪许久没消息的轩爸那天打来电话，告诉我一件事∶轩的叔叔骑摩托车不小心受了伤，轩每天放学回家都学着给叔叔做饭，早上还早起买早餐。第一次主动给轩爸打电话，告知情况。轩爸很开心。我听了，心里也很高兴。 ⑫那个周五，我带轩去图书馆还书，遇到怀孕的同事，抱着一大摞书回班级。我忙让 轩帮那位同事送书回教室。一会儿，轩杆举着个大苹果回来了。说是老师送的，要和我一起 吃。我装作漫不经心地说∶"怀孕很辛苦，你妈怀你那时也这样。也不知道这次，你妈妈给你生个弟弟还是妹妹，你要做哥哥了。"我注意到，他的眼睛亮了一下。 ⑬没过两天，轩在课间找到我，可也没说什么。我觉得他肯定有事告诉我，就主动问他。他犹豫了下，吞吞吐吐地说;"我昨晚打电话给妈妈了，妈妈说可能是个妹妹。"天! 他终于原谅了妈妈。我忍住眼泪，开心地说;"妹妹好，可爱，会听哥哥的话。"他啊开嘴乐了。 ⑭那一天早上，我腰病突然复发，无法上班。中午时，办公室同事来电话，一接听，却是轩，一连声问我要不要他来帮忙。听着那焦急稚嫩的童声，我的眼泪止不住流了下来。不只是感动，更是因为，轩终于从被遗弃的感受中走了出来。他明白自己不是多余的，这个世界需要他。 13.⑩—⑭节中，轩与"我"之间发生了哪些事?请简要概括并填在横线上。（3分） 答∶①___ ②我每天让轩帮我批改作业。 ③_ ④我让轩帮怀孕的同事送书，并借机引导他理解原谅妈妈。 ⑤轩告诉"我"他原谅了妈妈。 ⑥_ 14. 赏析第⑧小节划线句的表达效果。（4分） 答∶___ 15.请简要分析小说第④小节划线句的作用。（4分） 答∶___ 16.下列对文章的分析理解不正确的一项是（ ▲ ）（3分） A.文中的"我"是一位热爱教育事业、善良细致、耐心体贴的好老师。 B. 第④段中，轩每次都要在"我"的命令下才肯吃下食堂的早餐，体现了轩的娇惯、挑食。 C. 在老师的关爱下，遭遇家庭变故的"轩"感到自己是被这个世界需要的，从而走出了生活的阴霾。 D.文中的"轩"本来是一个快乐的孩子，父母的遗弃使他变得郁郁寡欢、自我封闭，文章呼吁天下的父母们不要因为离异而对孩子造成伤害。 三、作文（50分） 17.每一个时代都需要榜样，在纷繁复杂、价值多元的社会中，我们需要树立榜样，并从他们身上找到一种能够激发人心向善、向上的精神力量。有时候，榜样并不是高高在上、遥不可及的英雄，而是我们身边的那些让你尊敬、让你佩服、让你感动……的平凡人。 请以“身边的榜样”为题，写一篇记叙文。 要求∶（1）请根据自己的生活经历或体验写作。 （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1. ①万里赴戎机 ②散入春风满洛城 ③商女不知亡国恨 ④青草池塘处处蛙 ⑤不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；会当凌绝顶，一览众山小 2. （1）qiè （2）惫；鞠 （3）B 3. A 4. D 5. （1）C （2）岳飞的《满江红》展现了他对祖国的忠诚和热爱，接下来请欣赏小李同学朗诵的舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，感受诗人对祖国的深情。 6. （1）运用拟人的修辞手法，将车赋予知觉与感情，生动形象地表现出祥子对车的喜爱以及车与他之间的默契。 （2）①祥子辛苦攒钱买的车被大兵抢走；②好不容易积攒的买车钱被孙侦探敲诈一空；③虎妞难产而死，为了安葬虎妞，祥子不得不卖掉车。 7. （1）向来，一向 （2）完毕，终了 （3）用火烤 （4）根本，完全 8. D 9. C 10. （1）蔺相如于是拿着和氏璧后退几步站住，倚靠着柱子。 （2）我的脑袋今天就和和氏璧一起在柱子上撞碎！ 11.勇敢机智、不畏强暴、有勇有谋、维护国家尊严 12. （1）听觉；视觉；以动衬静；幽静 （2）同：两首诗都描写了乡村的景色，都表达了诗人对乡村的喜爱之情。异：《西村》主要描写了西村的自然风光和宁静氛围，情感较为闲适；《游山西村》除了描写乡村景色外，还表达了诗人对乡村生活的向往以及在困境中看到希望的乐观态度。 13. ①我不再宠溺、宽容轩，对他多了要求 ③轩帮叔叔做饭，给爸爸打电话告知情况 ⑥轩在我腰病复发时关心我，主动提出要帮忙 14.运用神态和动作描写，“头固执地扭着”“眼睛盯着”生动地表现出轩对妈妈的冷漠和抵触，“两行泪水珠串般落下，渐至汹涌”则表现出轩内心的痛苦和委屈。 15.运用细节描写，通过描写轩的父母对他的态度，如“先是作为筹码被争来抢去而大打出手；后来又变为被弃的包袱”，突出了轩家庭环境的恶劣，为下文轩的性格变化以及“我”对他的帮助做铺垫。 16. B 学科网（北京）股份有限公司 $$