5.3 人类遗传病课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版(2019)必修2

2024-10-23
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第3节 人类遗传病
类型 课件
知识点 人类遗传病
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 23.20 MB
发布时间 2024-10-23
更新时间 2024-10-23
作者 49917322
品牌系列 -
审核时间 2024-10-23
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内容正文:

第3节 人类遗传病 第5章 基因突变及其他变异 2024/10/22 2024/10/22 1.通过自主学习教材P92-93的内容,说出人类遗传病的概念、类型及其实例。 2.通过教师精讲染色体异常遗传病的类型,学生能够分析判断染色体异常遗传病的原因并能用规范的语言描述。 3.通过学生讨论及教师点拨,能举例说出先天性疾病、遗传病、家族性疾病的区别与联系。 学习目标: 导 情景视频:你知道玻璃人吗? 一、人类常见遗传病的类型 自主阅读教材P92-93的内容,完成以下问题。 1.什么是人类遗传病? 2.遗传病有哪些类型?请举例说明。 注意:把答案标注在教材上。 4 一 人类遗传病的概念及种类 受一对等位基因控制的遗传病 现发现8000多种 (1)单基因遗传病 受两对或两对以上等位基因控制的遗传病 现发现100多种 (2)多基因遗传病 由染色体异常引起的遗传病 现发现500多种 (3)染色体异常遗传病 2.人类常见遗传病的类型 1.概念 人类遗传病通常是指由遗传物质改变而引起的人类疾病。 合作探究:单基因遗传病有哪些呢?请归类分析其特点及典型病例。 单基因遗传病 (1) 常染色体遗传 常染色体显性遗传病 常染色体隐性遗传病 病例: 多指、并指、软骨发育不全 特点: 男女患病几率相等,连续遗传 病例: 白化病、苯丙酮尿症、镰状细胞贫血 特点: 男女患病几率相等,隔代遗传 (2) 伴X染色体遗传 伴X染色体隐性遗传病 伴X染色体显性遗传病 病例: 红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良 特点: 男患>女患、隔代交叉遗传、女病父子病 病例: 抗维生素D佝偻病 特点: 女患>男患、连续遗传、男病母女病 单基因遗传病 伴Y染色体遗传呢? 1.多基因遗传病:受两对或以上等位基因控制的人类遗传病。 三 多基因遗传病 2.病例:唇裂、原发性高血压、冠心病、哮喘和青少年型糖尿病等 唇裂 冠心病 哮喘 青少年型糖尿病 ①易受环境因素影响; ②群体中发病率比较高; ③常有家族聚集现象; 3.遗传特点: 唐氏综合征(也叫21三体综合征)等。 常染色体异常遗传病 性染色体异常遗传病 猫叫综合征(5号染色体短臂缺失) 性腺发育不良(特纳氏综合征) 提示:染色体病通常会导致严重缺陷,往往造成较严重的后果,甚至胚胎期就引起自然流产。 染色体异常 三 染色体异常遗传病 对点训练:(完成在课堂练习本上) 请大家指出下列遗传病各属于何种类型?  (1)苯丙酮尿症        A.常显  (2)21三体综合征       B.常隐  (3)抗维生素D佝偻病    C.X显  (4)软骨发育不全       D.X隐  (5)进行性肌营养不良     E.多基因遗传病  (6)青少年型糖尿病      F.染色体数目异常病  (7)猫叫综合征       G.染色体结构异常病 合作探究:同学,你想过21三体综合征形成的原因? 亲本一方减数分裂时21号染色体不能正常分离,形成含有两条21号染色体的异常配子 发生异常具体时期呢?几种情况? 第一种情况: 减数分裂Ⅰ后期,两条21号(同源)染色体未分离,移向细胞同一极,进入同一个子细胞 第二种情况: 减数分裂Ⅱ后期,21号染色体的两条姐妹染色单体形成的子染色体,移向细胞的同一极,进入了同一个子细胞 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 合作探究:XO(单体)形成的原因有几个? (1)若异常配子来自母方 (2)若异常配子来自父方 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①减数分裂Ⅰ后期,母方XX同源染色体未分离,移向同一极,进入同一个子细胞,(形成了不含X染色体的次级卵母细胞,进而形成不含X染色体的卵细胞,与正常的含有X染色体的精子结合形成XO的受精卵) ②减数分裂Ⅱ后期,母方X染色体的姐妹染色单体形成的子染色体,移向同一极,进入同一个子细胞(形成了不含X染色体的卵细胞,与正常的含有X染色体的精子结合形成XO的受精卵) ①减数分裂Ⅰ后期,父方XY同源染色体未分离,移向同一极,进入同一个子细胞,(形成了不含性染色体的次级精母细胞,进而形成不含性染色体的精子,与正常的含有X染色体的卵细胞结合形成XO的受精卵) ②减数分裂Ⅱ后期,父方X染色体或Y染色体的姐妹染色单体形成的子染色体,移向同一极,进入同一个子细胞(形成了不含性染色体的精子,与正常的含有X染色体的卵细胞结合形成XO的受精卵) 0丨X X丨0 (1) 遗传病 病因:遗传物质发生改变 (2)先天性疾病 表现:出生前已形成的畸形或疾病 病因 由遗传物质改变引起的——遗传病 由环境因素改变引起的——非遗传病 (3)后天性疾病 表现:出生后才表现出来的疾病 病因 由遗传物质改变引起的——遗传病 由环境因素改变引起的——非遗传病 合作探究:先天性、后天性、家族性与遗传病有什么关系?你能准确快速的区分哪些是遗传病吗? (4)家族性疾病 表现:在家族成员中发病率高,有家族聚集现象 病因 从共同的祖先继承了相同的致病基因——遗传病 由相同的生活条件或环境因素引起——非遗传病 (1)只有单基因遗传病符合孟德尔遗传规律,多基因遗传病和染色体异常遗传病不符合孟德尔遗传规律。 人类遗传病的3个易错点 (2)携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病,如Aa不是白化病患者。 (3)不携带致病基因的个体,可能是遗传病,染色体结构或数目异常也会导致遗传病发生,如人的5号染色体部分缺失引起猫叫综合征,21三体综合征患者多了一条21号染色体,不携带致病基因。 对点训练: (1)遗传病都是先天性疾病( ) (2)先天性疾病都是遗传病( ) (3)家族疾病都是遗传病 ( ) × × × 遗传病 先天性疾病 小结: 遗传病类型 遗传特点 男女患病比率 常见病例 单 基 因 遗 传 病 常染色体 显性 隐性 伴X染色体 显性 隐性 伴Y遗传 多基因遗传病 染色体异常遗传病 连续遗传,含致病基因即患病 隔代遗传,隐性纯合患病 连续交叉遗传,男患者的女儿和母亲一定患病 隔代交叉遗传,女患者的儿子和父亲一定患病 连续遗传 (1)家族聚集现象 (2)易受环境影响 (3)群体发病率高 往往造成严重后果,甚至胚胎期引起流产 相等 相等 相等 相等 女性>男性 女性<男性 只有男性患者 多指、并指、软骨发育不全 白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症 抗维生素D佝偻病 红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良 外耳道多毛症 唇裂、无脑儿、冠心病、哮喘、原发性高血压和青少年型糖尿病等 猫叫综合征、21三体综合征和性腺发育不良 “遗传病妈妈”坚持生五胎,三个出现健康问题,别拿孩子赌概率 前段时间,网上有一位“遗传病妈妈”走红,照片中我们可以看到这位妈妈面貌奇特,手指也出现问题,给人的第一印象不像是女孩,反倒像男生。这位妈妈27岁,早在2岁时就由于遗传病问题被父母遗弃,即使如此,她声称不会抱怨父母,毕竟是他们给自己的生命。这位妈妈的乐观精神值得我们赞许,但是在生育观上就有些问题。她嫁给一位丈夫后,先后生下了五胎,其中有三个出现健康问题,分别是白化病、精神问题和先天唇腭裂。剩下两个虽然没有健康问题,但是长相也有些奇特,给人印象不像是正常孩子,女孩剪秃头、男孩有唐氏的症状。 遗传病不仅会影响到患者本身的生活和生存,同时也给家庭的其他成员带来许多精神和经济的负担,既影响家庭幸福,又给社会造成许多负面影响。对遗传病的调查主要调查发病率和遗传方式。 自主阅读教材P93探究实践,完成以下思考题,把答案标注在教材上。 1、在调查人类遗传病时,应该选取哪种类型的疾病进行调查? 2、现在进一步需要知道该病在人群中的发病率,你如何进行调查? 3、如果你的身边有一个患有某种遗传病的同学,现欲确定该病的遗传方式,你将选择哪些人群作为调查对象? 4、某同学在调查人群中高度近视时,该同学调查了你所在年级的所有同学,你认为这样科学合理吗?为什么 1.实验步骤: 项目 调查内容    调查对象及范围 注意事项 结果计算及分析 遗传病发病率 广大人群随机 抽样 考虑年龄、性别等因素,群体足够大 患病人数占所调查总人数的百分比 遗传病的遗传方式 患者家系 正常情况与患病情况 分析基因显隐 性及所在的染 色体类型 遗传病发病率与遗传方式调查的对比 二、调查人群中的遗传病 二、遗传病的检测和预防 自主阅读教材P94-95第一自然段,完成以下思考题,并标注在课上。 1.遗传病的检测和预防方法有哪些?举例说明。 2.常见的产前诊断措施有哪些? 3.基因检测的概念和意义。 (加餐) 4.阅读思考与讨论:思考基因检测的利与弊。 措施 1.遗传咨询(主要手段) 分析遗传病的传递方式 推算出后代的再发风险率 向咨询对象提出防治对策和建议,如终止妊娠、进行产前诊断等。 遗传咨询的内容和步骤 医生对咨询对象进行身体检查,了解家族病史,对是否患有某种遗传病作出诊断。 案例:一对夫妇:男性正常,女性患血友病。 医生建议(优生策略): 优先生女孩 措施 1.遗传咨询(主要手段) 2.产前诊断 羊水检查(细胞水平) B超检查(器官水平) 孕妇血细胞检查(细胞) 基因检测(分子水平) 优点:及早发现有严重遗传病和严重畸形胎儿。 思考:遗传病均可以经“基因检测”确诊吗?不携带致病基因时是否会患遗传病? 不可以,不携带致病基因时也可能患有遗传病。 如:21三体综合征、染色体倒位、易位等。 一、遗传病的检测和预防 措施 3.禁止近亲结婚 1.遗传咨询(主要手段) 2.产前诊断 一、遗传病的检测和预防 措施 3.禁止近亲结婚 1.遗传咨询(主要手段) 4.提倡“适龄生育” 2.产前诊断 展、评 基因治疗是指 患者细胞中 ,从而达到治疗疾病的目的。 治疗过程:取出白细胞—转入能合成ADA的正常基因—输入体内 治疗结果:检测发现,她体内的白细胞产生了ADA,免疫缺陷所导致的症状得到明显得改善。 存在问题:稳定性和安全性问题 治疗实例:1990年美国实施了世界上第一例临床基因治疗。患者为患有严重复合型免疫缺陷疾病的4岁小女孩,由于基因缺陷,她体内缺乏腺苷酸脱氨酶(ADA),导致没有正常人的免疫力。 基因治疗 用正常基因取代或修补 有缺陷的基因 人类遗传病 单基因遗传病: 受一对等位基因控制的遗传病。 多基因遗传病: 受两对以上的等位基因控制的遗传病 染色体异常遗传病: 由染色体异常引起的遗传病。 概念: 类型 检测与预防 禁止近亲结婚 遗传咨询 提倡适龄婚育 产前诊断 由于遗传物质改变而引起的人类遗传病。 (病例:并指、苯丙酮尿症、红绿色盲、白化病、先天性聋哑) (病例:早衰、原发性高血压、哮喘病、唇裂) (病例:21三体综合征、猫叫综合征、Turner综合征) 小 结 Lavf58.12.100 Transcoded by Arctime Pro 2.2.1 $$

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