第一单元 分数加减法-【黄冈课课练】2024-2025学年五年级下册数学随堂天天练（北师大版）

(BS) 五年级下册 第一单元 分数加减法 第1课时 折纸(1) 4.小淘气包装礼品盒,第一次用去包装纸的 基础训练 两次一共用 1.涂一涂,算一算。 去包装纸的I分之? (1) $)(#(## 5. 下面的说法正确吗?说说你的理由 异分母分数不能直接相加减,是因为分数 (2) 大小不同。 $-(####(# 2.直接写出得数。 行。 培优拓展 # 6.图图用三周的时间看完一本书,第一、二 11 114 周看了全书的,第二、三周看了全书的 147 1 3.在 里填上适当的运算符号。 图图每周各看了全书的几分之几? 27-13 #O4-2 ##--#-3# #O7-4-O03-1 课课练 第2课时 折纸(2) x- 基础训练 。 1.直接写出得数。 173 10{# 203 1 5.甲、乙两个户不小心把巴依老爷的推车 弄坏了。巴依眼珠一转发话道:“甲偿还 2.森林医生。 # 车子总价钱的 (1)你觉得巴依算得对吗? (2)阿凡提识破了他的诡计,说;“巴依老 爷你好像算得不对,把你收的钱退回 车子总价钱的},分给两个细户一人 3.下列算式结果分别与哪个数最接近?估 一估,连一连。 一份,咋样?”巴依自知理亏,只好点头 1413 答应。他实际只得到了车子总价钱的 几分之几呢? 培优拓展 6.每组写出两个分母不同的分数,使它们的 和7 4.解方程。 17 -x= 9 5=20 ###7## 70 (BS)五年级下册 第3课时 星期日的安排(1) 4.从线上、线下消费到日常费,移动支付 基础训练 给人们的生活带来了极大的便利。下面 1.看图列式计算。 是有关部门调查的2022年第四季度中国 乐乐看一本故事书,没看的部分占这本书 第三方移动支付交易规模的市场份额 的几分之几? 数据。 第一天看了第二天看了}? 财付通(微信、 支付形式 支付宝 其他 00钱包) “1” 占总人数的 ~1 ^ 几分之几 (1)使用支付宝支付的人数占总人数的几 2.脱式计算,能简算的要简算。 分之几? 7 1-515 8+624 (2)采用哪种支付形式的人数最多 #) #3341 培优拓展_ 3.一个施工队架设一条网线,第一天架设了 最后全部喝完。贝贝喝的牛奶多还是 水多? 网线的几分之几没有架设完 0 课课练 第4课时 星期日的安排(2) 基础训练 (2) 72 - 1.选择。(将正确答案的序号填在括号里 二 改正: 时,可以先算( _~ 71 。 使运算简便。 4.为了增强学生的环保意识,仙来学校以 (2 4-(4-11 )的正确算法是( 535 )。 “小手拉大手”方式让学生走进家庭社区 24.4.11 24411 A2535 推动社会树立绿色环保新风尚。下面统 计的是仙来学校学生所进某社区垃圾分 211 类情况,你能根据下图算出其他垃圾占垃 圾总数的几分之几吗? 2.脱式计算,能简算的要简算。 21 7.32 6 6 12+4-3 口在害拉圾 余坡 可回坟 1-3#)# ###2#<# □他圾 培优拓展 5.在 里填上适当的数,使每个正方形的 四个角上的数加起来都等于1。 3.下面计算是否正确,不正确的改正。 51.1 (1) 6 5 v 7 1 6-12 改正: -122 107 ~ 志 (BS) 五年级下册 第5课时 “分数王国”与“小数王国” 4.改错。 基础训练 1.填空。 (1)0.4里面有4个( )分之一,化成 分数是#)。# (2)0.56里面有56个( )分之一,化 5.把下面的分数化成小数(不能化成有限小 成分数是(# 数的保留两位小数)。你发现了什么? 3 (3)在直线上面填写分数,直线下面填写 小数。 2 00.125 □□ 我发现:一个( 2.连一连。 )分数,如果分母中只 )或( 0 340、 含有质因数 nx ),那么这个分 数就能化成有限小数。 # 培优拓展 6.俗话说“货比三家”,李阿姨在批发市场买 0.025 1.52 0.62 2.45 0.625 毛巾时,发现同样的毛巾,甲店每条元, 3.比较下面各组数的大小。 乙店每条0.97元,丙店9元能买8条。请 3O0.6 5O0.25 你帮李阿姨算一算,到哪家店购买最便宜 0.72#7# 1.9O15 4.7#4 213O2.65 心 5 0 课课练 第6课时 练习一 5.下面是五(2)班黑板报版面分布情况统 基础训练 计表。 1.直接写出得数。 知识 生活 科学 1# 开心 - 城堡 乐园 园地 一刻 占总版面的 A 1 1 30 #24# 几分之几 41 2 1- -= (1)“生活乐园”和“科学园地”共占总版 13 15+6 面的几分之几? 2.在尺子上标出下面各数大致的位置。 3.2 (2)请提一个数学问题并解答。 3.脱式计算,能简算的要简算。 。3} 9.5.4 3验算。他这样安排合理吗?为什么? 1312+13 #7 1159 61414 培优拓展 7.在下面的正方形中画一画,但不能通分, 4.解方程。 的结果吗? 52 111 -2- +x=23 的结果又是多少呢 } - 5.6+2.5x=10.6 ,。 (BS) 五年级下册 单元总结 知识模块 具体内容 跟踪训练 1.下面的计算对吗?不对的请 改正。 8 12 计算方法:先通分,化成同分母分数,再按 ( ) 异分母分数 照同分母分数加减法的计算方法进行计 加减法 算,最后把结果化成最简分数。 (2)11-5-11-5-6 $126=12-6=6 =1 _ __ 1.分数加减混合运算的运算顺序与整数加 2.脱式计算,能简算的要简算。 减混合运算的运算顺序相同。没有括号 6-8+8 的,按照从左到右的顺序依次计算;有括 分数加减混 号的,先算括号里面的,再算括号外 合运算 面的。 ###) 2.整数加减法的运算律及运算性质对于分 数加减法同样适用,运用运算律可使计 算更简便。 1.分数化小数方法:根据分数与除法的关 系,先把分数改写成除法的形式,再用分 3.把下面的小数化成分数或把分 子除以分母,求商(除不尽时一般保留两 数化成小数。 位小数)。 0.8= 0.02= 分数与小数 2.小数化分数方法:根据小数的意义,直接 互化 1 0.024= 20= 把小数化成分母是10、100、1000......的 9 1n 分数。原来是几位小数,就在1的后面 写几个0作分母,把原来小数的小数点 去掉作分子,能约分的要约成最简分数(BS) 五年级下册 参考答案 第一单元 分数加减法 4.0.04-25 1 第1课时 折纸(1) 1 (2)2 7 6 5.0.65 0.32 0.13 0.25 0.2 0.39 最简 2 5 2 6 1 2 1015 4 0.97元<1.125元<1.2元 乙店最便宜 1.711 3. + 第6课时 练习一 4. + 5 23 2020 19 1113 36 1330 乙 15 。4 40 2.略 5.错误,异分母分数不能直接相加减是因为异分母 “, 2 分数的分母不同,即分数单位不相同。 3. 5 12 7b x=2x= 15 2 6.第三周看了全书的1-3-1 A 4 5.(1)5+ì-2 1 (2)略 第一周看了全书的1- 8 三 ~m 8+4+7-5 3 第二周看了全书的1- 8 单元总结 )过程路) 第2课时 折纸(2) $ 1.(1)x 53 8 38 3 (2)x 8 & 7 8-12=8 r{)e 4 21 3.略 4.x=20 13 13 0.2 0.36 0.625 11 x=20 x=12 x=18 第二单元长方体(一) $5.(1)}+1= 559 9 巴依算得不对 第1课时 长方体的认识(1) r 1.略 265 2.(1)6 长方形 2(2)12 8 8 长方体 12 2。 3.6 4 4 6 6 6 10 2 4 4.60-12=5(dm)$ 1817 (2)30+15-30 6.(1)10+15=30 5.(1)错误,长方体通常情况下6个面都是长方形. 特殊情况下有1对相对的面是正方形。 (2)正确,特殊情况下长方体有2个面是正方形, )15+2-30(答案不唯一) 这时长方体中就会有8条校的长度相等。 第3课时 星期日的安排(1) 6.(40x2+30x3+20x3)x2=460(cm) 7 2 1 第2课时,长方体的认识(2) 1.①②③7⑧2.略 3.-#} A 3.(横排) 6 2 12 6 424 428 1 4.(16+12+8)x4-12=12(cm) $.2x2+1.8×4+1.5×2=14.2(m)或(2+1.8+ 4.(1)1- 2327 5-50=50 1.5)x4-2x2-1.5x2=14.2(m) #2 (2)0以~0 6.24 1 112 2 16 4 16 22 43 2(答案不唯一) 第3课时 展开与折叠 3 ,所以采用支付宝支付的人数最多 1.略 2.xV 3.6 45 6 3 4 4.A 5.30 20 5 600 6.□1 第4课时 星期日的安排(2) 2 2 第4课时长方体的表面积(1) 1.6 (1)24 15 40 158 (2)3 54 11 2.(8x4+8x3+4x3)x2=136(cm) 3.(1)x (2)x 5x5x6=150(dm2) 3.(30x20+8x20+30x8)x2=2000(平方厘米) $4.1-20--0-# 5.略 4.(40t40+40x100+40x100)x2=19200(cm) 第5课时“分数王国”与“小数王国” 19200cm=1.92m} $.2 0 cm=0.2m 0.2x2x4x8=12.8(m) 6.10x2=20(厘米) (25x20+25x16+20x16)x2=2440(平方厘米) 0.375 0.75 第5课时 长方体的表面积(2) 1.(1)(8.5x4+8.5x2+4x2)x2=118(cm}) 0.875 (2)3x8=24(cm) (24x7+24x5+7x5)x2=646(cm) 2.略3.= 之 2 , = 2.12x12x4=576(dm}) 。