七上教科版思想品德第4单元第9课《“人”字的结构》导学案（无答案）

YCKG 　 七年级上思想品德《教与学设计案》　　编写人：陆岳林　 所在学校：白庙小学校 七上教科版思想品德第4单元第9课《“人”字的结构》导学案 第九课　　“人”字的结构 第 一 课时 【学习目标】 1、情感、态度与价值观： 重视交往，乐于交往 2、能力目标： 初步培养交往与沟通的能力，学会交往。 3、知识目标： 懂得交往是人类天性的需要，无论个人发展还是社会进步都离不开交往。 【重点难点】 重点： “交往是人类心灵的呼唤”。 难点： “人类的众多需要只能通过交往来发展”。 【学法指导】 预习教材，完成自主检测，思考交往与沟通的重要性。 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 1、自主检测： （1） ，是人类心灵和精神的内在需求。 （2）如果交往的需求不能得到满足，不仅会影响人的 ，甚至会危害人的 。 （3）个人的发展和社会的进步都离不开 。 2、我的疑惑： 【合作探究，释疑解惑】 1、“人”字是如何诠释人与人的关系的？ 2、为什么说交往是人类心灵的呼唤？ 3、社会交往有什么重要性？ 4、中学生学会交往有什么作用？ 【检测反馈，学以致用】 P教辅58-60基础演练。 【总结提炼，知识升华】 1、 学习收获 2、 需要注意的问题 回答“社会交往重要性”的全面性。 【课后训练，巩固拓展】 P教辅60-62拓展训练。 【课后反思，自悟自励】 认真阅读教材，独立思考、完成，并在教材上作上标记。 写出在阅读教材时你不懂的问题。 认真阅读教材P70，思考并回答 认真阅读教材P71-73，教师引导，学生回答，教师小结。 认真阅读教材P74-75第一段，思考并回答 认真阅读教材P75第二段，思考并回答。师生共同讨论并拓展教材内容。 1 $$