专题02 综合性学习（附答案）-2024—2025学年九年级语文上册期中测试专项训练（山西版）

专题02 综合性学习 1．伟大祖国迎来74华诞，筑梦小组接到了打造班级文化墙的任务，主题为“青年当自强，强国必有我”，以下是组员们找到的素材。 【材料一：读先贤智慧】 1苟日新，日日新，又日新。——《礼记·大学》 2穷且益坚，不坠青云之志。——王勃《滕王阁序》 3路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 4故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为；所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》 【材料二：寻榜样力量】 17岁的黄雨婷成为杭州亚运“三金王”。 传奇女将丘索维金娜坚持参加杭州亚运会体操女子跳马决赛。 【材料三：悟民族精神】 1在党的二十大报告中，习近平总书记多次以不同方式强调“自强不息”对中国共产党和中华民族的重大意义，说到一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都从来不放弃、不退缩、不止步，百折不挠为自己的前途命运而奋斗。 自强不息，正是中华民族几千年来的一种基本精神，也是我们能够应对各种挑战、危机而生生不息的内在精神动力。 ——2023年6月25日《从“自强不息”里探寻中华民族前进的精神力量》 2中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族。 在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！ ——2022年5月19日人民网 (1)自强不息有丰富的精神内涵，同学们逐字品析其含义，并结合“读先贤智慧”的内容进行梳理，请你从材料一中为下面的空缺处选择合适的诗句格言进行匹配。 (2)班级文化墙计划补充材料二的图片素材，请你结合下面素材，为人物图片拟写一句话标题。 链接素材： 10月7日，杭州亚运会女子象棋个人赛决赛，来自深圳朝向象棋队的选手左文静摘得冠军，这也是她继团体金牌后，在杭州亚运会收获的第二金。左文静因患有先天性软骨发育不良综合征，身高只有1.3米，在象棋圈被称为“袖珍棋王”。 (3)同学们计划结合本次班级文化墙的主题开展即兴演讲，请你结合材料内容做准备。 写作提示：①思路清晰；②语言得体；③不少于100字。 2．请阅读下面材料，完成小题。 传统的博物馆以历史文物为主，配合上一些对文物的解说，可以让人们更好的了解历史。但现在出现了一种特殊的文化展览，使用多媒体的光影技术来表达文化的内涵，给文化一个可视化的空间。九年级（1）班同学举行了“当博物馆展览遇到数字化”综合性学习活动，下面是成果汇报的内容。 材料一 “曾经，博物馆是有围墙的，展览以实物形式进行。”四川广汉三星堆博物馆副馆长朱亚蓉说，“得益于先进的技术，‘云端’观展成为常态，展览借助科技走到不同城市，数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在。” 材料二 ①走进改造升级后的三星堆博物馆综合馆，生动丰富的多媒体技术更全面、更深入地表达了三星堆文化内涵。序厅里，多媒体：“三星堆之眼”展现三星堆发现发掘关键节点；正厅里，L型视频墙用逼真的三维动画呈现了三星堆古城形成过程，吸引不少观众驻足观看。 ②三五好友相聚，赏花品茗，抚琴对弈……打开湖南省博物馆网上展厅，进入《闲来弄风雅——宋朝人慢生活镜像》专题，伴着古琴乐曲，宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开。该展览运用AR、VR、三维影像制作等技术，制作了360度全景线上虚拟展厅，全方位立体式呈现了80余件文物。 ③去年9月，在北京博物馆举办的“"互联网4中华文明”数字体验展，处处给人惊喜：拨动加入交互密码的“古琴”，一曲《广陵散》在指间流淌；和着观众的动作，一袭长沙马王堆汉墓出土的“素纱衣”翩翩起舞……一名带着孩子来观展的退休教师说：“科技与文化结合使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化的理解和热爱。” 材料三 ①近年来，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。数据采集过程乍看并不复杂：采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据，再利用这些数据建起文物的三维模型。然而要还原文物的历史容貌，还需要高精度的数据。以三星堆博物馆的青铜神树为例，因体型庞大，技术人员将几十块残件分段扫描再拼接，单扫描就用时一个多月，数据处理就用了半年。在虚拟复原时，高精度的数据往往能做到高度复原文物的每一块残件乃至细节，作为文物修复的重要参考。 ②再以湖南省博物馆的古琴“飞泉”为例，古琴的形制和漆色断纹具有很高的美学价值，其修复需要最小干预和有效保护。修复师运用扫描的三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，然后进行虚拟修复，再修复实物，以此提高修复的精准度。 材料四 ①如今，文物展品与数字技术的关系，早在考古发掘现场就已经形成了。走进三星堆遗址考古发掘现场的现代化大棚，只见围绕6个恒温恒湿的玻璃方舱，排开多个考古实验室。旁边的会议室里，占据整面墙的大屏幕实时显示考古大棚内的情况。每个发掘坑都设有24小时不间断拍摄系统，记录的数据是后期考古研究的珍贵资料。 ②目前正在进行的三星堆遗址发掘，无论是发掘技术还是多学科研究，都站在了世界考古的前沿。在实验室里，一件青铜器形状的白色硅胶套摆在桌上，这是为新发现的青铜尊量身定制的3D打印“防护服”。青铜尊器型大，采取传统的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D扫描仪采集数据，再在3D打印出的模型上制作好硅胶保护套，给文物穿上后再提取。3D打印技术用在考古发掘上还是第一次。 ③此次考古还首次应用了高光谱数据采集与分析的技术，来识别文物的物质构成。对发掘坑表面进行光谱扫描，就可以预判文物的材质。比如青铜、象牙和丝织物的光谱表现就不一样，在肉眼看来只是黑色“土块”的物质，在高光谱成像仪的扫描下能一目了然。 （选自《人民日报》，有删改） (1)某地发现了一个宋窑遗址，其中部分珍稀瓷器已经破碎。如何运用数字技术让这些瓷器完整地呈现在大众面前？请结合上述材料简要回答。 (2)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结发言，分享本次活动给你带来的收获和思考，展现新时代青年人的责任与担当。 写作提示：①发言主题为“当传统的博物馆文物展览方式遇到数字化”；②请筛选相关材料；③不少于150字。 3．请阅读下面材料，完成小题。 随着劳动教育必修课的开设，同学们对劳动及劳动教育有了更深的认识。班级举办了“劳动教育与青少年”的综合性学习活动，下面是同学们搜集的一些资料。 材料一： ①2022年3月，教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》公布，当年9月秋季学期，单独设立的劳动课出现在了中小学生的课表里。 ②劳动教育必修课的独立设置，有利于发挥劳动课程在劳动教育中的主导作用，对贯彻落实国家教育方针、体现新时代劳动教育要求、促进学生德智体美劳全面发展具有重要的保障作用。 ③教育部教材局相关负责人表示，可以从四个途径实施劳动教育：独立开设劳动教育必修课、______、在课外校外活动安排劳动实线、在校园文化建设中强化劳动文化。 ④南京师范大学劳动教育研究院院长顾建军认为，家长对劳动教育的参与和支持，除了体现在劳动过程中的适时适当指导外，还在于以身作则、言传身教，潜移默化中帮助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高的观念。 材料二： 为加强劳动教育，某校拟增设“__________________”特色劳动课程。结合该课程，制定了学习方案。见下表。 学科 学科知识 “学科+劳动”实践活动 可解决的种植实践问题 化学 酸和碱 测量种植园土地的酸碱度 确定能够种植的作物类型 生物 植物分类，植株的生长 了解作物的基本特征，观察、记录作物的生长变化 选择适宜种植的品种授粉、剪枝、间苗、除草 语文 应用文写作 撰写种植日志 总结种植经验 材料三： 2023年儿童节前夕，国家领导人来到北京育英学校，看望慰问师生，向全国广大少年儿童祝贺节日。国家领导人来到学生农场，看到孩子们为西红柿、黄瓜等浇水、松土、除草、授粉，国家领导人说，很多知识和道理都来自劳动、来自生活。希望同学们从“学农”中感受到农作的艰辛和农民的不易，从小养成热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好习惯。劳动，锤炼意志品质，增长学识才干，增强同人民群众的血肉联系。在陕北梁家河的七年，青年时代的国家领导人同乡亲们一起开荒、种地、放羊、铡草、挑粪、拉煤……从而“看到了人民群众的根本，真正理解了老百姓”。 材料四： 1950年至今，我国先后召开过16次表彰大会，共表彰全国劳动模范和先进工作者3.4万余人次。在2020年全国劳模表彰中，一线工人和企业技术人员占比已高达71.1%。 (1)根据材料二中的表格，补充材料二中横线处该校特色劳动课程的主题。并请你推断材料一横线处的内容，用简明的语言表述出来。 (2)同学们在班级开展以“学习紧张，劳动还有必要吗”为主题的辩论赛，下面是反方辩手的辩词，请你作为正方代表，结合材料进行反驳。请将你的发言内容写在下面，不少于150字。 反方发言摘要：我方观点是在学习紧张时没有必要参加劳动。其理由有二：一是学习任务重，没有时间参加劳动；二是劳动不是必考科目，临近考试时可暂时不参加劳动。 4．请阅读下面材料，完成小题。 生态文明建设关系着中华民族的永续发展，关系着民生福祉。如何推进人与自然和谐共生，实现低碳美好生活成为新时代人们的一道必答题。班级开展了“传播生态文明·践行低碳生活”综合性学习活动，下面是成果汇报的内容。 【“启智”小组呈现展板——强化环保意识】 全面推进美丽中国建设，必须紧紧依靠人民、始终为了人民，动员全体人民一起来想、一起来干。以全国生态日为契机，通过多种形式开展生态文明宣传教育活动，就是要在全社会播撒生态文明的种子，提高全社会生态文明意识，增强全民节约意识、环保意识、生态意识、推动形成节约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式，形成全社会共同参与的良好风尚。我们每个人都要做习近平生态文明思想的积极传播者和模范践行者，做生态文明建设的实践者、推动者，身体力行、实干为要、久久为功，以实际行动为生态环境保护作出贡献，为子孙后代留下天蓝、地绿、水清的美丽家园。 汤桂圆有很多“或许在别人看来过度节俭”的习惯。水饺外卖盒带有把每个饺子分开的小格子，他把它洗干净，把自己包的饺子放进盒子并冻进冰箱；朋友送了他一盒陶瓷罐装的茶叶，他也会把罐子留下，把散装茶叶装进去；快递盒子他很少扔，等到要邮寄东西时还能使用；点外卖送的一次性餐具，他都囤在一个专门的小盒子里，留待必要时再用。“包装过度的现象越来越严重，这些精致、实用的包装都有很多再利用空间。环保要亲力亲为，想让世界变得更美好，只能先从自己做起了。” 【“博睿”小组呈现展板——展示绿色成果】 如今，无论是在城市还是在乡村，“绿水青山就是金山银山”的理念深入人心，建设美丽山西正在成为人们行动的共识。蓝天白云、繁星闪烁成了生活的常态，水清岸绿、鱼翔浅底成了身边的风景，美丽乡村掩映山林，人与城市共融发展，黄土高原上的绿色处处映入眼帘，一幅表里山河生态大美画卷铺展开来。 生态文明建设功在当代、利在千秋。让我们共同行动起来，像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，以高品质生态环境支撑高质量发展，加快推进人与自然和谐共生的现代化进程，为绘出美丽中国更新画卷贡献力量。 (1)保护生态环境，建设美好家园，正成为一种理念、化为一种行动。我们青少年学生应该如何去做呢？请结合成果汇报的内容，提出一条建议并加以解释。 (2)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年的责任与担当。 写作提示：①发言主题为“传播生态文明·践行低碳生活”；②结合成果汇报的内容；③不少于150字。 5．阅读下面材料，完成小题。 科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼。没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军。班级开展了“科普点燃梦想”的综合性学习活动。下面是成果汇报的内容。 【科普——提升全民素质】 《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》提出，到2025年，公民具备科学素质比例超过15%。公民具备科学素质是指崇尚科学精神，树立科学思想，掌握基本科学方法，了解必要科技知识，并具有应用其分析判断事物和解决实际问题的能力。国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要（2021～2035年）》提出，在“十四五”时期实施青少年科学素质提升行动，激发青少年好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力，培育一大批具备科学家潜质的青少年群体，为加快建设科技强国夯实人才基础。 【科普——播撒科学种子】 王楠结缘航天，始于一堂太空授课。2013年6月20日，航天员王亚平在航天员聂海胜、张晓光的配合下，在天宫一号演示失重环境下的独特物理现象。王楠是当时全国6000多万中小学生观众中的一员。“我永远忘不了那堂课上的情景，”被太空探索的乐趣吸引，王楠高考时报考了航天相关专业，毕业后更是成了王亚平的同事。 将前沿进展娓娓道来的《科学公开课》，揭开专业知识面纱的“科学与中国”巡讲，生动有趣的“天宫课堂”……近年来，缘于科普，无数青少年走近科学、了解科学，进而热爱科学、投身科学，科技创新的人才基础更加坚实。 【科普——任重而道远】 我国地域广袤，实体科技馆主要分布在大中城市，场馆数量和辐射范围有限。为补齐基层科普短板，流动科普设施应运而生，并以其便利性、灵活性等特点，推动优质科普资源下沉基层、扩大科普服务覆盖面。 一轮轮巡展、一次次出车，流动科普既是行走的“科技馆”，也是创新的“播种机”。科普服务向基层延伸，既促进了基本公共服务均等化，也有助于厚植支持科技创新的文化土壤，培养科技创新后备人才。 公民科学素质的提升需要持续呵护和培养。当前科普供给与基层需求相比仍有差距，需要通过多种方式引导科普资源和服务向基层和欠发达地区倾斜，也需要针对不同人群的差异化需求，提高科普服务的质量和体验。要形成全社会关心科普、参与科普的良好氛围，让科普服务更加均衡普惠，让科学的梦想托起更美好的明天。 (1)公民科学素质的提升是一个长期过程，需要激活社会资源的科普潜能。如何让科普服务更加均衡普惠？请结合成果材料的内容，提出一条建议并加以解释。 (2)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年的责任与担当。 写作提示：①发言主题为“科普点燃梦想”；②结合小组成果汇报内容；③不少于150字。 为引领广大青少年崇德向善，做有担当的时代新人，学校开展了主题为“肩负使命争做先锋”的系列活动。 【活动一  树榜样·见贤思齐】 2023年8月2日，中央精神文明建设办公室发布了2023年度“新时代好少年”先进事迹名单，晋中市少年郭明哲入选。 事迹在学校，郭明哲是大队长，扶起摔倒的同学、主动捡拾垃圾、帮助同学解决困难；学习上，郭明哲努力认真、奋发向上，敢于提问、善于质疑。他还是学校图书馆的常客，经常利用课余时间阅读书籍、开阔视野、增长知识。他喜欢体育、街舞、书法，是班级及学校的文艺骨干。他热爱祖国、胸怀大志，乐观向上、成绩优异、全面发展。 荣誉连续四年被评为“校三好学生”；2021年度被评为祁县第四小学“红领巾奖章一星章”，同年又被评为祁县“红领巾奖章二星章”；2021年，被授予中斯（斯里兰卡）友谊小小外交官称号及友谊勋章。 格言与偶像格言：我不是最好的，但一定要努力做得比昨天更好。 偶像：崇拜“为中华之崛起而读书”的周总理。 他总说：“我长大后一定要为祖国更加繁荣尽自己的一份力！” 6．请阅读“新时代好少年”郭明哲同学的相关事迹等材料。参考示例，以“他是一位……的好少年/好学生”为开头，写下你的感言。 示例：他是一位勇于担当、认真负责的好少年，为国学习，全面发展。 【活动二  做演讲·展示风采】 7．请你结合上面的材料内容，将下面的演讲稿补充完整。 建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，每一代人都要跑出好成绩。一代人有一代人的爱国使命，而作为祖国未来的建设者，我们的使命便是继承他们的精神， ，努力成长为堪担民族复兴重任的时代新人。 8．请阅读下面材料，完成小题。 中医药文化底蕴深厚，是中华优秀传统文化的重要组成部分和典型代表，凝聚着中华民族的博大智慧。班级开展了“振兴中医药，让古老瑰宝重焕光彩”的综合性学习活动，下面是小组成果汇报的内容。 【“慎思”小组——了解中医药发展】 中医药历史发展脉络 【“勤学”小组——中西医互学互鉴】 近百年来，“中医太落后”“中医不科学”等质疑之声不绝于耳。中医与西医治疗理念不同，分属不同的医学体系。中医重整体，善用“坚盾”，更关注“病的人”；西医重局部，善用“利矛”，更关注“人的病”。对于重大疾病，中医凭其辨证论治特征能迅速找到有效解决方案；相比西医过多依赖医疗设备和药物，中医防治的灵活方便能更好地解决基层民众的医疗问题，且显著降低医疗成本；对于西医预防保健的欠缺，中医治未病更具有独到优势。中医和西医是当今世界最具代表性的两大医学。生命至重，需要两者互学互鉴、互补短长。特别是在治疗疑难疾病上，“单打独斗”很难取得令人满意的效果。人类健康的空，需要中西医联手点亮。 【“谨言”小组——振兴发展中医药】 枸杞拿铁、罗汉果美式咖啡、陈皮薄饼……近日，浙江省衢州市中医医院咖啡馆推出几款添加了中草药的咖啡和甜点，在网上引发热议。院方表示，此举既让顾客体验了美食，又了解了中医药文化。中医药文化早已融入中国人的血脉，融入百姓的饮食起居，为中华民族的繁衍昌盛作出巨大贡献。 振兴和发展中医药，必须正本清源，澄清事实，讲好中医药故事，传播中医药文化，展示中医药文化魅力，引导人们正确认识中医药的价值和贡献。 加强中医药文化传播，需要把握受众心理和传播规律，用群众喜闻乐见的形式解读中医药，增加中医药文化的趣味性，让中医药文化深入人心。例如，唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》一诗中写道：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”茱萸是一味中药，到底是山茱萸还是吴茱萸呢？根据诗中描述，九月已经立秋，天气寒凉。吴茱萸是一味温里药，用于胃寒、脾胃虚寒等病症。而山茱萸是一味补虚药，主要是补肝肾、精血，用于精血不足等病症。由此推断，此处的茱萸是指吴茱萸。如果把这样的内容植入电视节目、网络游戏、知识竞赛之中，寓教于乐，很容易激发人们学习中医药的热情。比如，把中医药文化与流行音乐巧妙结合，让很多年轻人对中医药产生浓厚兴趣。 加强中医药文化传播，需要从娃娃抓起，持续开展中小学中医药文化教育，推动中医药文化进校园，让中医药文化在青少年的心中生根发芽。例如，我国组织编写了《中医药文化中小学生读本》，旨在让中小学生在整体观念、药食同源等中医思维的影响下，形成正确、客观、科学的中医药文化认知，养成良好生活习惯，增强民族文化自信，肩负起传承发展中医药文化的责任，使中医药文化薪火相传、生生不息。 我们要自觉地传播中医药文化，增强民族自信和文化自信，为促进中医药传承及创新发展创造良好的环境。 (1)中医药发祥于中华大地，凝聚着中华民族的博大智慧。结合材料，思考为什么说中医药“凝聚着中华民族的博大智慧”。 (2)传承是根，创新是魂。成果汇报接近尾声，请你围绕“振兴中医药，让古老瑰宝重焕光彩”这一主题发言，谈谈我们应该如何弘扬中医药文化。（不少于100字） 9．10月10日-10月16日，“奔跑吧，少年”2023年山西省足球锦标赛在孝义市举行。为此，班级委托小文制作一期关于该赛事的推文。关于推文封面的设计，小文草拟了一个设计方案，请根据设计要求帮小文设计一个推文封面，并说明理由。（100字左右） “奔跑吧，少年”2023年山西省足球锦标赛推文封面设计方案 设计要求 从“设计元素”中选择合适的配色、配文、配图 设计元素 配色 红、蓝、绿、黄…… 配文 ①出“球”制胜，势不可挡！ ②“足”够精彩，为锦标赛喝彩！ ③点球、点球，点燃激情，奔跑吧，少年！ 配图 图1 图2 【封面】_______色+配文_______＋图_______。 【理由】______________________________________________________________ 10．请阅读下面材料，完成小题。 班级开展“从文博看山西”综合性学习活动，你们小组的任务是为第六届山西文博会吉祥物“晋小友”撰写设计说明。以下是小组成员搜集的材料。 【材料一：吉祥物设计】 吉祥物是为组织主题活动而设计的标志性形象，象征欢乐吉祥，带有企盼成功的愿望，可以平面或立体形式出现。吉祥物是人们在事物固有的属性和特征上，着意加工而成的，要求主题鲜明、形象生动、内涵丰富、寓意吉祥。 吉祥物一般以人物、动物、花鸟、器物等形象，通过夸张、借喻、比拟、双关、象征、谐音等表现手法进行设计和创造。其造型活泼、可爱、简练、夸张；色彩明快鲜艳、对比强烈。 【材料二：第六届山西文博会吉祥物“晋小友”】 吉祥物“晋小友”原型：鸮卣（xiāo yǒu），山西博物院文物，盛酒器，为商代晚期青铜器精品，形如两鸮相背而立。鸮是古代对猫头鹰一类鸟的统称。从正面看，它像一只扑扇着翅膀的胖乎乎的小猫头鹰，可爱却不失凛然威武之气。因神似“愤怒的小鸟”而走红网络，被观众称之为“最萌文物”。 吉祥物“晋小友”其他元素：“晋小友”在鸮卣基础上进行创造性转化，增加了山西文博会会标、屋顶状的钮、雷纹、涡纹等元素，添加了红、黄、绿等色彩，把最萌文物打造成了最萌吉祥物。“小友”一词多用于年长者对所敬佩的年轻者的称呼，在充分体现文化格调和内涵品位的同时，也是对本届文博会文化传承发展主题的一种表达（第六届山西文博会主题为“推动文化传承发展加快文化强省建设”）。 【材料三：吉祥物设计说明】 一般来说，一篇吉祥物的设计说明主要包括：主题思想、原型选用说明、外观特征分析（包括外形、用色和特别创意点的说明）、名称设计说明等内容。有提纲式设计说明、叙述式设计说明、自述式设计说明等几种形式。提纲式设计说明以提纲罗列的形式，按照一定的说明次序展开叙述，条理清断、层次分明。叙述式设计说明讲究文字的说服力和叙述的流畅性，更具文学性和感染力。自述式设计说明从第一人称的叙述角度出发，以自我介绍的形式进行说明，常常模仿小孩子活泼俏皮的口吻，并采用自问自答的方式，显得生动、亲切，故事性和互动性比较强。 “龙龙”的提纲式设计说明 名字：“龙龙”来自于校名里的“龙”。 颜色：“龙龙”取自校徽龙形象的颜色，代表我校男生“气宇轩昂、顶天立地”。 寓意：“龙龙”造型基础源自小学生，形象面带微笑，奔跑姿势，意在向世界宣告“新一代的中华少年正茁壮成长，面向世界，走向未来”。胸前加上校徽，增强了百悦成龙学校的归属感，更具有独特性。 “拉伊卜”的自述式设计说明 哦，大家好！我是馄饨皮儿，哦，不，我是拉伊卜，一个国际范的名字，我是2022年卡塔尔世界杯足球赛的吉祥物。我代表技艺高超的球员，怎么样？厉害吧！我的设计灵感来源于我们卡塔尔人的传统服饰，我想鼓励人们要相信自己，也将带领所有人享受足球的快乐！你们喜欢我吗？ (1)请阅读以上材料，总结归纳吉祥物的设计原则，并作简要说明。（至少两条） (2)请阅读材料，为第六届山西文博会吉祥物“晋小友”撰写设计说明。写作提示：①设计说明的形式选用叙述式或自述式；②不少于150字。 “晋小友”设计说明 我选择（   ）式设计说明。_____________________________________ 11．阅读下面的材料，完成问题。 博物馆是一座城市的文化地标，“为一座馆，赴一座城”成为越来越多人的情结。班级开展“走进博物馆•感受另样风情”综合性学习活动。下面是各小组的成果汇报资料。 【材料一：调查报告一览】 【材料二：“博物馆热”升温】 今年“五一”期间，各地博物馆、科技馆和科普基地迎来大批参观游客。据国家文物局不完全统计，全国6000多家博物馆“五一”假期共接待游客超5000万人次，达历史同期最高水平，一级馆均达到游客接待上限。 博物馆何以如此空前“火热”？这背后固然有假期巨大“流量”的加持，但也离不开近年来社会公众日益高涨的文化消费需求。在旅游过程中，人们不再满足走马观花看风景，更希望来一场润泽心灵的深度体验。旅游目的地的博物馆，是展示当地历史、文化、艺术的重要窗口，与单纯的景区相比，博物馆显然更能给予人们丰富多彩的文旅体验，满足他们的多元文化需求。 为回应这股来之不易的热情，各地博物馆的展陈纷纷“上新”，推出更精彩的展览展示，提供更优质的公共服务。例如，今年“五一”期间，全国各地不少博物馆推出定时免费导览讲解、延长开放时间、扩大文创展示区域等举措，让游客们听得明白、看得过瘾。博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在和未来的桥梁。我们期待着，在游客与博物馆的“双向奔赴”中，助推“博物馆热”持久升温。 【材料三：集章打卡面面观】 1.逛展集章把文物“带回家”。 前段时间，记者走访了北京多家博物馆，发现博物馆里活跃着这样一群人：手里拿着厚厚的本子或一叠明信片，一进展厅就开始寻找“打卡点”，忙活着盖各式各样的印章。从中可以发现，一股“集章热”正在兴起，“集章”也成了观众“解锁”博物馆文化、对话历史的新方式。北京古代建筑博物馆推出了传统五谷图案印章，吸引了不少到先农坛糟田参与农耕文化活动的学生。“稻子、黍子、谷子、大豆、高粱……这些都是我在藉田里认识的农作物。”四年级学生王拓主动当起小讲解员，“收集这些印章，可以把我学到的知识带回家。” 2.“集章攻略”让兴趣跑偏。 有人借着“打卡”学到了知识，也有人是为了“集章”而跑博物馆、凑热闹的。走进北京自然博物馆，孙先生和8岁的女儿买了一套48元的集章专用明信片，按照明信片上标注的提示，他们依次走到古哺乳厅、植物厅、恐龙公园等展厅内的“打卡点”，将明信片放入指定的盖章机器下，扳动拉杆，就可获得印有熊猫、红腹锦鸡、水鹿等国家重点保护野生动物图案的印章。孙先生父女俩一路小跑寻找“打卡点”，短短半小时内就完成了“集章任务”。孙先生却感到“不太值”。“本想周末带孩子来博物馆深度游玩，多学习一些自然科学知识，但孩子只惦记着盖章，根本没顾上看展。”他说，“希望博物馆在设计这些好看的印章的同时也能增加和展览的互动性，别让孩子的兴趣跑偏了。” 3.时尚还需增添文化厚度。 如何更好地利用“集章打卡”这一形式，发挥博物馆的社会教育功能？中国国家博物馆原研究馆员闫志认为，博物馆要通过活动设计让观众参观到更多展品内容，而不是仅仅停留在“盖章”这一形式上。“活动背后需要一系列细节设计的支撑。”闫志举例，集章打卡可以增加问答环节，让观众从展览中寻找关键元素和答案，以此吸引并促使观众停下脚步，将目光聚焦于展品本身，激发观众的观展兴趣。 (1)请认真观察材料一的图表，说说你得出的结论。 (2)在活动讨论环节，同学们围绕“博物馆’集章打卡’是否有益”展开了讨论。请你阅读材料三，把你要说的话写下来。（不少于100字） 人生，简单的字眼，引人无限遐想；青春，美丽的词语，让人心潮澎湃。九年级（1）班开展了以“壮美人生·火热青春”为主题的语文系列活动，请你参与。 【活动一：热搜热点时代脉搏】 热搜：励志演讲 人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，尽管你活着，成长着，但毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，却长不大。人们可以踩过你，并不会因你的痛苦而产生痛苦；人们不会因你被踩，而怜悯你；因为，也许，根本就没有看到你。 第二种方式是橡树一样成长。只要你是树的种子，即使被踩到泥土中，依然能吸收泥土的养分，成长起来。当你长成参天大树以后，人们在遥远的地方就能看到你；走近你，你能给人一片绿荫。你活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之材。 节选自俞敏洪励志演讲（有删改） 热点：最美青春 骄阳如火，青春如歌。青春最美的样子，莫过于奋斗的时刻。保家卫国的战场上，一张张稚嫩的脸庞书写着使命和担当；科研攻坚的道路上，一双双坚毅的眼神中透射着执着的光；体育竞技的赛场上，一群青春洋溢的身影振臂高呼…… ——来源：人民网（有删改） 12．活动开始，主持人小智收集了以上材料作为撰写开场白的素材。请你研读材料，思考内涵，将下面的语句补充完整。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。俞敏洪的励志演讲告诉我们要像树一样成长，① ；奋斗的青春最美，“人民网”的美言美语，启迪当代青年要② 不负祖国重托，肩负时代重任。 【活动二：热词热议 文化探源】 13．活动进程中，“像树一样成长”成了热门话题，“树”成了校园热词。作为语文课代表，小慧喜欢琢磨汉字，她联想到很多树的命名挺有意思，并分享了自己的集字卡。请在横线处填上你的理解。 汉字之美，美在字形，美在表意。 柏 右旁“白”就是“伯”，大哥也。柏与其它常用木相比，质材优良，位居长兄，故名。 联想：古代和“伯”一起表示长幼之序的还有① 、叔、季。 梓 右旁“辛”乃宰省，所以“梓”不读xīn而音zǐ。 联想：古代梓木村村有之，遂称家乡为② ，称木匠为梓人，称棺材为梓宫。 桃 古人迷信桃枝打鬼，桃符辟邪。鬼邪畏惧此树而逃，故名。 联想：“桃”在书写时笔顺很容易出错，它的第八划是“竖弯钩”。 【活动三：名著名篇 精神享受】 14．活动总结会上，语文老师赞扬小慧善于思考、乐于分享；又提醒大家，名著中也有不少关于“树”的故事。请你从名著《水浒传》中任选一个与此相关的情节进行简要叙述。（不少于50字） 学校举办“逐梦好青年，赓续向未来”主题学习活动，请你完成任务。 【秀·青春风貌】 新时代中国青年刚健自信、担当有为，衷心拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出前所未有的昂扬风貌；追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋。 15．校团委邀请你拟写宣传语。请结合语段中的画线句完成宣传语的上句。 上句： 下句：传承使命勇做时代先锋 【燃·青春接力】 16．跨越百年，三代青年相聚一堂。面对主持人“青春应该做什么”这个提问，请你补全当代青年的回答。 李大钊：我生活在水深火热的旧中国。我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国。 雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会。我的青春是用拼搏和汗水，建设一个富强的中国。 当代青年：我生活在繁荣富强的新时代。我的青春是 【研·青春成才】 17．综合下列两则材料，探究青年成才的主要因素有哪些。 材料一： 青年成才因素调查统计图 材料二： “只要祖国需要，我当然愿意”，这是青年彭士禄在组织征求他意见，是否愿意改行学原子能核动力专业时的坚定回答；“家是玉麦，国是中国”，这是西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就树立并付诸行动的坚定信念；“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”，这是云南丽江华坪女子高级中学毕业生山启燕毕业后的坚定选择…… 我的结论：____________________________________________ “青春孕育无限希望，青年创造美好明天。”作为新时代青年，我们生在红旗下，长在春风里，我们一直在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上奋勇前进。班级开展了“青年当自强”主题系列活动，请你参与并完成下列任务。 [活动一：使命在肩，寻找自强不息的灵魂] 18．活动开始，一小组同学收集到“感动中国2021年度人物”苏炳添和江梦南的事迹。请你研读材料，思考内涵，将下面的语句补充完整。 苏炳添——中国男子短跑运动员，男子60米、100米亚洲纪录保持者。“中国飞人，亚洲之光。”在2020年东京奥运会男子100米半决赛中，苏炳添跑出9秒83，以半决赛第一的成绩闯入决赛并打破亚洲纪录，成为中国首位闯入奥运会男子百米决赛的运动员。决赛场上，苏炳添是一排黑人中间唯一的黄种人，他再次突破10秒大关，以9秒98的成绩获得第六名。 江梦南——清华大学生物信息学博士研究生。半岁时，江梦南因药物失聪，开始学说话的时候，从字、词到日常用语，她对着镜子学口型，摸着父母喉咙学发音，通过读唇语学会了“听”和“说”。从小到大，凭借优秀的学习成绩，她成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学，最终到清华读博士的学生。 自强，就是“最美大学生”刘宸应征入伍，主动请缨到艰苦边远地区服役，实现自己卫国戍边的从军梦想；就是 ；就是 ……广大青年正视困难，坚定信心，不断突破极限，超越自我，在各个赛场上书写着奋发有为的新篇章。 [活动二：畅想未来，传唱自强不息的赞歌] 19．在“青年当自强”的演讲比赛中，组委会初步确定了以下三个演讲题目，请你从中选择一个，帮助李响同学写一段演讲开场白。（不少于30字） A．《志当存高远》 B．《勇做时代的弄潮儿》 C．《放飞青春梦想》 [活动三：经典导引，汲取自强不息的力量） 20．每一位有独创性的诗人都有属于自己的意象，这些意象凝聚着诗人独特的思想与情感。艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”，请你结合《艾青诗选》中的具体诗歌和自己的阅读体验，说说“土地”和“太阳”表达了诗人怎样的情感和追求。 21．五一中学初三年级开展了探索“国之魅力”的项目化学习活动，富强组出示了一幅名为“吸引力”的漫画。请你作为小组代表，为大家解说这幅漫画。 写作提示：①介绍画面内容及内涵；②表达有条理；③不少于80字。 自强不息的精神在国家发展层面有怎样的表现呢？国庆74周年之际，某班开展“寻找祖国自强华章”的语文学习活动。活动中，第一组的同学关注并分享了华为近来的资料，请你阅读并完成下面小题。 华为Mate60Pro的突然开售引起了广泛的关注，令人惊喜的是，它没有采用传统的高通芯片，而是搭载了华为自家研发的麒麟900芯片，对于突破美国封锁的挑战具有重要意义。彭博社等媒体对该手机进行了拆解，证实了麒麟9000s芯片的存在。这款芯片不仅采用了超线程技术，接近或达到了7nm工艺，更重要的是，它是在国内实现了生产制造，彰显了中国自主研发芯片的技术实力。 2023年第二季度中国前五大智能手机厂商市场份额、同比增幅 厂商 2023年第二季度市场份额 2022年第二季度市场份额 同比增幅 1.OPPO 17.7% 17.7% -2.1% 2.vivo 17.2% 19.2% -11.9% 3.Honor 16.4% 19.5% -17.9% 4.Apple 15.3% 14.1% 6.1% 5.Xiaomi 13.1% 15.6% -17.5% 5.Huawei 13.0% 7.3% 76.1% 其他 7.3% 6.8% 5.6% 合计 100.0% 100.0% -2.1% 来源：IDC中国季度手机市场跟踪报告，2023年第二季度 目前，华为的芯片自给率达到了70%。【甲】虽然这是一个令人瞩目的成就， 仍有进一步提升的空间。华为将继续加大对国产芯片产业链的支持和投资，推动国内芯片产业链的发展，进一步提升自主创新能力和核心竞争力。【乙】 实现芯片的自主可控和国产化，才能够实现经济的持续发展和国家的长远战略目标。 22．结合语境，先给下面句子填上关联词，再判断其复句类型。 【甲】虽然这是一个令人瞩目的成就， 仍有进一步提升的空间。( ) 【乙】 实现芯片的自主可控和国产化，才能够实现经济的持续发展和国家的长远战略目标。( ) 23．读图一，简要介绍华为手机市场份额、同比增幅的情况。 24．华为的发展之路体现了中华民族自强不息在当代怎样的精神内涵？ 2022年5月10日，习总书记在中国共青团成立100周年大会上发表讲话，勉励广大共青团员要成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。近期，学校开展了以“自强我辈·进取不息”为主题的系列活动。 [活动一：激情演讲颂自强] 自强是一堂人生的必修课。在中华五千年历史长河中，多少自强不息的身影勇立潮头。越王勾践卧薪尝胆，练军兴越， [甲] ，挥师灭吴；太史司马迁遭受酷刑，忍辱负重， [乙] ，谱写巨著； [丙] ……自暴自弃者，萎靡困顿；自强不息者，迎浪行舟。我辈少年，强自在心。民族沧桑，赋予我们坚韧的性格；生逢盛世，更当骐骥踏燕踊跃千里！不负青天朗日，不负巨擘切盼，不负人生嘉华，不负心之所向。莫徘徊，昂首进，誓自强！ 25．以上文段选自“求是”小组撰写的主题演讲稿，下列说法不正确的一项是（   ） A．上文[甲]、[乙]两处可以分别填写成语“金戈铁马”、“呕心沥血”。 B．“自强是一堂人生的必修课。”这个句子的主干是：自强是课。 C．“在中华五千年历史长河中，多少自强不息的身影傲立潮头。”是单句。 D．“自暴自弃者，萎靡困顿；自强不息者，迎浪行舟。”是选择复句。 [活动二：寻找榜样品自强] 26．请你结合语境，选择一个当代自强不息的榜样，根据其事迹在原文[丙]处补充事实论据。 [活动三：海报设计绘自强] 27．为了鼓舞初三学子奋发自强、笃行不怠，“启智”小组的同学绘制了两幅宣传海报。请你参考海报《追梦》的文案，结合图片内容为海报《超越》拟写一句契合海报主题的文案。 《追梦》的文案：梦在前方，路在脚下。青春的征途中，你我都是追梦人！ 《超越》的文案： 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．(1)①2、4 ②1、3 (2)示例：“袖珍棋王”左文静，不服命运勇夺金。 (3)示例：同学们！青年当自强，自强不息，能让凡人之躯拥有不可征服的伟大力量。就像脑瘫患者陆鸿，屡次求职被拒却不向命运低头，努力学习新技能自己创业，不但实现自己的价值，还为30多位残疾人提供岗位，成为照亮他人生命的光。不放弃、不退缩、不止步，这也是中华民族应对各种挑战、危机而生生不息的内在精神动力。同学们，让自强不息成为我们生命的主旋律，为中华民族的伟大复兴不断奋斗吧！ 【详解】（1）本题考查对内容的理。 ①苟日新，日日新，又日新：如果能每天除旧更新，就要天天除日更新，不间断地更新又更新。此句简洁而富有哲理，启示我们应该抱有不断学习、不断进步不断挑战自我、不断追求卓越的态度，鼓励我们要时刻保持积极进取和开拓创新的精神。适合匹配“意志力”。 ②穷且益坚，不坠青云之志：遭遇穷困而意志更加坚定，在任何情况下也不放弃自己的凌云之志。此句传达了一种积极向上的精神和乐观的态度，鼓励人们在面对困境时不要退缩，不要屈服，即使在逆境中也要坚持追求远大的志向。适合匹配“恒久性”。 ③路漫漫其修远兮，吾将上下而求索：在追寻具理万面，可万的追路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。此句表现出诗人对真理不懈追求的勇气和决心，体现出诗人坚持不懈永不放弃的精神和矢志不移的高贵品质。适合匹配“意志力”。 ④故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能：所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动，以此磨炼他坚韧不拔的性格，增加他的才干。孟子认为，历史上肩负重大使命的人物，都曾饱经忧患，正因为如此，在艰难坎坷中磨炼意志、坚韧性情，才奠定了成为杰出人才的基础，此句激励了无数胸怀大志、身处困境的人，赞颂了他们卓越的品行和非凡的精神力量。适合匹配“恒久性”。 据此分析填空即可。 （2）本题考查拟写一句话标题。结合“杭州亚运会女子象棋个人赛决赛，来自深圳朝向象棋队的选手左文静摘得冠军”“身高只有1.3米，在象棋圈被称为‘袖珍棋王'”提炼概括可得：“袖珍棋王”左文静获杭州亚运会女子象棋个人赛冠军。 （3）本题考查即兴演讲。发言要结合主题“青年当自强，强国必有我”，围绕“追逐梦想”“不畏艰辛”“榜样的激励”“自强不息”等关键词进行此项，言之有理即可，注意字数限制。 示例：同学们，我们作为新时代的青年，应该时刻牢记“青年 当自强，强国必有我” 的使命。我们要学习先贤的智慧，不屈不挠地追求梦想，不畏艰辛，勇往直前。我们要以榜样为力量，不断汲取榜样的优点和长处，不断完善自己，为祖国的发展贡献自己的力量。我们要感悟民族精神，传承中华民族几千年来的一种基本精神——自强不息，让它成为我们应对各种挑战、危机而生生不息的内在精神动 。让我们一起努力，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！ 2．(1)运用扫描的三维数据，再利用数据建起文物的三维模型，对缺失部分进行重建，然后进行虚拟修复，再修复实物，提高修复的精准度。 (2)同学们，当我们传统的博物馆文物展览方式遇到数字化，必将产生令人震撼的改变。“云端展”成为常态，数字化让展览无处不在，让博物馆的边界变模糊。生动丰富的多媒体技术更全面，更深入表达内涵。运用AR、VR等技术，实现360度全景线上虚拟展厅，立体展示文物。寓教于乐，增加孩子对传统文化的理解和热爱。传统的博物馆文物展览方式得到数字化的加持，文物必会熠熠生辉。作为新时代的青年人，应承担起自己的责任与使命，努力学习，增强自己的知识储备，为传承与发扬优秀传统文化，贡献自己的绵薄之力。 【详解】（1）本题考查拓展运用。 根据题干“部分珍稀瓷器已经破碎，如何运用数字技术让这些瓷器完整地呈现在大众面前”的提示可知，这些文物已经发掘，现在需要利用数字技术，高精度修复这些瓷器。这样，我们就需要先在材料中找到有关利用“数字技术修复文物”的相关资料，而后设计出该瓷器修复的过程即可。 阅读材料可知，有关利用“数字技术修复文物”的相关资料是【材料三】。 结合【材料三】第①段“许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。数据采集过程乍看并不复杂：采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据，再利用这些数据建起文物的三维模型。”可提取修复的步骤为，①数据采集。②搭建三位模型； 结合【材料三】第①段“在虚拟复原时，高精度的数据往往能做到高度复原文物的每一块残件乃至细节，作为文物修复的重要参考。”可知步骤③为虚拟复原文物； 结合【材料三】第②段“修复师运用扫描的三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，然后进行虚拟修复，再修复实物，以此提高修复的精准度。”可知步骤④为虚拟修复，步骤⑤为实物修复。 （2）本题考查结束语。围绕“当传统的博物馆文物展览方式遇到数字化”主题，结合活动的收获和思考，谈出如何展现新时代青年人的责任与担当即可。 示例：大家好，当传统的博物馆文物展览方式遇到数字化，传统文化实现了创新发展。人们通过“云端”旅游、情景再现、360度全景线上虚拟展等方式，感受传统文化之美。在相关政策的支持下，我国数字文化蓬勃发展，“云文化经济”形态快速涌现，现代科技助力了传统文化的创造性转化。党的二十大报告进一步强调推进文化自信自强，我们青少年要肩负起传承文化，科技创新的使命，在学好基础知识为将来为祖国做贡献打基础的基础上，做好中国文化，特别是博物馆文化的宣传工作，更好地推动中国文化走向世界。 3．(1)该校特色劳动课程的主题：种植。（意对即可，2分）材料一横线处的内容是：在学科专业中有机渗透劳动教育。 (2)示例：我方认为在学习紧张时更有必要参加劳动。劳动对我们青少年有极大的帮助，例如：劳动有助于缓解学习压力，劳逸结合，学习效率会更高；劳动有助于我们德、智、体、美全面发展，能够培养我们的生活自理能力、动手能力、创造力和责任感等，从而促进我们在当代社会学会生存。所以，劳动虽然不是必考科目，我们也不应该忽视劳动技能的学习和锻炼。 【详解】（1）本题考查内容理解与概括。 ①此空应填该校特色劳动课程的主题。根据表格中“‘学科+劳动’实践活动”一列中的“测量种植园土地的酸碱度”“了解作物的基本特征，观察、记录作物的生长变化”“撰写种植日志”，可知这三项活动分别是化学、生物、语文学科与“种植”这类劳动相结合的实践活动；根据表格中最后一列的内容“可解决的种植实践问题”，可知这些实践活动最终达到的效果是解决种植实践过程中的问题。因而此学习方案是围绕“种植”这一劳动课程的主题制定的，应填：种植。 ②材料二表格中的信息反映了各学科的学科知识与解决的种植实践问题之间的关系，说明学科知识是学生真正“走进田间”的前提和基础，反过来，种植实践活动又能促进和帮助学生更好地学习各学科知识。据此可概括为：在学科专业中有机渗透劳动教育或将学科专业学习和劳动教育有机结合。 （2）本题考查内容理解和语言表达能力。 根据反方观点“在学习紧张时没有必要参加劳动”可明确正方辩手的观点应该是“在学习紧张时有必要参加劳动”，然后结合材料中劳动的有益方面来阐述理由，注意字数限制。 根据材料一第②段“劳动教育必修课的独立设置，有利于发挥劳动课程在劳动教育中的主导作用，对贯彻落实国家教育方针、体现新时代劳动教育要求、促进学生德智体美劳全面发展具有重要的保障作用”，可提炼理由：劳动能促进学生的德、智、体、美、劳全面发展。 根据材料三“很多知识和道理都来自劳动、来自生活。希望同学们从‘学农’中感受到农作的艰辛和农民的不易，从小养成热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好习惯。劳动，锤炼意志品质，增长学识才干，增强同人民群众的血肉联系。在陕北梁家河的七年，青年时代的国家领导人同乡亲们一起开荒、种地、放羊、铡草、挑粪、拉煤……从而‘看到了人民群众的根本，真正理解了老百姓’”可提炼理由：劳动有利于我们更直观地获取知识，懂得道理；劳动可以让我们从小养成热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好习惯；劳动可以锤炼意志品质，增长学识才干，增强同人民群众的血肉联系。 示例：我方认为在学习紧张时更有必要参加劳动。学习紧张之时，学习效率往往更低下，而劳动不仅缓解了学习压力，也能在动手实践的过程中帮助我们更直观地获取知识，劳逸结合，提高学习效率；劳动能促进学生的德、智、体、美、劳全面发展，让我们从小养成热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好习惯，增长学识才干，锤炼意志品质；如果片面追求学生的文化成绩，忽视对学生劳动技能的教育，将导致培养出来的学生失去劳动的热情和生存的本能。 4．(1)示例一：应该学习生态知识，了解生物多样性、资源保护等方面的知识，运用线上线下相结合的形式开展丰富多彩的宣教活动，传播人与自然和谐共生的理念，让其深入人心。 示例二：力尽所能坚持低碳出行，多用清洁能源，保护一草一木，为建设生态文明作出贡献。 示例三：青少年应该学会节约，避免浪费，比如及时关闭水龙头，不乱扔垃圾，合理使用电器等，就能减少碳排放，保护生态环境。 (2)示例：生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，是关系民生福祉的重大社会问题。生态文明建设就是为后人“乘凉”而“种树”，功在当代，利在千秋。生态文明建设同每个人息息相关，我们应该积极践行绿色低碳的生活方式，让绿色低碳成为生活主旋律，形成全社会共同参与的良好风尚，加快推进人与自然和谐共生的现代化进程。我们要像对待生命一样对待生态环境，以实际行动为生态环境保护作出贡献，为子孙后代留下天蓝、地绿、水清的美丽家园。 【详解】（1）本题考查内容理解与提建议。开放性试题，答案不唯一。可根据“强化环保意识”中“我们每个人都要做习近平生态文明思想的积极传播者和模范践行者”提出建议。 示例：青少年学生应该积极参与社区的环保活动，比如参加垃圾分类、植树造林等公益活动。因为垃圾分类可以减少垃圾对环境的污染，提高资源的再利用率；植树造林则可以增加绿色植被，吸收二氧化碳，释放氧气，改善空气质量，同时也可以保护土壤，防止水土流失。这些都是保护生态环境，建设美好家园的具体行动。青少年学生作为社会的一份子，应该积极参与这些活动，通过自己的实际行动来保护环境，建设家园。 （2）本题考查总结性发言。根据写作提示进行表达，开放性试题，答案不唯一。 示例：生态文明建设同每个人息息相关，我们应该像对待生命一样对待生态环境，以实际行动为生态环境保护作出贡献。我们要加快推进人与自然和谐共生的现代化进程，为子孙后代留下天蓝、地绿、水清的美丽家园。作为新时代的青少年，我们有责任也有义务参与到生态文明建设中来。我们要积极学习生态知识，了解生物多样性、资源保护等方面的知识，运用线上线下相结合的形式开展丰富多彩的宣教活动，传播人与自然和谐共生的理念，让其深入人心。总的来说，这次活动让我深刻认识到，我们每个人都是生态文明建设的参与者，也是受益者。让我们携手共进，为建设美丽中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦，贡献我们的一份力量！谢谢大家！ 5．(1)示例：让偏远地区和乡村的孩子们有更多机会接触和使用科技资源，同时要创造条件，让偏远地区的青少年走进实验室，参与科研实践。因为不同地区的青少年科学素质差距较大，而农村地区更是最大的短板。 (2)示例：提升全民科学素质，助力科技自立自强。没有全民科学素质的普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军。缘于科普，公民科学素质水平持续快速提升；科普激发青少年的好奇心，点燃科学梦想，更点燃强国梦想。近年来，无数青少年走近科学、了解科学，进而热爱科学、投身科学，科技创新的人才基础更加坚实。通过科普播下的科学和梦想的种子，期待以后能生根、发芽，茁壮成长，祝大家梦想成真，让科学的梦想托起更美好的明天。 【详解】（1）本题考查提建议。要结合材料内容来提。结合【科普——任重而道远】第一段“我国地域广袤，实体科技馆主要分布在大中城市，场馆数量和辐射范围有限”，第二段“科普服务向基层延伸，既促进了基本公共服务均等化，也有助于厚植支持科技创新的文化土壤，培养科技创新后备人才”和第三段“当前科普供给与基层需求相比仍有差距，需要通过多种方式引导科普资源和服务向基层和欠发达地区倾斜，也需要针对不同人群的差异化需求，提高科普服务的质量和体验”可提建议：为了让处于边远地区和乡村的孩子们能够更广泛地接触科技资源，并利用这些资源，我们必须努力营造环境，确保这些地区的青少年能够进入实验室，亲身体验科学研究。目前，各地区青少年的科学素养存在显著差异，特别是在农村地区，这一差距更为明显，亟需加以改善。 （2）本题考查表达能力。要围绕“科普点燃梦想”的主题作答。 示例：科技带动经济发展，而如今世界多极化趋势下，科技已成为综合国力的强大支撑之一。祖国未来的建设者必须素质全面，必须有着强烈的人文精神和科学意识，必须有着创新精神和实践能力，才能在民族世界之林中为祖国赢得一席之地，赢得尊重，才能在激烈的竞争中为自己求得生存和发展。科普点燃梦想，希望每一位同学都要积极参与其中，燃起智慧和科技的绚丽火花。 6．示例一：他是一位努力认真、助人为乐的好少年，身体力行，奉献爱心。 示例二：他是一位自立自强、成绩优异的好学生，乐观向上，勤奋刻苦。 7．示例：爱祖国，立壮志，勤奋学习，刻苦钻研 【解析】6．本题考查仿写。 根据事迹材料可知，他热爱祖国、胸怀大志，乐观向上、成绩优异、全面发展，根据题目要求，以“他是一位……的好少年/好学生”为开头，可仿写为：他是一位立志报国、全面发展的好学生，乐观向上，成绩优异。 7．本题考查补写语句。 根据“继承他们的精神”“努力成长为堪担民族复兴重任的时代新人” 的前后语句可知，补写语句要围绕“他们的精神”展开，根据事迹材料可知“他们的精神”是热爱祖国、胸怀大志，乐观向上、成绩优异、全面发展。 示例：热爱祖国，乐观向上，努力奋进。 8．(1)中医药是远古时代的先民在长期生活实践中发现的，并被尝试、研究，由此起源；随着时间更迭，完成了医疗人员的分类、诊疗法的明确、理论著作的形成、与西药互学互鉴，如今融入百姓的饮食起居，维护着民众健康。每一个阶段的发展无不体现着中医药人的智慧，凝聚着中华民族的博大智慧。 (2)示例：同学们，大家好。弘扬中医药文化，我们可从以下几方面进行：①中医应与西医互学互鉴，开展友好学习交流活动；②讲好中医药故事或通过举办中医药文化节等方式加强宣传，让人们了解中医药文化的底蕴和魅力；③创新传播方式，用群众喜闻乐见的形式解读中医药文化；④开展中医药文化教育，推动中医药文化进校园或开展研学活动等，做好中医药文化的传承工作。相信，通过大家的努力，中医药振兴发展很快就能实现！ 【详解】（1）本题考查内容的理解概括。 根据“中医药历史发展脉络”“在远古时代，‘神农尝百草’‘药开始有食医、食同源’代表了中医的起源”可知，中医药是远古时代的先民在长期生活实践中发现的，并被尝试、研究，由此起源；根据“中医药历史发展脉络”可知，夏代“酒”和商代“汤液”的发明，为增强用药效果提供了帮助；西周时期开始有疾医、疡医、兽医的分工；春秋时期扁鹊总结前人经验，提出了“望、闻、问、切”四诊疗法。根据“中医和西医是当今世界最具代表性的两大医学。生命至重，需要两者互学互鉴、互补短长。特别是在治疗疑难疾病上，‘单打独斗’。人类健康的空，需要中西医联手点亮”可知，中医与西药互学互鉴，概括为：随着时间更迭，完成了医疗人员的分类、诊疗法的明确、理论著作的形成、与西药互学互鉴； 根据“枸杞拿铁、罗汉果美式咖啡、陈皮薄很难取得令人满意的效果饼……近日，浙江省衢州市中医医院咖啡馆推出几款添加了中草药的咖啡和甜点，在网上引发热议”“如果把这样的内容植入电视节目、网络游戏、知识竞赛之中，寓教于乐，很容易激发人们学习中医药的热情。比如，把中医药文化与流行音乐巧妙结合，让很多年轻人对中医药产生浓厚兴趣”可知，如今中医融入百姓的饮食起居，维护着民众健康。 （2）本题考查语言表达。 本题为开放性试题，围绕材料中“振兴和发展中医药，必须正本清源，澄清事实，讲好中医药故事，传播中医药文化，展示中医药文化魅力，引导人们正确认识中医药的价值和贡献”“加强中医药文化传播，需要把握受众心理和传播规律，用群众喜闻乐见的形式解读中医药，增加中医药文化的趣味性，让中医药文化深入人心”“加强中医药文化传播，需要从娃娃抓起，持续开展中小学中医药文化教育，推动中医药文化进校园，让中医药文化在青少年的心中生根发芽”回答即可。 示例： 亲爱的各位同学，大家好！中医药是中华民族的古老瑰宝，承载着数千年的智慧和经验。我们需要共同努力，采取以下措施来弘扬中医药文化：首先，加强教育推广是关键。我们应该在学校、社区和医疗机构中加强中医药知识的教育，培养更多的中医药专业人才。 其次可以提升医疗实践：提高中医药的医疗水平，让患者在治疗中感受到中医药的疗效，从而增强对中医药的信任。还可以利用媒体进行推广，宣传中医药文化，传播中医药的健康理念和养生方法。最后，要推动中医与现代科技结合：将中医药与现代科技相结合，如开展中药现代化研究、开发中医药信息化平台等，使中医药更易于被现代人理解和接受。 9．示例一：封面：绿色＋配文②＋图1 理由：图1是一个足球，照应配文“‘足’够精彩”一句；足球上遍布与本赛事相关的文字，既紧扣推文主题“‘奔跑吧，少年’2023年山西省足球锦标赛”，又体现出“为锦标赛赛喝彩”之意。选择绿色，一是因为足球场是绿色的，二是因为绿色是运动、健康、活力的象征。 示例二：封面：红色＋配文1＋图2 理由：图2中，一名球员正踢出足球，画面富有力量感，照应配文“出‘球’制胜，势不可当”，展现出赛场上球员们锐不可当的气势。选择红色，一是因为红色象征着激情、成功、斗志，二是因为红色能给人强烈的视觉效果。 【详解】本题考查封面设计。 此题开放性较强，可根据自己的审美或理解自主选择配色配文和配图；阐述设计理由时，只要言之有理即可。具体作答时，一是要结合配色的象征义、配文的特色及配图的关键要素，答出配色、配文、配图之间的关联性，同时要紧扣推文主题“‘奔跑吧，少年’2023年山西省足球锦标赛”展开分析。 示例一：红色＋配文③＋图2，图2是一个充满激情的少年奔跑在球场上，正用脚踢球，照应配文③“点球、点球，点燃激情，奔跑吧，少年！”，体现出少年充满朝气，有激情，有活力。选择红色是因为红色象征激情、胜利、力量，能给人一种积极向上的活力。 示例二：绿色＋配文②＋图1，图1是一个写有“奔跑吧、少年、2023、山西、孝义、加油”等字样的足球，与此次推文主题“‘奔跑吧，少年’2023年山西省足球锦标赛”相契合，符合配文②“‘足’够精彩，为锦标赛喝彩”之意。选择绿色是因为足球场是绿色的，而且绿色代表青春，代表运动、健康，代表生机与活力，能够展现少年的蓬勃之姿。 10．(1)示例：①关联性。吉祥物要与活动主题、地方特色等因素相关联，这样容易让人产生共鸣。 ②拟人化。将人物、动物、花鸟、器物等事物拟人化，使吉祥物造型活泼、可爱、简练，有亲和力，能深入人心。 ③象征性。赋予吉祥物成功、财富、健康、长寿、幸福和吉祥等象征意义，寄寓人们对美好未来和理想生活的向往。 ④独创性。在造型、风格、气质上要新颖别致，有独特之处，具有较高的辨识度。 (2)示例：我选择叙述性设计说明。第六届山西文博会吉祥物取名“晋小友”，“晋”为山西简称，“小友”由鸮卣谐音而来，亲切可爱、朗朗上口，象征了文化传承发展的大会主题。“晋小友”以青铜鸮卣为原型，在圆润敦实、可爱呆萌的鸮卣基础上进行创造性转化，增加了会标、屋顶状的钮、雷纹、涡纹等元素，添加红、黄、绿等色彩，把“最萌文物”打造成了最萌吉祥物，意在让优秀传统文化在新时代不断焕发新的生命力，吸引当代青年和社会各界对山西传统文化的广泛关注。 【详解】（1）本题考查概括。 结合材料一第一段“吉祥物是人们在事物固有的属性和特征上，着意加工而成的，要求主题鲜明、形象生动、内涵丰富、寓意吉祥”和材料二“吉祥物‘晋小友’原型：鸮卣，山西博物院文物，盛酒器，为商代晚期青铜器精品，形如两鸮相背而立”“在鸮卣基础上进行创造性转化，增加了山西文博会会标、屋顶状的钮、雷纹、涡纹等元素，添加了红、黄、绿等色彩”可概括出：①关联性。吉祥物要与活动主题、地方特色等因素相关联，这样容易让人产生共鸣。 结合材料一第二段“吉祥物一般以人物、动物、花鸟、器物等形象，通过夸张、借喻、比拟、双关、象征、谐音等表现手法进行设计和创造。其造型活泼、可爱、简练、夸张；色彩明快鲜艳、对比强烈”可概括出：②拟人化。将人物、动物、花鸟、器物等事物拟人化，使吉祥物造型活泼、可爱、简练，有亲和力，能深入人心。   结合材料三“‘龙龙’造型基础源自小学生，形象面带微笑，奔跑姿势，意在向世界宣告‘新一代的中华少年正茁壮成长，面向世界，走向未来’。胸前加上校徽，增强了百悦成龙学校的归属感，更具有独特性”可概括出：③象征性。赋予吉祥物成功、财富、健康、长寿、幸福和吉祥等象征意义，寄寓人们对美好未来和理想生活的向往。   结合材料三“我的设计灵感来源于我们卡塔尔人的传统服饰，我想鼓励人们要相信自己，也将带领所有人享受足球的快乐”可概括出：④独创性。在造型、风格、气质上要新颖别致，有独特之处，具有较高的辨识度。 （2）本题考查语言表达。结合材料“‘惠惠’的叙述式设计说明”“‘拉伊卜’的自述式设计说明”为第六届山西文博会吉祥物“晋小友”撰写设计说明。注意字数要求。 示例：我选择自述式设计说明。哈喽，大家好！我叫“晋小友”，是第六届山西文博会吉祥物。我的名字中“晋”是山西的简称，“小友”是鸮卣的谐音，嘻嘻，怎么样？有没有觉得我很可爱？我的名字象征了文化传承发展的大会主题呢。我的设计灵感来源于青铜鸮卣，嗯，还有会标、屋顶状的钮、雷纹、涡纹等元素，又加上了红、黄、绿等色彩，把我打造成了最萌吉祥物，我一定会让优秀传统文化在新时代不断焕发新的生命力，吸引更多的朋友来关注山西传统文化。快来，我们一起吧！ 11．(1)示例：走进博物馆的人群多为18～30岁的年轻人；人们走进博物馆的原因多为兴趣爱好和学习相关知识。 (2)示例：同学们，博物馆“集章打卡”是一项很有意义的活动。“集章”是观众“解锁”博物馆文化、对话历史的新方式，收集这些印章，可以把学到的知识带回家。但是我们也不能让“集章攻略”把兴趣带偏，为了收集印章而跑博物馆、凑热闹。当然，博物馆也需要改进“集章打卡“的方式，如增加问答环节，让观众将目光聚焦于展品本身，激发观众的观展兴趣。同学们让我们一起走进博物馆，感受另样风情吧！ 【详解】（1）本题考查图文转换。 观察材料一的图表可知，走进博物馆的人26岁至30岁占36.27%，18岁至25岁占30.07%，31岁至40岁占22.31%，可见走进博物馆的人群多为18～30岁的年轻人。 人们走进博物馆的原因很多，因兴趣爱好走进博物馆的占比最高，占50.3%，其次是学习相关知识占44.70%。 （2）本题考查阅读拓展。这是一道开放性题目，答案不唯一。 结合材料三第一点“逛展集章把文物‘带回家’”“从中可以发现，一股‘集章热’正在兴起，‘集章’也成了观众‘解锁’博物馆文化、对话历史的新方式”“四年级学生王拓主动当起小讲解员，‘收集这些印章，可以把我学到的知识带回家。’”可知，“ 集章热”的兴起，让“集章”成为观众“解锁”博物馆文化、对话历史的新方式，它能让观众把学到的知识带回家。 结合材料三第二点“‘集章攻略’让兴趣跑偏”“也有人是为了‘集章’而跑博物馆、凑热闹的”可知，“集章”也会有不足之处，它会让有些人的兴趣跑偏，变成跑博物馆只是凑个热闹而已； 结合材料三第三点“时尚还需增添文化厚度”“中国国家博物馆原研究馆员闫志认为，博物馆要通过活动设计让观众参观到更多展品内容，而不是仅仅停留在‘盖章’这一形式上。‘活动背后需要一系列细节设计的支撑’闫志举例，集章打卡可以增加问答环节，让观众从展览中寻找关键元素和答案，以此吸引并促使观众停下脚步，将目光聚焦于展品本身，激发观众的观展兴趣”可知，博物馆应改进一下活动方式，吸引并促使观众停下脚步，将目光聚焦于展品本身，激发观众的观展兴趣。根据以上分析回答即可。 12． 示例：①活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之材（或：“成为祖国的栋梁之才”或：“正直向上，实现自己的人生价值”）等。 有使命感，有担当（或：“有使命感，有责任感，敢于担当，勇毅执着”）等。 13． 仲 桑梓（或“乡梓”） 14．示例：我选《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的故事。情节：鲁智深到东京大相国寺看守菜园子。附近的泼皮像往常一样来菜园子闹事。鲁智深为了收服一众泼皮，将杨柳树连根拔起。众泼皮惊得目瞪口呆，忙跪地拜鲁智深为师。 【解析】12．本题考查内容概括。 ①空：根据材料一第二段“第二种方式是像树一样成长。只要你是树的种子，即使被踩到泥土中，依然能吸收泥土的养分，成长起来。当你长成参天大树以后，人们在遥远的地方就能看到你；走近你，你能给人一片绿荫。你活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才”可知，俞敏洪的励志演讲告诉我们要像树一样成长，结合“树”的特点补充在横线处即可。如：“走近你，给人一片绿荫”、“活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才”“笔直向上，实现人生的价值”。 ②空：根据材料二“骄阳如火，青春如歌。青春最美的样子，莫过于奋斗的时刻。保家卫国的战场上，一张张稚嫩的脸庞书写着使命和担当；科研攻坚的道路上，一双双坚毅的眼神中透射着执着的光；体育竞技的赛场上，一群青春洋溢的身影振臂高呼……”可知，“人民网”的美言美语，启迪当代青年要：有使命感、有担当、有执着的精神、勇敢、有国家荣誉感等。 13．本题考查汉字。 ①空：根据《左传·昭公二十六年》“亦唯伯仲叔季图之”。意思是兄弟排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的，古时常用于表字或对人的敬称。故本空填入“仲”。 ②空：在汉语中，“桑梓”一词经常被人们用来代称“故乡”。这一用法至迟在东汉时期就已形成,因为东汉著名科学家、文学家张衡在其《南都赋》一文中“永世友孝，怀桑梓焉；真人南巡，睹归里焉”就已经开始用“桑梓”指代故乡。在古代，村落的房前屋后，遍植桑树、梓树，所以有“桑梓之地，父母之邦”的说法；久而久之，“桑梓”成了故乡、家乡的代名词。故本空填“桑梓”或“乡梓”。 14．本题考查名著阅读。 本题从名著《水浒传》中任选一个与此相关的情节进行简要叙述。注意字数不少于50字。注意简述的情节与“树”有关，入鲁智深大闹野猪林、鲁智深倒拔垂杨柳等。 示例：我选《水浒传》。情节：高衙内霸占林冲的妻子不成，便设下毒计要害林冲。于是，林冲被判了重刑，刺配沧州。高衙内又用重金收买了押送的差役，让他们在半路上结果林冲的性命。走了不几天，来到一个险恶的地方，叫野猪林。正准备下手，鲁智深突然从树后跳出来，抡起禅杖就打，吓得两个差役慌忙跪地求饶。原来鲁智深听说林冲被发配沧州，一直在暗地里跟着，在野猪林救了林冲。并一路护送着林冲到了沧州。 15．示例：追求理想彰显爱国精神 16．示例一：用创新和梦想  成就一个强大的中国 示例二：用努力和奋斗   成就一个伟大的中国（结构相同，大意对即可） 17．示例一：高度的社会责任感和坚定的理想信念(上进心)是青年成才的主要因素。示例二：家国情怀和高度的社会责任感是青年成才的主要因素。 【解析】15．本题考查对联。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。 要求根据画线句进行拟写，从“追求远大理想”中提炼动宾短语“追求理想”，与“传承使命”相对；从“与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神”提炼动宾短语“彰显爱国精神”，与“勇做时代先锋”相对。 故上句可写作：追求理想彰显爱国精神。 16．本题考查补写句子。联系“我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国”“我的青春是用拼搏和汗水，建设一个美丽的中国”可知，补写要符合“我的青春是用……和……，……（动词）一个……（形容词）的中国”的形式。 示例：用奉献和激情，成就一个强盛的中国。 17．本题考查图文转换和内容理解概括。 根据材料一青年成才因素调查图可知，高度的社会责任感占比55.9%，坚定的理想信念（上进心）占比55.7%，敢于冒险并喜欢挑战占比50.3%，愿意共享合作占比33.1%，其他占比0.4%，根据占比大小可得结论：高度的社会责任感和坚定的理想信念（上进心）是青春成才的主要因素。 结合材料二中列举的青年彭士禄、西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹和山启燕事例，可以看出成才要有爱国情怀，要有坚定的信念。 18． 示例：“亚洲飞人”苏炳添突破极限，以9秒83的惊人成绩打破亚洲记录，成为首个闯进奥运会百米决赛的中国人 “追梦天使”江梦南意外失聪，却不服输、不气馁，依靠唇语逆袭考上清华大学博士 19．示例：曹操有“老骥伏枥，志在千里”的雄心壮志，范仲淹有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，青年人当以先辈为榜样，存高远之志。今天，我演讲的题目是《志当存高远》。 20．示例：在《我爱这土地》中，“土地”贫穷落后，多灾多难，诗人对“土地”的爱，凝聚着诗人对祖国，人民以及大地母亲深切的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。《向太阳》中，诗人在苦难和黑暗中追寻太阳、迎接太阳、歌颂太阳，“太阳”表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈不息的追求。 【解析】18．本题考查补充语句。 结合“苏炳添”材料“苏炳添跑出9秒83，以半决赛第一的成绩闯入决赛并打破亚洲纪录，成为中国首位闯入奥运会男子百米决赛的运动员”可概括为：“亚洲飞人”苏炳添突破极限，以9秒83的惊人成绩打破亚洲记录，成为首个闯进奥运会百米决赛的中国人； 结合“江梦南”材料“半岁时，江梦南因药物失聪，开始学说话的时候，从字、词到日常用语，她对着镜子学口型，摸着父母喉咙学发音……最终到清华读博士的学生”可概括为：“追梦天使”江梦南意外失聪，却不服输、不气馁，依靠唇语逆袭考上清华大学博士。 19．本题考查拟写开场白。注意切合主题，语言简练。 示例：“士不可不弘毅——任重而道远。”一代又一代伟人若没有非凡之志，是不可能建立举世瞩目的丰功伟绩，用青春的心为自己树立一个目标，生命才会有价值。今天，我带来的演讲是《志当存高远》。 20．本题考查的理解诗歌意象的能力。解答此题的关键是在理解《艾青诗选》《祖国啊，我亲爱的祖国》等内容的基础上，等，分别抓住“土地”和“太阳”等意象，然后结合具体的诗歌来理解。 “土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦；“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，更写出了“游动于地心的热气”、“土地—农民”的复活：“我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了”；写出了“土地—农民”的翻身与解放。这正是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的“永恒主题”。 21．示例：画面的中间是一个伸展双臂，头上写着“中国心引力”的磁力人。四面有来自不同方向一起飞向磁力人的四个男女在飞天，他们都手拎提包，身上写着“留学人才”，心里想着“追梦、感恩、创业、机遇”。寓意许多留学人才被具有强大吸引力的中国所吸引，心怀梦想、感恩等爱国热情，纷纷回国效力，体现了大国魅力。 【详解】本题考查图文转换。 看图可知，图中主体部分是一个人，伸展双臂表示欢迎，他的头是一个“U”字形的磁铁，上面写着“中国吸引力”，他的上方四周有来自四个不同方向飞向磁铁的人，他们身上分别写有“留”“学”“人”“才”，每个人的背上都有一双翅膀，头上有一些圆形图案，上面分别写着“追梦”“感恩”“创业”“机遇”。 根据题干提示“国之魅力”“吸引力”以及图片上的“‘U’字形的磁铁，上面写着‘中国吸引力’”可知，“U”字形的磁铁这一标识意在表现当前的中国富有吸引力，吸引了许多人才到中国发展，体现中国魅力不凡。 根据图片上“四周有来自四个不同方向飞向磁铁的留学人才，以及其头上分别写着‘追梦’‘感恩’‘创业’‘机遇’的字样”可知，很多留学人才怀揣着追梦、感恩之心，认为到中国来创业是一个机遇，体现中国吸引力强。 22． 但 转折复句 只有 条件复句 23．2023年第二季度，华为手机在国内市场的份额达到了13%，和小米并列第5，同比暴涨76.1%，是前五名中增幅最快的手机品牌。 24．面对外部巨大的压力和挑战，华为迎难而上，秉持坚定的决心和自主创新的精神坚韧前行，诠释了中华民族在科技研发方面自力更生、自强不息的精神内涵。 【解析】22．本题考查关联词并判断复句类型。 【甲】根据句子第一个分句“虽然这是一个令人瞩目的成就”中的“虽然”一词可知，本复句应该是一个转折复句，因为“虽然”一词，常常作转折复句第一个分句的关联词，与之配对的关联词是“但是”“然而”等。再根据句子的语意“这是一个令人瞩目的成就”第一个分句提到的是成就，第二个分句“仍有进一步提升的空间”，没有延续“成就”表达，转到了其它方面，故可知前后两个分句关系为转折关系，故可以填入的关联词为“但是”。 【乙】根据句子“才能够实现经济的持续发展和国家的长远战略目标”中的“才”可推知此句有可能是条件复句，因为“才”常常作条件复句后一个分句的关联词，与之配对的关联词是“只有”。再根据前一个分句“实现芯片的自主可控和国产化”可知，这是“实现经济的持续发展和国家的长远战略目标”的前提条件，故可知本复句为条件关系，可填入的关联词为“只有”。 23．本题考查图文转换。 先将数据横向比较，再纵向比较。第5项是华为手机的2023年第二季度和2022年第二季度市场份额占比，华为手机2023年第二季度占比为13.0%，2022年第二季度占比为7.3%，同比增长了76.1%。再看和其它手机增比较，华为手机是增幅最大的手机品牌。 24．本题考查分析内容筛选要点。 根据材料一句子“令人惊喜的是，它没有采用传统的高通芯片，而是搭载了华为自家研发的麒麟900芯片，对于突破美国封锁的挑战具有重要意义”“更重要的是，它是在国内实现了生产制造，彰显了中国自主研发芯片的技术实力”可知，华为的发展之路体现是自主创新，敢于面对挑战的精神。 根据句子“华为将继续加大对国产芯片产业链的支持和投资，推动国内芯片产业链的发展，进一步提升自主创新能力和核心竞争力”“还只有实现芯片的自主可控和国产化，才能够实现经济的持续发展和国家的长远战略目标”可知，华为的发展之路体现了中华民族的自力更生、不怕困难、勇往直前的精神内涵。 25．D 26．示例：人民楷模朱彦夫，身经百战伤残退伍，带领群众建设家园，生命不息奋斗不已。 27．示例：天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。愿青春的你我，以超越的姿态扬帆起航！ 【解析】25．此题考查成语及语法。 D有误，“自暴自弃者，萎靡困顿；自强不息者，迎浪行舟。”是并列复句，此项说是“选择复句”有误。 故选D。 26．此题考查补写论据。 注意题干中“当代自强不息的榜样”，建议可以从“感动中国人物”中选取自强不息的人物及其事例来补写，并注意句式结构，尽量用四字词语。示例：失聪女孩江梦南乐观勇敢，考取清华，心有目标，致力研究。 27．此题考查文案拟写。 仔细观察海报，注意“鱼”“海浪”“鸟”“天空”等意象，文案要符合海报主题“超越”。示例：搏击风浪，展翅高飞！不负韶华，超越梦想！ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$