8.“人是一根能思想的苇草”——如何打造独特的见解（教学设计）-《演讲与口才》同步备课

“人是一根能思想的苇草” ——如何打造独到的见解 【教学目标】 1.明确演讲思想深刻的重要性。 2.学习提炼新颖、独到见解的方法。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1、 导入新课 观看有关“青春”话题的视频演讲，思考：两个视频演讲的主题分别是什么？视频演讲给你留下深刻印象的话是什么？ （樊诗锦《我的青春不在了，可我们的文明青春正好》和谷爱凌《自信的青春》） 启示：演讲中的独特见解，是演讲中思想的闪光点。 有思想有见地的演讲才能打动听众。 2、 如何打造独到的见解？ （一）选择感兴趣的主题 如何从众多“破题”角度中选择最适合自己、最吸引观众的主题呢？ 首先看Originality（独创性），划掉容易和其他人重复的方向； 其次，比较自己对这些选题的Passion（激情），挑出那些真正想和大家分享的主题； 最后，看自己是否理解想说的内容，是否有能力讲好这个故事Comprehension（理解力、领悟力） 无论再好的主题方向，都要在自己真正了解后再确定。另外，演讲比赛也是一次拓展知识量和信息量的机会，即使是自己了解的话题，也不能放松准备。 （二）学习三种思维方式，培养两种能力，掌握一种分析法。 1、学习“三种思维”方式 发散思维 概念：又称辐射思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式。 案例： 车主斑马线礼让，老人脱帽鞠躬致谢 请用发散思维的方式，谈谈你对此事的看法。 车主的角度： ①礼让行人，遵规守纪。 ②有礼行遍天下，无理寸步难行。 ③和谐社会需要礼遇。 行人（老人）的角度： ①礼待君子。 ②敬人者，人恒敬之。 ③有礼则安，无礼则危。 ④礼遇是至美的一种境界。 综合的角度： ①点点温情暖人间。 ②互相礼让，平安出行。 ③礼让斑马线，让出城市文明新气象。 辩证思维 （1）概念：辩证思维是反映和符合客观事物辩证发展过程及其规律性的思维。就是用联系、发展、全面的观点去看待事物和思考问题，运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物。 简言之——全面地看问题，避免片面化 联系地看问题，避免孤立化 发展地看问题，避免静止化 （2）归类：以下观点分别体现了什么辩证分析方法。 A.金无足赤，人无完人。B.尺有所短，寸有所长。 C.唇亡齿寒；一叶知秋。D.一荣俱荣，一损俱损。 E.三十年河东，三十年河西。F.人无远虑，必有近忧。 ①运用一分为二的辩证分析方法（ ） ②运用联系的辩证分析方法（ ） ③运用发展的辩证分析方法（ ） （3）案例：上海知名高校学霸海外留学后做厨师 “95后”女生崔迪本科从同济大学风景园林专业毕业后，决定转行成为一名厨师，在欧洲读研期间，她跑到一家米其林二星餐厅实习，每天工作14小时以上；回国后，她一头扎进餐厅后厨，没日没夜地练习颠勺、翻锅、刀工……先学法餐，再学中餐，留学花了30万，回国后起薪却仅有5500元。一路摸爬滚打，现在她是上海两家热门餐厅的主厨。 面对网友提出的“学历浪费”“职业降级”等质疑，她坚信职业选择应遵从内心喜好，追求自我价值实现。天下没有白读的书，她将所学的园林设计思路融入菜式，对不同菜系、食材进行融合创新。她的愿望是，有朝一日将中餐的技艺带给世界。 请运用辩证思维方式谈谈对本则新闻事件的看法。 ①勇敢追求自我价值。 ②没有白读的书，每一页都算数。 ③勇于开拓，融合创新。 ④尊重他人的人生选择，不要道德绑架。 ⑤职业无贵贱，行行出状元。 ⑥职业选择多元，坚守心中信念。 逆向思维 概念：也称求异思维，它是对司空见惯的似乎成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于“反其道而思之”。 案例：刘宏在《什么人帮助我们成长》的演讲中说：“有个犹太人把一大批羊引入西伯利亚，准备做羊生意。但是这里的冬天异常寒冷，羊都一动不动的挤在一起取暖，还是冻死了一些羊。有一天，他让猎人不要来了，把一只狼关进了羊圈里，人们说他疯了，可是他让人，做了一条狭长的栅栏，让狼在羊圈旁追赶羊群，羊群看到狼后拼命在羊圈里奔跑，结果，这些羊安全的度过了严冬。就这样，犹太人在这儿做了一笔笔羊的大生意，有时候最能帮助我们成长的不是我们的朋友，而且我们的对手。”        这个演讲中特别见解的“点”是“对手帮助我们成长”。人们的习惯思维总认为，只有朋友才能帮助自己很好地成长，而这个演讲却揭示了“对手，帮助我们滋生内在动力，提高自身能力，进而立住脚跟”的见解。 2、培养两种能力 洞察力 概念：洞察力是指深入事物或问题的能力，是透过现象看本质的能力。通俗地说就是明察秋毫、见微知著、以小见大的能力。 案例：  宋珍珠在《切勿漠视“小”》的演讲中说：“1996年，华为决定实行全球化战略，他们进军的首要地区是俄罗斯，准备在那儿打造海外战略的样板。任正非派了一个深受信任的俄罗斯地区总裁前往奋战。然而，经过百般努力后，好话说尽却绩效全无。第二、第三任总裁也遭遇同样的“滑铁卢”。任正非在连连摇头的同时，派出了第四任总裁。经过千辛万苦的努力，总裁带回来36美元的订单，就是这个微不足道的合同，让任正非感到了希望。于是，他派人锲而不舍地努力，终于打开了市场。多年后的今天，任正非说今天华为能达到1100亿美元的销售收入，不要忘了当年36美元的辉煌。小的东西，是大大的希望；小的东西，往往是大的结果。因此，盛衰成败也往往是小的东西导致的，它告诉我们，切勿漠视小。”      这段演讲从一个36美元的微观事件中讲出了宏观见解，悠远绵长。在生活中人们重视的往往是大的东西，而对微小的东西予以漠视。然而，许多事物表明，小的东西往往蕴藏着大的结果，这样从微观事物讲出宏观道理的方法，不仅见解深刻特别，而且深入浅出、通俗易懂。 持续学习的能力 （1）常常读书，“深化自己的想法” 网络时代，信息泛滥，为避免拾人牙慧，读书是锻炼思考能力最简单的办法。读书使人看事物会更全面而客观。不读书，往往看问题的角度比较单一，而读书，可以让一个人的思考更有深度。最好将自己读过的书，提炼出印象深刻的部分分享给他人。 （2）常常了解时事新闻，保持对社会的敏感度 新闻是覆盖各个领域的素材，将这些信息存储在大脑里，再通过与古典书籍的结合，就能感知历史的潮流，拓宽人生经历的幅度有“独到的见解”。 3、掌握一种分析法 （1）看故事，说启示 小蜗牛：为什么我们从生下来，就要背负这个又重又硬的壳呢？ 妈妈：因为我们的审题没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护。 小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她不用背这壳呢？ 妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。 小蜗牛：可是蚯蚓弟弟没有骨头，爬不快，也不会变成蝴蝶，为什么他不用背这个又重又硬的壳呢？ 妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。 小蜗牛哭着说：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。 妈妈：所以我们有壳啊。 启示： 像蜗牛妈妈一样，我们凡事要靠自己。 像小蜗牛一样，凡事多问几个“为什么”！ （2）5Why分析法 ①5Why分析法简介： 简单说就是深度分析法，也被称作为什么——为什么分析，它是一种诊断性技术，被用来识别和说明因果关系链，它的根源会引起恰当的定义问题。 ②5Why的起源： 5Why首创自丰田公司的大野耐一，源于一次新闻发布会，有人问：“丰田公司的汽车质量怎么会这么好？”他回答：“我碰到问题至少要问5个为什么。” 大野耐一总是爱在车间走来走去，停下来向工人发问。他反复地就一个问题，问“为什么”，直到回答令他满意，被他问到的人也心里明白为止——这就是著名的“五个为什么”的起源。 ③5Why分析法的注意事项： A.要朝着解决问题的方向进行分析 B.不要只从自身之外的方面找原因 C.要找可控的因素 5Why分析法，通俗的说就是：“打破砂锅问到底”的习惯，是锲而不舍、不断探索、追本溯源的精神。 3、 小结： 演讲中的特别见解，就是演讲中思想的闪光点。有思想有见地的演讲才能打动听众的心。 帕斯卡尔说：“人是一根能思想的苇草。”但这根苇草不是一天就能“长”成的。同理，理性思辨能力的养成也不可能一蹴而就。内外兼修之日，就是理性思辨的芦花飘飞之时。 学科网（北京）股份有限公司 $$