14 2024年江苏省扬州市中考满分作文示范与写作指导

2024年江苏扬州市卷 01 真题在线 作文（60+3分） 阅读材料，按要求写作 “大国工匠”李万君，焊工出身，是吉林省第一个获得教授级荣誉的工人。有记者采访他，他的回答耐人寻味：“我第一次看到焊花，就感觉像过年放烟花一样有意思。这一焊，没想到就焊了这么多年，还焊出一个教授来。” 题目：从“有意思”出发 要求：（1）文体不限。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。（4）不少于600字。（5）书写工整认真。 02 命题分析 扬州市中考已连续多年采用命题作文，而且命题的形式也基本形成较为固定的风格，即“提示语+命题”。命题作文的提示语，或激发考生的写作欲望，或帮助考生迅速打开写作思路，或帮助考生拓宽选材空间，启发考生从多方面选材构思，大胆表达自己对生活的看法。2024年扬州市命题延续了以往风格，材料的选择富有时代性、典型性和多样性，凸显育人功能，落实立德树人的育人价值；精心创设情境，着力于学生的发散思维；尊重学生立场，指向多元开放的视野；紧密关联教材，实现从课内到课外的有效迁移。同时，在“双减”的背景下，坚守语文核心价值，最大限度地融进了教材中设计的知识、策略、活动等内容，考查学生的语文学科素养，稳健推进了语文教学的实践探索和改革发展。 总的来说，本次中考作文要求考生调动平时的生活积累，更是考量考生的内心体验、生命感悟等，“有意思”启发我们的学生平时就应该多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，形成自己独特的感受和认识。“出发”引导学生关注外部世界，感知当下生活，勤于思考，乐于实践。另外，今年中考作文延续了去年的关于书写的要求，并且明确为3分。这也符合当今）素质培养的要求。 03 思路导航 （一）审题立意 先审材料。材料中李万君的话“我第一次看到焊花，就感觉像过年放烟花一样有意思”可以提炼出，即使是平凡的工作，只要能从中发现乐趣，并坚持不懈地投入，也能成就非凡。立意可以围绕要善于发现工作、生活中的趣味，保持积极的心态去面对，并且要有持之以恒的精神去追求和探索，最终实现自我价值。也可以从“有意思”延伸到兴趣爱好对人生的重要性，强调兴趣是最好的老师，能引领我们在自己的领域取得成就。从李万君的“有意思”出发，我们看到了一个普通工人对职业的热爱与坚守，对创新的追求与探索，对责任的担当与坚守。这种精神，正是我们这个时代所需要的“大国工匠”精神。让我们从“有意思”出发，用匠心独运的精神去创造更多的价值，去铸就更多的辉煌！ 再审题目。该题目充满了启发性和开放性，它鼓励考生从自己的兴趣和感受出发，去发掘生活中的美好、新奇与趣味，进而展开文章的构思与创作。这样的命题方式，既能够激发考生的写作热情，也能够充分展示他们的个性和创造力。“有意思”是本题的核心词汇，它指向的是那些能引发兴趣、好奇或者让人感到愉悦的事物或经历。考生需要围绕这一核心概念，去探寻和表达那些他们认为“有意思”的内容。题目并未限定具体的写作内容，给予了考生极大的自由发挥空间。考生可以从自己的日常生活、学习经历、兴趣爱好等多个角度切入，选择那些他们认为最有意思的片段或故事进行叙述。题目鼓励考生积极表达自己对生活的热爱和对有趣事物的追求，这要求考生在写作过程中融入自己的情感和态度，使文章更加真实、动人。 （二）构思选材 李万君，一位普通的焊工，却用他的“有意思”铸就了非凡的成就。他的“有意思”，不仅仅是对焊花那一刹那绚烂的欣赏，更是对焊接这一职业的热爱与执着。正是这份“有意思”，让他从一名普通的焊工，成长为吉林省第一个获得教授级荣誉的工人。“有意思”的背后，是对责任的担当与坚守。李万君深知，作为一名工人，他肩负着为社会创造价值的责任。因此，他始终坚守在焊接岗位上，用自己的实际行动诠释着“工匠精神”。他用自己的汗水和智慧，为社会的发展贡献着自己的力量。这种对责任的担当与坚守，让他的“有意思”变得更加坚定与执着。 本体的选材内容范围很广，核心是选择自己真正感兴趣、认为“有意思”的话题，这样才能写出真情实感。选材要新颖，尽量从独特的视角去发掘和解读“有意思”的事物，避免陈词滥调。本文适合写成记叙文，选材可以围绕校园学习、家庭生活、社会经历等方面展开。可以讲述自己学习某种才艺或技能的经历，一开始只是觉得有意思而尝试，在过程中遇到困难想放弃，但因为内心对其的喜爱（觉得有意思）而坚持下来，最终取得一定成果。比如学习绘画，一开始被各种色彩吸引觉得有意思，后来遇到绘画技巧提升的瓶颈，但还是坚持下来，取得进步。可以写身边熟悉的人，比如写父母对工作的热爱，尽管工作辛苦，但他们总能从中找到有意思的地方，从而几十年如一日地坚守岗位，取得成绩。或者以某个科学家为素材，比如爱迪生，他小时候对各种科学实验觉得有意思，从而不断探索，即使经历无数次失败也不放弃，最终成为伟大的发明家。在叙述过程中，要突出“有意思”如何推动人物不断前进和成长，抒发自己独特的认知和感受。 写作手法上，如写记叙文，开头部分可以采用引人入胜的方式，如通过一个有趣的场景或对话来迅速抓住读者的注意力；主体部分具体描述“有意思”的事物或经历，通过生动的细节描写来增强文章的表现力；同时，可以穿插自己的感受和思考，使文章更加丰富和深刻；结尾部分要总结全文，强调“有意思”的价值和意义，并可以适当升华主题，提出自己的见解或期望。 04 满分看台 【满分示范1】 得分亮点：语言精练，文采飞扬 从“有意思”出发 扬州一考生 “阮琴斜挂香罗绶，玉纤初试琵琶手。”初遇中阮只觉得它琴声悠扬，很有意思。① ①引用诗词开篇，巧妙点题，增加文采。 空闲之余，我拿出中阮，翻开乐谱，弹出第一个音，优美的音色便包裹住我。但毕竟是第一次接触，只两三分钟手指就出现了红痕。翻开乐谱，找到最简单的开始弹，不一会儿指尖就发紫了。我手法生疏地摁弦，低而闷的声音还有参差的杂音传来，似乎和我心中的暗自委屈有了共鸣。不完美的音律一下下扎着耳朵，我烦躁地皱起眉。② ②初次接触阮琴，手法生疏，让“我”感到烦躁无趣，欲扬先抑。 我真正走进它是在欣赏《石林夜曲》的时候。带弦长轮的手法，美妙绝伦，悄悄地，我陷入夜色迷蒙的石林。走进石林，夜色像是青黛色的油纸，从天边一角缓缓铺展开来。在如水的月色下，石林像是披上柔曼的轻纱，弦音的轻柔让我沉醉，美妙响于耳畔。曲子欢快起来了，像是窥见石林深处的少男少女们，围着篝火载歌载舞。轻扫和滑音交替起来，旋律走向高潮，我似乎穿行于石林，与少男少女轻歌曼舞，不时踏动的双脚。跳动的火焰，增添了琴的色彩。原来它还有千面，即可以柔和似水，又可以鼓舞人心。我跟着音乐也扫拂起弦，年轻的热烈正在洋溢，喜悦荡漾。在轮奏和泛音中，那石林与篝火渐渐远去，遐想无限……阳光洒金，落进窗，也落上谱。霎时我懂了阮琴的有意思，我懂了那句“古典乐器之美，美在所呈现的不同风景。”③ ③写音乐旋律，使用比喻，化无形为有形，通过细节描写，表现了阮琴的“有意思”。 而后每日抬腕，双挑扫弦，沉下心，每一行曲谱记进心里，每一个起伏的音律反复练习。之后陪着我的是弹《满江红》时断掉的弦，弹《拜多拉河上的风光》时磕下的坑，还有那些质疑、赞美、鼓励……美好不过于，每日晨旦，揉弦的悠扬迎接新的一天；每逢黄昏，摭指琶音下夕阳落山。阮琴是有呼吸有知觉的，就像庭院里枝繁叶茂的芭蕉，南风柔和的手指、春雨细细的手指、冬阳温情的手指一一深情弹过，百般意思尽在其中。④ ④运用比拟，语言精美，生动形象，富有韵味，诗意盎然。 习琴时的一起一伏，一跌一宕，一挑一拨，“有意思”皆在其中。⑤ ⑤结尾点题，首尾呼应。一字词语连用，独具匠心。 名师点评 1.选材新颖，中心突出。文章叙述了“我”从初次接触阮琴的生疏，到真正读懂了阮琴的有意思，再到能熟练弹奏的过程，表达了“我”对阮琴的喜爱。选材新颖，紧扣“有意思”，中心突出，余味无穷。 2.语言精练，文采飞扬。本文多用比喻、比拟等修辞，描写细腻，语言精炼，文采斐然；四字词语比比皆是，朗朗上口，富有音律美；长句短句相得益彰，参差错落，富有诗意美。 （评荐名师 张丹蕊） 【满分示范2】 得分亮点：巧用诗词，主题突出 从“有意思”出发 扬州一考生 大雪纷飞，其他花儿早已凋零，枯树在寒风的呼啸中更显凄凉。灰白的世界中一抹暗红倒显得格格不入，看着傲然绽放的梅花，我不由得诵出“墙角数枝梅，凌寒独自开。”顿时满足感涌入心头，原来诗词那么美，这么有意思！① ①开篇景物描写，紧扣题目“有意思”，激发读者阅读兴趣。 我爱上了梅花，更爱上了语文。坐在窗前，对着窗外大声读背，“芳草鲜美，落英缤纷”“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”跟随着渔人的脚步，我进入了芳草遍地、新鲜美好、落花纷纷的人间仙境，物产丰富、安居乐业、幸福和谐的世外桃源。“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”②我沉浸于古文所描写的雪景中，仿佛看到了茫茫世界，全都融入一片洁白之中。 ②巧妙引用诗文，更好地展现了作者学习语文的兴趣，为下文学习遇阻做铺垫。 可……一切都不是一帆风顺，随着学习的深入，难度也越来越大，“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。”难以理解的文言文让我逐渐失去了信心，挫败感在我的心里蔓延滋生，我甚至觉得语文好像也有些无趣。望向窗外的那株腊梅，是巧合吗？好吧，兴许是风雪太大的缘故，它摇晃着脑袋，好像也在嘲笑我。 风雪过后，心里含着忧伤再次探出窗去，却见那腊梅在雪的强压下竟有一种独具一格的美，它挺过了烈风，如今在雪的映衬下更显艳丽。一道阳光洒在我的身上，似乎是上天在引导我走出困境！“零落成泥碾作尘，只有香如故”，我不能放弃，我要直面困难，不能“或失则止”。我再次拿出语文课本，一字一句地慢慢分析，一个词一个地思考它的意思，一点一点地揣摩诗文的含义，兴趣渐渐在我的心中重新生根发芽，让我重新找回了初识它的“有意思”。③ ③景物与人物相互衬托，烘托主题，“我”重新找到“有意思”。 从“有意思”的乐趣出发，在“无意思”的迷茫中止步，重拾“有意思”的兴趣后向着更深层次迈进。是学语文，是读诗，更是探问人生。梅花仍挺立于茫茫雪地中，一个女孩又坐在窗前，大声诵读着……④ ④结尾巧妙总结，升华主旨，语言简练，立意高远。 名师点评 1.恰当引用，语言雅致。文中穿插引用古诗文名句，信手拈来，生动细腻地展现了作者内心情感、认知的波折与变化，语言朴实雅致，娓娓道来。 2.线索明晰，主题突出。风雪中的腊梅作为线索贯穿全文，使内容联结成一个有机的整体，生动地体现了自己学语文的过程，从“有意思”的乐趣出发，在“无意思”的迷茫中止步，重拾“有意思”的兴趣后向着更深层次迈进，叙述循序渐进，主题突出。 （评荐名师 张丹蕊） 【满分示范3】 得分亮点：主题明确，立意深刻 从“有意思”出发 扬州一考生 “有意思”，这是一个多么简单却又蕴含着无限可能的词语。当我们以“有意思”为起点出发，便开启了一扇通往奇妙世界的大门。① ①首句开宗明义，点明主题。 生活中处处充满了有意思的事物。一片形状奇特的云彩，可能会引发我们对天空的无尽遐想；一本有趣的书籍，能让我们沉浸在文字的海洋中，感受不同的人生百态；一场激烈的比赛，会使我们的血液沸腾，为每一个精彩瞬间欢呼喝彩……这些有意思的事情，就像点点繁星，点缀着我们平凡的日子，让生活变得丰富多彩。② ②排比、比喻，列举生活中“有意思”的事物点缀着我们的生活。 从“有意思”出发，我们可以去探索未知的领域。对新事物的好奇，促使我们勇敢地迈出脚步，去尝试那些未曾经历过的体验。也许是学习一门新的语言，去感受不同文化的魅力；也许是尝试一种新的运动，挑战自己的极限；也许是踏上一段陌生的旅程，邂逅别样的风景和故事。在这个过程中，我们会收获成长，收获惊喜，收获对世界更深刻的理解。③ ③列举不同的体验形成排比，激发对未知领域的好奇心，论证有力。 从“有意思”出发，还能让我们发现身边人的闪光点。每个人都有自己独特的魅力和才能，当我们带着欣赏的眼光去看待他人时，那些平日里被忽视的有意思的特质便会一一展现。朋友的幽默风趣、家人的温暖关怀、陌生人的一个善举，都能让我们感受到人性的美好。与这些有意思的人交往，我们的生活也会变得更加有意义。④ ④列举身边温暖小事，情真意切，说服力强。 然而，我们不能仅仅停留在对“有意思”的表面追求上。有意思的背后，往往隐藏着更深层次的价值和意义。我们要学会从那些平常看似有意思的事物中挖掘出更多的内涵，将其转化为我们前行的动力和智慧。 从“有意思”出发吧，让我们带着一颗充满热情和好奇的心，去拥抱生活的每一个瞬间，去创造属于我们自己的精彩人生。无论是小小的快乐，还是大大的挑战，都将成为我们人生旅途中最宝贵的财富。让我们在“有意思”的引领下，不断前行，不断探索，书写出属于我们的独特篇章。⑤ ⑤结尾总结，深化观点，鼓励人们从“有意思”出发，去探寻更有意义的人生。 名师点评 1.结构清晰，层层递进。文章开篇点题，从“有意思”这引入；接着，列举了生活中各种“有意思”的事物；然后，提出两个分论点：从“有意思”出发，我们可以去探索未知的领域；从“有意思”出发，还能让我们发现身边人的闪光点。最后告诉我们不能仅仅停留在对“有意思”的表面追求上，而要看到“有意思”背后的深层价值和意义。层层论证，不断深入，思路清晰，说理透彻。 2.观点明确，立意深刻。文章提醒我们，不能仅仅停留在对“有意思”的表面追求上，要挖掘其背后隐藏的更深层次的价值和意义。这一观点不仅拓宽了文章的深度，也引导读者去思考如何在“有意思”中发现更多的内涵和价值。结尾部分鼓舞人心，传达了积极向上、勇于探索的精神，是一篇富有启发性和感染力的佳作。 （评荐名师 孙国旗） 【满分示范4】 得分亮点：论证严密，层次清晰 从“有意思”出发 点点焊花，是金属的试炼，更是焊接匠人的璀璨荣光。“大国工匠”李万君从“有意思”出发，心怀热爱在焊接技术中精益求精，这种精神不仅推动他在平凡的岗位上追求卓越，更是工匠精神的诠释。作为新时代青少年，我们也应从“有意思”出发，点亮梦想，追求卓越。① ①开篇巧妙援引材料，由李万君的事例入手，提出中心论点，紧扣题目“有意思”。 从“有意思”出发，以热爱为始。热爱是动力的源泉，保持兴趣能引领我们在漫长的探索之路上越走越远，不觉疲惫。假若牛顿不热爱物理，就不会花费大量时间和精力研究机械原理，更不会处处留心生活中的物理现象，这样的他难道还能成为举世闻名的物理学家吗？爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”，兴趣总使人忘记枯燥，在喧嚣尘世中静下心来体会生命之美，感悟平凡的艺术。 ② ②分论点一：举例论证与道理论证相结合，论证有力。 从“有意思”出发，以坚持为伴。坚持是进步的基石，滴水亦能穿石，铁杵亦能成针，只要持之以恒又怎怕艰难险阻。奥运冠军潘展乐坚持不懈，努力拼搏，为中国在巴黎奥运会上夺得多枚游泳金牌。回国后，他主动解散粉丝群，摒弃外在物质的诱惑和喧嚣，以“乱云飞渡仍从容”的定力，执着专注，脚踏实地，从零开始。生活犹如一场马拉松，唯有以务实的心态奋勇向前，不因一时浮华而止步，才能跑出一片属于自己的崭新天地。③ ③分论点二：运用潘展乐事例和比喻论证，说理深入，令人信服。 从“有意思”出发，以创新为梦。梁启超曾说：“惟进取也，故日新”。国画大师齐白石，靠着自学，成为画家，荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代名画家的长处，创新自己作品的风格。他60岁以后的画，明显地不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又创新了一次，80岁以后，他的画的风格再度创新。据说，齐白石的一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后仍然马不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟，形成独特的流派与风格。试想，如果没有这样的创新精神，怎么会有如此大的成就。与齐白石相反，许多画家画风单一，不求创新，不求突破，最终被创新的洪流所淹没。④可见，唯有不断创新，才能立于不败之地。 ④分论点三：正反举例，对比论证，说服力强。 作为新时代青少年，需要我们从“有意思”出发，以热爱为始，坚持为伴，创新为梦，追求卓越，走向成功。我们要怀着对传统文化的热爱，矢志不渝地发扬工匠精神，凝聚青春力量。将青春之小我融入祖国之大我，让热爱的种子开出生命之花，使文化的魅力传遍神州大地！⑤ ⑤结尾总结，升华了思想境界，发出号召，鼓舞人心。 名师点评 1.论据典型，论证严密。文章由材料李万君的事例开头，引出论点；然后从“以热爱为始”“以坚持为伴”“以创新为梦”三个方面具体论证，层层深入，论据典型，论证严密，说理透彻。 2.语言凝练，文采斐然。本文语言简明扼要，文采斐然；举例丰富，言简意赅；道理全面，鞭辟入里；引用爱程因斯坦、梁启超的名言，信手拈来，体现了作者深厚的文学积累。 （评荐名师 张丹蕊） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$