7 2024年山东省中考满分作文示范与写作指导

2024年山东省卷 01 真题在线 写作（50分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 在学校开展的“何谓中国”主题系列活动中，同学们深切感受到：这就是美丽的中国，是生我养我的热土；这就是可爱的中国，是我们扬帆奋进的好地方。 广袤的祖国大地，到处都有“好地方”——远方的山河，身边的巷陌，还有自己心灵的“小天地”……在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体；可以感悟自然，追逐梦想…… 请以“这是______的好地方”为题，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，自定立意，补全题目，自选文体； （2）要有真情实感，不要套作，不得抄袭； （3）不得泄露真实的人名、校名等个人信息； （4）不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 02 命题分析 作文命题延续了以往风格，用材料引出作文题目。从东到西，从南到北，横跨齐鲁大地几百公里，多少人杰地灵的好地方不胜枚举；从稚嫩孩童到蓬勃少年，读万卷书行万里路，故乡也好，远方也罢，又有多少好地方走进了少年的心里。统考作文“这是 的好地方”，给考生们提供了丰富的可能。半命题的灵活出题形式提高了对考生应变能力的考查，然而在丰富的选择前，灵活的形式下，“成长”仍是命题的核心与关键，习作中该如何体现自己的成长，这需要考生在日常的学习生活中认真观察，用心体会。正如《语文课程标准》对中学生所要求的：“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩……表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”该题聚焦学生常见的“成长”主题。“好地方”引导学生关注外部世界，感知当下生活，勤于思考，乐于实践。 导引材料中的“读书学习”“感悟自然”“锻炼身长”“追逐梦想”为学生提供了写作启示，给出了思考范围，引导学生关注现实，积极参与社会问题的思考，表达真情实感。此题关注到不同经历和不同认知层次的学生，尽可能做到让考生有话可说，有情可抒。同时，此题贴近学生的生活实际，既可引发学生对往昔美好生活的回忆，也能激发考生对未来生活图景的畅想，有助于引领考生树立积极健康的阳光心态。 03 思路导航 （一）审题立意 先审材料。材料以学校开展的“何谓中国”主题系列活动情境入手，着眼点是“美丽的中国”。“生我养我的热土”“扬帆奋进的好地方”的提示告诉了我们：大处着眼，写中国；小处落笔，可以写伟大祖国的一个具体地方，而这个地方让人感受舒服或者有收获，带给自己成长的意义。再结合材料远方的山河，身边的巷陌，,还有自己心灵的“小天地”可知，这个地方既可以指地理意义上的地方，也可以指抽象的、承载某种价值和意义的地点；根据“在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体；可以感悟自然，追逐梦想”，横线处可以填写读书学习、锻炼身体、感悟自然、追逐梦想等等。 再审题目。题目“好”作为题眼具有开放性，是修饰中心词的一个核心限制词，是决定本文的立意方向和立意深浅的关键点。本题目“这”字对“好地方”的中心词起限定作用。是“这”而非“那”，原题即“这一个什么样的好地方”，要求考生对“这”与“那”的近指与远指有思考，并在作文中有区分与指向。核心词“地方”的选择方向，基本可以围绕着几大类来进行展开：“亲情温情”“青春成长”“传统文化”“家国情怀”“自然感悟”“小人物”“故土故乡”等。围绕上述作文类别进行填空补题时，如果补题补得很浅层，很难第一时间钩住阅卷老师，例如：“这是休息的好地方”，“这是锻炼身体的好地方”，虽然能第一时间明确文章的写作方向，但是第一印象分数不会很高。 半命题题目的补充，也需要有新意，有设计感。可以围绕着方向，多问自己几个“为什么”，来获取第二层级的答案。比如拟题：“这是山青水美的好地方”，重点写景，赞美风景优美或地方风土人情，令人流连忘返；“这是放空自己的好地方”，写这地方山美水美人更美，让人心灵澄净，能够忘我，解脱烦忧；“这是学习奋斗的好地方”，写自己学习的地方，非常特别，或安静，或积极进取，或团结争先…… （二）构思选材 本题的选材内容范围很广，可以选取在读书学习、锻炼身体、感受亲情、感悟自然、校园生活、追逐梦想等方面的成长、感悟，并且“好地方”展开叙述。首先确定关键词，把题目补充完整，这个关键词可以根据自己的兴趣、经历和所想要表达的主题来填充。比如“学习”“放松”“思考”“成长”等，不同的词语都会让文章的主题和内容产生巨大的变化。然后设定一个明确的主题，让文章有一个中心思想，例如探讨这个地方为什么是学习的好地方，或者这个地方如何促进个人成长等。主题需要与填充的关键词紧密相关，支撑整个文章的叙述线索。 例如填写“读书学习”，可以写教室或者图书馆，在这里我们跟同学们一起阅读古今中外的书籍，接受老师的教育和指导，让我们眼界开阔，思维开阔；填写“锻炼身体”，可以写公园一角或者体育馆，在这里我们每天花费一两个小时从事体育锻炼，不仅可以强身健体，还能为我们的学习提供充沛的精力；填写“感悟自然”可以写公园风景、家乡河流，尤其是大美山川，写自己独特的旅行经历，领悟大自然的美好；填写“追逐梦想”可以写操场，考试到来前一些体育特长生们每天在这里挥汗如雨，一遍又一遍地训练，不断打破自己的纪录，操场见证了他们的拼搏，也见证了他们的成功等等。 写作手法上，可以采用环境描写、细节描写、侧面衬托、欲扬先抑等。开头可以设置情境，激发读者阅读兴趣，引出下文；主体部分围绕主题叙述一件事或两三件事，综合运用景物描写、语言描写、动作描写等方法来彰显文采，这个地方带给自己成长的意义；结尾呼应开头，使文章结构严谨，浑然一体。 04 满分看台 【满分示范1】 得分亮点：景中含情，情感细腻 这是我记忆中的好地方 在我的记忆中，有个美好的地方，很久很久以前外婆就住在那里，那幢老房子，那个美丽的地方……① 开门见山，直接交代“好地方”是外婆曾经住的“那幢老房子”。 记得每次去外婆家，我总是喜欢走后门，那里有两排身形修长的竹子，清新而雅致。一条幽长的小路，两旁是一排排竹子，竹子很高，像麦穗儿一样耷拉着，垂向中间，形成一个拱门，从这里穿过，映入眼帘的是大片的绿，绿的生动，绿的鲜活！金色的阳光落下，透过繁茂的竹叶，洒在外婆黝黑的脸庞，皱纹深深地刻在她的脸颊上，仿佛是岁月无情的痕迹，两鬓苍如霜，深邃的目光中透着淡淡的忧伤。 环境描写，人物描写，由景及人，用凝练的语言营造出一种恬静优美的意境。 我远远地望着，她此时正佝偻着身子，手中拿着一个洒水壶，低头浇灌着竹笋，不时用手拭去额角那层薄汗。我便小跑过去，好奇地打量着她手中的洒水壶，她抬起头，扭过脸来，用手轻揉了一下我的头发，笑意盈盈地给我讲着，教我种植的技巧、引领我感悟生命的力量。 动作描写，凸显人物形象。 走到院子里，那边是一片热闹非凡的景象，那石板台阶布满了深深浅浅的苔痕。阶旁高大的梨花树，每逢春季，枝上都开满了白色花，风一吹，便零零散散地飘落，下起了梨花雨。④ 环境描写，富有诗情画意，紧扣题目“好地方”，令人心之神往。 一会儿，外婆拉着我进了里屋，坐在沙发上，她热情地给我倒来刚沏好的茶，又去厨房洗了几个苹果，去皮切好放在我面前。她坐在我身旁，拉着我的手，轻抚着我的手心，温和地问我的近况，或给我讲着久远的故事……⑤ 一件件细小的事情中流露着外婆对我的真爱，细腻可感。 那年梨花微雨，我又来到外婆家——那个美丽的地方，脑海中浮现出外婆躺在竹椅上的身影，她仿佛就在眼前，我想去触碰，却又忽地消散。那人，那景，那情，只留在我记忆的最深处…… 再次点题，紧扣“记忆”，明确好地方的原因在于“那人、那景、那情”。 名师点评 1.选材独特，主旨突出。开篇点题，记忆中的好地方是外婆的小院。文中紧扣“好地方”这个核心词，具体描写了小院中的美景和外婆对“我”的爱，从细小的生活小事入手，在平淡中讲述爱，于细微处见真情。情感真切，主题突出。 2.寓情于景，情景交融。文中多处对小院中的环境进行描写，语言优美而凝练，抓住景物的特点营造出小院中独有的恬静、美好的氛围。由景到人，由景到情，融合自然。美好、幸福的感受在文章中缓缓流淌。 （评荐名师 岳文静） 【满分示范2】 得分亮点：构思新巧，文辞优美 这是净化心灵的好地方 峰峦叠嶂，松柏森森，老君山是自然的杰作。为感受其峻峙壮丽，净化心灵，我欣然前往。① ①开篇点题，引出下文，点明老君山峰叠林密的特点，紧扣题目“好地方”。 清晨时分，站在山脚下，漫山遍野的绿意盎然，古树参天，老君山犹如一颗翡翠宝石，熠熠生辉。伴随着旭日东升，我爬上了半山腰，雄壮的“中天门”映入眼帘，门前矗立着一座挂满祈福牌的佛像，福禄吉祥。门后是层层递进的山林，身处其中，感受着清风如丝绸般拂过身体，吹起了勃勃生机与安宁，这是大自然抚慰我心灵的途径。② ②移步换景，思路清晰，写景优美。 山中万物欣荣，环顾四周，一株株小草努力生长，一棵棵大树枝繁叶茂。我顿感力量倍增，继续向前迈进。拾级而上，视野突然开阔起来，抬头，已离山顶不远，向前望，身处青山峭壁，壁岫堆云，两座高峰犹如耸入云端的塔楼对视着。站在环绕着山峦的桥上，周围是触手可及的美景，如波涛般的云朵吊在湛蓝的天空上，令人陶醉。重峦叠嶂，泉水潺潺，每一次呼吸都能感受到大自然的馈赠和生命的律动，吸入的清新空气无不净化内心，如同晶莹剔透的水晶，映衬着自然的灵动。③ ③方位观察法写景，重点突出，语言灵动，景色怡人。 金殿就在那山尖上了！最后几十级台阶我一口气爬了上去。金灿灿的殿堂在阳光的照耀下发出夺目的光辉。俯视，一片壮阔，山峦起伏，怪石嶙峋，苍翠葱郁。④我似乎感受到了杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志。张开双臂，拥抱自然，更是悟了青山绿水就是金山银山的真谛。山之诗，吟唱着大自然的韵律。 ④“环顾”“仰视”“平视”“俯视”等视角的多变，使笔下的景物多姿多彩。 老君山是大自然与人类智慧的完美结合，是中华民族悠久文化的象征，这座神山之下，蕴藏着大自然的无数瑰宝，不仅是我们生活中的依托，更是我们心灵的滋养和灵感的源泉。 ⑤所感与中华民族悠久文化联系起来，升华主旨，有深度、有质感。 在老君山的怀抱中，我感受到了自然的奇伟，找到了心中的那抹绿。老君山，一个净化心灵的好地方！ 结尾点题，首尾呼应，突出主题。 名师点评 1.游记形式，构思精巧。作文抓住老君山峰叠林密的特点，采用游记的形式，通过写“我”游览老君山的所见所感，表明老山君是净化心灵的好地方，紧扣标题，结构紧密。作者的感悟思考随着视线中的景物变化而变化，最终上升到民族文化的高度，增强了文章的厚度和韵味。 2.语言流畅，文辞优美。本文语言流畅，景物描写细腻传神，多处使用比喻修辞，语言生动隽永。“松柏森森”“泉水潺潺”等四字词比比皆是，语言典雅，富有音韵美。 （评荐名师 张丹蕊） 【满分示范3】 得分亮点：描写生动，妙趣横生 这是让人心醉的好地方 有一个美丽的地方，那里的每一块石头，每一棵树，都会构成一幅美丽的图画，一个唯美的意境，在这里处处可以听到天籁之音，来到这里的人，都会心醉，流连忘返。① ①开篇运用夸张的手法，吸引读者阅读兴趣。 晨曦初露，公园上下充满了诗意，路上笼罩着一层轻轻的云雾，缥缈、朦胧，犹如羞答答的少女蒙上了一层薄薄的面纱，给人一种轻柔神秘的美感。②不久，拂面的清风吹散了薄雾，一条小河映入眼帘。 ②环境描写，比喻形象，突出公园的朦胧美。 小河在霞光的笼罩下，同样显得诗情画意，她蜿蜒曲折，犹如一位身材修长的窈窕淑女，她温情脉脉，向妙龄少女伸开玉臂，初开的太阳把河水染得金灿灿的，在清风的抚摸下荡起层层涟漪，犹如条条丝绸，轻轻流动。 来到后山，只见青树翠蔓，柳暗花明，一派生机勃勃。蜜蜂从睡梦中醒来，嗡嗡地开始了一天的工作；蝴蝶也展开了美丽的翅膀，在花间翩翩起舞；花儿很害羞，总在绿叶中躲躲藏藏，不肯露出脸来，在太阳的照耀下更显羞容，羞答答的它，更让人心生怜爱。③ ③拟人修辞，贴切自然，展现了一幅生机勃勃、鸟语花香的美好画面。 再向前走，则听见林间聒聒蝉鸣，抬头一看，树上的鸟儿蹦跳，快活嬉闹。一阵雨后，山间竹林，这里，那里，竹枝摇曳，竹叶婆娑，洒在林间的阳光斑斑驳驳，像一个个跳动的小精灵。偶尔做一个深呼吸，竹叶的香气沁人心脾，自己仿佛也进入了蓬莱仙境。④ ④写雨后竹林，语言细腻，描写优美。 青山绿水，和谐如画。这美丽的地方，就是我的家乡。⑤ 美丽的公园是她柔媚的衣裙，静静地小河是她澄净的眼眸，山如眉黛，好美，怎不令人心醉呢？ ⑤解开谜底——这美丽的地方是“我”的家乡，再次点题，结尾比喻，妙趣横生。 名师点评 1.语言动人，妙趣横生。文章多用比喻、拟人等修辞，语言生动，描写细致，景色优美，让人身临其境，流连忘返。 2.思路清晰，写景有序。作者移步换景，依次描写了公园、小河、后山、雨后竹林等的迷人景色，思路清晰，写景有序。结尾才解开“好地方”是哪里，悬增趣味，构思巧妙。 （评荐名师 邓志勇） 【满分示范4】 得分亮点：描写细腻，景情合一 这是个治愈心灵的好地方 有这么一个地方，它镶嵌在城市的一角，却处处弥漫着温馨与美好，治愈着我们疲惫的心灵。① ①开篇点题，交代阐述对象及其温馨与美好的特质。 我张开双臂倚靠在石凳上，仰头观天，侧耳听风。这个公园很小，但不乏游人，经常有闲人来此游玩，身后是茂密的树林，风一吹，它就沙沙作响，似在演奏动人的轻音乐，阳光透过树叶洒下斑驳的倩影，落在我手中的画上，点缀点点金光。前面有一条细细的小河，河水像银绸一样柔润美丽，轻轻滑落，偶尔撞向周边的彩石，飞溅起晶莹的水珠，像在跳舞。我在这样治愈的小天地里放松身心，滋润心灵。② ②写景优美，语言细腻，调动听觉、视觉等感官，让人如在其中。 几声鸟鸣飘然入耳，我低头绘画，一阵轻盈的铃铛声拨动我的心弦。我好奇地抬起头，对面是一个七八岁的小女孩，正摆弄着自己的摊子。她的摊子小小的，东西却堆成了小山，精美的编花勾起了我的兴趣，我过去跟她打招呼，她脸上绽开了灿烂的笑容，打消了我的紧张。她的眼睛很好看，亮亮的。面对前来问价的客人，她都面带微笑，自信大方地做着介绍，我的心里生出几丝钦佩。阳光把周围的一切照得闪闪发亮，她的小摊被野花绿草簇拥，它们有时摇摇脑袋，好像也在为她加油助威。③ ③粗笔勾勒法写人，形神具备，形象突出，感染力十足。 一会她问我要不要试试自己做一个编花，我望着她亮亮的眼睛点头应允。她先给我准备了一些简单的工具和材料，然后细嫩的小手灵活地将线穿过针眼，将手一抬一放就捻转了针尖，手上转了个圈，迅速抽离，好漂亮的圆边短针！“这样子，一直顺着编的叫顺编，然后这种……”她边讲边为我示范。④原本以为编织易如反掌的我，在真正开始尝试时，才发现并不容易：线不听使唤，手向左边拉偏向右边跑，刚想将线挑出来，不料线拉得太紧，打了个死结。我有几分焦急，她却笑着然后用小小的手一步一步领着我做，终于，我编出一朵花，又歪又丑，我很是嫌弃，她却直夸我做得漂亮。我将我画的画送给了她，我们视线交错，彼此一笑。 ④动作描写、语言描写，细腻地表现了小女孩的心灵手巧。 太阳偏西了，为公园的一切罩上了一层朦胧的彩纱，女孩灿烂的笑容像公园的最后一抹余晖，分外温馨美好。我不禁感慨：能治愈我的不只是这里的美景，更是这里的人吧！ 走在晚霞铺就的小路上，脑海中不禁浮现小女孩可爱的面庞，我长舒一口气，暖暖的感觉填满了心间……⑤ ⑤由景及人，生发感想，点明题旨，言尽而意无穷。 名师点评 1.选材新颖，中心突出。本文以“治愈”为题材，通过“我”与小姑娘在小公园里的邂逅，表现了作者对小姑娘为人和善、乐观自信的赞赏，从而表达对景美、人美、情也美的讴歌。文章叙事、写景融合自然，感情真切，中心突出。 2.语言优美，描写细腻。本文语言流畅，用词贴切传神，描写细腻，不仅是景物描写，还有人物描写，都抓住了写作对象的特点，融入了自己的情感。景我合一，耐人寻味。 （评荐名师 王茉莉） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$