第二单元素能测评（安徽省）课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

第二单元素能测评 一、 语文积累与运用（35分） 1. 默写。（10分） （1） 季节时令在古诗中可被赋予特定的意义。王湾在《次北固山下》 中，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具有普遍意 义的生活真理的诗句是“ ， ”；《行军 九日思长安故园》中，岑参在重阳节遥想故园之菊，抒发了惜花、思 乡、感时伤乱、渴望和平的种种情绪的诗句是“ ， ⁠ ”；李白《峨眉山月歌》中明写月映清江美景，暗点秋夜行 船之事的诗句是“ ， ”。 海日生残夜　 江春入旧年　 遥怜故园菊　 应 傍战场开　 峨眉山月半轮秋　 影入平羌江水流　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 （2） 唐代诗人李白最喜欢描写月亮。他在《静夜思》中由月亮想到故 乡的诗句是“ ， ”；在《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》中借月亮表达对王昌龄牵挂的诗句是“ ⁠ ， ”。 举头望明月　 低头思故乡　 我寄愁心与明 月　 随君直到夜郎西　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2. 请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。（13分） 　　[甲] 但这差．使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们 用线一缚，活活地掷入fèi汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这 可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年 人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖， 爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种 小树，能结红子如小珊hú珠的，普通都称为“老弗大”。……凡国手， 都能够起死回生的，我们走过医生的门前，常可以看见这样的扁额。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 　　[乙] 父亲的喘．气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助 他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢……。” 立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当 的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想。 （1） 给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） 差．使（　chāi　） fèi（　沸　）汤 珊hú（　瑚　）珠 喘．气（　chuǎn　） chāi 沸 瑚 chuǎn 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 （2） 甲段中“起死回生”的意思是 ⁠ ⁠。 （2分） （3） 甲段中“扁额”的词性是（3分）（　C　） A. 动词 B. 形容词 C. 名词 D. 副词 （4） 上面两个文段均选自散文集《朝花夕拾》中的《 ⁠ 》。《朝花夕拾》又名《 》，作者是 ⁠，原 名 。（4分） 使死人复活，多形容医术或技术 高明，也比喻把处于毁灭境地的事物挽救过来。这里具有讽刺意味　 C 父亲的 病　 旧事重提　 鲁迅　 周树人　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3. 某校七年级（1）班开展以“有朋自远方来”为主题的专题学习活 动，请你参与。（12分） （1） 请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的 修辞手法。（3分） ⁠ 示例：珍爱友情，温暖人生。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 （2） 小刚同学准备在主题班会上做演讲，下面是他的演讲稿中的一段 话，请你帮他修改。（6分） 　　孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”多一个真正的朋友，就多 一方陶冶情操的空间，多一点战胜困难的力量， [甲]  　　　　　　　　　　　。对于我们青少年而言，[乙] 我们的言谈 举止，兴趣爱好甚至性格等都或多或少地会受到朋友的影响，美好的友 谊会让我们更深刻地体悟生命的美好。[丙] 让我们一起参加“有朋自远 方来”专题学习吧！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ① 请根据前文语境为甲处仿写一个句子。（2分） ⁠ ② 乙处画线句子有一处标点符号使用不当，请写出修改意见。（2分） ⁠ ③ 丙处画线句子有语病，请写出修改意见。（2分） ⁠ 示例：多一个锐意进取的同伴 “言谈举止”后面的逗号改为顿号。 在“综合性学习”后加上“活动”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 （3） 下列名言警句不属于交友主题的一项是（3分）（　D　） A. 海内存知己，天涯若比邻。 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 D. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 解析：A项突出时间和空间不能阻隔友谊，符合交友主题；B项是送别 友人的诗句，表达对友人的不舍，符合交友主题；C项说明君子之间的 交情建立在道义基础上，高雅纯净，谈的是友谊的性质，符合交友主 题；D项谈的是勤奋、珍惜青春时光，不符合交友主题。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 二、 阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 [一] （22分） 妈妈的歌声 何燕斌 ① 妈妈走了。她静静地躺在病床上，那么安详。 ② 望着妈妈的面容，我心里充满了哀伤——再也听不到妈妈说 话，再也听不到妈妈唱歌了。记忆中，妈妈的歌声温暖了我的童年时 光，在那个苦难的岁月里，如同黑暗中的一束光，温暖而坚定，照亮了 我前行的方向。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ③ 为了养育我们兄妹3人，妈妈受了不少苦难。 ④ 20世纪70年代初，妹妹出生。当时家里已经有了我和弟弟，舅 舅家也有表哥、表弟，但妈妈希望能有一个女儿。她得偿所愿了。 ⑤ 妈妈视妹妹为掌上明珠，给妹妹起个小名叫红牡丹。 ⑥ 每天下班回到家，妈妈把妹妹抱在怀里，轻声哄着妹妹睡觉， 嘴里唱着她自己改编的歌——红牡丹，美人蕉，把你的容貌比作鲜花， 你比鲜花还美貌，你像初升的太阳，无比新鲜啊，姑娘啊，又像鱼儿生 活在自由的水晶宫，姑娘啊……[甲] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑦ 那年我8岁，记得有一次深夜被妹妹的哭声惊醒，我看见妈妈用奶瓶给妹妹喂奶，喂完之后，她坐在床上，把妹妹抱在怀里，轻轻摇动着，轻声哼唱着：“红牡丹脸儿白，我从三院背你来，一去走了两脚疱，回来棉袄湿透了。”妹妹很快就睡着了。 ⑧ 妈妈爱唱歌，走路时唱，干活时也唱。记忆里，有一次，天已经很晚了，把妹妹哄睡后，妈妈就开始洗衣服。那时没有洗衣机，妈妈每晚都要洗一大堆衣服，是我们兄妹三人的。冬天寒风凛冽，母亲坐在一个大铝盆前，用力在搓板上搓洗着衣服，两只手被冻得紫红。楼道里昏黄的灯光照在她的脸上，她两手不停地搓洗着衣服，嘴里不停地唱着歌，唱的是《小二黑结婚》的片段，“清凌凌的水来蓝莹莹的天，小芹我洗衣到河边……”那场景、那歌声，不知道为什么，让我突然感觉到内心被重重地击打了一般。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑨ 如今，几十年过去了，那一幕依然经常在我眼前回闪。 ⑩ 等妹妹长到3岁，妈妈为妹妹留起了长发，她每天都起得很早， 把妹妹叫醒，精心为妹妹梳辫子。妈妈用手指把妹妹的头发分开，编成 小辫，每次都要花挺长时间。一边给妹妹梳小辫，一边唱着歌：“大大 的眼儿，弯弯的眉儿，雪白的脸蛋，没有麻子。不笑不说话，一笑两角 纹。”被歌声惊醒的我，迷迷糊糊地坐起，迷迷糊糊地看着妈妈和小 妹……[乙] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑪ 每天上班，妈妈先要走差不多三千米的路，然后乘坐厂子里的 班车。有一次暑假，妈妈带我去她的单位，我才知道：“原来你上班这 么辛苦。”妈妈笑笑，说：“都习惯了。”从此我知道，大人挣钱养家 不容易，天上不会掉馅饼。 ⑫ 妈妈50岁生日那天，我们开了一个家庭晚会。父亲用一个老式 录音机把晚会的全过程录了下来。我记得，那天妈妈特别高兴，她手里 拿着话筒，一直不停地唱啊唱啊，唱了有十多首歌，有《白毛女》扎红 头绳片段，有《歌唱祖国》，有《刘巧儿》……妈妈的歌声优美又欢 畅。好多年之后，我翻出那盘磁带，重听妈妈的歌声，心情依然激荡。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑬ 我也曾经看见妈妈在外面唱评戏，“巧儿我自幼儿许配赵家， 我和柱儿不认识，我怎能嫁他呀……”歌声吸引了好些人到她的周围。 ⑭ 母亲病退后，每天早晨让父亲带着她到颐和园锻炼，她一步一 挪地走到昆明湖边，面对着湖水放声高歌。她每天都要在湖边唱歌，时 间长了，有不少早起锻炼的人都知道她，他们会围绕一圈听她唱歌，还 有人点歌让她唱。[丙] ⑮ 几年后，母亲脑血栓，坐上了轮椅。父亲每天用轮椅推着她在 住家大院里遛弯。高兴的时候，妈妈还会唱上一段。同院的叔叔、阿姨 想听母亲唱歌，母亲从来不推辞。 ⑯ 妈妈的歌声，永远留在我的心里。 （选自《北京晚报》，有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4. 下列段落层次划分正确的一项是（3分）（　C　） A. ①—③∥④—⑮∥⑯ B. ①—③∥④—⑧∥⑨—⑮∥⑯ C. ①—②∥③—⑮∥⑯ D. ①—②∥③—⑧∥⑨—⑯ 解析：文章前两段记叙当下，交代母亲去世的事实，引出后文对母亲歌 声的回忆，为第一层。第③段到第⑮段转入回忆，按时间顺序描写母 亲唱歌的几个场面。母亲在哄妹妹入睡时唱歌，母亲洗衣服时唱歌，母 亲为妹妹梳头发时唱歌，母亲在过生日时唱歌，母亲病退以后到公园唱 歌，母亲生病以后在大院里唱歌，为第二层。最后一段总结全文，表达 对母亲的思念之情，为第三层。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5. “我居然不知不觉流下了眼泪。”将这句话插入文中甲、乙、丙哪一 处更合适？为什么？（3分） ⁠ ⁠ ⁠ 插入乙处更适合。　因为这一处是写“我”在迷迷糊糊中看到妈妈给妹 妹梳辫子的情景，感受到妈妈的温情，被妈妈的歌声感动，所以不知不 觉流下了眼泪。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6. 按要求赏析下列句子。（5分） （1） 记忆中，妈妈的歌声温暖了我的童年时光，在那个苦难的岁月 里，如同黑暗中的一束光，温暖而坚定，照亮了我前行的方向。（从修 辞手法的角度）（2分） ⁠ ⁠ ⁠ 运用比喻的修辞手法，将妈妈的歌声比成一束光，生动形象地写出了妈 妈的歌声带给“我”的温暖以及在“我”人生中的引领作用，同时表达 了“我”对妈妈的怀念之情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 （2） 楼道里昏黄的灯光照在她的脸上，她两手不．停．地．搓洗着衣服，嘴 里不．停．地．唱着歌。（从加点词语运用的角度）（3分） ⁠ ⁠ 两个“不停地”反复运用，表示母亲动作没有停止，强调母亲在冬夜为 一家人洗衣服的艰辛以及乐观的生活态度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7. 请结合文本内容，说说妈妈是个什么样的人。（6分） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ① 热爱唱歌，妈妈在哄妹妹时和生病时都坚持唱歌；② 吃苦耐 劳，妈妈在寒风凛冽的冬天洗衣、每天去很远的工厂上班；③ 坚强 乐观，妈妈面对辛苦的工作也十分淡然以及患病之后仍然坚持唱 歌。（意思对即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ “我”看到妈妈在冬夜洗衣服时手被冻得紫红，感受到妈妈生活的艰 辛，感到心疼；此时，听到妈妈欢快的歌声，“我”被妈妈那乐观的精 神所震撼，内心深处为之一动。　示例：我始终记得童年时的冬天，为 了补贴家用，父亲在家里做一些小手工拿出去卖钱。昏黄的灯光下，我 看到父亲的手上布满了细密的伤痕。父亲的背是弯的，来自生活的重 压。但我看到父亲眼里的光，散发着责任与满足。在他看来，能为家人 而努力是最幸福的事情了。 8. 阅读第⑧段中的画线句子，“我”为什么会“突然感觉到内心被重重 地击打了一般”？生活中，你有过类似的经历吗？请用简洁的语言描述 当时的情景和你的感悟。（5分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [二] （17分） [材料一] ① 读书有何意义？言不尽，意无尽。 ② 每天都在看书，能记住多少呢？反正都会忘记看的内容，那为 什么还要看？ ③ 读书的过程就像是竹篮打水。虽然水每次都会从竹篮缝隙中流 走，表面上看好像我们什么都没有得到，但不知不觉中，人的心灵就像 这竹篮一样，已经被净化得十分干净。这就是读书的意义。你虽然记不 得读过的书的内容了，但它还是会融入你的骨血影响你。就像吃饭，你 不记得你吃过什么，但会因你吃什么东西，而长成什么样的骨肉和血。 书读多了，会改变我们的容颜、性格甚至命运。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ④ 改变，从读书开始。“掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远 近，欲去惜芳菲。”书香有如水中月、芳菲衣、竹篮水。故事看似轻 淡，实则寓意深刻，道出了朴素的哲理，如同你走过的地方，必留下痕 迹。读书让你用最低的成本开阔眼界、拓宽格局。读书，不是让自己成 为一个知识的容器，读书就是一条向内而行、通往心灵的大道。要让知 识来淘洗自己，淘尽铅华，洗去泥淖，发现本真的自我。读书净化心 灵，腹有诗书气自华。（选自《中国青年报》，有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [材料二] ① 春节期间，某地综合文化服务中心“阅空间”正常对外 开放，并举办多样化的阅读体验活动，吸引不少当地居民前来读书“充 电”。 ② “阅空间”是立足实际需求打造的阅读基地，目的是推广全民 阅读，丰富社区居民文化生活。“阅空间”占地500平方米，藏书5400 余册，包括时政、文学、军事、历史、医药、工业技术、生物科学等多 个类别。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ③ 除阅览区外，“阅空间”还设有开架借阅、自习、线上学习等 区域，提供书刊外借、阅览、信息资讯等多种服务。 ④ 依托“阅空间”，该地组建读书志愿者联盟，采取线上线下两 种模式，定期举办系列文化讲座，常态化围绕节庆纪念、国学传统、社 会热点、都市生活等主题开展阅读分享，引导群众好读书、读好书，共 同感受“阅读的力量”。目前，“阅空间”已经开展了多期贴近市民文 化需求的读书分享活动，吸引近千名社会各界读书爱好者参与。（选自 《中国青年报》，有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [材料三] ① 据了解，文献共享借阅计划共分两个阶段开展，第一阶 段是通过与地方图书馆合作，充分利用地方馆的总分馆体系优势，按照 文献资源利用最大化和资产可追溯原则，将国家图书馆的馆藏复本文献 投入其图书借阅流通体系，实现外借服务拓展，最大限度地满足全国读 者的阅读需求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ② 共享借阅计划就是让图书流通起来，为图书找到真正需要它的 读者，所以在配备人文社科、科普教育等普配书刊外，中国国家图书馆 还根据各地方需求“按需配送”了一批图书。 ③ 文献共享借阅计划第二阶段，希望搭建一个全国图书借阅云平 台。国家图书馆将结合“十四五”期间的“智慧图书馆”建设，搭建全 国图书借阅云平台，打通与合作馆间服务平台的连接端口，实现对文献 的动态管理。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ④ 国家图书馆提出要推动传统图书馆向“智慧图书馆”转型，更 好满足人民群众多样化、个性化的阅读需求。“智慧图书馆”转型需要 发挥图书馆总分馆体系的优势，调动各省、市、县级图书馆的积极性。 搭建图书借阅云平台正是“智慧图书馆”建设的一个重要组成部分，也 是促进读者与图书馆密切交流，实现知识服务的有效尝试。（选自《光 明日报》，有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（3分）（　D　） A. 材料一中将读书过程比作竹篮打水，说明了读书对心灵潜移默化的影 响。 B. “阅空间”立足实际需求，能够推广全民阅读，丰富社区居民文化生 活。 C. 共享借阅计划让图书流通起来，实现外借服务拓展，为图书找到真正 需要它的读者。 D. 国家图书馆通过打通与合作馆间服务平台的连接端口，已经实现了对 文献的动态管理。 D 解析：根据材料三第③段可知，国家图书馆计划搭建全国图书借阅云平 台，实现对文献的动态管理，并非“已经实现”，D项表述错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10. 根据材料一，说说读书的意义。（3分） ⁠ ⁠ 11. 结合上述三则材料，说说如何更好地推广全民阅读。（6分） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ① 读书能净化心灵；② 读书能改变我们的容颜、性格甚至命运；③ 读 书能用最低的成本开阔眼界、拓宽格局。 ① 通过打造阅读空间，推广全民阅读，丰富居民文化生活；② 通过举 办文化讲座、主题阅读分享等活动，引导群众好读书、读好书，共同感 受“阅读的力量”；③ 充分利用图书馆、图书借阅云平台等资源，更 好地满足人民群众多样化、个性化的阅读需求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12. 谈谈你对“改变，从读书开始”这句话的认识。（5分） ⁠ ⁠ ⁠ 示例：读书是用最低的成本来开阔我们眼界、拓宽格局的一种方式。通 过阅读书籍，我们可以获取更多知识，了解不同的见解，可以聆听智者 的人生感悟，我们可以从中汲取精神的动力和养料，使自己变得更好。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [三] （16分） [甲] 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不 至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方 曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 [乙] 文侯与虞人①期猎。是日饮酒乐天雨。文侯将出，左右曰： “今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽 ③乐，岂④可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。（选自 《资治通鉴》，有删改） [注释] ① 虞人：管理山泽的小官。　② 焉之：到哪里。　③ 虽：即 使。　④ 岂：难道、怎么。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13. 解释下列加点词。（4分） （1） 太丘舍去．（　离开　） （2） 天又雨．（　下雨　） （3） 吾与虞人期．猎（　约定　） （4） 乃．往，身自罢之（　于是，就　） 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）（2分） 是日/饮酒乐/天雨 离开 下雨 约定 于是，就 / / 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15. 用现代汉语翻译下列句子。（6分） （1） 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ⁠ ⁠ （2） 虽乐，岂可不一会期哉！ ⁠ 16. 读完甲、乙两文后，你有哪些收获？（至少写出两条）（4分） ⁠ ⁠ （您）正午时分不到，就是不守信用；对着儿子骂（他的）父亲，就是 没有礼貌。 即使（在这里）很快乐，难道就可以不去赴约吗！ ① 要有礼貌；② 要勇于改正错误；③ 要容许别人改正错误；④ 做人要 言行一致，讲诚信。（答出两点即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 三、 写作（55分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 《金色花》篇幅短小而意蕴丰厚，诗中的“我”突发奇想，变 成了一朵金色花，三次与母亲嬉戏玩耍，以儿童特有的方式表达了 对母亲的依恋。假如你也拥有这样神奇的能力，你想变成什么呢？ 又会做些什么呢？ 请以《假如我变成了 　　　　》为题，发挥想象，写一篇不少于 600字的文章。 要求：① 先将题目补充完整，然后作文；② 文体不限（诗歌除 外）；③ 文中不要透露你个人的身份信息；④ 抄袭是不良行为，请不 要照搬别人的文章。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 $$