4.3 诚实守信（精品教案）-【高效一堂通】2024-2025学年八年级上册同步精品课件+教案+学案（统编版）

《4·3诚实守信》教学设计 课题名称 4·3诚实守信 授课教师 单 位 学科 道德与法治 教材版本 部编版 年级/班级 时间/地点 课标分析 1. 培育学生的政治认同，践行和弘扬社会主义核心价值观。 2. 培育学生的道德修养，践行明礼遵规的道德要求，在日常生活中养成诚实守信、团结友爱等个人美德和优良品行。践行以文明礼貌、相互尊重、遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好公民。传承中华民族传统美德，形成健全的道德认知和道德情感，发展良好的道德行为。 3.培养学生的法治观念，了解以民法典为代表、与日常生活以及未成年人保护密切相关的法律法规，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。。 二、教材分析 本课是统编《道德与法治》八年级上册教材第二单元第二课的第三框。八上教材的主题是社会生活，在前一单元“走进社会生活”之后，本单元介绍的是“遵守社会规则”本单元共设计了三课，分别为“社会生活离不开规则”“社会生活讲道德’，“做守法的 公民”本节课“诚实守信”是“社会生活讲道德”的第三框内容，承接前两课，继续讨论道德层面的要求，这一框引导学生认识诚信的含义，懂得诚信对个人、企业、社会和国家兴的意义，在此基础上引导学生不断增强诚意识，积极参加诚信建设。平、本节课由“诚信无价”“践行诚信”两组成。第一日“诚信无价”主要表达了四层意思:其一，诚信就是诚实、守信用其二，诚信是一个人安身立命之本;其诚信是企业的无形资产;其四，诚信促进社会文明、国家兴旺。第二目“践行诚信，主要表达了三层意思:其一，树立诚信意识;其二，运用诚信智慧，正确解決诚信两难问题其三，共同构建良好的信用体系。 三、学情分析 诚信的基本知识有了初步了解，也知道在生活中应该尊重他人、礼貌待人、诚实守信。但是，对于为什么要尊重他人，面对复杂的情境如何做到尊重他人，文明有礼的意义和价值，诚信对经济社会发展和国家文明进步的作用，如何在诚信两难中遵循诚信伦理原 则和法律要求等，缺乏深入的认识和理解。八年级学生处于青春期，可能会出现一定程度的逆反心理，部分学生对遵守道德规范持消极态度，甚至通过违反道德规范来显示自己的存在。这种心理发展的阶段性特征霨婴我们加强引导，从尊重道德规范的深层原因和社会价值角度给学生提供帮助，以不像韦断克服和解决成长中面对的问题，在学出道规范形成的关键时期加强引导。每一1基于以上分析和思考，教材第四课选取了与学生社会生活联系密切的“尊章。“文明有礼”“诚信”三个道德规范，设计了“尊重他人”“礼貌待人”和“诚实守信”框内容。 四、学习目标描述 1.通过分析美国在台湾问题上背信弃义，培养学生认同诚信对个人、企业、社会及国家的重要性，践行社会主义核心价值观。 2.通过案例分析，引导学生意识到诚信的重要性，自觉践行诚信。 五、教学重难点 诚实守信的重要作用。。 怎么样才能成为一个诚实守信的人。 六、教学方法： 自主学习法、合作探究法、讲授法、小组讨论法、多媒体展示。 教学 资源 教师准备 课件，教案、导学案 学生准备 预习书本，查找相关资料 教学过程 教学环节 教师角色/学生角色 设计意图 导入新课 视频播放：美国背信弃义向台湾提供5.67亿美元军事援助： 【教师引导】1972年2月28日签订的《中华人民共和国和美利坚合众国联合公报》（《上海公报》）美国承认一个中国原则，台湾是中国不可分割的一部分。美国确认从台湾撒走全部美国武装力量和军事设施。任何一方都不应该在亚洲－太平洋地区以及世界上任何地区谋求霸权，每一方都反对任何国家或国家集团建立这种霸权的努力。双方同意扩大两国人民之间的联系和交流，各自承诺对进一步发展科学、技术、文化、体育和新闻方面的联系和交流以及逐步发展两国的贸易提供方便，促进两国关系正常化。 2、1978年12月16日中美两国发表的《中华人民共和国和美利坚合众国关于建立外交关系的联合公报》（《中美建交公报》）两国自1979年1月1日起相互承认并建立外交关系,并于3月1日互派大使。美利坚合众国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。在此范围内,美国人民将同台湾地区人民保持文化、商务和其他非官方关系。美国政府将于1月1日结束与台湾当局的外交关系。 3、1982年8月17日签订的《中华人民共和国和美利坚合众国联合公报》（《八一七公报》）美国再次承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府，坚持一个中国原则，台湾问题是中国内政问题。美方承诺售台武器在性能和数量上不超过建交以来近几年的水平。美国逐步减少对台湾的武器出售问题，并经过一段时间最终解决。 【学生活动】你如何看待美国无视三个中美联合公报，多次在台湾问题上大做文章的行为？ 教师【展示课题及学习目标】心中有目标，学习更有效，本单元学习目标是:(展示目标、学生朗读)本节课的核心素养与学段目标是:(展示目标、学生朗读)，教师讲述重难点。 激发学生学习兴趣，进入新课。 任务一 一 、通过七嘴八舌——话诚信 环节一：独学（5分钟） 【学生活动】 1.诚信的含义及地位? 2.为什么要诚实守信? 3.怎样践行诚信? 要求：浏览课本p41-45勾划的知识点,用铅笔备注小标题，并在课后进行背诵。 【教师总结】出示知识点，明确重点： 环节二：七嘴八舌 你都经历过哪些不诚信的事件？说说什么是诚信？ 【学生活动】学生思考后举手抢答。 【教师总结】出示知识点，明确重点： 环节三：法治在线：民法中的帝王条款 【教师引导】《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。” 环节四：儒家五常 仁义礼智信为儒家“五常”，孔子提出“仁、义、礼”，孟子延伸为“仁、义、礼、智”，董仲舒扩充为“仁、义、礼、智、信”，后称“五常”。这“五常”贯穿于中华伦理的发展中，成为中国价值体系中的最核心的因素，也是社会主义核心价值观之一。 【教师总结】出示知识点，明确重点： 一、诚实守信的含义及地位？（P41） ①文明有礼是一个人立身处世的前提。(个人角度) ②文明有礼促进社会和谐(社会角度) ③文明有礼体现国家形象(国家角度) 任务二 二、通过时政热点分析——悟诚信! 环节五：“三只羊”事件后续 【教师引导】 近期，三只羊公司（全称“合肥三只羊网络科技有限公司”）因“香港美诚月饼”等事件引发舆论热议。2024年9月26日，合肥市联合调查组发布《情况通报》，通报拟决定对三只羊公司没收违法所得、罚款共计6894.91万元，同时针对三只羊公司直播带货中存在的相关问题，责令暂停经营、限期整改，承担相关法律责任。法律专家指出，若“疯狂小杨哥”和三只羊网络因虚假宣传被确认，那么他们可能会面临“退一赔三”的法律制裁。这不仅是对其经济上的惩罚，更是对其商业信誉的一大打击。同时，这也是对其他同行的一种警示，提醒所有在互联网平台上活动的个人和公司必须严守法律法规，真实守信。 【教师提问】说说此次事件对于“三只羊”最大的影响是什么？为什么？ 【学生活动】学生思考后举手抢答。 商业信誉的影响，诚信是企业无形的资产 环节六：观看视频人无信而不立： 【教师提问】从失信人的遭遇中，说说对你最大的启发？ 【学生活动】学生思考后举手抢答。 诚信是一个人的安身立命之本 环节七：观看视频“四方安全对话峰会”拜登的透露“心里话” 【教师引导】美国、日本、印度和澳大利亚四个国家最近在美国召开了一场被称为“四方安全对话峰会”的会议。这次会议特别引人注目，这是拜登在任内主持的最后一场QUAD峰会。然而，会议期间出现了一些意外事件，进一步揭示了美国对中国的真实态度。麦克风失言：拜登的“心里话” 会议期间，美国总统拜登在结束致辞时忘记关闭麦克风，对中国说漏了嘴。他提到，中国在各个领域“咄咄逼人”，在南海、东海、南亚和台湾海峡等地区“考验我们”。这番话无疑是拜登的“心里话”，也暴露了美国试图在印太地区遏制中国的真实意图。 口是心非：美方的“战略欺骗” 美国官方一贯声称“四方机制”不针对特定国家。白宫政府竭力否认QUAD是针对中国的工具，美国总统国家安全事务助理沙利文甚至公开表示峰会与任何非成员国无关。然而，拜登的言论打脸了这种说辞。事实证明，美国口头上的“四不一无”——即不寻求改变中国体制、不寻求“新冷战”、不通过强化同盟关系反对中国、不支持“台独”，以及无意同中国发生冲突——只是为了掩饰其真实的战略意图。 从拜登的失言中可以看出，美国确实将QUAD作为围堵中国的主要手段之一。这种口是心非的做法，无非是为了安抚其他国家，同时掩盖其围堵中国的真正企图。 【教师提问】你如何看待美国一些列谜之操作？这启示我们什么？ 【学生活动】学生思考后举手抢答。 美国惯用两面派，毫无诚信可言，给我们树立了不讲诚信的国际形象，影响自己声誉，不利国家经济发展! 二、诚实守信的重要性？（P42-43） ①诚信是一个人安身立命之本，诚信是我们融入社会的通行证。【个人】 ②诚信是企业的无形资产，会给企业带来持久的效益。【企业】 ③诚信促进社会文明、国家兴旺。【社会与国家】 2024年10月，榕江村超一带一路正式开启，如果你是一名志愿者，你会注意哪些问题？ 。 任务三 3、 通过开讲啦——践诚信！ 环节八：开讲啦 美国信用破产导致国家形象一落千丈，三只羊误消费者被立案调查，老赖寸步难行，生活中又有诸多善意的“谎言”，启示我们如何诚实守信的人? 【学生活动】学生小组讨论后举手抢答。 【教师总结】教师对学生发言进行点评并总结、升华 三、怎样做诚实守信的人？（P43-45） ①树立诚信意识。(P43) ②运用诚信智慧。(P44) ③珍惜个人的诚信记录。(P45) 课堂小结 今天我们学习了有关诚信的知识，知道了什么是诚信，诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则:明白了诚信是一个人安身立命之本;诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识;诚信促进社会文明、国家兴旺;懂得了践行诚信需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，营造诚信的社会环境，努力促进社会发展和文明进步。 板 书 作业设计： (1) 分组搜集身边的诚信典型人物及其事迹，与大家分享。 (2)思考:他们为恪守诚信付出了哪些努力?他们坚守诚信的原因是什 么? 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$