7.2 共建美好集体（课件+视频）-【新教材】2024-2025学年七年级道德与法治上册高效课堂教学课件（统编版2024）

null 2024年道德与法治七年级上册 共建美好集体 第六课在集体中成长 新闻导入 从这个视频中你看到了怎样的班集体？ 这是你心目中班级的样子吗？ 集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。我们应如何建设美好集体?让我们一起进入本课的学习——《共建美好集体》。 政治认同：认同集体主义，正确处理集体与个人之间的利益，践行社会主义核心价值观。 健全人格：树立主人翁意识；树立合作与竞争观念；正确处理个人利益与集体利益的关系。 道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 责任意识：增强集体主义观念，树立主人翁意识，为建设美好集体贡献自己的力量。 核心素养目标 浏览课本P53-56页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 1.美好集体的作用？ 2.美好集体的愿景的是什么？ 3.集体愿景的作用？ 4.如何建设美好集体？ 5.在集体中，如何发挥主人翁作用？ 6.怎样营造和谐有序的集体环境？ 7.在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？ 8.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ 自主学习 讲授新课 感受到集体的关爱 凝聚向上的力量 坚定自己的生活信念 我们班的劳动工作都有明确的分工，大家各负其责，很快就完成了。 我们班的班规、班训是大家共同制订的，同学们都能自觉遵守。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队。 思考：这样的集体生活给你带来了什么？ 探究一 体会美好集体 归纳总结 1.美好集体的作用？ P53 在美好集体中，我们能感受集体的关爱， 凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 讲授新课 时事新闻：2024年5月8日下午，我国第三艘航空母舰福建舰圆满完成为期8天的首次航行试验任务，并顺利返回江南造船厂码头。福建舰是中国第三艘航空母舰，由中国自主设计建造，可与当今世界最先进航母相媲美，建造水平无疑是当下常规动力航母的“天花板”。此次海试的消息一出，即刻受到了各方瞩目。 请你谈谈福建舰首次试海为什么会备受各方瞩目？ 你知道我国海军一直以来的愿景是什么吗？ 探究二 探索美好集体愿景 讲授新课 请你谈谈福建舰首次试海为什么会备受各方瞩目？ 你知道我国海军一直以来的愿景是什么吗？ 福建舰一旦通过海试加入人民海军的序列，我国海军将开启“三航母时代”。福建舰的首次海试也意味着中国在航母建造技术、国防实力、军事战略、科技与工业实力以及国际地位等方面都取得了重大的突破和进步。这不仅是中国海军建设历程中的一个重要里程碑，更是中国作为一个大国崛起的重要标志。 我国海军一直以来都在为全面建成世界一流海军而奋斗。为此，我国海军一路劈波斩浪，取得了举世瞩目的伟大成就，逐步实现了强军梦，为我国国家安全提供强有力保障，为实现中华民族伟大复兴助力。 归纳总结 2.美好集体的愿景的是什么？ P53 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 讲授新课 我国的航母发展历程 我国一直有一个航母梦。2012年9月25日，001型航母正式交付中国海军，命名为“中国人民解放军海军辽宁舰”，舷号为“16”。从这一天开始，我国终于有了自己的航母，海军建设进入崭新篇章。 2019年12月17日，国产航母山东舰加入人民海军战斗序列，海军山东舰是我国第一艘完全自主设计、自主建造、自主配套的国产航空母舰。从此，人民海军正式进入双航母时代。 2022年6月17日，经中央军委批准，中国第三艘航空母舰命名为“中国人民解放军海军福建舰”，舷号为“18”，福建舰是中国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，采用平直通长飞行甲板，满载排水量8万余吨，是中国第三艘航空母舰。2024年5月8日下午，福建舰顺利完成出海航行试验并返航。 自辽宁舰入列12年来，中国海军航母建设实现了从无到有、从改装改造到自主建造，再到自主研发的发展跨越，迈入“三航母时代”。航母助力人民海军逐梦万里海天。 讨论：一直以来的航母梦为推动我国航母发展起到什么作用？ 讲授新课 集体精神动力之源，推动集体发展的内驱力。 引领集体成员团结一致，开拓进取。 航母梦 从无到有 改装改造 自主建造 集体愿景的作用 个人 集体 结果 实现 三航母时代 归纳总结 3.集体愿景的作用？ P53 ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 讲授新课 世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资 世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康 中国梦：实现中华民族伟大复兴；国家富强、民族振兴、人民幸福。 阿里巴巴：成为一家能够存活102年的好公司 建设美好集体，要确定共同的愿景。 探究三 共建美好集体 世界组织、国家、企业等都有属于自己的愿景，说说建设美好集体需要做些什么？ 讲授新课 情境探讨1 小南：“可以通过制订班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设富有特色的班级文化。” 小峰：“为了促进老师和同学间的交流，可以设立班级信箱。同学们将自己的想法写在纸条上，放到信箱里，老师可以通过信箱了解同学们的心声。” 小东：“可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。” 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。 关于班集体建设，你有哪些意见和建议? 如何在建设美好集体中发挥主人翁作用? 归纳总结 5.在集体中，如何发挥主人翁作用？ P53 ①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 ②对于集体的事务，应积极参与、共同商定； ③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 讲授新课 一次自习课，因为老师临时被叫去开会暂时离开教室，原本安静的教室开始的窃窃私语，到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 情境探讨2 这样的班集环境会造成什么后果？ 建设美好集体需要我们怎么做？ 讲授新课 我们要制定共同规则，自觉集体遵守；规则要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 营造和谐的环境也需要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解。 思考：我们该怎样营造和谐有序的集体环境？ 归纳总结 6.怎样营造和谐有序的集体环境？ P54 ①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； ②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解； ③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 讲授新课 辩一辩：合作与竞争 竞争可以提高我们的能力。 合作可以互惠共赢，有助于个人成长。 你赞同哪一方的看法？说说合作与竞争的关系。 我们该树立怎样的合作与竞争观念？ 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 方法与技能 归纳总结 7.在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？P55 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 讲授新课 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 运动会结束后，体委分享她的体会。体委说：在此次运动会中，我主要负责统筹安排，刚开始做的很不好，比如马上要800米比赛了，我还没有通知到人等，心里觉得无所谓，大不了受点批评。后来，我看见别人班状态越来越好，而我们班越来越差，心中有一股莫名的感觉，然后调整心态，积极作为。联系运动员、协调项目、服务同学、加油助威、与其他班干部商量怎样训练集体项目等，慢慢的我们班总分靠前，而我也感到很有成就感。 听完体委的诉说，同学们纷纷鼓掌，并投去肯定的目光。 从体委的故事中你收获哪些感悟？ 情境探讨3 为了专心应对期中考试，小华同学一门心思扑在学习上，拒绝参加班级的很多活动。有一天，因为思考一道数学题让他忘记了去打扫卫生，导致班级卫生打扫不干净扣分，使得这个月的班级流动红旗被其他班给获取了。同学们建议他要以班集体为重，他说我自己的成绩搞不好哪还有心思搞其他的。 你认为小华同学的说法正确吗？ 我们该怎样处理个人利益和集体利益的关系？ 情境探讨4 讲授新课 归纳总结 8.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？P55 ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 归纳总结 4.如何建设美好集体？ P53-55 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 课堂小结 26 课堂小结 共建美好集体 ①确定共同的愿景 ⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ③营造和谐有序的集体环境 ②树立主人翁意识 ④树立正确的合作与竞争观念 2.美好集体的愿景的是什么？ 4.如何建设美好集体？ 5.在集体中，如何发挥主人翁作用？ 1.美好集体的作用？ 3.集体愿景的作用？ 6.怎样营造和谐有序的集体环境？ 7.在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？ 8.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ 课堂检测 28 1.如果同学们想把自己的班级建设成积极进取、团结向上的集体，能为他们提供不懈动力的是( ) A.共同的愿景 B.顶尖的成绩 C.统一的班规 D.老师的管教 A 2.“班级是我家，建设靠大家。”为此，我们要( ) ①请老师和家长为我们确定一个远大而美好的目标 ②在尊重不同意见的基础上，共同商定班级规章制度 ③每个成员主动参与集体建设，自觉维护集体荣誉 ④发扬“自治”精神，无须学校和老师管理 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ B 3.某校七年级(3)班学习氛围不浓，新上任的班长李莘为此成立了学习合作小组。不久，班级面貌焕然一 新，大家你追我赶，班级成绩提升很快，学习氛围也变得浓厚起来。这表明( ) ①美好集体是善于合作的 ②竞争是集体发展的唯一动力 ③美好集体是充满活力的 ④竞争是以承认为前提的 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ C 4.小美是学校礼仪队员，多次出色完成学校安排的礼仪接待工作。近日，学校将举办开放日，队长因人员轮换和训练等原因，安排小美做后勤工作。小美很生气，认为队长看不起她。对此，我们可以合理建议小美（    ） A．拒绝队长安排，不再为学校作贡献 B．把问题推给老师，让老师介入干涉 C．维护个人需要，敢于与队长起冲突 D．反思个人的意愿，理解集体的安排 D 5.北京时间2024年5月28日18时58分，经过约8.5小时的出舱活动，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。航天员叶光富、李广苏已安全返回问天实验舱，出舱活动取得圆满成功。 这告诉我们( ) ①美好的集体要重视合作而非竞争 ②美好的集体是充满关怀与友爱的 ③美好集体的建设要围绕共同目标，善于分工合作 ④美好集体的建设需要每个人的智慧和力量 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ C 二、阅读材料，回答问题。 材料一：江西理工大学资源与环境工程学院出现了一个”学霸班”，矿物加工工程专业152班在2019年全国硕士研究生考试中，全班23人，18人上线并全部被录取(含保送),升学率高达78.26%.录取的还是中南大学、北京科技大学、武汉理工大学等高校。在考研的过程中，已经保研的同学自发为考研同学补习功课。该班级的励志故事迅速成为学校师生热议的话题。 材料二：在考研过程中，该班级的每一个同学都不是孤独地在战斗。想去同一所大学的同学,都会有一个自己的群,群里的资料会共享。刘鹏说:“我们班里是完全没有恶性竞争现象的。 ”正是因为这样的相互激励、相互帮助，该班黄金校区12栋503室的女学生全部考研成功，男生宿舍4栋421室的学生全部考入北京科技大学。 结合材料一、二，分析美好班集体应该是怎样的? ①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 谢谢欣赏 35 Lavf58.29.100 $$