1.3 声音是怎样传播的 同步分层作业-2024-2025学年科学四年级上册（教科版）

1.3 声音是怎样传播的 1.声音可以在___________中传播，声音的传播离不开___________。 2.在___________的环境中，声音___________传播。 3.我们制作的“土电话”，声音主要是通过___________传播的。 4.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会___________，直至___________。 5.声音是以___________的形式传播的。 ：基础过关练 一、选择题 1．楼道里经常采用声控灯，声音能控制灯的开关，说明（    ）。 A．声音有能量 B．声音能发电 C．声音会传播，与能量无关 2．发生地震后，被埋在废墟下的人会选择用硬物敲击就近的墙壁或管道，向营救人员求救。关于这一自救措施，下列说法错误的是（    ）。 A．固体传播声音的效果比气体好 B．墙壁或管道等固体能传播声音 C．地震后空气浑浊不能传播声音 3．在其他条件都不改变的情况下，把连接土电话的棉线换成铜丝，则（   ）。 A．听到的声音清楚一些 B．听到的声音一样 C．听不到声音 4．声音在（    ）传播速度最快。 A．任何物体 B．液体 C．气体 D．固体 5．轻挠桌面的声音，贴着桌面听比坐在边上听要清晰，这说明（    ）。 A．物质传播声音的能力不同 B．声音的传播是单向的 C．声音的传播距离比较短 D．耳朵的灵敏度不同 二、填空题 6．声音可以在气体、 、固体中向各个方向传播。 7．声音是由于物体的 而产生的。声音可以在 体、 体和固体中传播。我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫 。 8．声音可以在气体、 、 中传播。 9．声音的传播需要一定物质，声音可以在气体、 和 中向各个方向传播。 10．小科同学和妹妹站在距离10米的地方轻声说话，无法听见。当用上“土电话”时就听见了，这时声音主要是通过 传播；当小科同学和妹妹由距离10米变为9米时，用同样的声音同一个“土电话”说话却听不见了，这是 造成的。 三、判断题 11．万州十景之一的西山钟楼会在整点时发出钟声报时，周围的居民都能听见，这个现象说明声音在空气中可以向四面八方传播。( ) 12．声音可以在固体、液体、气体、真空中传播。( ) 13．声音可以通过固体传播，例如我们可以用“土电话”进行“通话”。 ( ) 14．当我们潜到水里时，就不会听见水面上的声音了。( ) 15．喊话时，为了使声音传得更远，可用手向着喊的方向做成喇叭状。    ( ) ：拓展培优练 四、连线题 16．将下列现象与相应的解释用线连接起来。 水中的鱼儿可以听见岸上的脚步声                声音是向四面八方传播的 学校的每个角落都可以听见铃声                  液体可以传播声音 运动完呼吸次数增加                            运动需要更多的氧气 拨动粗的弦，发出的声音低                       振动的快 拨动紧的弦，发出的声音高                       振动的慢 五、简答题 17．将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，观察能否听到闹钟的声音？用抽气筒将玻璃罩内的空气逐渐抽出，仔细倾听，这时我们听到的声音是否发生变化？将玻璃罩内抽至接近真空状态，闹钟的声音有什么变化？还能听到闹铃的声音吗？为什么？ 六、实验题 18．小可正在和同学一起探究一米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是否相同时，实验结果记录如下∶ (1)实验中，他们发现传声效果最好的是 。 (2)根据实验结果，要自制一个简易古筝琴，琴弦的材质最好选用（       ）。 A．木制 B．金属 C．尼龙 (3)棉线也可以传播声音，实验中，棉线传声一会儿清晰，一会儿模糊，造成 这种现象的原因可能是（       ）。 A．棉线粗细不均 B．棉线拉的松紧不同 C．棉线拉得太长 (4)在弹奏自制简易古筝时，能听到较高声音的是（       ）。 A．琴弦调得紧些 B．弹粗些的琴弦 C．让琴弦振动部分长些 七、综合题 学习了有关”声音”的知识，小刚对声音如何传播感到非常好奇，并做了如下实验。 19．将正在发声的闹钟放在玻璃罩内，( )（“能”或“不能”）听到声音。 20．用抽气泵将玻璃罩的空气抽出来，变抽边听，发现声音( )。 21．将玻璃罩抽至真空状态，观察并发现( )（“能”或“不能”）听到声音。 22．实验结论：( )。 23．小刚在做敲击桌面传播声音的拓展实验时发现，声音还可以通过( )传播，而且传播速度( )。 A固体     B．液体    C．快      D．慢 24．小刚钓鱼时发现，自己的说话声使鱼儿不敢靠近岸边，声音是通过( )传递给鱼的。 25．通过以上场景可知声音的传播需要依靠( )、( )、( )等物质。 且传播本领最好的是( )。 1.声音可以在（气体、液体、固体）中传播，声音的传播离不开（物质）。 2.在（真空）的环境中，声音（不能）传播。 3.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（棉线）传播的。 4.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（越来越轻），直至（听不见）。 5.声音是以（波）的形式传播的。 1．A 详解：A．声音可以使声控开关发生变化。由此可见，声音具有能量。A正确。 B．电能可以转换为声能，但声控开关是把声能转换为电能。B错误。 C．声音的传播与能量有关，声音是由物体振动产生的机械波，声波传播的过程实际上就是能量传递的过程。C错误。 故选A。 2．C 详解：声音的传播需要介质，声音在固体，气体和液体中都能传播，只不过是固体传播声音的效果比气体好。地震后空气浑浊也能传播声音，只是传播效果差。故选C。 3．A 详解：声音可以在固体、液体、气体中传播。金属的传声效果优于棉线，因此在其他条件都不改变的情况下，把连接土电话的棉线换成铜丝，则听到的声音清楚一些。 4．D 详解：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。因此，声音在固体中传播速度最快。 5．A 详解：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。物质传播声音的能力不同，桌子是固体，空气是液体，由于固体的传声能力比气体的传声能力要好，因此轻挠桌面的声音，贴着桌面听比坐在边上听要清晰。 6．液体 详解：声音是以波的形式向着四面八方传播的。声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中向各个方向传播。 7． 振动 液 气 声带 详解：声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官，叫做声带。我们能发出声音，主要是因为声带的振动。声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。 8． 固体 液体 详解：声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。 9． 液体 固体 详解：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。 10． 棉线 用手捏住棉线阻止了棉线的振动 详解：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。利用线绳和纸杯制作的“土电话”，声音从话筒传到听筒主要是通过棉线。声音是向四面八方传播的。如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于用手捏住棉线阻止了棉线的振动，影响了声音的传播。 11．√ 详解：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。万州十景之一的西山钟楼会在整点时发出钟声报时，周围的居民都能听见，这个现象说明声音在空气中可以向四面八方传播。 12．× 详解：声音是通过介质传播的。气体，液体，固体都可以充当介质。如果在真空中，即使有物体振动，也没办法将这种振动的能量传递出去，因此也不会发出声音。 13．√ 详解：声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。声音在生活中有很多应用，比如利用纸杯和细线制成的“土电话”可以进行通话，说明固体能传播声音。 14．× 详解：声音可以在液体、气体、固体中传播，潜到水里时，水面的声音可以通过水传播到水里，所以这句话是错误的。 15．√ 详解：声音是以波的形式向四面八方传播的，但是不同方向上声音的强度可能不同，例如，喊话时，为了让声音传得更远，可以用手做成喇叭状放于嘴前，向前方的声音能量较强，声音较大。 16．   详解：声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。水中的鱼儿可以听见岸上的脚步声，能说明液体可以传播声音；学校的每个角落都可以听见铃声，能说明声音是向四面八方传播的；运动完呼吸次数增加，说明运动需要更多的氧气；拨动粗的弦，发出的声音低，说明振动的慢；拨动紧的弦，发出的声音高，说明振动的快。 17．开始，能清楚地听到闹钟的声音，随着玻璃罩内空气越来越少，声音也变的越来越弱，当玻璃罩内接近真空状态时，就无法听见闹钟的声音了。这是因为，当玻璃罩内空气变少时，传播声音的物质也变少了，因此我们听到的声音也变弱了，当玻璃罩内接近真空状态时，几乎没有传声物质，我们也就无法听到声音了。 详解：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，声音不能在真空中传播。将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，能听到闹铃的声音，因为声音可以在空气中传播，用抽气筒将玻璃罩内的空气逐渐抽出，仔细倾听，这时我们听到的声音变得越来越弱，因为玻璃罩内的空气越来越少，将玻璃罩内抽至接近真空状态，闹铃的声音逐渐听不到了，我们听不到闹铃的声音了，因为声音不能在真空中传播。 18．(1)铁丝 (2)B (3)B (4)A 分析：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。 详解：（1）根据题干可知，传声效果最好的是铁丝。 （2）传声效果最好的是铁丝，所以要自制一个简易古筝琴，琴弦的材质最好选用金属。 （3）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。棉线属于固体，可以传声。实验中，棉线传声一会儿清晰，一会儿模糊，造成这种现象的原因可能是棉线拉的松紧不同。 （4）音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。在弹奏自制简易古筝时，琴弦调得紧些，这样振动速度变快，能听到较高声音。 19．能 20．越来越小 21．不能 22．声音的传播需要物质 23． A C 24．水 25． 固体 气体 液体 固体 分析：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空环境中传播。 19．声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。在抽掉钟罩里的空气前，能听见闹钟的声音，铃声是通过空气和钟罩传入人耳的。 20．用抽气泵逐渐抽去玻璃罩内空的过程中，空气慢慢变少，闹钟的铃声也变得越来越弱。 21．将玻璃罩抽至真空状态，观察并发现不能听到声音。 声音是通过介质（如空气、水或固体）的振动传播的。在真空中，没有介质来传递这些振动，因此声音无法传播。所以，当玻璃罩内达到真空状态时，里面的声音将无法传到外面，因此我们听不到任何声音。 22．这个实验说明了声音的传播需要空气，空气是传播声音的介质。 23．小刚在做敲击桌面传播声音的拓展实验时发现，声音还可以通过固体传播，而且传播速度快。声音需要介质来传播，它可以在固体、液体和气体中传播。在固体中，声音的传播速度通常比在液体和气体中要快，因为固体的分子间距离更近，分子间的相互作用力更强，这使得振动能更有效地传递。 24．小刚钓鱼时发现，自己的说话声使鱼儿不敢靠近岸边，声音是通过水传递给鱼的。 声音在水中也能传播，而且水是液体，声音在液体中的传播速度虽然比在固体中慢，但比在气体中快。鱼儿能够感知到通过水传播的声音振动，因此人的说话声可以通过水传递给鱼，使它们警觉并远离岸边。 25．通过实验可知声音的传播需要依靠气体、液体、固体等物质。且传播本领最好的是固体。 声音是一种波，它需要介质来传播。不同的介质中，声音的传播速度和效果不同。在固体中，声音传播得最快，传播本领也最好。相比之下，液体中的传播速度次之，气体中的传播速度最慢。在真空中，由于没有介质，声音无法传播。 原创原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$