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专项 9 比的意义和性质
答案解析
1.A
【分析】根据题意,先用糖的质量加上水的质量,求出糖水的质量;再根据比的意义写出糖和
糖水的质量比,并化简比。
【详解】20∶(20+100)
=20∶120
=(20÷20)∶(120÷20)
=1∶6
糖和糖水的最简整数比是 1∶6。
故答案为:A
【点睛】本题考查比的意义以及比的化简,运用比的基本性质进行化简比。
则甲队与乙队的工作效率的比为 4∶5。
故答案为:B
【点睛】本题考查化简比,明确工作总量、工作时间和工作效率之间的关系是解题的关键。
2. 16 15 27 0.375
【分析】根据分数与除法的关系,
3
8=3÷8,根据比与除法的关系 3÷8=3∶8,再根据比的基
本性质,比的前项和比的后项都乘 2就是 6∶16;
再根据商不变规律,把 3÷8中的被除数和除数同时乘 5,得到 15÷40;
同样又根据比的的基本性质,比的前项和比的后项都乘 9,可得 3∶8=27∶72;
把分数
3
8化成小数,用分子除以分母,可得
3
8=0.375。
【详解】根据分析得,6∶16=
3
8=15÷40=27∶72=0.375(填小数)。
【点睛】此题主要考查小数、分数之间的互化,根据比与除法、分数与除法的关系,利用比、
分数的基本性质及商的变化规律,求出结果。
3.B
【分析】根据比的意义,写出各桶红白两种颜色涂料的比,进行化简,比一样的配制出的涂料
颜色相同。
【详解】①4∶10=2∶5 ②5∶15=1∶3 ③6∶15=2∶5 ④6∶9=2∶3
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红白两种颜色涂料的比一样的是第①桶和第③桶。
故答案为:B
【点睛】关键是理解比的意义,两数相除又叫两个数的比。
4.D
【分析】看图可知,甲有 5段,乙有 4段。
A.两数相除又叫两个数的比,据此可以写出甲和乙的比; B.甲÷乙=甲是乙的几分之几;
C.甲乙段数差÷乙的段数=甲比乙多几分之几;
D.甲乙段数差÷甲的段数=乙比甲少几分之几。
【详解】A.甲和乙的比是 5∶4,选项说法错误;B.5÷4=
5
4
,甲是乙的
5
4
,选项说法错误;
C.(5-4)÷4 D.(5-4)÷5
=1÷4 =1÷5
=
1
4 =
1
5
甲比乙多
1
4,选项说法错误; 乙比甲少
1
5,说法正确。
故答案为:D
5.
3
5;
2
3
【分析】已织的和没织的面积比是 2∶3,那么把这件毛衣看作整体单位“1”,平均分成 2+3
=5(份),已织的面积占 2份,没织的面积占 3份,根据分数的意义,没织的是这件毛衣的
3
5;
用已织的面积除以没织的面积,可算出已织的是没织的几分之几。
【详解】2+3=5(份)
没织的是这件毛衣的:3÷5=
3
5
已织的是没织的:2÷3=
2
3
所以织一件毛衣,已织的和没织的面积比是 2∶3,没织的是这件毛衣的
3
5,已织的是没织的
2
3
。
6. 10∶3
10
3
【分析】根据比的基本性质,即比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数(0除外)比值不
变,进而把比化成最简比;用比的前项除以后项,所得的商即为比值。
【详解】
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1
4吨∶75 千克
1
4 吨∶75 千克
=250 千克∶75 千克 =250 千克∶75 千克
=(250÷25)∶(75÷25) =250÷75
=10∶3 =
10
3
【点睛】此题主要考查了化简比和求比值的方法,另外还要注意化简比的结果是一个比,它的
前项和后项都是整数,并且是互质数;而求比值的结果是一个商,可以是整数、小数或分数。
7.A
8.1∶6,
1
6
;1∶2,
1
2
;7∶9,
7
9;
【分析】(1)根据比的基本性质作答,即比的前项和后项同时乘或除以一个数(0除外)比值
不变。(2)用比的前项除以后项即可。
【详解】
1 3:
8 4 24∶48
7
12
时∶45 分
=(
1 8
8
)∶(
3
4
×8) =(24÷24)∶(48÷24) =35 分∶45 分
=1∶6 =1∶2 =(35÷5)∶(45÷5)
1÷6=
1
6
1÷2=
1
2
=7∶9
7÷9=
7
9
9.B
【分析】根据题意把从家到学校的路程看作单位“1”,则根据速度=路程÷时间,分别求出小
红、小丽的速度,写出相应的比,然后化简比即可。
【详解】1÷8=
1
8
1÷10=
1
10
1
8∶
1
10
=(
1
8×40)∶(
1
10
×40)
=5∶4
故答案为:B
【点睛】关键是把路程看作“1”,再根据速度、路程与时间的关系及比的意义解决问题。
10. 25 20
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【分析】将比的前后项加起来,找到 40 至 50 之间,前后项和的公倍数就是总人数,总人数÷
总份数,求出一份数,一份数分别乘男女生对应份数,就是男女生人数。
【详解】5+4=9
50÷9=5……5
5×9=45(人)
45÷9=5(人)
5×5=25(人)
5×4=20(人)
【点睛】关键是理解比的意义,先确定总人数。
11.D
【分析】已知甲数和乙数的比是 3∶5,乙数和丙数的比是 5∶8,因为乙数都表示 5份,共同
的量相同,据此甲数、乙数和丙数的比可写为 3∶5∶8,甲数和乙数的比是 3∶8。据此解答。
【详解】甲数、乙数和丙数的比可写为 3∶5∶8,甲数和乙数的比是 3∶8。
故答案为:D
【点睛】本题主要考查了三个数的化连比,关键是找出两个比中共同的量,再化连比。
12.D
【分析】把乙数看作单位“1”,已知甲数比乙数多
1
5,则甲数是乙数的(1+
1
5),据此写出甲
数与乙数的比是:(1+
1
5)∶1,再化简即可。
【详解】(1+
1
5)∶1
=
6
5∶1
=(
6
5×5)∶(1×5)
=6∶5
故答案为:D
【点睛】本题考查了分数的意义和比的意义以及化简。
13.D
【分析】乘积是 1的两个数互为倒数;
一个数除以另一个不为零的数,相当于乘它的倒数;
求一个数的几分之几是多少,用乘法计算;
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比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以同一个不为 0的数,比值不变。
据此对选项逐一分析,进行判断。
【详解】A.0乘任何数都得 0,0没有倒数,说法正确;
B.由分析可知,
5 10
8
=
5
8
×
1
10
,求
5
8
的
1
10
是多少,用乘法计算,列式为:
5
8
×
1
10
,所以,说
法正确;
C. 求 3吨的
1
5,列式:3×
1
5=
3
5(吨)。求 1吨的
3
5,列式:1×
3
5=
3
5(吨),说法正确;
D.由分析可知,要考虑乘或除以的数不能为 0的情况,说法错误。
故答案为:D
【点睛】本题涉及的知识点较多,考查学生对基础知识的掌握是否牢固。
14. 10 9
【分析】由题意可知,红花朵数×
2
3
=黄花朵数×
3
5,假设等式的值为 1表示出红花朵数和黄
花朵数,最后根据比的意义求出黄花朵数与红花朵数的最简整数比,据此解答。
【详解】假设红花朵数×
2
3
=黄花朵数×
3
5=1,则红花朵数为
3
2
,黄花朵数为
5
3
黄花朵数∶红花朵数=
5
3∶
3
2
=(
5
3×6)∶(
3
2
×6)=10∶9
【点睛】掌握比的意义和化简方法是解答题目的关键。
15.C
【详解】试题分析:根据题意,可设甲数是 x,乙数是 y,再根据甲数的 等于乙数的 (甲数、
乙数不为 0),再根据比的意义,就可以求出甲数与乙数的比。
解:设甲数是 x,乙数是 y。根据题意可知,
x= y
8x=15y
那么甲数与乙数的比是:x:y=15:8。故选 C。
【点评】先设甲乙两数各是多少,根据题目给出的等量关系,由比的意义就可以求出甲数与乙
数的比
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专项 9 比的意义和性质
1.把 20 克糖化在 100 克水中,糖和糖水质量的比是( )。
A.1∶6 B.1∶5 C.1∶10
2.6∶( )=
3
8=( )÷40=( )∶72=( )(填小数)。
3.下面各桶上标注的是配制涂料时所用两种颜色涂料的质量。配制出的涂料颜色相同的是
( )。
A.①和② B.①和③ C.②和④ D.③和④
4.如下图,甲和乙的关系,说法正确的是( )。
A.甲和乙的比是 4∶5 B.甲是乙的
4
5
C.甲比乙多
1
5 D.乙比甲少
1
5
6.织一件毛衣,已织的和没织的面积比是 2∶3,没织的是这件毛衣的
( )
( )
,已织的是没织的
( )
( )
。
5.把
1
4吨∶75 千克化成最简整数比是( ),它们的比值是( )。
7.把4 : 7的前项乘 7,要使比值不变,后项要( ).
A.乘 7 B.乘 4 C.加 28 D.加 16
8.化简比并求比值。
1 3:
8 4 24:48
7
12
时∶45 分
9.从家步行到学校,小红要走 8分钟,小丽要走 10 分钟,小红和小丽两人速度的最简整数比
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是( )。
A.4∶5 B.5∶4 C.
1
8∶
1
10
10.某社团学生人数在 40 人到 50 人之间,男生人数和女生人数的比是 5∶4。该社团有男生
( )人,女生( )人。
11.甲数和乙数的比是 3∶5,乙数和丙数的比是 5∶8,甲数和丙数的比是( )。
A.3∶5 B.2∶3 C.4∶5 D.3∶8
12.如果甲数比乙数多
1
5,则甲数与乙数的比是( )。
A.1∶5 B.4∶5 C.5∶6 D.6∶5
13.下面的说法,错误的是( )。
A.0没有倒数 B.
5 10
8
就是求
5
8
的
1
10
是多少
C.3吨的
1
5和 1吨的
3
5一样重 D.比的前项和后项同时乘或除以相同的数,比值不变
14.红花朵数的
2
3
与黄花朵数的
3
5相等,黄花朵数∶红花朵数=( )∶( )。
15.甲数的 等于乙数的 (甲数、乙数不为 0),那么甲数与乙数的比是( )
A. : B.8:15 C.15:8