河北省邢台市任泽区校联考2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试题

八年级第一学期第一次学情评估 语文 本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 第一部分（12～题12分） 今年是“五四运动”105周年，学校开展“致敬燕赵儿女，成就多彩青春梦想”主题活动。 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 什么是青春？青春是一次次挑战生命极限航天训练的李聪，最终乘坐“神舟十八号”飞船奔向浩瀚太空；青春是乒乓球打得快到让人________（眼花缭乱/扑朔迷离）、进攻又特别犀利的孙颖莎，以______（振聋发聩/锐不可当）的攻势一次次夺得世界乒乓球赛冠军；青春是不改（chū zhōng）、不向命运低头的王心仪，成为“辽宁舰”航母掌舵手；青春是毕业于河北工艺美院的郝香，长年累月（yī sī bù gǒu）地剪制、包布、糊制、掐丝，练就了娴熟的技艺，最终成为布糊画第五代传承人……我们青年一代当志存高远，在实现中华民族伟大复兴的征程中放飞青春。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（chū zhōng）_______ ②（yī sī bù gǒu）________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 浩瀚（hàn） 娴熟（xián） B. 浩瀚（hán） 娴熟（xián） C. 浩瀚（hán） 娴熟（xiàn） D. 浩瀚（hàn） 娴熟（xiàn） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （4）文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 修改意见：____________ 2. 中国科技取得了许多举世瞩目的成就，学校为此举办了“星河灿烂，科技闪耀”主题活动，请你参与，回答下面的问题。 （1）下面是学校关于本次主题活动的总体设计思路，请根据设计思路在“思路框架图”序号处补充出相应的内容。 本次“星河灿烂，科技闪耀”的主题活动分为“活动”和“讲座”两大版块。在此期间，会有手抄报制作活动、以神舟系列模型制作和机器人编程为主的社团活动、校园宣传和成果展示活动，同时，也会开展航天科技、天文世界、人工智能方面的讲座。 （2）在“手抄报制作”活动中，小冀从报纸上搜集到了一则关于航空航天的新闻，请你为下面的新闻拟写一则标题。 2024年4月12日，鹊桥二号中继星成功完成在轨对接测试，为我国探月工程四期和国内外月球探测任务提供中继通信服务支持。千百年来，中国人对神秘的宇宙一直怀抱着无限的遐想与强烈的探索意趣。现如今，航天科技的迅猛发展让古人笔下的种种幻想照进了现实，“嫦娥”奔月、“祝融”探火，一代又一代航天人前赴后继，以格物致知的精神书写新时代的太空传奇。 第二部分（3～18题58分） 一、古诗文阅读 （一）默写（7分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 诗人笔下的古诗文中，美景如画。李白《渡荆门送别》中，“①______，②______”描绘了船渡荆门时两岸的地势由山地过渡到平原的景象；苏轼《记承天寺夜游》中，“③______，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”描绘了如水月夜的美景；王维《使至塞上》中，“④______，⑤______”尽显沙漠苍凉、黄河悠长的阔大之境；王绩《野望》中，“⑥______，⑦______”描绘了夕阳余晖晕染下，每一棵树、每一座山都呈现浓浓秋意的景象。 （二）阅读（22分） 小冀在学习《钱塘湖春行》时，搜集到两篇关于游记类的文言文，阅读下面文字，回答后面的问题。 [甲] 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 [乙] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” [丙] 在瞿塘峡口，有孤石，冬出水二十余丈，夏即没入水中。人云：“滟滪①大如象瞿塘不可上滟滪大如马瞿塘不可下。”以为水候②。庾子舆③奉父榇④还巴东，至瞿塘，水壮。子舆哀号，峡水骤退，舟得安行。人为之语曰：“滟滪如幞⑤本不通，瞿塘水退为庾公。” （节选自张岱《夜航船》） ①滟滪（yànyù）：水中的大石块、大石堆。②水候：水的候征。③庾子舆：南北朝时期的官员，以孝闻名。④榇（chèn）：棺材。⑤幞（fù）：古代男子来发用的头巾。 4. 解释下列句子中加点词语。 （1）水面初平云脚低 初：______ （2）自三峡七百里中 自：______ （3）良多趣味 良：______ （4）林寒涧肃 肃：______ （5）至瞿塘，水壮 至：______ 5. 下列对丙文中画横线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 滟滪大/如象瞿塘不可上/滟滪大如马/瞿塘不可下 B. 滟滪大如象/瞿塘不可上/滟滪大如马/瞿塘不可下 C. 滟滪大如象/瞿塘不可/上滟滪大/如马瞿塘不可下 D. 滟滪大/如象瞿塘不可上/滟滪大/如马瞿塘不可下 6. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）两岸连山，略无阙处。 （2）冬出水二十余丈，夏即没入水中。 7. 甲诗颔联描写了怎样画面？请用优美的语言描绘出来。 8. 古代游记作品常引用歌谣或俗语来增加意趣。请分别说一说乙丙两文结尾处引用的作用。 9. 假如小语想利用寒暑假去欣赏三峡美景，请你从乙文景物特点方面出发，为他推荐最佳观赏时间。 二、现代文阅读 （一）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题 在焊花飞舞间书写滚烫青春 ——记全国五一劳动奖章获得者、石家庄煤矿机械有限责任公司毛料分厂焊接机器人班组长关虎 ①铁水的温度，在1100℃至2300℃之间；电弧的温度，在6000℃至8000℃之间——这是石家庄煤矿机械有限责任公司毛料分厂焊接机器人班组长关虎的“滚烫事业”。 ②从手举焊枪的普通电焊工成长为智能焊接机器人应用开发创新团队的带头人，10年间，关虎先后设计焊接工装20多种，发布创新成果80多项，将车间焊接效率提高了30%以上，在焊花飞舞、弧光闪烁中点燃青春梦想。2024年，他荣获全国五一劳动奖章。 A. ③当公司决定把干铸造的关虎调去当电焊工时，毛料分厂党支部书记陈焕章替他捏了一把汗。陈焕章心里想：“虽然关虎是造型工里的好苗子，但让他跨行当电焊工，并像学徒工一样从头再来，他能接受吗？”但很快他的担忧一扫而空。跟关虎同一批调来的工友，师傅干活跟着看，师傅休息跟着歇。他却不一样：师傅干，他也干；师傅歇，他不歇；晚上别人都回家了，他还扎在车间里默默练习……一天下来，他用掉的焊丝比别人多将近10公斤。 ④功夫不负有心人。一般来说，新入职焊工培训三个月才能顶岗，可关虎仅用了不到一个月就正式上岗。 B． ⑤2018年初，公司引进焊接机器人，关虎被确定为首批转型的技术骨干。得知这一消息后，他硬着头皮从零学起，关虎不仅跑去北京参加焊接机器人操控培训，还从网上购买课程自学编程。 ⑥关虎印象最深的是焊接一套履带梁。“从早上领到任务一直忙到下午，编了几十条命令，可机器人就是不工作。”他在车间里查了一宿资料，最终按照多层多道焊接流程，在主命令下编写多道子命令，一直忙到第二天凌晨5点才解决了这一难题。 ⑦“那时，我们常常要经历上百次失败才能换来一次实验成功。”关虎笑着总结经验，“（1）给机器人编程，不能害怕失败。有时候，越是失败到快要崩溃，就越是在努力接近成功。” ⑧靠着这份信念，关虎不断摸索焊接机器人的“脾气秉性”，开创了“按、熟、明、流、精”五字机器人焊接工作法；结合公司产品多品种、小批量的特点，给焊接机器人建起了拥有200多套自动化焊接命令的数据库；根据产品结构特点，设计焊接工装20多种，发布创新成果80多项，攻克了特种材料焊接、全长密封焊缝、全方位焊接等多项技术难题。 ⑨坚持用创新的思路创新，关虎带领焊接机器人班组将车间的焊接效率提高了30%以上，开创了焊接产品标准化、规范化生产的先河。 C． ⑩工匠行里，人们总怕“教会徒弟、饿死师傅”。毛料分厂焊接机器人班组电焊工罗玉川却说：“关虎带徒弟从不藏私。他每次实践成功后，立马就将操作步骤毫无保留地传授给了我们班组的每一位同事。” ⑪学习焊接技术很苦，测试过程枯燥，焊接的高温还会对皮肤产生灼伤。关虎坦言：“（2）现在很少有年轻人愿意沉下心来学习，只要有人肯学，我都会倾囊相授。” ⑫近年来，关虎焊接机器人创新工作室先后培养出35名焊接机器人操作高级“蓝顿”，为企业智能化转型提供了高技能人才储备。 10. 文章第①段在结构上有何作用？ 11. 陈焕章一开始很担心关虎能否胜任电焊工的工作，为什么很快就不担心了？ 12. 文中两处画横线的句子体现了关虎的什么品质？ 答：（1）_____________ （2）_______________ 13. 请根据文章内容，从下面三个小标题中选择合适的标题填入文中画横线处。 毫无保留的技术引路人 成长最快的全才电焊工 开拓创新的机器人编程师 （二）（16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 ①梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月。 ②这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了。他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了一个多小时，才抵达山脚。大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。 ③风越来越大，枯草和沙砾飞上了天，石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动。梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带，再把绳头交到后面一个战友的手里。后面的战友如法操作，依次朝后面传去。很快，每个人都把自己系在了粗壮的绳子上。绳子最后传递到副班长手里，他和班长一样，把绳尾在腰间绑紧。 ④十几个人迎风朝着山上爬去，远看像一条不断扭动着身体的大蛇。他们与风搏斗，也随风而舞，偶尔有战士被乱石绊倒。每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力“定”住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走。小郑从挎包里取护目镜时，一不小心把素描本掉到了地上，转眼就被风吹跑了。 ⑤小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，立志要用画笔记录壮美边防，所以从他跟着队伍巡边那天起，素描本就不离身。只要有时间，他总要画上几笔。他画边界的山、边界的石、边界的小花小草，还有巡边的士兵。他画得惟妙惟肖，战友们常啧啧赞叹。自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩——带去什么就必须带回什么——不能在边界遗留任何物品。 ⑥见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，他的迷彩服上衣被一只手紧紧抓住。他以为衣服被武装带挂住，努力挣脱，却挣不掉。他转头，见是梁班长。 ⑦这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子。他把绳头交给小郑，大喊着命令他：“你站着别动，我去追。” ⑧小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本。 ⑨班长跑，素描本也“跑”。他终于追上，没等到伸手抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，其他战友都注视着班长的一举一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。 ⑩他仔细掸掉本上的尘土，交还给小郑后，又从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两个多小时后，他们终于登上界山之顶。 ⑪原地休息时，梁班长倒身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有一支神笔，才寥寥几画，就生动勾勒出了山的轮廓；又寥寥几笔，刺状植物、嶙峋山石，甚至无时不在的风都入了画。 ⑫小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少？” ⑬梁班长倒问起他来：“你的身高是多少？” ⑭小郑疑惑地回答：“1米78.” ⑮梁班长脱口而出：“那么——这座界山的海拔就是5962.68米。” ⑯紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：“班长，不对吧，这座山的海拔应该是5960.9米。” ⑰梁班长站起身来，眺望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说：“没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是5962.68米。” ⑱陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。他又俯下身子，在素描作品的一侧，庄严且认真地题记——山高我为峰，作于5962.68米高峰。 ⑲风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来…… 14. 下列对选文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇介绍了梁班长服役16年零8个月，交代了主人公的背景。 B. 第③段中“抽”“缠”“拽”“传”等动词，表现了梁班长经验丰富、心思细腻等特点。 C. 第⑨段写梁班长摔倒后“似乎不知道疼痛”，是因为他常年驻守边疆，练就了铁板身躯。 D. 文章以风又吹起来结尾，既与前文多次出现“风”相照应，又给读者留下无尽的想象空间。 15. 请从修辞手法的角度赏析文中第②段画横线的句子。 16. 文章第⑤段插入小郑入伍前及巡边的介绍，有何作用？ 17. 巡边战士们攀登的山自然海拔是5960.9米，为什么小郑在素描本上却题记为5962.68米？请结合文章内容作答。 18. 下面是小语为本文起的两个标题，请你选择一个合适的标题，并结合文章内容说明理由。 A山高我为峰 B.登界山 第三部分（19题50分） 19. 阅读下面文字，根据要求写作。 “人生不如意之事十之八九。”成长路上，难免遇到挫折、遭逢失败，它们让人焦虑、难过、疼痛，陷入生命的低谷。可也正是这些磨砺，把生活中的种种不如意，淬炼成刺破人生黑暗的利刃，让生命焕发出熠熠的光彩。 请以“磨砺”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字。⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 八年级第一学期第一次学情评估 语文 本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 第一部分（12～题12分） 今年是“五四运动”105周年，学校开展“致敬燕赵儿女，成就多彩青春梦想”主题活动。 【1题答案】 【答案】（1） ①. 初衷 ②. 一丝不苟 （2）A （3）①眼花缭乱 ②锐不可当 （4）在“青春”后加“梦想”。 【2题答案】 【答案】（1）①讲座 ②社团活动 （2）示例：鹊桥二号中继星在轨对接成功 第二部分（3～18题58分） 一、古诗文阅读 （一）默写（7分） 【3题答案】 【答案】 ①. 山随平野尽 ②. 江入大荒流 ③. 庭下如积水空明 ④. 大漠孤烟直 ⑤. 长河落日圆 ⑥. 树树皆秋色 ⑦. 山山唯落晖 （二）阅读（22分） 【4~9题答案】 【答案】4. ①. 刚刚 ②. 于，这里是“在”的意思 ③. 甚，很 ④. 肃杀，凄寒 ⑤. 到 5. B 6. （1）两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。 （2）（孤石）冬天露出水面二十多丈，夏天就没入水里。 7. 示例：有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的枝头唱歌啼鸣；不知是哪家新来的燕子，又在衔泥筑巢。 8. 乙文引用间接表达了景物带给人们的感伤情绪，渲染了秋天的凄凉冷落氛围；丙文引用从侧面表现了庚子舆的至孝之心。（意思对即可） 9. 示例一：我推荐小语暑假去观赏三峡，因为夏季江水湍急迅猛，一泻千里，给人以惊心动魄之感。 示例二：我推荐小语寒假去观赏三峡，因为春冬时节的三峡水流和缓，潭深水碧，优美雅致，给人以和缓舒畅之感。 二、现代文阅读 （一）（13分） 【10~13题答案】 【答案】10. 与题目相呼应，介绍了关虎的“滚烫事业”；总领全文（或：引出下文），下文都是围绕关虎的“滚烫事业”展开的。 11. 陈焕章看到关虎比别人更刻苦、更用功，陈焕章相信关虎可以胜任电焊工的工作。（意思对即可） 12. ①. 坚持；不惧失败。 ②. 无私奉献。 13. A．成长最快的全才电焊工 B．开拓创新的机器人编程师 C．毫无保留的技术引路人 （二）（16分） 【14~18题答案】 【答案】14. C 15. 运用比喻的修辞手法，将狂风比作脱缰的野马，生动形象地写出了狂风的猛烈与凶险，体现了边防战士不怕困难的精神品质。（意思对即可） 16. 补充、交代了小郑在登山时会带着素描本的原因；衬托了小郑携笔从戎、志向高远的精神品格；为下文小郑、梁班长急于追素描本做铺垫。（ 17. 5960.9米的自然海拔加上小郑的1米78身高等于5962.68米，“山高我为峰”。 18. 示例一：我选A．山高我为峰。理由：“山高我为峰”既呼应了文中梁班长的话和小郑画作的内容，又能体现巡边战士克服重重困难登临顶峰后“以我为峰”的自豪感与守卫国家的责任感，利于体现本文的主旨。示例二：我选B．登界山。理由：全文围绕登界山展开，是文章的线索；交代了文章的主要内容——登界山；“登界山”有利于体现战士们克服重重困难登顶山峰的精神品质。 第三部分（19题50分） 【19题答案】 【答案】例文： 在磨砺中成长 梅花若不经过彻骨的寒冷，又何来满园扑鼻香？钢铁若不经过烈火的锻造，又何来无比的坚硬？河蚌若不经过沙粒的磨炼，又何来晶莹的珍珠？这一切无一不告诉我们：在磨砺中成长，人生才会绽放光彩。 成长道路不会一帆风顺，总会遭遇各种磨砺。古往今来，无数仁人志士用他们的亲身经历诠释着磨砺的意义。 西汉史学家司马迁，因为李陵之祸，被捕入狱，遭受残酷的 “腐刑”。这是一种极大的侮辱，换作常人，也许早已被这巨大的痛苦击垮。但司马迁没有，他把在监狱里的所有痛苦都化作了动力。他忍辱负重，发愤著书，终于完成了被誉为 “史家之绝唱，无韵之离骚” 的《史记》。如果没有这场磨砺，司马迁也许只是一个平凡的史官，永远无法在中国历史的长河中留下如此璀璨的一笔。正是这磨砺，让他的生命绽放出了最耀眼的光芒。 我们初中生在学习和生活中也会面临各种各样的磨砺。每一次考试的失利，每一次与朋友的争吵，每一次面对新知识的困惑，都是对我们的考验。记得我刚学习英语语法的时候，那些复杂的规则就像一团乱麻，让我摸不着头脑。每次做语法练习，错误总是一大堆。这让我感到非常沮丧，可是我知道，这是我学习路上必须要经历的磨砺。于是，我开始更加认真地听讲，课后做大量的练习，遇到不懂的就向老师和同学请教。慢慢地，那些曾经让我头疼的语法知识变得清晰起来，我的英语成绩也有了很大的提高。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 磨砺虽然痛苦，但它能让我们变得更加坚强、更加成熟。让我们勇敢地面对生活中的磨砺，在磨砺中成长，在磨砺中铸就更加辉煌的未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$