5.2 化学反应的表示-【帮课堂】2024-2025学年八年级化学全一册同步学与练（鲁教版五四学制2024）

第五单元 定量研究化学反应 第二节 化学反应的表示 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/知识导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/效果检测 课堂自我检测，发现知识盲点 05/问题探究 探究重点难点，突破学习任务 06/分层训练 课后训练巩固，提升能力素养 1.认识化学反应的表示方法，知道化学方程式的定义和读法。 2.初步学会从宏观和微观两个方面认识化学方程式的意义。 3.说出书写化学反应方程式的两个原则，会配平化学方程式。 4.熟练书写简单的化学方程式。 重难点：化学方程式的配平和书写。 一、化学方程式及其意义 1．化学方程式的概念：用化学式来表示化学反应的式子。 2．化学方程式的读法有三种，具体以化学方程式：C+O2CO2为例 （1）碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳。 （2）每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。 （3）每一个碳原子与一个氧分子在点燃的条件下反应生成一分子二氧化碳。 3．化学方程式的含义 （1）表示反应物、生成物和反应条件（可简记为“反、生、条”）。 （2）表示各物质之间的质量关系（即各物质之间的质量比）。 （3）表示各物质之间的粒子个数关系（即该物质之间的粒子个数比）。 二、化学方程式的书写 1．书写学方程式步骤 写——左写反应物，右写生成物，中间连短线。 配——配平；使反应前后各原子总数相等。 等——短线改等号。 注——在等号的上方或下方注明反应条件（点燃、加热“△”、高温、通电、催化剂等）。 标——标出生成物中气体与沉淀（气体符号“↑”：反应物无气体，生成物中有气体，在气体的化学式右边标）。反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号；沉淀符号“↓”：溶液中反应如果生成物是固体，在固体生成物的化学式右边标，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号）。 查——检查化学式是否写错、是否配平、条件和生成物状态是否标注准确。 巧记：化学方程式的书写左边反应物，右边生成物；写好化学式，系数来配平；中间连等号，条件要记清；生成沉淀气，箭头来标明。 三、化学方程式的配平 1．最小公倍数法 （1）找出两边各出现一次的元素，选择同种原子的个数最多的原子 ，求最小公倍数 ，得分子个数。 （2）使该原子数目在反应前后都为所求出的最小公倍数。 （3）一般先从氧原子入手，再配平其他原子。 例1： KClO3——KCl+ O2 例2： Al + Fe3 O4—— Fe + Al2O3 2．观察法 （1）从化学式较复杂的一种生成物（反应物）推求有关反应物（生成物）化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数。 （2）根据求得的化学式的化学计量数，再找出其它化学式的相应计量数，这样即可配平。 例1： Fe2O3+ CO——Fe + CO2 例2： H2 O + Fe —— Fe3 O4+ H2 3．奇数配偶法 这种方法适用于化学方程式两边某一元素多次出现，并且两边的该元素原子总数有一奇一偶 （1）找出在化学反应中出现次数最多的元素。 （2）从原子数为单数的元素入手（一般为氧元素），即乘2。 （3）由已推求出的化学计量数决定其它化学式的化学计量数。 例1： C2 H2 +O2 ——CO2 +H2 O 例2： FeS2+ O2 ——Fe2O3 + SO2 4．分数配平法 此方法能配平有单质参加反应或有单质生成的化学反应 （1）先配平化合物中各元素的原子。 （2）用分数配平单质元素的原子。 （3）去分母，使配平后的化学计量数为整数。 例1： C2H2 + O2—— CO2+ H2O 5、定一法 找到化学方程式中关键的化学式，定其化学式前计量数为1，然后根据关键化学式去配平其他化学式前的化学计量数。若出现计量数为分数，再将各计量数同乘以同一整数，化分数为整数，这种先定关键化学式计量数为1的配平方法，称为归一法。 例1： CH3OH＋O2——H2O＋CO2 例2： C2H5OH＋O2——H2O＋CO2 一般来说，观察和配平的顺序为：有氢看氢，无氢看氧，原子团优先配平，单质最后配平。 1．化学方程式表示的意义有： ①宏观： 。 ②微观： 。 ③质量关系： 。 【答案】 反应物是一氧化碳和氧气、生成物是二氧化碳、反应条件是点燃 参加反应的一氧化碳、氧气和生成的二氧化碳微粒的个数比为2:1:2 参加反应的一氧化碳和氧气及生成的二氧化碳的质量比为14:8:22 2．根据化学方程式2H2 + O22H2O可以知： （1）各物质的质量比为 ，分子数目比为 。 （2）质的读法： 。 （3）量的读法： 。 【答案】（1）4:32:36/1:8:9 2:1:2 （2）点燃时，氢气和氧气反应生成水 （3）点燃时，每4份质量的氢气和32份质量的氧气生成36份质量的水 【解析】（1）根据可知，m(H2):m(O2):m(H2O)=4:32:36=1:8:9，分子数目比为n(H2):n(O2):n(H2O)=2:1:2。 （2）质的读法是：点燃时，氢气和氧气反应生成水。 （3）量的读法是：点燃时，每4份质量的氢气和32份质量的氧气生成36份质量的水。 3．以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例，说明书写化学方程式的具体步骤： ①根据实验事实，在左边写出 的化学式，在右边写出 的化学式，并在式子左、右两边之间画一条短线： 。 ②配平化学方程式，在反应物和生成物的化学式 配上适当的化学计量数，使反应前后各种原子的 不变： 。 注意：配平化学方程式的常用方法有观察法、最小公倍数法、奇数配偶法、分析法。 ③标明化学反应发生的条件，把短线改成等号： 。 注意：把加热（常用“△”表示）、点燃、催化剂等反应条件书写在等号的 ，并注明必要的“↑”或“↓”符号。 【答案】 反应物 生成物 前 数目和种类 上方 4．配平下列方程式： （1） Al+ H2SO4═Al2（SO4）3+ H2↑ （2） Mg+O2 MgO （3）Fe+ HCl═FeCl2+H2↑ （4）CH4+ O2 CO2+ H2O 【答案】（1）2 3 3 （2）2 2 （3）2 （4）2 1 2 【解析】（1）本题可利用“定一法”进行配平，把Al2（SO4）3的化学计量数定为1，则Al、H2SO4、H2前面的化学计量数分别为2、3、3。 （2）本题可利用“定一法”进行配平，把O2的化学计量数定为1，则Mg、MgO前面的化学计量数分别为2、2。 （3）根据化学反应前后原子的种类和个数不变可知，HCl的化学计量数为2。 （4）本题可利用“定一法”进行配平，把CH4的化学计量数定为1，则氧气、二氧化碳、水前面的化学计量数分别为2、1、2。 ►问题一 化学方程式的含义 【典例1】《天工开物》中有“煤饼烧石成灰”的记载，涉及的反应之一是CaCO3CaO+CO2↑，从该化学方程式中可获得的信息是( ) A.生成物有两种 B.反应速率很慢 C.反应物是CaO D.反应条件是加热 【答案】A 【典例2】关于化学方程式的意义的叙述正确的是        ①氢气加氧气等于水     ②每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子 ③氢气、氧气、水的质量比为4:32:36   ④氢气和氧气在点燃的条件下生成水 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】C 【解析】①“氢气加氧气等于水”在化学中没有这样的意义，应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，意义不正确，不符合题意； ②“每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子”这是微观角度的意义，正确，符合题意； ③“氢气、氧气、水的质量比为4:32:36”此意义反映的是化学反应的定量关系，正确，符合题意； ④“氢气和氧气在点燃的条件下生成水”说明了化学方程式的反应物、生成物和反应条件，正确，符合题意；应选择②③④； 故选C。 【变式1-1】“C+O2CO2”中碳与氧气在点燃条件下生成二氧化碳；每 份质量的碳与 份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。 【答案】 12 32 【解析】由化学方程式可知，该反应可表示为每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。 【变式1-2】多角度认识化学变化是学习化学的重要思路，对于，下列分析不合理的是 A．从反应类型看．该反应为化合反应 B．从微观角度看：各物质（从左到右）的微观粒子数之比为1：1：1 C．从反应现象看：硫剧烈燃烧，产生有刺激性气味的二氧化硫 D．从量的角度看：各物质（从左到右）的质量比为1：1：2 【答案】C 【解析】A、该反应符合“多变一”，属于化合反应，选项正确； B、由方程式可知，各物质（从左到右）的微观粒子数之比为1：1：1，选项正确； C、产生二氧化硫属于实验结论，不是实验现象，选项错误； D、各物质（从左到右）的质量比为32:32:64=1：1：2，选项正确； 故选C。 ►问题二 化学方程式的书写 【典例3】下列化学方程式书写正确的是 A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为，书写正确，符合题意； B、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，化学方程式为，书写错误，不符合题意； C、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，化学方程式为，书写错误，不符合题意； D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为，书写错误，不符合题意。 故选：A。 【典例4】关于氧气性质的实验，下列现象与化学方程式均正确的是 选项 实验 现象 化学方程式 A 木炭在氧气中燃烧 发出红光，生成黑色固体 B 铁丝在氧气中燃烧 火星四射，生成黑色固体 C 镁带在空气中燃烧 发出耀眼的白光，生成白色固体 D 红磷在空气中燃烧 产生黄色火焰，生成黄烟 【答案】B 【解析】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，现象不正确；碳燃烧生成二氧化碳，方程式正确，该选项不符合题意。 B、铁丝在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，现象正确；铁丝燃烧生成四氧化三铁，方程式正确，该选项符合题意。 C、镁燃烧时发出耀眼的白光，生成白色固体，现象正确；镁燃烧生成氧化镁，氧化镁的化学式为MgO，正确的方程式为，该选项不符合题意。 D、红磷燃烧，产生黄色火焰，产生大量白烟，现象不正确；红磷燃烧生成五氧化二磷，正确的方程式为，该选项不符合题意。 故选B。 【变式2-1】化学方程式正确的是 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A、硫与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，反应物中氧气是气体，二氧化硫的后面不需要标注↑，正确的化学方程式应为S+O2SO2，错误； B、氢气在氧气中燃烧生成水，该化学方程式完全正确，正确； C、化合物中镁元素的化合价为+2价，氧元素的化合价为-2价，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，则氧化镁的化学式为MgO，反应的化学方程式写为：，错误； D、铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，不是氧化铁，反应的化学方程式写为：，错误。 故选B。 【变式2-2】有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧，用数字序号或者化学方程式回答问题： （1）产生大量白烟的是 ，反应的化学方程式是 。 （2）放出大量热，生成黑色固体的是 。 （3）生成的气体会污染空气的是 。 （4）发生的反应不属于化合反应的是 。 【答案】（1）③ （2）④ （3）② （4）⑤ 【解析】（1）红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，放出大量热，生成白色固体，故选③； 红磷和氧气点燃生成五氧化二磷，化学方程式为：； （2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，故选④； （3）硫磺在氧气中燃烧会生成有刺激性气味的二氧化硫，二氧化硫有毒，会污染空气，故选②； （4）蜡烛燃烧，产物是二氧化碳和水，不符合化合反应“多变一”的特征，不属于化合反应，故选⑤。 ►问题三 化学方程式的配平 【典例5】配平化学方程式： （1） = （2） 【答案】（1）3 8 3 2 4 （2）3 2 4 3 【典例6】配平化学方程式。 （1） 。 （2） 。 （3） 。 （4） 。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】（1）根据“定一法”，先确定CH4的化学计量数为1，故二氧化碳的化学计量数为1，水的化学计量数为2，生成物中氧原子的个数为4，故氧气的化学计量数为2，化学方程式为； （2）根据“定一法“，先确定Fe2O3的化学计量数为1，故氯化铁的化学计量数为2，水的化学计量数为3，生成物中氢原子个数为6，则氯化氢的化学计量数为6，化学方程式为； （3）根据“最小公倍数”，先看氧原子，反应前一个氧分子中有2个氧原子，反应后一个水分子中有1个氧原子，最小公倍数为2，则氧气的化学计量数为1，水的化学计量数为2，生成物中氢原子的个数为4，则硫化氢的化学计量数为2，反应物中硫原子的个数为2，则生成物中硫的化学计量数为2，化学方程式为； （4）根据“定一法”，现确定Na2CO3的化学计量数为1，故氯化钠的化学计量数为2，二氧化碳的化学计量数为1，生成物中氯原子个数为2，故氯化氢的化学计量数为2，反应物中氢原子个数为2，故水的化学计量数为1，化学方程式为。 【变式3-1】发射火箭所用的燃料液态偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4发生的反应可写作：，则n等于 A．2 B．3 C．4 D．1 【答案】C 【解析】根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含8个H，故生成物中也应含8个H，故n=4。 故选C。 【变式3-2】配平下列反应的化学方程式(反应条件略)。 （1） C2H4+ O2= CO2+ H2O。 （2） MnO2+ HCl= MnCl2+ Cl2↑+ H2O。 【答案】（1）1 3 2 2 （2）1 4 1 1 2 【分析】化学方程式的配平：根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类和原子个数不变，在反应物和生成物的化学式前配上适当的化学计量数，使各种元素的原子个数在反应前后相等； 【解析】（1）该反应方程式的配平可用观察法：反应前有2个碳原子，所以二氧化碳前面配2；反应前有4个氢原子，所以水前面配2；反应后2个二氧化碳分子中有4个氧原子，2个水分子中有2个氧原子，所以反应后总共有6个氧原子，则反应前需要有3个氧气分子，所以氧气前配3；故填：①1、②3、③2、④2； （2）该反应方程式的配平可用观察法：反应前有1个锰原子，所以反应后氯化锰前面配1；反应后1个氯化锰中有2个氯原子，1个氯气分子中有2个氯原子，所以反应前氯化氢前面配4；反应前有2个氧原子、4个氢原子，所以反应后水分子前面配2；故填：①1、②4、③1、④1、⑤2。 ►问题四 陌生化学方程式的书写 【典例7】根据要求写出下列化学方程式或化学式。 （1）空间站里的氧气主要来自电解水。电解水时，该反应的化学方程式 。产生的氢气与分离出的二氧化碳在催化剂的作用下反应，生成水和甲烷，该反应的化学方程式为 。 （2）汽车尾气中的一氧化氮与一氧化碳在催化剂的作用下，反应生成二氧化碳和一种无污染的单质气体。写出该反应的化学方程式 。 （3）“84消毒液”可用于灾区防疫，其主要成分是次氯酸钠（NaClO），制取它的化学方程式为，则X的化学式为 。潜艇供氧的一种反应原理为，其中X的化学式是 。 【答案】（1） （2） （3）Cl2 Na2O2 【解析】（1）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：； 二氧化碳与氢气在催化剂的作用下反应生成甲烷和水，该反应的化学方程式为：； （2）汽车尾气中的一氧化氮与一氧化碳在催化剂的作用下，反应生成二氧化碳和一种无污染的单质气体，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含N、C、O，生成物中含C、O，故生成物中还应含氮元素，故生成的单质气体是氮气，该反应的化学方程式为：； （3）根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含Na、O、H、Cl的个数分别是2、2、2、0，生成物中含Na、O、H、Cl的个数分别是2、2、2、2，故反应物中还应含2个Cl，故X的化学式为：Cl2； 根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含Na、C、O的个数分别是0、2、4，生成物中含Na、C、O的个数分别是4、2、8，故反应物中还应含4个Na、4个O，故X的化学式为：Na2O2。 【变式4-1】“神舟17号”载人航天飞船发射圆满成功，承载着中华民族百年飞天梦更进一步！ （1）航天员头盔面窗两层之间充有高纯氮气，工业上可利用氮气和氧气的 不同分离出氮气。 （2）空间站内氧气的主要来源是电解水，电解水的化学方程式是 。 （3）呼出的二氧化碳用固体氢氧化锂（LiOH）吸收，生成碳酸锂和水，反应的化学方程式是 。 （4）太空舱使用锂电池。Li可以通过Al与Li2O在高温下反应得到，同时生成氧化铝，该反应的化学方程式为 。 【答案】（1）沸点 （2） （3） （4） 【解析】（1）工业上可利用氮气和氧气的沸点不同分离出氮气，氮气的沸点比氧气低，故氮气先分离出来； （2）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：； （3）氢氧化锂和二氧化碳反应生成碳酸锂和水，该反应的化学方程式为：； （4）Li可以通过Al与Li2O在高温下反应得到，同时生成氧化铝，该反应的化学方程式为：。 1．根据化学方程式不能获得该反应的信息是 A．反应物的种类 B．各反应物和各生成物之间的物质的量之比 C．化学反应的快慢 D．反应的条件 【答案】C 【解析】A、由化学方程式，“═”左边的是反应物，可以确定反应物的种类，故选项不符合题意； B、由化学方程式，可以确定各反应物和各生成物之间的物质的量之比，故选项不符合题意； C、由化学方程式，无法确定化学反应的快慢，故选项符合题意； D、由化学方程式，可以看出反应发生所需要的条件，故选项不符合题意； 故选：C。 2．图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是( ) A.C+O2CO2 B.2CO+O22CO2 C.2H2+O22H2O D.H2+Cl22HCH 【答案】B 3．下列说法中不正确的是 A．化学方程式配平时不可以改动化学式右下角的数字 B．在化学方程式2Mg+O22MgO中，“点燃”不可改成“△” C．化学方程式2H2O2H2↑+O2↑读作：水等于氢气加氧气” D．化学方程式C+O2CO2↑中的“↑”应当去掉 【答案】C 【解析】A、化学方程式配平时不可以改动化学式右下角的数字，故选项说法正确； B、化学方程式中“△”表示加热，在化学方程式2Mg+O22MgO中，“点燃”不可改成“△”，故选项说法正确； C、在反应中“+”读作“和”，“=”读应作“生成”，化学方程式2H2O2H2↑+O2↑读作：水在通电条件下生成氢气和氧气”，故选项说法错误； D、该反应的反应物中氧气是气体，二氧化碳后面不需要标注↑，化学方程式C+O2CO2↑中的“↑”应当去掉，故选项说法正确。 故选：C。 4．在3A+3B=C+3D反应中，已知68gA与40gB恰好完全反应，生成24gC；若A物质的相对分子质量为136，则D物质的相对分子质量为（ ） A．168 B．126 C．336 D．252 【答案】A 【解析】设：D物质的相对分子质量为x； 根据质量守恒定律，反应生成D的质量=68g+40g-24g=84g； x=168 故选A。 5．化学方程式是重要的化学用语。下列化学方程式书写正确的是 A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该化学方程式书写完全正确； B、该化学方程式缺少反应条件，没有配平，正确的化学方程式应为：，故化学方程式书写错误； C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为：，故化学方程式书写错误； D、该化学方程式反应物中氧气是气体，二氧化碳后面不需要标注↑，正确的化学方程式应为：，故化学方程式书写错误； 故选A。 6．我国科学家研发了一种室温下“可呼吸”的二次电池，其反应的化学方程式为，下列说法正确的是 A．X的化学式为CO B．该反应属于化合反应 C．反应后固体的质量减少 D．反应前后钠元素的化合价发生改变 【答案】D 【解析】A、根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，反应前有3个碳原子，6个氧原子，4个钠原子；反应后有4个钠原子，2个碳原子，6个氧原子，所以X中含有1个碳原子，化学式是C，选项说法错误； B、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，选项说法错误； C、由化学方程式可知，二氧化碳气体参与反应固体，反应后固体质量增大，选项说法错误； D、反应前单质钠中钠元素的化合价为0，反应后碳酸钠中钠元素的化合价为+1价，反应前后钠元素的化合价发生改变，选项说法正确； 故选：D。 7．科学家设计了“人造树叶”模拟获取氧气等物质的过程，装置和反应的微观示意图如图所示。下列说法错误的是 A．反应前后催化剂的化学性质不变 B．反应前后原子的数目不变 C．反应前后只有两种元素化合价发生了改变 D．该反应的化学方程式为 【答案】C 【分析】由微观反应示意图可知，该反应是由二氧化碳和水在光照和催化剂的作用下反应生成一氧化碳、氧气和氢气。 【解析】A、由催化剂的概念可知，反应前后催化剂的化学性质不变，说法正确，不符合题意； B、由微观反应示意图可知，该反应是由二氧化碳和水在光照和催化剂的作用下反应生成一氧化碳、氧气和氢气，根据质量守恒定律，反应前后原子数目不变，说法正确，不符合题意； C、反应前后碳元素化合价由+4价变为+2价，氧元素化合价由-2价变为0价，氢元素化合价由+1价变为0价，有3种元素化合价发生了改变，说法错误，符合题意； D、由微观反应示意图可知，该反应是由二氧化碳和水在光照和催化剂的作用下反应生成一氧化碳、氧气和氢气，化学方程式为：，说法正确，不符合题意。 故选C。 8．化学方程式作为化学学习一项独特的“语言”，能清晰、简明地表示出化学反应的原理。请用正确的化学方程式表示下列事实： （1）一种金属燃烧后，发出耀眼的白光： 。 （2）实验室用固体混合物制氧气： 。 （3）煅烧石灰石(主要成分CaCO3)制取两种氧化物： 。 （4）碳酸钠与盐酸反应 ，此反应 (填是或否)符合质量守恒定律。 【答案】（1） （2） （3） （4） 是 【解析】（1）镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁，反应的化学方程式为； （2）实验室用固体混合物制氧气，采用的是加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，生成氯化钾和氧气，化学反应方程式为； （3）煅烧石灰石生成氧化钙和二氧化碳，化学反应方程式为； （4）①碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学反应方程式为； ②该反应是化学变化，所以符合质量守恒定律，故填是。 9．已知天然气(主要成分为CH4)完全燃烧生成水和二氧化碳，写出该反应的化学方程式 ；等质量的天然气消耗氧气的质量 (填“大于”、“等于”或“小于”)等质量氢气消耗的氧气。氢气是一种清洁能源，氢气燃烧生成水，写出该反应的化学方程式 。 【答案】 小于 【解析】天然气(主要成分为CH4)完全燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式：；氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：；设甲烷、氢气的质量都是1，根据、可知：等质量的天然气消耗氧气的质量小于等质量氢气消耗的氧气。 10．氨气是一种重要的化工原料，如图是氮气和氢气反应生成氨气(NH3)的微观示意图，回答问题。 （1）该反应前后共有 种物质，反应中A、B、C三种物质的的分子个数比是 ； （2）该反应前后没发生变化的微观粒子是 (填“分子”、“原子”或“离子”)； （3）该反应的化学方程式为 。 【答案】（1）三/3 1:3:2 （2）原子 （3） 【分析】根据氮气和氢气反应生成氨气(NH3)的微观示意图，可得化学方程式。 【解析】（1）根据化学方程式可知，该反应前后共有氮气、氢气、氨气三种物质，反应中A、B、C三种物质的的分子个数比是1:3:2。故填：三；1:3:2。 （2）化学反应前后，氮原子和氢原子没有发生变化，即该反应前后没发生变化的微观粒子是原子。故填：原子。 （3）根据氮气和氢气反应生成氨气(NH3)的微观示意图，可得化学方程式。故填：。 11．请回答下列问题。 （1）在化学反应A+B=C+D中，10克A和20克B恰好完全反应，生成5克的C。若反应中生成10克D，则参加反应的A的质量是 。 （2）为了及时发现煤气泄漏现象，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇在煤气燃烧过程中也能充分燃烧，其反应的化学方程式为  2 C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O ，则X的化学式为 。 （3）车城十堰的空气污染源主要来自汽车尾气，汽车尾气的主要分为NO2、NO、CO、等。为了减少汽车尾气对环境的危害，汽车排气系统中往往加装一套“三元催化装置”，请回答下列问题： ①CO使人中毒的原因是它易与人体血液中的 结合，使其不能很好的输送氧气，使人体缺氧而窒息。 ②尾气中的NO、CO在“三元催化装置”中发生反应，两种生成物均是空气中的气体成分，请写出相应的化学方程式 。 【答案】（1）4克 （2）SO2 （3）血红蛋白 【解析】（1）根据质量守恒定律可知，反应A+B=C+D中，10克A和20克B恰好完全反应，生成5克的C，生成D的质量为10克+20克-5克=25克，设生成10克D时参加反应的A的质量为 （2）由反应的化学方程式可知，反应物中碳、氢、硫、氧原子个数分别为4、12、 2、18，反应后的生成物中碳、氢、硫、氧原子个数分别为4、12、0、14，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X中含有2个硫原子、4个氧原子，则每个X分子由1个硫原子、2个氧原子构成，则X是二氧化硫，化学式是SO2； （3）①CO使人中毒的原因是它易与人体血液中的血红蛋白结合，使其不能很好的输送氧气，使人体缺氧而窒息； ②由质量守恒定律可知，反应后元素为碳、氮、氧，由于生成物均是空气中的气体成分，故产物为氮气和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 12．野外焊接钢轨常采用铝热反应，原理是，下列说法正确的是 A．该反应前后原子的数目改变 B．Fe前的化学计量数是2 C．是该反应的催化剂 D．该反应前后元素的化合价不变 【答案】B 【解析】A、化学反应前后原子的目数不变，选项错误； B、根据反应前后原子的种类和个数不变，可知Fe前的化学计量数是2，选项正确； C、Fe2O3是该反应的反应物，选项错误； D、反应前氧化铁中氧元素显-2价，根据化合物化合价正负代数和为0，可知铁元素显+3价，反应后铁单质中铁元素化合价为0，反应前铝单质中铝元素化合价为0，反应后氧化铝中铝元素化合价为+3价，该反应前后有元素的化合价发生了改变，选项错误； 故选B。 13．我国古代将炉甘石(ZnCO3)、赤铜和木炭粉混合后加热到约800℃，有如下反应发生：①②。下列有关说法错误的 A．X的化学式为 B．反应前后锌元素质量不变 C．反应中共涉及两种氧化物 D．②反应前后碳元素的化合价降低 【答案】D 【解析】A、根据“反应前后原子的种类和质量不变”可知，反应②中等号左边有1个碳原子、2个锌原子和2个氧原子，等号右边除X外，有2个锌原子，则X中含有1个碳原子和2个氧原子，则X的化学式为CO2，说法正确，不符合题意； B、根据“反应前后元素的种类和质量不变”可知，反应前后锌元素质量不变，说法正确，不符合题意； C、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，反应中共涉及ZnO、CO2两种氧化物，说法正确，不符合题意； D、②中C属于单质，碳元素化合价为零，CO2（X）中碳元素化合价为+4价，反应前后碳元素的化合价升高，说法错误，符合题意。 故选D。 14．中国科学院首创室温制氢方案，其反应原理如图所示。下列说法错误的是 A．该反应涉及的四种物质都由分子构成 B．该反应的化学方程式是 C．该反应前后氢元素的化合价不变 D．该反应前后，原子种类和数目不变 【答案】C 【分析】根据反应的微观示意图可知，一氧化碳与水在催化剂作用下生成氢气和二氧化碳，反应的化学方程式为。 【解析】A、一氧化碳、水、氢气、二氧化碳均是由分子构成的，故A不符合题意； B、一氧化碳与水在催化剂作用下生成氢气和二氧化碳，反应的化学方程式为，故B不符合题意； C、水中氢元素的化合价为+1价，生成物氢气中氢元素的化合价为0价，则该反应前后氢元素的化合价改变，故C符合题意； D、根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目不变，故D不符合题意。 故选C。 15．如图是某反应的微观示意图。 （1）请写出该反应的化学方程式 。 （2）反应前后乙与丁变化的质量比为 。 （3）在该反应中，化合价发生变化的元素是 。 【答案】（1） （2）40：27 （3）氮元素和氧元素 【解析】（1）由图可知，该反应为氨气和氧气在催化剂和加热的条件下反应生成一氧化氮和水，该反应的化学方程式为：； （2）反应前后乙与丁变化的质量比为：； （3）氨气中氢元素显+1价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得氮元素显-3价，氧气中氧元素化合价为0，NO中氮元素显+2价，氧元素显-2价，水中氢元素显+1价，氧元素显-2价，故在该反应中，化合价发生变化的元素是：氮元素和氧元素。 16．单质硫、硫化氢燃烧时会生成同种有毒的气体。请回答下列问题。 （1）硫原子的原子结构示意图 ，在化学反应中该原子容易 （填“得到”或“失去”）电子。 （2）硫化氢在空气中燃烧的微观示意图如下： ①硫化氢中硫元素的化合价是 。 ②生成的有毒气体中各元素的质量比为 （填最简比）。 ③写出上述反应的化学方程式 。 【答案】（1） 得到 （2）-2 1:1 【解析】（1）硫为16号元素，其质子数=核外电子数=16，故硫原子核外电子排布为2、8、6，故硫原子的原子结构示意图为，硫原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中，容易得到电子，故填：；得到； （2）①由图可知，每个硫化氢分子由2个氢原子和1个硫原子构成，故硫化氢的化学式为：H2S，硫化氢中氢元素显+1价，设硫元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，即硫元素的化合价为-2价，故填：-2； ②由图可知，该反应为硫化氢和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫和水，生成的有毒气体是二氧化硫，二氧化硫中S、O元素的质量比为：，故填：1:1； ③由图可知，该反应为硫化氢和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫和水，该反应的化学方程式为：，故填：。 17．金属镁是一种重要的国防材料，它广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业。 （1）发现镁：1792年，科学家首次发现通过加热苦土（MgO）和木炭的混合物可制得金属镁、同时生成一种温室气体，该反应的化学方程式为 。 （2）制取镁：海洋是人类巨大的资源宝库，从海水中可以提取金属镁，将海水通过复杂的化学变化，得到纯净的氯化镁，电解氯化镁可制得镁和氯气（），请写出该步的化学方程式 ，该反应中各物质的质量比是 （按化学方程式中的物质书写顺序计算质量比，并化为最简形式，下同）。 （3）应用镁：①利用金属镁燃烧发出醒眼的白光，可制照明弹，写出镁燃烧的化学方程式 ，该反应中各物质的质量比是 ；②金属镁通过反应可储存氢气，常温下，可以与水反应释放出氢气，同时生成，写出该反应的化学方程式 ，该反应中各物质的质量比是 。 【答案】（1）C+2MgO2Mg+CO2↑ （2）MgCl2Mg+Cl2↑ 95:24:71 （3）2Mg+O22MgO 3:2:5 MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑ 13:18:29:2 【解析】（1）加热苦土（MgO）和木炭的混合物可制得金属镁、同时生成一种温室气体，根据反应前后元素种类不变，可知该温室气体为二氧化碳，故方程式为：； （2）电解氯化镁可制得镁和氯气，方程式为：； 该反应中各物质的质量比为95:24:71； （3）镁在空气中燃烧，与空气中的氧气反应生成氧化镁，方程式为：； 该反应中各物质的质量比为（24×2）：32：（40×2）=3:2:5； 常温下，MgH2可以与水反应释放出氢气，同时生成Mg(OH)2，该反应的化学方程式为：MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑； 该反应中各物质的质量比为26：（18×2）：58：（2×2）=13:18:29:2。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五单元 定量研究化学反应 第二节 化学反应的表示 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/知识导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/效果检测 课堂自我检测，发现知识盲点 05/问题探究 探究重点难点，突破学习任务 06/分层训练 课后训练巩固，提升能力素养 1.认识化学反应的表示方法，知道化学方程式的定义和读法。 2.初步学会从宏观和微观两个方面认识化学方程式的意义。 3.说出书写化学反应方程式的两个原则，会配平化学方程式。 4.熟练书写简单的化学方程式。 重难点：化学方程式的配平和书写。 一、化学方程式及其意义 1．化学方程式的概念：用_______来表示化学反应的式子。 2．化学方程式的读法有三种，具体以化学方程式：C+O2CO2为例 （1）碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳。 （2）每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。 （3）每一个碳原子与一个氧分子在点燃的条件下反应生成一分子二氧化碳。 3．化学方程式的含义 （1）表示反应物、生成物和反应条件（可简记为“反、生、条”）。 （2）表示各物质之间的质量关系（即各物质之间的质量比）。 （3）表示各物质之间的粒子个数关系（即该物质之间的粒子个数比）。 二、化学方程式的书写 1．书写学方程式步骤 _______——左写反应物，右写生成物，中间连短线。 _______——配平；使反应前后各原子总数相等。 _______——短线改等号。 _______——在等号的上方或下方注明反应条件（点燃、加热“△”、高温、通电、催化剂等）。 _______——标出生成物中气体与沉淀（_______：反应物无气体，生成物中有气体，在气体的化学式右边标）。反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号；_______：溶液中反应如果生成物是固体，在固体生成物的化学式右边标，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号）。 _______——检查化学式是否写错、是否配平、条件和生成物状态是否标注准确。 巧记：化学方程式的书写左边反应物，右边生成物；写好化学式，系数来配平；中间连等号，条件要记清；生成沉淀气，箭头来标明。 三、化学方程式的配平 1．______________ （1）找出两边各______________，选择同种原子的个数最多的原子 ，求______________ ，得分子个数。 （2）使该原子数目在反应前后都为所求出的最小公倍数。 （3）一般先从______________，再配平其他原子。 例1： KClO3——KCl+ O2 例2： Al + Fe3 O4—— Fe + Al2O3 2．______________ （1）从化学式较复杂的一种生成物（反应物）推求有关反应物（生成物）化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数。 （2）根据求得的化学式的化学计量数，再找出其它化学式的相应计量数，这样即可配平。 例1： Fe2O3+ CO——Fe + CO2 例2： H2 O + Fe —— Fe3 O4+ H2 3．______________ 这种方法适用于化学方程式两边某一元素多次出现，并且两边的该元素原子总数有一奇一偶 （1）找出在化学反应中出现次数最多的元素。 （2）从原子数为单数的元素入手（一般为氧元素），即乘2。 （3）由已推求出的化学计量数决定其它化学式的化学计量数。 例1： C2 H2 +O2 ——CO2 +H2 O 例2： FeS2+ O2 ——Fe2O3 + SO2 4．______________此方法能配平有单质参加反应或有单质生成的化学反应 （1）先配平化合物中各元素的原子。 （2）用分数配平单质元素的原子。 （3）去分母，使配平后的化学计量数为整数。 例1： C2H2 + O2—— CO2+ H2O 5、______________找到化学方程式中关键的化学式，定其化学式前计量数为1，然后根据关键化学式去配平其他化学式前的化学计量数。若出现计量数为分数，再将各计量数同乘以同一整数，化分数为整数，这种先定关键化学式计量数为1的配平方法，称为归一法。 例1： CH3OH＋O2——H2O＋CO2 例2： C2H5OH＋O2——H2O＋CO2 一般来说，观察和配平的顺序为：有氢看氢，无氢看氧，原子团优先配平，单质最后配平。 1．化学方程式表示的意义有： ①宏观： 。 ②微观： 。 ③质量关系： 。 2．根据化学方程式2H2 + O22H2O可以知： （1）各物质的质量比为 ，分子数目比为 。 （2）质的读法： 。 （3）量的读法： 。 3．以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例，说明书写化学方程式的具体步骤： ①根据实验事实，在左边写出 的化学式，在右边写出 的化学式，并在式子左、右两边之间画一条短线： 。 ②配平化学方程式，在反应物和生成物的化学式 配上适当的化学计量数，使反应前后各种原子的 不变： 。 注意：配平化学方程式的常用方法有观察法、最小公倍数法、奇数配偶法、分析法。 ③标明化学反应发生的条件，把短线改成等号： 。 注意：把加热（常用“△”表示）、点燃、催化剂等反应条件书写在等号的 ，并注明必要的“↑”或“↓”符号。 4．配平下列方程式： （1） Al+ H2SO4═Al2（SO4）3+ H2↑ （2） Mg+O2 MgO （3）Fe+ HCl═FeCl2+H2↑ （4）CH4+ O2 CO2+ H2O ►问题一 化学方程式的含义 【典例1】《天工开物》中有“煤饼烧石成灰”的记载，涉及的反应之一是CaCO3CaO+CO2↑，从该化学方程式中可获得的信息是( ) A.生成物有两种 B.反应速率很慢 C.反应物是CaO D.反应条件是加热 【典例2】关于化学方程式的意义的叙述正确的是        ①氢气加氧气等于水     ②每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子 ③氢气、氧气、水的质量比为4:32:36   ④氢气和氧气在点燃的条件下生成水 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 【变式1-1】“C+O2CO2”中碳与氧气在点燃条件下生成二氧化碳；每 份质量的碳与 份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。 【变式1-2】多角度认识化学变化是学习化学的重要思路，对于，下列分析不合理的是 A．从反应类型看．该反应为化合反应 B．从微观角度看：各物质（从左到右）的微观粒子数之比为1：1：1 C．从反应现象看：硫剧烈燃烧，产生有刺激性气味的二氧化硫 D．从量的角度看：各物质（从左到右）的质量比为1：1：2 ►问题二 化学方程式的书写 【典例3】下列化学方程式书写正确的是 A． B． C． D． 【典例4】关于氧气性质的实验，下列现象与化学方程式均正确的是 选项 实验 现象 化学方程式 A 木炭在氧气中燃烧 发出红光，生成黑色固体 B 铁丝在氧气中燃烧 火星四射，生成黑色固体 C 镁带在空气中燃烧 发出耀眼的白光，生成白色固体 D 红磷在空气中燃烧 产生黄色火焰，生成黄烟 【变式2-1】化学方程式正确的是 A． B． C． D． 【变式2-2】有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧，用数字序号或者化学方程式回答问题： （1）产生大量白烟的是 ，反应的化学方程式是 。 （2）放出大量热，生成黑色固体的是 。 （3）生成的气体会污染空气的是 。 （4）发生的反应不属于化合反应的是 。 ►问题三 化学方程式的配平 【典例5】配平化学方程式： （1） = （2） 【典例6】配平化学方程式。 （1） 。 （2） 。 （3） 。 （4） 。 【变式3-1】发射火箭所用的燃料液态偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4发生的反应可写作：，则n等于 A．2 B．3 C．4 D．1 【变式3-2】配平下列反应的化学方程式(反应条件略)。 （1） C2H4+ O2= CO2+ H2O。 （2） MnO2+ HCl= MnCl2+ Cl2↑+ H2O。 ►问题四 陌生化学方程式的书写 【典例7】根据要求写出下列化学方程式或化学式。 （1）空间站里的氧气主要来自电解水。电解水时，该反应的化学方程式 。产生的氢气与分离出的二氧化碳在催化剂的作用下反应，生成水和甲烷，该反应的化学方程式为 。 （2）汽车尾气中的一氧化氮与一氧化碳在催化剂的作用下，反应生成二氧化碳和一种无污染的单质气体。写出该反应的化学方程式 。 （3）“84消毒液”可用于灾区防疫，其主要成分是次氯酸钠（NaClO），制取它的化学方程式为，则X的化学式为 。潜艇供氧的一种反应原理为，其中X的化学式是 。 【变式4-1】“神舟17号”载人航天飞船发射圆满成功，承载着中华民族百年飞天梦更进一步！ （1）航天员头盔面窗两层之间充有高纯氮气，工业上可利用氮气和氧气的 不同分离出氮气。 （2）空间站内氧气的主要来源是电解水，电解水的化学方程式是 。 （3）呼出的二氧化碳用固体氢氧化锂（LiOH）吸收，生成碳酸锂和水，反应的化学方程式是 。 （4）太空舱使用锂电池。Li可以通过Al与Li2O在高温下反应得到，同时生成氧化铝，该反应的化学方程式为 。 1．根据化学方程式不能获得该反应的信息是 A．反应物的种类 B．各反应物和各生成物之间的物质的量之比 C．化学反应的快慢 D．反应的条件 2．图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是( ) A.C+O2CO2 B.2CO+O22CO2 C.2H2+O22H2O D.H2+Cl22HCH 3．下列说法中不正确的是 A．化学方程式配平时不可以改动化学式右下角的数字 B．在化学方程式2Mg+O22MgO中，“点燃”不可改成“△” C．化学方程式2H2O2H2↑+O2↑读作：水等于氢气加氧气” D．化学方程式C+O2CO2↑中的“↑”应当去掉 4．在3A+3B=C+3D反应中，已知68gA与40gB恰好完全反应，生成24gC；若A物质的相对分子质量为136，则D物质的相对分子质量为（ ） A．168 B．126 C．336 D．252 5．化学方程式是重要的化学用语。下列化学方程式书写正确的是 A． B． C． D． 6．我国科学家研发了一种室温下“可呼吸”的二次电池，其反应的化学方程式为，下列说法正确的是 A．X的化学式为CO B．该反应属于化合反应 C．反应后固体的质量减少 D．反应前后钠元素的化合价发生改变 7．科学家设计了“人造树叶”模拟获取氧气等物质的过程，装置和反应的微观示意图如图所示。下列说法错误的是 A．反应前后催化剂的化学性质不变 B．反应前后原子的数目不变 C．反应前后只有两种元素化合价发生了改变 D．该反应的化学方程式为 8．化学方程式作为化学学习一项独特的“语言”，能清晰、简明地表示出化学反应的原理。请用正确的化学方程式表示下列事实： （1）一种金属燃烧后，发出耀眼的白光： 。 （2）实验室用固体混合物制氧气： 。 （3）煅烧石灰石(主要成分CaCO3)制取两种氧化物： 。 （4）碳酸钠与盐酸反应 ，此反应 (填是或否)符合质量守恒定律。 9．已知天然气(主要成分为CH4)完全燃烧生成水和二氧化碳，写出该反应的化学方程式 ；等质量的天然气消耗氧气的质量 (填“大于”、“等于”或“小于”)等质量氢气消耗的氧气。氢气是一种清洁能源，氢气燃烧生成水，写出该反应的化学方程式 。 10．氨气是一种重要的化工原料，如图是氮气和氢气反应生成氨气(NH3)的微观示意图，回答问题。 （1）该反应前后共有 种物质，反应中A、B、C三种物质的的分子个数比是 ； （2）该反应前后没发生变化的微观粒子是 (填“分子”、“原子”或“离子”)； （3）该反应的化学方程式为 。 11．请回答下列问题。 （1）在化学反应A+B=C+D中，10克A和20克B恰好完全反应，生成5克的C。若反应中生成10克D，则参加反应的A的质量是 。 （2）为了及时发现煤气泄漏现象，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇在煤气燃烧过程中也能充分燃烧，其反应的化学方程式为  2 C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O ，则X的化学式为 。 （3）车城十堰的空气污染源主要来自汽车尾气，汽车尾气的主要分为NO2、NO、CO、等。为了减少汽车尾气对环境的危害，汽车排气系统中往往加装一套“三元催化装置”，请回答下列问题： ①CO使人中毒的原因是它易与人体血液中的 结合，使其不能很好的输送氧气，使人体缺氧而窒息。 ②尾气中的NO、CO在“三元催化装置”中发生反应，两种生成物均是空气中的气体成分，请写出相应的化学方程式 。 12．野外焊接钢轨常采用铝热反应，原理是，下列说法正确的是 A．该反应前后原子的数目改变 B．Fe前的化学计量数是2 C．是该反应的催化剂 D．该反应前后元素的化合价不变 13．我国古代将炉甘石(ZnCO3)、赤铜和木炭粉混合后加热到约800℃，有如下反应发生：①②。下列有关说法错误的 A．X的化学式为 B．反应前后锌元素质量不变 C．反应中共涉及两种氧化物 D．②反应前后碳元素的化合价降低 14．中国科学院首创室温制氢方案，其反应原理如图所示。下列说法错误的是 A．该反应涉及的四种物质都由分子构成 B．该反应的化学方程式是 C．该反应前后氢元素的化合价不变 D．该反应前后，原子种类和数目不变 15．如图是某反应的微观示意图。 （1）请写出该反应的化学方程式 。 （2）反应前后乙与丁变化的质量比为 。 （3）在该反应中，化合价发生变化的元素是 。 16．单质硫、硫化氢燃烧时会生成同种有毒的气体。请回答下列问题。 （1）硫原子的原子结构示意图 ，在化学反应中该原子容易 （填“得到”或“失去”）电子。 （2）硫化氢在空气中燃烧的微观示意图如下： ①硫化氢中硫元素的化合价是 。 ②生成的有毒气体中各元素的质量比为 （填最简比）。 ③写出上述反应的化学方程式 。 17．金属镁是一种重要的国防材料，它广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业。 （1）发现镁：1792年，科学家首次发现通过加热苦土（MgO）和木炭的混合物可制得金属镁、同时生成一种温室气体，该反应的化学方程式为 。 （2）制取镁：海洋是人类巨大的资源宝库，从海水中可以提取金属镁，将海水通过复杂的化学变化，得到纯净的氯化镁，电解氯化镁可制得镁和氯气（），请写出该步的化学方程式 ，该反应中各物质的质量比是 （按化学方程式中的物质书写顺序计算质量比，并化为最简形式，下同）。 （3）应用镁：①利用金属镁燃烧发出醒眼的白光，可制照明弹，写出镁燃烧的化学方程式 ，该反应中各物质的质量比是 ；②金属镁通过反应可储存氢气，常温下，可以与水反应释放出氢气，同时生成，写出该反应的化学方程式 ，该反应中各物质的质量比是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$