《森林水车》（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）音乐五年级上册

教学过程: 欢迎同学们进入到音乐课堂,师生问好 1、 创设情境导入 我们进入到森林中,看到了什么呢?蘑菇屋,哇,还有小兔和动物朋友,我们结伴而行吧!继续沿着小河过了小桥,听!是什么声音呢?咕噜咕噜咕隆,我们去一探究竟吧,原来是水车呀! 二、教授新课 1、初次聆听歌曲,感受歌曲的整体情绪 提问:请同学们听一听这首歌曲音乐情绪是怎样的?哪段旋律给你印象最深?(学生自由回答) 2、复听歌曲,深入感受歌曲 请同学们边听音乐边仔细观察歌谱,歌曲可以分为几段?歌曲是怎么形容水车转动的声音? 聆听过程中,跟着音乐身体做出律动。 3、有节奏读歌词 教师领着同学有节奏读歌词,过程中根据节奏,身体做出声势配合并在课件中标注明确。(红色拍手、蓝色左右手交替拍腿、绿色捻指) 通过练习,学生熟练掌握,独立进行声势节奏读歌词。 4、学唱第一乐段 ①教师弹琴学生跟唱曲谱 注意吐字清晰,以及每个乐句句尾长音的时值要唱满。 ②发现和学习升号 模唱有升号和无升号,感受音高,提醒学生在演唱过程中要唱准。 ③教师整体教唱第一乐段达到学生能独立完成的效果。 ④教师引导学生分析第一乐段的旋律走向及情