4.4 运输作用-2024-2025学年新教材七年级上册生物同步测控全优设计(北师大版2024)

生物学/第3单元植物的生活 第4节 运输作用 知识清单 1练基础 千果之行始于足下 知识点①根吸收的水和无机盐在木质部中 知识点1根吸收的水和无机盐在木质部中 运输 运输 1.将带枝和叶的百合花放在盛有红墨水的锥形 1.根据“观察茎对水和无机盐的运输”的实验， 瓶中，并置于温暖、光照充足的地方3h,用放 回答下列问题。 大镜观察茎横切面和纵切面的情况，茎内被 (1)锥形瓶中的红墨水在实验中的作用 染成红色的结构主要是 ,说明水 是 和无机盐就是在 中运输的。 (2)为了验证茎可运输水和无机盐这一实验结 论，又设计了一个实验，如下图（锥形瓶中已滴 知识点2光合作用制造的有机物在韧皮部中 人了红墨水)： 运输 2.对木本植物的枝条进行环剥，露出木质部，经 过一段时间，切口上方的树皮膨大而形成 说明茎输导有机物的结构位于 树皮的 中，运输方向是 枝条下部 枝条下部只 只有树皮 有木质部 ①预期的实验现象是：A枝条 B 知识点3导管和筛管等构成植物体的运输 枝条 通道 ②如果实验结果与预期结果相符，该实验的 3.植物体运输水和无机盐的结构是 结论是 位于 里。植物体运输有机物的结 ③这一实验设计思路的目的是 构是 ,位于 里。韧皮部 是树皮的一部分。 知识点2光合作用制造的有机物在韧皮部中 4.每根导管由许多 的导管细胞连接而 运输 成，导管细胞均是 细胞，它们之间的 2.光合作用制造的有机物在植物的什么部位运 端壁上有 ,形成 的管道。 输？() 5.筛管细胞是 的 细胞，两个筛 A.韧皮部 B.木质部 管细胞之间的横壁形成 ,上面 C.表皮 D.根毛 有 知识点3导管和筛管等构成植物体的运输 6.根和叶脉内也有导管和筛管，它们与茎内的 导管和筛管彼此连接和 ,形成一 通道 个完整的 系统，完成植物体运输 3.绿色植物通过光合作用制造的有机物经下列 和 的 哪一结构运输到植物体各处的细胞( A.导管 B.筛管 功能。 C.形成层 D.根毛 56 第4章绿色开花植物的生活方式©生物学 A.树皮 B.形成层 练提能 百尺竿头更进一步 C.木质部 D.髓 2.(吉林长春中考)农谚说“有收无收在于水，多 1.据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了 收少收在于肥”。如图为绿色植物部分结构 树木“喝水”时发出的声音。如下是几位同学 及生理过程示意图。据图回答问题： 关于树木“喝水”的讨论，其中正确的是 A.树木“喝水”的主要部位是根冠 B.“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管 运送到树木各处 C.“喝水”时，无机盐可能会“搭便车”，“跑”到 树木的各个部位 D.听到“喝水”声时，经叶片散失的气体必定 (1)农作物的收成主要在于有机物的积累。 有氧气和二氧化碳 光合作用制造有机物的场所主要位于叶片结 2.光合作用合成的有机物在植物体内运输的途 构中的 (填序号)。 径是( (2)根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出， A.在导管中，沿着“叶→茎·根”的方向运输 形成[⑤] ,是根吸收水和无机盐 B.在导管中，沿着“根→茎→叶”的方向运输 的主要部位，吸收的水大部分被运到叶片，由 C.在筛管中，沿着“叶→茎→根”的方向运输 叶片表皮的[④] 散失到大气中， D.在筛管中，沿着“根→茎→叶”的方向运输 参与生物圈的水循环。 3.观赏植物滴水观音的叶片会“吐水”，这些水 (3)农田适时松土是为了使植物的根得到充 分是根从土壤溶液中吸收来的，将根吸收的 足的 ,保证呼吸作用正常进行。 水分运输到叶的结构是() (4)在果树栽培时，通常会给树木输液补充水 A.叶脉B.根毛C.筛管D.导管 和无机盐，输液用的针头应插入树木的 4.某同学家中的一棵枣树，在枣成熟前由于某 组织，通过其中的导管向上运输。 种原因损伤了部分树皮，收获时果实反而又 大又好吃。对这一现象的解释，正确的是 三练素养 探究创新发展素养 ( 右图所示是“观察茎对水和无机盐的 A.木质部输送给果实更多的水分 运输”实验装置图，请据图回答下列 B.没有受伤的树皮的运输能力更强了 问题。 C.树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给 (1)在锥形瓶中，除清水外，还应滴几 了果实 滴红墨水，其作用是 D.木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实 的发育 (2)取两组图示装置，甲组枝条插入红墨水的部分 只有树皮，乙组枝条插入红墨水的部分只有木质 则练中考 感受中考挑战自我 部。过一段时间后，观察到叶脉变红的是 组。 1.(湖南永州中考)移栽树木时，给树“挂吊瓶 (3)用清水冲洗从锥形瓶中取出的枝条，其目的 补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头 是 该枝条 应插到茎的( 被染色的部位是木质部中的 57度大于土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。小明种了 3.导管 木质部箭管韧皮部 一棵月季，为了让月季快点生长，小明给它施了许多 4.管状 死穿孔中空 肥料，结果几天后，月季却枯萎死亡·这是由于大量 5.长形 活筛板筛孔 的肥料使土壤溶液浓度大于根毛细袍内细胞液浓 6.贯通 管道水无机盐 有机养料 度，导致月季根部失水而出现了“烧苗”现象 练基础 5.答案(1)吸水A(2)小于(3)大于小于 1.答案(1)有利于观察 解析(1)根据题干可知，甲烧杯装的是清水，清水的 (2)①未变红变红②木质部运输水和无机盐 浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水，就 ③证明茎的木质部能运输水和无机盐 如同A图的知胞。(2)乙烧杯中放的是盐水，萝卜细 2.A3.B 胞液的浓度小于盐水的浓度，因此萝下细胞会失水 练提能 所以，乙烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩。(3)植 1.C解析A.根尖的成熟区有大量的根毛，增大了吸 物细胞吸水和失水的原理：细隐外部溶液的浓度大 水的表面积，是根吸水的主要部位，因此树木“喝水” 于细胞液浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细 的主要部位是根尖的成熟区，不是根冠，A错误， 艳液浓度时吸水。因此，当植物根毛的细胞液浓度 B.导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此“喝 大于土壤溶液浓度时，根毛就吸水：当根毛的细胞液 进的水一定会沿着根、茎、叶中的导管运送到树木各 浓度小于土壤溶液浓度时，根毛就失水 处，B错误。C,无机盐溶于水中，因此“喝水”时，无 练中考 机盐会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分，C正确。 1.A解析氨肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓 D.二氧化碳是呼吸作用产生的，氧气是植物通过光 绿。土壤缺氮时，植株矮小，叶片发黄 合作用产生的，听到树木“喝水”声时，植物不一定在 2.A解析A.植物不能通过根从土壤中吸收大分子 进行光合作用（如晚上），又因为呼吸作用一直是存 有机物，A符合题意。B.植物可以通过根从土壤中 在的，所以排出气孔的一定有二氧化碳，不一定有氧 吸收水分，B不符合题意。C,植物可以通过根从土 气，D错误。故选C 嚷中吸收无机盐，C不符合题意。D.植物可以从空 2.C解析导管负责运输水和无机盐，筛管是植物韧 气中吸收二氧化碳作为光合作用的原料来合成有机 皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上 物，D不特合题意。故选A 下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称 3.A解析A.莲是水生植物，大多生活在池塘中，塘 为“暗孔”。筛管是植物体中由上而下输导有机物的 泥中含有丰富的有机质，有机肥的主要成分是有机 管道。所以，光合作用合成的有机物在植物体内运 物，经过截生物分解后，可为莲的生长提供无机盐， 输的途径是：在筛管中，沿着“叶·茎·根”的方向运 A正确。B.植物不能直接吸收有机物，植物的根只 输，故C正确，A,B、D错误。故选C 能从土壤中吸收水和无机盐。莲是绿色植物，能通 3.D解析土壤溶液中的水分祓根毛细胞吸收，穿过根 过叶片进行光合作用制造有机物，并能通过管从 毛内的层层细胞，进入根的导管中：再通过茎的导管 上向下运到茎里即藕中，使得藕又肥又大，图此有机 叶脉中的导管，运输到叶肉细胞间，一部分水被用作 物不是从塘泥中获得，B错误。C,莲生长所霄的氧 光合作用的原料，大部分水以水蒸气的形式通过气孔 气是通过叶片的气孔进入莲体内，供莲呼吸所用，不 散失，从而出现滴水观音叶片“吐水”的现象 是从塘泥中获得，C错误。D.蓬生长所需的水来自 4.C解析叶制造的有机物沿筛管向下运输，树皮损 池塘中的水，由导管运输到莲体内，不是从塘泥中获 伤后，茎中的筛管被切断，树叶制造的有机物向下运 得，D错误。故选A 槍受阻，而把有机物更多地供给了果实 练素养 练中考 答案(1)甲低乙高（意思对即可） 1.C解析木质那内有导管，导管可以运输水和无机 (2)硬软 盐。因此，吊瓶的针头应插到茎的木质部中 (3)细胞液与周围溶液的浓度差（意思对即可） 2.答案(1)②(2)根毛气孔(3)氧气(4)输导 (4)A 解析(1)叶片的叶肉细胞内含有较多的叶绿体，是光 (5)不同 合作用的主要部位。所以光合作用制造有机物的场 解析(1)(2)(3)甲萝卜洞中注入清水，萝卜细胞的细胞 所主要位于叶片结构中的[②]叶肉 液浓度大于外部清水，所以细胞会吸水，小洞中的水因 (2)成熟区生有大量的根毛，是吸收水和无机盐的主 细胞吸收而逐渐减少，拉物会因为吸水而变得硬挺 要部位。所以根尖成熟区的表皮细胞一邮分向外突 乙萝卜洞中放入的是求盐水，萝卜细胞失水，所以水面 出，形成[⑤]根毛，是根吸收水和无机盐的主要部 上升，萝卜会因为失水而萎蔫。因此植物细胞吸水或 位。气孔是气体交换和水散失的“门户”，所以吸收 失水主要取决于细胞液浓度与周围溶液的浓度差 的水大部分被运到叶片，由叶片表皮的[④]气孔散 (4)通过比较图二中的A和B可看出，A细胞液泡明显 失到大气中，参与生物图的水循环 变大，说明细胞处于吸水状态，此时细胞液浓度大于细 (3)细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧 胞外溶液浓度：而B细胞的液泡明显缩小，说明细胞处 化碳和水，同时释放出能量的过程，叫作呼吸作用。 于失水状态，此时细胞液浓度小于细胞外溶液浓度。 所以农田适时松土是为了使横物的根得到充足的氧 所以，甲萝卜的细胞所处的状态相当于图二中的A 气，保证呼吸作用正常进行。 (5)不同植物或同种植物不同的生长时期，需水量不 (4)茎中的输导组织包括导管和筛管，其中导管向上 同，因此浇水量应有所不同 运输水和无机盐。所以在采树裁培时，通常会给树 第4节 运输作用 木输液补充水和无机盐，槍液用的针头应插入树木 的输导组织，通过其中的导管向上运输 知识清单 练素养 1.木质部木质部 答案(1)便于标记观察 2.枝瘤韧皮部自上而下 (2)乙 68 (3)冲掉枝条表面的浮色导管 是有机物和氧气，B错误。C.蒸腾作用产生的蒸腾 解析(1)要探究茎对水和无机盐的运输管道及存在部 拉力，促进了植物对水和无机盐的吸收与运输，使械 位，如果只用清水，由于清水是无色透明的，进入植物 物实现了“水往高处流”的能力，C正确。D.蒸腾作 体不易发现：滴儿滴红墨水的目的是便于标记观察水 用能降低叶面温度，增加大气湿度，D错误。故进C 和无机盐的运输情况。(2)因为水和无机盐的运输管 5.答案(1)根 道 一导管位于木质部中，所以只有将木质部插入红 (2)上表皮的气孔少于下表皮的 墨水中，过一段时间后，才会观察到叶脉变红，(3)实 (3)先增加后降低保卫 脸后用清水冲洗从雏形瓶中取出的枝条，目的是冲掉 (4)水分利用效率高，更能适应干早环境；日蒸腾量 枝条表面附着的红色，選免千扰：该枝条被染色的部位 大（日降温大、增湿高），能调节环境的温度和湿度， 是木质部中的导管，因为导管是运输水和无机盐的 让城市更宜居 管道 解析(1)蒸腾作用能促进水和无机盐在植物体内的 第5节 蒸腾作用 运输，因此蒸腾作用为旱柳的根吸收的水在体内运 输提供动力 知识清单 (2)气孔是植物燕腾作用的“门户”，也是气体交换的 1.水蒸气 “窗口”，因此可见叶上表面产生的气泡远少于下表 2.蒸腾作用 面，这是因为早柳叶具有下表皮的气孔多于上表皮 3.气孔叶柄嫩器 的结构特点，这样能一定程度上减少水分的散失，以 4.密集较少 较多较少下表皮生活环境 利于植物造应干早环境 5.吸收水水 无机盐 (3)由图】可知，早柳一天内蒸腾速率变化的大致趋 6.降低灼伤 势是先增加后降低。气孔是植物蒸腾作用的“门 练基础 户”，它是由一对半月形的②保卫细胞围成的空腔 1.答案(1)叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 保卫如胞的形状和大小是能调节的，它拉制着气孔 (2)防止试管内的水分蒸发影响实验效果 的张开和闭合 (3)A装置的塑料袋内出现水珠，试管内的水位下 (4)根据表中结果得出：早柳的水分利用效率高，更 降：B装置没有变化 能适应干平环境：早柳日蒸酶量大（日降温大，增强 (4)将A装置放置在光照条件下：B装置不剪掉叶 高)，能调节环境的温度和湿度，让城市更宜居，因此 片，放在黑暗环境中：观察记录实验现象 绿化时选用早柳。 2.D 练中考 练提能 1.C解析气孔是植物体蒸腾失水的“门户”以及与外 1.C解析A.光合作用是指杭物通过叶绿体，利用光 界进行气体交换的“窗口”，主要分布在叶片上。生 能，将二氧化碳和水转变成贮存了能量的有机物，并 活在干旱地区的植物，叶片面积相对较小，能减少梳 且释放出氧气的过程，故A不符合题意。B.呼吸作 物体内水分的燕腾量。阳光充足地区植物的气孔主 用是生物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水， 要分布在叶片背面，能减少植物体内水分的散失 同时释放能量的过程，故B不符合题意。C,蒸腾作 生活在不同环境中的同种植物气孔的数量和分布是 用促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，降低 不同的。气孔张开，蒸腾作用增强，植物也能吸收较 温度，提高湿度，促进生物圈中的水循环，树林中的 多的二氧化碳，提高光合作用的强度：气孔关闭，楠 植物进行蒸腾作用，提高湿度，而裸地植物较少，蒸 物的蒸腾作用和光合作用的强度都会降低 腾作用散失的水分少，湿度要明显低于森林中空气 2.D解析气孔张开，杭物体的光合作用、呼吸作用和 的湿度，故C符合题意。D.吸收作用是指根系对水 蒸腾作用都会增强，蒸碜作用能促进植物体对水分 和无机盐的吸救，故D不符合题意。故选C 的吸收和向上运输，还能促进无机盐的向上运输 2.B解析A.阴天光照不强，降低了蒸腾作用，使植物 气孔关闭，枝物体的光合作用、呼吸作用和燕腾作 不会因大量失水而出现萎篇现象，提高了移栽植物 用、水分的吸收和运输、无机盐的运输都会降低 的成活率，A不符合题意。B.根部带一个土坨是为 3.B解析A.植物的燕腾作用主要在叶中进行，叶柄 了保护植物的幼根和根毛，有利于提高植物的成活 和幼嫩的茎也能少量地进行，A正确。B.蒸腾作用 率，与燕砖作用无关，B符合题意。C.在移栽植物 促进了水和无机盐的运输，是植物运输水分和无机 时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，成少 盐的动力。但蒸腾作用不是植物吸散无机盐的动 水分的散失，C不符合题意。D.对植株进行遮阴处 力，植物是否吸散无机盐取决于根毛细胞液和土壤 理，降低了蒸腾作用，提高了移栽植物的成活率， 溶液的浓度，以及根毛细胞膜上的某些蛋白质，B错 D不符合题意，故选B。 误。C.傍晚或阴天的光照不强，植物蒸腾作用弱，水 3.A解析植物体吸收的水分只有1%~5%保留在植 分散失得少，利于移栽植物的成活：对移栽的幼苗进 物体内或被利用，其余部分则通过蒸腾作用散失掉 行遮阴也是同样的道理，C正确。D.绿色植物的蒸 蒸腾作用消耗水分对植物来说不是浪费，它能促进 腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中 植物体对水的吸收以及水和无机盐在植物体内的 的水循环，D正确，故选B。 运蚧 4.答案(1)U形管左右液面出现高度莞，并能保持 4,C解析A.蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物 段时间(2)阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强，实 吸收水分提供了向上的动力，同时使溶解在水中的 验现象明显(3)蒸发 无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能 解析(1)检查装置气密性良好的依据是：U形管左 提高大气的湿度，增加降水。三是燕腾作用能带走 右液面出现高度差，并能保持一段时间。 植物体内的热量，使植物不至于在爽然的夏天被烤 (2)叶是蒸腾作用的主要器官，实验时人们大多选用 死。可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义 闯叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实 A错误。B.光合作用的原料是二氧化碳和水，产物 脸，原因是阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强，实验 69