7.1 集体生活成就我（共26张PPT）-【赢在课堂】2024-2025学年七年级道德与法治上册同步教学示范课课件（统编版2024）

七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元，13课， 每课2框。先从谈梦想，谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。即以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。 教材梳理 单元体系 第二单元 成长的时空 长辈 幸福和睦的家庭 和谐的师生关系 家的意味 让家更美好 走近老师 平辈 珍惜师生情谊 友谊之 树常青 在集体中成长 友谊的真谛 交友的智慧 集体生活成就我 共建美好集体 【超燃！180秒回顾中国奥运健儿夺金瞬间】 中国体育代表团在巴黎奥运会上勇夺40枚金牌，创造境外参赛金牌数新高。中国艺术体操集体全能夺金，打破欧洲垄断；跳水“梦之队”首次实现包揽奥运会8金……中国团队精神在奥运赛场上熠熠发光！ 第七课 在集体中成长 7.1 集体生活成就我 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 七上 7.1《集体生活成就我》核心素养与学段目标： 【健全人格】开放包容，学会合作，树立正确的合作与竞争观念，学会处理与他人、集体和社会的关系。（参见2022版 新课标 P8、14） 【责任意识】关心集体，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神。在团队合作互动中增强合作精神。（参见2022版 新课标 P9、15） 自主学习： 认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在 疑难问题上做标记。 1、集体的含义： 2、集体生活的意义： 6 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” “一个人不能孤立地生存于世界上，必先融入一个群体，之后人格才能开始塑造和发展。” 集体生活是我们成长的必由之路。 新知探究 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 稳定性 组织性 纪律性 常见的集体：家庭、国家、军队、学校、班级、兴趣小组、少先队…… 不属于集体:大街上的人群、犯罪团伙、传销组织、路上的行人…… 误区警示 1.什么是集体？ 8 集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织的整体。 组织性 纪律性 稳定性 正义性（不违法） 1.什么是集体？ 思考：(1)在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情？（2）这些事情对你有什么影响？ 从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 赛场上，运动员的拼搏和拉拉队员的呐喊声，让我们充分感受到集体的力量。 生活观察 ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 2、集体生活的意义/作用 10 相关链接 集体联结度相关因素 成员间相互 交流的频率 成员间的相 关联程度 集体存在的 时间长短 成员间的 默契程度 集体对成员 的重要性 成员对共同目 标的共识程度 集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。 ②集体生活能带给我们温暖。 集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 探究与分享P51 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导！ 学生：元元 2024年 10 月 22 日 问题：(1)担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？ (2)有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。 人际交往能力 性格更加开朗 责任心更强 12 (1)①培养了自己负责任的态度和能力; ②比以前开朗，生活变得更加充实; ③培养了主动与同学交流、合作等人际交往的基本态度和能力; ④让黑板报更加丰富了，班级生活更加精彩了。 (2)①不同意这个观点。元元对工作充满热情，对各个环节认真负责，主动与同学交流合作，是一位负责任的主编，她是充分利用了自己的课余时间，锻炼了自己能力，增长了才干。 ②集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，在集体生活中，要学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。 人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。 ——梁启超 “责任就是对自己要求去做的事情有一种爱” —— 歌德 常思奋不顾身，而殉国家之急---司马迁 14 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生 我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 我是学校文学社社长，与社团里的同 学相互帮助、共同进步。 我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。 你了解自己的个性吗？集体生活对我们发展个性有什么影响？ 探究分享： 担任社长有利于提高人际交往能力和语言表达能力，为将来的写作和演讲能力打下基础。 乐观的个性，善于保持开朗的心境，能够更好地克服困难。 集体生活善于学会与他人相处，有利于建立良好的人际关系。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 16 辨一辨：下列行为是个性吗？ 01 经常在课堂上故意大声说话，影响别人， 做练习时，一遇到难题，不经意思考就问别人。 02 每次值日都迟到，从不关心班级事务。 03 不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 在集体生活中，我们展示自己，发展自己。提升能力和健康成长。相互促进、相互成就、共同发展。 2、集体生活的意义/作用 ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 课堂小结 集体生活成就我 集体的含义 集体生活的意义？ 人们联合起来的有组织的整体 ②带给我们温暖 ③有助于我们学会与人交往 ④有助于培养我们的责任感 ⑤有助于我们发展个性 ⑥集体是我们共同成长的园地。 ①在某种程度上可以影响甚至改变一个人 1.奥斯特洛夫斯基说：“不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力，”这里的集体是指（ ） ①有安全感和归属感的个体 ②人们联合起来的有组织的整体 ③有情感需要的个体 ④有共同目标、分工明确的整体 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ D 达标检测 2.我们在集体中经历成长。小吉同学回忆起学校拔河比赛时同心协力的场景，更加感受到集体的力量来源于（    ） A．人与人之间的相互礼让包容 B．人际交往的基本态度和能力 C．每个人个性的不断丰富发展 D．成员共同的目标和团结协作 D 3.“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。” 下列观点最能体现这句话意思的是（ ） A. 人的成长是一个社会化的过程 B. 每个人都离不开集体，有过集体生活的情感需要 C. 我们的社会生活绚丽多彩 D. 我们对社会生活产生了丰富的感受 B 4.“水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力”，下列名句与之蕴含的道理相近的是（    ） ①自信人生二百年，会当水击三千里 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 ④千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 5.中铁四局雅万高铁项目部青年突击队凝聚成员智慧与力量，团结协作、攻坚克难，取得突出成绩，被共青团中央、全国青联授予第二十八届“中国青年五四奖章集体”。由此可见（     ） ①个人的力量微不足道    ②集体中既有协作也有冲突 ③集体的力量是强大的    ④集体荣誉需你我共同奋斗 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 6.小月原来是家中的小公主：一家人都以她为中心，什么事都是她说了算。进入中学后，小月在集体生活中经常碰壁，受到冷遇。深刻反思后，她改变了很多。现在的小月大方、活泼、热心，大家都乐于与她交流。小月的经历说明了（    ） ①集体生活有助于我们学会与人交往     ②只要生活在集体中就能改掉缺点 ③在集体中我们可以尽情展示自己的个性，发展自己的个性   ④集体生活有利于我们不断认识和完善自我 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ D 布置作业 我们每个人都生活在集体中。以你所在的某一集体为例，请分享你与集体中“战友”的故事。 26 $$