18.2 动物行为的生理基础-八年级生物上册同步精品课堂（苏教版）

18.2 动物行为的生理基础 第1层 基础必备练 lian 一、选择题 1．动物园为丰富园中圈养猕猴种群生活条件，满足其生理心理需求，促进其展示更多自然行为，将投食方式进行一定程度的改造丰容，并对其进行昼间活动观察。丰容前，每日定时在室外固定位置抛撒饲喂各种食物3次。丰容期间，要综合考虑丰容的科学性及丰容措施的安全性、可操作性，丰容条目及方法见下表。丰容前后猕猴主要行为比例见下图。 丰容条件 位置 方法 分散投喂 室内 淀粉类食物均匀投喂在假山与平地周围，自然取食 悬挂食物 室外 猕猴攀爬自然取食 取食器 室内、外 水果类食物藏在取食器中，猕猴需借助工具取食 藏食 室外 坚果类食物藏在假山缝隙里，猕猴要用工具取食 综合分析以上资料，下列说法不合理的是（    ） A．猕猴各种休息行为、摄食行为，部分是先天性行为 B．丰容后，食物投喂次数、供给种类和总量需要增加 C．丰容后，猕猴移动行为增加可能与觅食难度增加有关 D．改造丰容为猕猴创造了学习机会，可减少刻板行为 【答案】B 【分析】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。 【详解】A．猕猴各种休息行为、摄食行为，部分是生来就有，由体内遗传物质决定的先天性行为，故A正确。 B．丰容的目的是通过改变投食方式和环境，增加猕猴的活动量和自然行为，而不是增加食物的投喂次数、种类和总量，故B错误。 C．由图可知，丰容后，猕猴移动行为增加可能与觅食难度增加有关，故C正确。 D．动物园为丰富园中圈养猕猴种群生活条件，满足其生理心理需求，促进其展示更多自然行为，将投食方式进行一定程度的改造丰容，改造丰容为猕猴创造了学习机会，可减少动物的一些刻板行为，故D正确。 故选B。 2．大黄鱼是暖湿性近岸洄游鱼类，具有发出强烈声音的能力，尤其在生殖季节，雄鱼会发出“咯咯”“呜呜”的鸣声；雌鱼会发出“哼哼”的鸣声。下列叙述错误的是（    ） A．大黄鱼的体温恒定 B．大黄鱼用鳃呼吸 C．大黄鱼的游是先天性行为 D．大黄鱼之间能进行信息交流 【答案】A 【分析】鱼的主要特征是生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。 【详解】A．大黄鱼的体温不恒定，属于变温动物，故A错误。 B．大黄鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，故B正确。 C．大黄鱼的洄游是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，故C正确。 D．在生殖季节，雄鱼会发出“咯咯”“呜呜”的鸣声；雌鱼会发出“哼哼”的鸣声，说明大黄鱼之间能进行信息交流，故D正确。 故选A。 3．动物在单位时间内尽可能捕食少消耗自身能量的猎物，称为最适觅食理论。下图表示滨蟹取食大小不同蚌的能量关系图，相关叙述正确的是（　　） A．滨蟹觅食更多中等大小的蚌符合最适觅食理论 B．滨蟹觅食更多中等大小的蚌是长期人工选择的结果 C．滨蟹觅食大型的蚌可获得更多的能量，利于滨蟹生存 D．滨蟹觅食蚌属于后天性行为，可获得食物中的全部能量 【答案】A 【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。自然选择的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 【详解】A．由曲线图可知，滨蟹觅食更多中等大小的蚌，能量增益最高，符合最适觅食理论，故A正确。 B．滨蟹觅食更多中等大小的蚌能量增益最高，适者生存，不适者被淘汰，这是长期自然选择的结果，故B错误。 C．由曲线图可知，滨蟹觅食小型或大型的蚌可获得的能量少，不利于滨蟹生存，故C错误。 D．滨蟹觅食蚌由体内遗传物质决定的，属于先天性行为，并且不能获得食物中的全部能量，故D错误。 故选A。 4．下列关于动物先天性行为和学习行为的共同特征表述正确的是（    ） A．都生来就有 B．都与遗传物质有关 C．都需要生活经验 D．都由环境因素决定 【答案】B 【分析】动物的先天性行为是动物生来就有的行为，它是由遗传因素（遗传物质）决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为 。 【详解】A．生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，故A错误。 B．先天性行为与学习行为都与遗传物质有关，故B正确。 C．由生活经验和学习获得的是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，故C错误。 D．先天性行为与遗传因素有关，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，故D错误。 故选B。 5．下列关于动物行为的分析，正确的是（    ） A．大量蝗虫成群结队的啃食农作物，说明其群体内部具有社会行为 B．“蚯蚓走迷宫”说明较低等的动物也有学习行为，但低等动物的学习能力较差 C．蚂蚁觅食、大雁迁徙、黑猩猩钓取白蚁都属于先天性行为 D．学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更为复杂的环境 【答案】B 【分析】从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。先天性行为是学习行为的基础。 【详解】A．大量蝗虫成群结队的啃食农作物，但是蝗虫群体内没有明确的分工，没有形成一定的组织，不是社会行为，故A错误。 B．不同的动物，学习能力不同。一般来说，动物越高等，大脑越发达，学习能力越强，尝试错误的次数就越少，学习行为越复杂；反之，动物越低等，学习能力越弱，学习行为越简单，尝试与错误的次数越多，所以“蚯蚓走迷宫”说明较低等的动物也有学习行为，但低等动物的学习能力较差，故B正确。 C．蚂蚁觅食、大雁迁徙是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；黑猩猩钓取白蚁是通过学习得来的行为，属于学习行为，故C错误。 D．学习行习是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，故D错误。 故选B。 6．在如图所示的四种动物的行为中，下列有关叙述正确的是（    ） ①大山雀偷喝牛奶 ②繁殖期间的母鸟喂食金鱼 ③公鸡绕道取食 ④黑猩猩摘香蕉 A．①大山雀偷喝牛奶的行为更能适应复杂的环境 B．②这种行为是个体通过生活经验获得的 C．③和④比较，③中的动物学习能力更强 D．根据行为获得的途径来分，①②为先天性行为，③④为学习行为 【答案】A 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物越高等学习能力就越强。图中：①③④是学习行为，②是先天性行为。 【详解】A．①大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的行为是学习行为，是在遗传因素的基础上，由生活经验和学习而获得的行为，学习行为更能适应复杂的环境，故A正确。 B．②繁殖期间的母鸟喂鱼是先天性行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，故B错误。 C．黑猩猩比公鸡高等，学习能力强，因此③和④比较，④中的动物（黑猩猩）学习能力更强，故C错误。 D．结合分析和题图可知，根据行为获得的途径来分，图中①③④是学习行为，②是先天性行为，故D错误。 故选A。 7．从行为的形成过程（获得途径）看，下列与“小鼠走迷宫”相同的是（   ） A．候鸟迁徙 B．狗拉雪撬 C．蜘蛛结网 D．春蚕吐丝 【答案】B 【分析】动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。小鼠走迷宫是通过后天学习获得的行为，属于学习行为。 【详解】A．候鸟迁徙是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，A错误。 B．狗拉雪撬是动物出生后通过学习得来的行为，B正确。 C．蜘蛛结网是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，C错误。 D．春蚕吐丝是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，D错误。 故选B。 8．下列动物行为中，属于后天学习行为的一组是（    ） A．蜘蛛织网 B．黄牛耕地 C．母鸡孵卵 D．孔雀开屏 【答案】B 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。 （2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。 【详解】ACD．“蜘蛛织网”、“母鸡孵卵”、“孔雀开屏”都是动物生来就有的，由遗传物质决定的“先天性行为”，ACD不符合题意。 B．“黄牛耕地”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，B符合题意。。 故选B。 9．驯兽师能够训练猴子按照指令做出推车、跳绳等动作，但无法教会青蛙做出这些动作，下列对这一现象的解释，不正确的是（    ） A．青蛙不具有学习行为 B．猴子和青蛙的学习能力不同 C．学习行为的获得需要以遗传因素为基础和环境因素的作用 D．一般来说，动物越高等，学习能力越强 【答案】A 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。 【详解】A．青蛙具有学习行为，动物越低等，学习能力越弱，动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力越强，故A错误。 B．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强；动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多；猴子属于哺乳动物，青蛙属于两栖动物，猴子比青蛙高等，其学习能力较强，故B正确。 CD．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，一般来说，动物越高等，学习能力越强，故CD正确。 故选A。 10．下列关于动物行为的叙述，错误的是（　　） A．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关 B．先天性行为是生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为 C．狒狒群体内存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要特征 D．动物越高等，学习能力就越强 【答案】A 【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。 【详解】A．学习行为是动物后天学习所得，是在遗传因素的基础上形成的，因此与遗传因素有关，A错误。 B．先天性行为是动物的一种本能，是由体内的遗传物质决定的，B正确。 C．营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。狒狒群体内存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要特征，C正确。 D．不同动物的学习能力是有差别的。动物越高等，学习能力也就越强，D正确。 故选A。 11．“春燕衔泥筑爱巢，呕心沥血不畏劳”。从行为获得的途径来看，下列选项中与其相同的是（    ） A．惊弓之鸟 B．蜜蜂筑巢 C．鹦鹉学舌 D．老马识途 【答案】B 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。 【详解】ACD．惊弓之鸟、鹦鹉学舌、老马识途是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，故ACD错误。 B．蜜蜂筑巢行为是生来就有的先天性行为，是由其体内的遗传物质所决定的先天性行为，故B正确。 故选B。 二、综合题 12．下列是几种动物的行为，据图回答问题： (1)从行为获得的途径来说，小鸟喂鱼的行为属于 行为；大山雀成功喝到牛奶之后，其他大山雀也喝牛奶的行为是 行为。 行为更能适应变化的环境。 (2)蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取香蕉的尝试次数多，这说明动物越高等，学习能力越 ，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越 。 【答案】(1) 先天性 学习 学习 (2) 强 少 【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。 【详解】（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，小鸟喂鱼的行为就属于先天性行为，受体内遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，其他大山雀偷喝牛奶的行为是通过模仿得来的学习行为。先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，先天性行为是动物生存的基础，没有先天性行为动物就无法生存；学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境。 （2）一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越少。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。 13．如图，是几种动物的行为。请根据图示回答下列问题 (1)从行为获得的途径来说，美国红雀（小鸟）喂鱼的行为属于 行为，是由是其体内的 决定的。 (2)大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的行为是 行为。 【答案】(1) 先天性 遗传物质 (2)学习 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 【详解】（1）小鸟喂鱼的行为是生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为。 （2）大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的行为，是在后天生活过程中通过生活经验和学习获得的，属于学习行为。 三、实验探究题 14．当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时它可能会经过若干次“尝试与错误”才能获取食物。生物小组在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时设计了如图所示的实验装置： 时间 第一次 第二次 第三次 平均值 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 4分13秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 3分8秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 5分2秒 (1)实验前应使小鼠处于 （填“饥饿”或“饱食”）状态。随着训练次数的增加小白鼠找到食物的时间逐渐 （填“增多”或“减少”）。 (2)实验中小鼠在获取食物的过程中都出现了“尝试与错误”但次数并不一样说明小鼠的这种行为属于 行为。小鼠走迷宫获取食物的这种行为可以让它们更好地 复杂环境的变化。 (3)小明同学找来了两只小乌龟做实验结果发现两只小鸟龟无论是错误次数还是时间都比小白鼠多得多。通过分析该实验表明：动物越高等学习能力越 ，学会某种行为时“尝试与错误”的次数越 ，适应环境的能力也就越 。 (4)为了获得准确的结果往往要用2只以上的小白鼠做实验这种做法称为___（填字母序号）。 A．设置重复组 B．求平均值 C．设置对照组 D．排除无关变量 (5)如图表格为：选取大小相同的小白鼠三只（A、B、C）分别放在迷宫实验装置中进行观察发现他们找到找到食物的时间和“尝试与错误”的次数均不相同。这说明：同种动物的学习能力 （相同/不同）。所用时间求平均值的目的是 。 【答案】(1) 饥饿 减少 (2) 学习 适应 (3) 强 少 强 (4)A (5) 不同 减少误差，提高实验准确性 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过于程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】（1）实验所用的小鼠使它处于饥饿状态，这样小鼠会积极取食，更利于实验观察。随着小鼠训练次数的增加，小鼠学习能力增强，找到食物的时间逐渐减少。 （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为；从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于学习行为。动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。所以小鼠走迷宫获取食物的这种学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。 （3）小明同学找来了两只小乌龟做实验结果发现两只小乌龟无论是错误次数，还是时间都比小白鼠多得多；说明了动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少，适应环境的能力也就越强，可见，学习能力使动物更好的适应环境。 （4）只做一次实验会存在一定的偶然性和误差，为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差；为了获得准确的结果往往要用2只以上的小白鼠做实验这种做法称为设置重复组。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 （5）从实验记录的数据分析，三只小白鼠每次走出迷宫获得食物的时间都不相同，而且第三次实验比前两次实验用的时间都少；可知虽然是同种动物，但是不同个体的小白鼠学习能力不一样，随着训练，学习能力逐渐增强；这说明同种动物的学习能力有个体差异。为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值；故所用时间求平均值的目的是减小误差，使实验结果更准确。 第2层 能力提升练 lian 一、选择题 1．为了探究熬夜对记忆力和学习能力的影响，研究小组以小白鼠为实验对象，甲组正常作息，乙组干扰作息。一段时间后，两组均进行迷宫测试，通过迷宫用时如下图所示。相关叙述错误的是（　　） A．走迷宫用时越短的小白鼠学习能力越弱 B．需多次测量通过迷宫用时，取平均值 C．甲组通过1、2号迷宫的用时均少于乙组 D．推测睡眠不足会对学习能力产生消极的影响 【答案】A 【分析】（1）科学探究的一般过程是：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）先天性行为是指动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的的行为；学习行为是指动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”而获得的行为，也称为后天性行为。 （3）一般来说，动物越高等，建立学习行为的时间越短，学习能力越强，适应环境的能力也就越强。 【详解】A．不同动物的学习能力是有差别的，走迷宫用时越短的小白鼠学习能力越强，A错误。 B．实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，然后取其平均值，目的是减小实验误差，避免实验的偶然性，B正确。 C．根据两组均进行迷宫测试，通过迷宫用时如图所示，甲组通过1、2号迷宫的用时均少于乙组，C正确。 D．本次实验说明小白鼠长期睡眠不足会使记忆力明显减退，可以推测睡眠不足会对学习能力产生消极的影响，D正确。 故选A。 2．网箱养鱼过程中，投饵之前先敲击网箱钢架，一段时间后，鱼群就会迅速集聚在一起，这时再投放饵料就可以减少饵料的浪费。下列相关说法、现象不正确的是（    ） A．这是鱼的学习行为 B．此时，网箱周围的部分野生鱼也会游向网箱 C．鱼的听力发达能听到敲击声 D．这一行为的获得途径和小狗学会算算数一样 【答案】C 【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 【详解】AD．这一行为的获得途径和小狗学会算算数一样，都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，AD正确。 B．网箱养鱼过程中，投饵之前先敲击网箱钢架，一段时间后，只要敲击钢架，网箱周围的部分野生鱼也会游向网箱，B正确。 C．鱼是靠侧线感知水流震动的，C错误。 故选C。 3．自古就有“鸿雁传书”“飞鸽传信”等方式。下列有关鸿雁、飞鸽的描述，错误的是（    ） A．鸿雁营群体生活，群体成员之间有“头领”、有分工，具有社会行为 B．“鸿雁传书”“飞鸽传信”属于学习行为 C．鸿雁、飞鸽传递信息的行为一旦形成，就不会改变 D．“鸿雁传书”“飞鸽传信”是建立在遗传因素的基础上的行为 【答案】C 【分析】“鸿雁传书”“飞鸽传书”是大雁、飞鸽出生以后，在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为。 【详解】A．社会行为特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级，鸿雁营群体生活，群体成员之间有“头领”、有分工，A不符合题意。 B．学习行为在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，“鸿雁传书”“飞鸽传书”是大雁、飞鸽出生以后，在成长过程中，建立起来的，B不符合题意。 C．学习行为具有暂时性，可建立或消退，当刺激该行为产生的环境因素消失后，该行为会逐渐消退，C符合题意。 D．先天性行为是学习行为的基础，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，D不符合题意。 故选C。 4．2023年7月28日至2023年8月8日第31届世界大学生运动会在成都举行，这是成都自创建世界体育城市以来第一次成功申办的国际综合性运动会。下列有关动物的运动和行为叙述正确的是（    ） A．打太极拳人做屈肘运动时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 B．简单的运动只需要运动系统参与即可完成 C．动物的学习行为一旦形成就不会发生改变 D．膝关节在踢腿动作的完成中起支点的作用 【答案】D 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。 （2）运动主要是在神经系统的调控下，骨骼肌收缩牵拉着骨绕着关节活动，因此运动系统由骨、关节和骨骼肌的协调配合完成，在运动的时候，需要物质和能量，因此运动需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 【详解】A．人做屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，A错误。 B． 人的运动不仅需运动系统参与，还需要神经系统的调控，以及其它系统的配合，B错误。 C．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为可能会消失，C错误。 D．骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵拉骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。因此，骨、关节和骨骼肌在运动中的作用分别是杠杆、支点和动力，D正确。 故选D。 周末小明在野外游玩时，发现了自由飞翔在蓝天上的多种鸟类，畅游在水中的鱼类，还有一群正在往洞里运送食物的蚂蚁，等等。小明观察思考后，提了几个问题，①蚂蚁是如何发现食物并将信息传递给同伴的呢?②蚂蚁的哪些行为属于先天性行为，哪些属于后天学习行为呢?③动物的运动方式及运动的形成又是怎样的呢?完成下面小题。 5．下列动物的运动方式中，能适应更广阔的空间生活的是（    ） A．跳跃 B．飞行 C．爬行 D．奔跑 6．下列动物的运动方式中，与蚂蚁的相同的是（    ） A．马陆 B．鲫鱼 C．青蛙 D．大象 7．下列有关蚂蚁先天性行为的说法，错误的是（    ） A．是由遗传物质决定的 B．是一种本能行为 C．与自然选择和进化无关 D．蚂蚁筑巢属于先天性行为 8．自然界中蚂蚁种群形成一定的社群，具有一系列的社群行为。社群行为的主要特征不包括（    ） A．有一定的组织 B．群体数量较多 C．有的群体形成等级 D．成员间有明确的分工 9．在地震等自然灾害发生后的救援工作中，搜救犬能起到非常重要的作用。搜救犬的搜救行为属于（    ） A．后天学习行为 B．经验行为 C．先天性行为 D．觅食行为 10．下列选项中，利用了动物的节律行为最完全的一组人类活动是（    ） ①周末到海边钓鱼  ②冬天去花都湿地公园看候鸟  ③退潮时到海边捉螃蟹  ④晚上到树林里捉蝉的幼虫 A．①② B．②③ C．③④ D．②③④ 【答案】5．B 6．A 7．C 8．B 9．A 10．D 【分析】（1）动物的运动方式有爬行、游泳、奔跑、飞行等。 （2）动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。 （3）社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。 5．动物的运动方式中，飞行能够适应更广阔的空间生活，因为飞行不仅可以克服地形障碍，还能够在三维空间中移动，因此相比其他运动方式，能适应的范围更广。B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．蚂蚁的运动方式主要是爬行。马陆也是通过爬行进行移动的，与蚂蚁的运动方式相同；而鲫鱼是游泳；青蛙是跳跃和游泳；大象是奔跑或行走，这些都与蚂蚁的爬行不同。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7．ABD．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，蚂蚁筑巢属于先天性行为，ABD正确。 C．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。它是动物通过遗传、自然选择进化而来的，C错误。 故选C。 8．ACD．社群行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为，群体成员之间有明确分工、群体内部形成一定的组织、有的群体中形成等级，都是动物社群行为的特征，ACD不符合题意。 B．群体数量较多，不属于社群行为的特征，B符合题意。 故选B。 9．A．结合分析可知，搜救犬的搜救行为是通过训练而习得的，因此属于后天学习行为，A正确。 BD．搜救犬的搜救行为不属于经验行为，也不属于觅食行为，BD错误。 C．先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，C错误。 故选A。 10．节律行为是指动物在特定时间内表现出的固定行为模式，如在潮汐、日夜或季节变化等周期中表现的行为。选项②冬天去花都湿地公园看候鸟、③退潮时到海边捉螃蟹和④晚上到树林里捉蝉的幼虫，都是利用动物在特定时间段出现的节律行为进行的活动；①周末到海边钓鱼不是利用动物在特定时间段出现的节律行为进行的活动。D正确，ABC错误。 故选D。 11．2017年底，世界上首例体细胞克隆猴“中中”在中国科学院诞生。“中中”刚一出生就会吃奶，这是由遗传物质决定的，属于（　　） A．防御行为 B．争斗行为 C．先天性行为 D．后天性行为 【答案】C 【分析】动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等。 【详解】A．动物表现出来的，为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等，A错误。 B．争斗行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，B错误。 C．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能。“中中”刚一出生就会吃奶，这是由遗传物质决定的，属于先天性行为，C正确。 D．后天性行为是指动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。这种行为需要后天的学习和实践，与“中中”刚一出生就会吃奶的行为不符，D错误。 故选C。 12．黏虫的幼虫危害小麦。黏虫爆发时农民用木棍、簸箕等工具，顺麦垄敲打麦株，害虫受震就装死跌落到簸箕中，可以采集消灭。农民利用的动物行为是（    ） A．攻击行为 B．学习行为 C．防御行为 D．取食行为 【答案】C 【分析】动物的行为分为取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为等。防御行为是动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死等。 【详解】A．攻击行为是同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗，题干中黏虫的行为不属于攻击行为，A错误。 B．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，题干中未体现黏虫的学习行为，B错误。 C．黏虫受震装死是为了保护自己，免受敌害，属于防御行为，农民正是利用了黏虫的这一行为来进行消灭害虫，C正确。 D．取食行为是动物获取食物的行为，题干中黏虫的装死行为不是取食行为，D错误。 故选C。 13．下列关于动物行为的叙述，错误的是（    ） A．动物的先天性行为是学习行为的基础 B．动物的学习行为越复杂，适应环境能力越强 C．营群体生活的动物具有一系列的社会行为 D．只有具有社会行为的动物之间才有信息交流 【答案】D 【分析】动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等。 【详解】A．动物的先天性行为是由遗传物质决定的，是学习行为的基础，A正确。 B．动物的学习行为可以通过后天学习，形成新的行为模式，使其能够更好地适应环境；因此学习行为越复杂，适应环境能力越强，B正确。 C．营群体生活的动物之间会有复杂的社会行为，以维持群体内部的合作和交流，共同维持群体的生存和种族的延续，C正确。 D．信息交流不只存在于具有社会行为的动物之间，许多非社会性动物之间也存在信息交流，如警告信号、求偶信号等，D错误。 故选D。   14．2023年世界女子拳击锦标赛，中国队斩获三金。关于拳击手打拳过程叙述正确的是（　　） A．打拳时动力主要来自肱二头肌肌腱 B．如图中左臂肱二头肌舒张，右臂肱二头肌收缩 C．躲避对方攻击时需要大脑皮层的参与 D．听到哨声后作出出拳动作属于先天性行为 【答案】C 【分析】（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 （2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为。 【详解】A．在运动中骨骼肌提供动力。打拳时动力主要来自肱二头肌和肱三头肌的肌腹，A错误。 B．图中左臂属于屈肘动作，此时肱二头肌收缩，右臂要伸肘，肱二头肌舒张，B错误。 C．条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式，躲避对方攻击属于复杂反射，需要大脑皮层的参与，C正确。 D．听到哨声后作出出拳动作，是人出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，D错误。 故选C。 二、综合题 15．北京冬奥会带动了越来越多的青少年参与到滑雪运动中，图1为滑雪运动示意图，图2为相关的部分肌肉示意图，图3为关节结构示意图。请据图回答问题： (1)滑雪过程中，完成图1中所示动作，需要图2中的 收缩和 舒张才能实现。 (2)滑雪运动速度快，危险性强，规范佩戴护肘、护膝等护具可避免关节受伤。护具与关节结构中的[  ] 具有相似的作用，该结构能把两骨牢固地联系在一起。结构③表面光滑，能增加关节的 性。 (3)滑雪是在 的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，因此属于 行为。 【答案】(1) 股二头肌 股四头肌 (2) ①关节囊 灵活 (3) 遗传因素 学习/后天性 【分析】图3可知，①关节囊，②关节腔，③关节软骨，④关节头，⑤关节窝。 【详解】（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。滑雪过程中，完成图1中所示动作，需要图2中的股二头肌收缩，股四头肌舒张才能实现。 （2）关节由关节面、关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成，表面覆盖一层关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，增强关节的灵活性。关节囊包绕着整个关节，关节囊上的韧带，增加膝关节的牢固性。护具与关节结构中的①关节囊具有相似的作用，该结构能把两骨牢固地联系在一起。结构③表面光滑，能增加关节的灵活性。 （3）学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。因此，滑雪是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，因此属于学习行为。 16．研究人员观察到熊蜂工蜂有啃咬植物叶片的行为（图一），但不以啃咬过的叶片为食，也不将叶片带回蜂巢。针对这一现象，研究人员进行了相关的研究。 (1)熊蜂和蜜蜂类似，它的 分节，属于 动物门昆虫纲。 (2)研究人员利用未开花的黑芥和熊蜂工蜂设计了甲乙两组实验。甲组为叶片被熊蜂啃咬损伤；乙组为叶片未被熊蜂啃咬损伤。一段时间后，统计黑芥开花的时间。 ①在进行黑芥植株的选取时，应选取生长时期相同的植株。上述实验中设置乙组的目的是 。 ②实验结果是甲组的黑芥开花时间比乙组提前了16天。研究人员的假设 。 (3)研究人员以同一熊蜂蜂群的工蜂作为实验对象，研究它们分别在饲喂花粉和不饲喂花粉的情况下对未开花黑芥的损伤行为，结果如图二。实验结果是 。 (4)上述实验过程中的昆虫行为是研究人员新发现的传粉昆虫和开花植物间的一种互动方式，可解释为 （填字母并排列顺序），这个过程是长期 的结果。 a．熊蜂啃咬未开花植物的叶片    b．花粉匮乏    c．植物的开花时间提前 【答案】(1) 身体和附肢 节肢 (2) 进行对照 熊蜂啃咬叶片的行为促进了黑芥的开花 (3)在饲喂花粉的情况下，熊蜂对黑芥的损伤行为较少；而在不饲喂花粉的情况下，熊蜂对黑芥的损伤行为较多 (4) bac 自然选择 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】（1）熊蜂和蜜蜂在身体结构上类似，它们的身体和附肢都分节（身体都明显地分为头、胸、腹三部分，足和触角也分节），并且体表有外骨骼，这些特征都符合节肢动物的特点，所以它们都属于节肢动物门昆虫纲。 （2）①在进行黑芥植株的选取时，为了确保实验结果的准确性，需要控制实验中的无关变量，即选取生长时期相同的植株。这样，植株的生长状况、生理状态等都会比较接近，从而减小了实验误差。同时，设置乙组（叶片未被熊蜂啃咬损伤）的目的是为了进行对照，通过对比甲乙两组的实验结果，可以更加准确地分析出熊蜂啃咬叶片对黑芥开花时间的影响。 ②实验结果显示，甲组（叶片被熊蜂啃咬损伤）的黑芥开花时间比乙组提前了16天。基于这一实验结果，研究人员提出了一个假设：熊蜂啃咬叶片的行为可能促进了黑芥的开花。这一假设与实验结果相符，为后续的深入研究提供了方向。 （3）在研究熊蜂工蜂在饲喂花粉和不饲喂花粉的情况下对未开花黑芥的损伤行为时，实验结果显示：在饲喂花粉的情况下，熊蜂对黑芥的损伤行为较少；而在不饲喂花粉的情况下，熊蜂对黑芥的损伤行为较多。这说明花粉的供应情况对熊蜂的啃咬行为有影响。 （4）上述实验揭示了一种新的传粉昆虫（熊蜂）和开花植物（黑芥）间的互动方式。这种互动方式可以解释为：在花粉匮乏的情况下（b），熊蜂会啃咬未开花植物的叶片（a），而这种啃咬行为又可能促使植物的开花时间提前（c）。这个过程是长期自然选择的结果，即那些能够促进植物开花、提高传粉效率的熊蜂行为在进化过程中被保留下来。 三、实验探究题 17．为探究蚂蚁的取食行为，小王同学用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展探究活动，活动步骤如下： ①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤； ②捕捉10只蚂蚁放入槽内，静置处理24小时； ③取分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头依次放入槽内四个角落； ④每隔30分钟观察并记录停留在每种食物附近的______，连续10次。所得数据的平均值如下表，请分析作答： 处理馒头的材料 蜂蜜 醋 苦味药水 盐水 停留的蚂蚁平均数量 7 1 1 1 (1)进行探究活动前，小王提出的问题是 ？ (2)上述步骤②中蚂蚁应处于 状态；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头的量要相同，这样做是为了保证除了变量之外，其他条件都 ；步骤④中，横线处应填写 ，连续记录10次数据再取平均值的目的是 。 (3)分析表格数据可得出结论： 。 (4)蚂蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于 行为和 行为。 【答案】(1)蚂蚁喜欢哪种食物 (2) 饥饿 相同且适宜 蚂蚁数量 为了减少误差，提高实验的可信度 (3)蚂蚁喜欢取食用蜂蜜泡过的食物 (4) 社会 先天性 【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。 【详解】（1） 述材料中，分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，来探究蚂蚁的取食行为。因此，提出了一个问题：蚂蚁喜欢什么味道的食物？ （2） 步骤②中蚂蚁应处于饥饿状态，这样可以促进蚂蚁取食，更好的得出实验数据；对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，因此蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头的量要一样，这样做是为了保证除了变量之外，其他条件都相同且适宜。每隔30分钟观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数量，所以步骤④中，横线处应填蚂蚁的数量，连续记录10次数据再取平均值，目的是减少实验误差，提高实验的可信度，得出的实验结果更加科学合理。 （3）由实验中的数据可知，在蜂蜜处停留的蚂蚁较多，因此可得出结论：蚂蚁喜欢取食用蜂蜜泡过的食物。 （4）蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；蚁后的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配。分工明确，这种各司其职的行为，属于社群行为；蚂蚁的这种行为生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。 18．为验证蚂蚁喜欢吃甜的食物,于是设计了如图所示的“探究蚂蚁是否喜欢吃甜的食物”的实验。首先,取两小块大小相同的棉花团,分别滴入等量的浓糖水和清水,放置在纸盒的一侧。然后将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。30 min后,观察并记录蚂蚁的取食情况。请根据所学知识,回答下列问题。 (1)该实验的变量是 (填“浓糖水”或“清水”),起对照作用的是滴入了 (填“浓糖水”或“清水”)的棉花团。 (2)实验过程中,如果有较多的蚂蚁在加浓糖水的棉花团处聚集,则这一实验现象支持的假设是 。 (3)在实验过程中,我们还须始终保持安静,以保证实验的 原则。 (4)为了获得准确的结果,往往要进行多次实验,多次实验后要对数据做 (填“求和”或“求平均值”)处理。 (5)实验结束后应该如何处理这些蚂蚁? 。 【答案】(1) 浓糖水 清水 (2)蚂蚁喜欢吃甜的食物 (3)单一变量 (4)求平均值 (5)将蚂蚁放回到适宜它们生存的自然环境中 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）为验证蚂蚁喜欢吃含糖的食物，变量是含糖的食物（或浓糖水）。在对照实验中，通常把接受实验变量处理的对象组叫实验组，把不接受实验变量处理的对象组叫对照组。所以，实验中滴加清水的目的是对照，以排除其它因素对实验结果的干扰。 （2）作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。实验过程中，如果有较多的蚂蚁在加浓糖水的棉花团处聚集，则这一实验现象支持的假设是：蚂蚁喜欢吃含糖的食物。 （3）在实验过程中，我们还须始终保持安静，以保证实验的单一变量原则，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （4）一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。所以，对照实验通常需要多次实验后，要对数据做求平均值处理。 （5）试验结束后，应将蚂蚁放回到适宜它们生存的自然环境中。 第3层 拓展培优练 lian 1．经国务院批准，生态环境部发布新版的《中国生物多样性保护战略与行动计划（2023—2030年）》。 资料一：广东海丰鸟类省级自然保护区因其复杂多样的湿地环境而成为各类水鸟栖息的乐园。水鸟以湿地中的鱼虾为食，在湿地植物上筑巢。在繁殖季节，有的水鸟引吭高歌，有的水鸟翩翩起舞，呈现出水鸟与自然和谐共生的画面。 资料二：研究发现人工饲养的野生动物会丢失一些重要的行为。为了恢复东北虎在野生条件下的捕食能力，饲养员通过无人机向东北虎饲养繁育基地中的东北虎投喂活食，对东北虎进行野化训练，以便能更早实现“放虎归山”。 资料三：过去很多市民及渔民均以为中华白海豚是一种鱼类，其实它用肺呼吸，怀胎产子，并用乳汁哺育幼儿。港珠澳大桥所在的珠江口海域中，栖息着2000多头野生中华白海豚。大桥建设过程中将生态保护贯穿始终，实现了环境“零污染”和中华白海豚“零伤亡”的目标。 请回答： (1)水鸟以湿地中的鱼虾为食，水鸟和鱼虾之间是 关系。群体中的信息交流在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义，雌、雄性水鸟通过 、 等方式进行信息交流，从而完成求偶行为。 (2)对东北虎进行投喂活食的野化训练，东北虎获得捕食能力的这种行为属于 行为。一般来说，动物越 ，学习能力越 。 (3)中华白海豚并非鱼类，它属于哺乳动物，具有 、 的重要特征。港珠澳大桥的建造过程体现了人与自然和谐共处的生态理念，除了建立自然保护区外，请你再列举保护生物多样性的一项措施： 。 【答案】(1) 捕食 声音 动作 (2) 学习 高等 强 (3) 胎生 哺乳 迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强法制和教育管理等（写1条，合理即可） 【分析】（1）保护生物多样性的主要措施有就地保护、迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强法制和教育管理等。就地保护中最为有效的措施是建立自然保护区；迁地保护是把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。 （2）从行为获得的途径来看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【详解】（1）种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生；捕食是捕食者和被捕食者的关系。可见，水鸟以湿地中的鱼虾为食，水鸟和鱼虾之间是捕食关系。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。根据题干信息“在繁殖季节，有的水鸟引吭高歌，有的水鸟翩翩起舞”可知， 雌、雄性水鸟通过声音、动作等方式进行信息交流，从而完成求偶行为。 （2）对东北虎进行投喂活食的野化训练，东北虎获得捕食能力的这种行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，属于学习行为。一般来说，动物越高等，学习行为越复杂、学习能力越强，尝试犯错的次数越少，更能适应复杂多变的环境 。 （3）中华白海豚并非鱼类，它属于哺乳动物，具有胎生、哺乳的重要特征，胎生哺乳提高了后代的成活率，增加了中华白海豚对环境的适应能力。结合分析可知， 除了建立自然保护区外，保护生物多样性的措施还有：迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强法制和教育管理等。（写1条，合理即可） 2．根据资料回答问题： 资料一：生物圈中的动物存在各种各样的行为：①失去幼仔的母猫 ，会把无母的小狗当作自己的后代给以抚爱、哺乳；②小鸭子出生没多久就会下水游泳；③小猩猩模仿成年大猩猩用树枝从蚁穴中钓食白蚁；④美丽的蝴蝶破蛹而出就会翩翩起舞；⑤如果出现了陌生的飞行物体 ，如一只老鹰 ， 小鸡、幼鸭会表现出惊恐的举动；⑥失去蛋的企鹅会把鹅卵石当作企鹅蛋来孵化。 资料二：狒狒栖息于热带雨林、稀树草原、半荒漠草原和高原山地 ， 白天活动 ，夜间栖 息于大树枝或岩洞中。狒狒结群生活，每群十几只至百余只，也有 200 ~300 只的大群。群体由凶猛、年轻健壮且体型较大的雄狒狒率领 ， 内有专门“站岗者 ” 负责警告敌害的来临。退却时 ，首先是雌性和幼体 ，雄性在后面保护。 资料三：我国有高等植物 3 万余种 ， 占世界总种数 10% ，仅次于世界高等植物最丰富的 巴西和哥伦比亚；裸子植物约250 种 ，居世界首位； 哺乳类、鸟类、鱼类均位于世界前列。 (1)动物的先天性行为是由动物体内的 决定的。 (2)资料一中属于动物的先天性行为的是 ，属于动物的学习行为的是 。（填序号） (3)从资料二中可以看出，狒狒具有 行为。 (4)资料三反应的是生物多样性中的 多样性。 (5)保护生物多样性最有效的措施是 。 【答案】(1)遗传物质 (2) ①②④⑥⑤ ③ (3)社会/社群 (4)生物种类/物种 (5)建立自然保护区 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。 （2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。 【详解】（1）先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的行为，能维持动物最基本生存的需要。结合分析可知，动物的先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的。 （2）结合分析和资料一可知：①失去幼仔的母猫，会把无母的小狗当作自己的后代给以抚爱、哺乳；②小鸭子出生没多久就会下水游泳；④美丽的蝴蝶破蛹而出就会翩翩起舞；⑤如果出现了陌生的飞行物体，如一只老鹰，小鸡、幼鸭会表现出惊恐的举动；⑥失去蛋的企鹅会把鹅卵石当作企鹅蛋来孵化，都是动物一出生就有的一种行为方式，是由体内的遗传物质决定的先天性行为；而“③小猩猩模仿成年大猩猩用树枝从蚁穴中钓食白蚁”是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验逐渐建立起来的，属于学习行为。 （3）社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。可见，从资料二中可以看出，狒狒具有首领、分工等特点，这些属于社会行为。 （4）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。  可见，资料三反应的是生物多样性中的生物种类物种多样性。 （5）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，属于就地保护。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 18.2 动物行为的生理基础 第1层 基础必备练 lian 一、选择题 1．动物园为丰富园中圈养猕猴种群生活条件，满足其生理心理需求，促进其展示更多自然行为，将投食方式进行一定程度的改造丰容，并对其进行昼间活动观察。丰容前，每日定时在室外固定位置抛撒饲喂各种食物3次。丰容期间，要综合考虑丰容的科学性及丰容措施的安全性、可操作性，丰容条目及方法见下表。丰容前后猕猴主要行为比例见下图。 丰容条件 位置 方法 分散投喂 室内 淀粉类食物均匀投喂在假山与平地周围，自然取食 悬挂食物 室外 猕猴攀爬自然取食 取食器 室内、外 水果类食物藏在取食器中，猕猴需借助工具取食 藏食 室外 坚果类食物藏在假山缝隙里，猕猴要用工具取食 综合分析以上资料，下列说法不合理的是（    ） A．猕猴各种休息行为、摄食行为，部分是先天性行为 B．丰容后，食物投喂次数、供给种类和总量需要增加 C．丰容后，猕猴移动行为增加可能与觅食难度增加有关 D．改造丰容为猕猴创造了学习机会，可减少刻板行为 2．大黄鱼是暖湿性近岸洄游鱼类，具有发出强烈声音的能力，尤其在生殖季节，雄鱼会发出“咯咯”“呜呜”的鸣声；雌鱼会发出“哼哼”的鸣声。下列叙述错误的是（    ） A．大黄鱼的体温恒定 B．大黄鱼用鳃呼吸 C．大黄鱼的游是先天性行为 D．大黄鱼之间能进行信息交流 3．动物在单位时间内尽可能捕食少消耗自身能量的猎物，称为最适觅食理论。下图表示滨蟹取食大小不同蚌的能量关系图，相关叙述正确的是（　　） A．滨蟹觅食更多中等大小的蚌符合最适觅食理论 B．滨蟹觅食更多中等大小的蚌是长期人工选择的结果 C．滨蟹觅食大型的蚌可获得更多的能量，利于滨蟹生存 D．滨蟹觅食蚌属于后天性行为，可获得食物中的全部能量 4．下列关于动物先天性行为和学习行为的共同特征表述正确的是（    ） A．都生来就有 B．都与遗传物质有关 C．都需要生活经验 D．都由环境因素决定 5．下列关于动物行为的分析，正确的是（    ） A．大量蝗虫成群结队的啃食农作物，说明其群体内部具有社会行为 B．“蚯蚓走迷宫”说明较低等的动物也有学习行为，但低等动物的学习能力较差 C．蚂蚁觅食、大雁迁徙、黑猩猩钓取白蚁都属于先天性行为 D．学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更为复杂的环境 6．在如图所示的四种动物的行为中，下列有关叙述正确的是（    ） ①大山雀偷喝牛奶 ②繁殖期间的母鸟喂食金鱼 ③公鸡绕道取食 ④黑猩猩摘香蕉 A．①大山雀偷喝牛奶的行为更能适应复杂的环境 B．②这种行为是个体通过生活经验获得的 C．③和④比较，③中的动物学习能力更强 D．根据行为获得的途径来分，①②为先天性行为，③④为学习行为 7．从行为的形成过程（获得途径）看，下列与“小鼠走迷宫”相同的是（   ） A．候鸟迁徙 B．狗拉雪撬 C．蜘蛛结网 D．春蚕吐丝 8．下列动物行为中，属于后天学习行为的一组是（    ） A．蜘蛛织网 B．黄牛耕地 C．母鸡孵卵 D．孔雀开屏 9．驯兽师能够训练猴子按照指令做出推车、跳绳等动作，但无法教会青蛙做出这些动作，下列对这一现象的解释，不正确的是（    ） A．青蛙不具有学习行为 B．猴子和青蛙的学习能力不同 C．学习行为的获得需要以遗传因素为基础和环境因素的作用 D．一般来说，动物越高等，学习能力越强 10．下列关于动物行为的叙述，错误的是（　　） A．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关 B．先天性行为是生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为 C．狒狒群体内存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要特征 D．动物越高等，学习能力就越强 11．“春燕衔泥筑爱巢，呕心沥血不畏劳”。从行为获得的途径来看，下列选项中与其相同的是（    ） A．惊弓之鸟 B．蜜蜂筑巢 C．鹦鹉学舌 D．老马识途 二、综合题 12．下列是几种动物的行为，据图回答问题： (1)从行为获得的途径来说，小鸟喂鱼的行为属于 行为；大山雀成功喝到牛奶之后，其他大山雀也喝牛奶的行为是 行为。 行为更能适应变化的环境。 (2)蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取香蕉的尝试次数多，这说明动物越高等，学习能力越 ，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越 。 13．如图，是几种动物的行为。请根据图示回答下列问题 (1)从行为获得的途径来说，美国红雀（小鸟）喂鱼的行为属于 行为，是由是其体内的 决定的。 (2)大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的行为是 行为。 三、实验探究题 14．当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时它可能会经过若干次“尝试与错误”才能获取食物。生物小组在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时设计了如图所示的实验装置： 时间 第一次 第二次 第三次 平均值 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 4分13秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 3分8秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 5分2秒 (1)实验前应使小鼠处于 （填“饥饿”或“饱食”）状态。随着训练次数的增加小白鼠找到食物的时间逐渐 （填“增多”或“减少”）。 (2)实验中小鼠在获取食物的过程中都出现了“尝试与错误”但次数并不一样说明小鼠的这种行为属于 行为。小鼠走迷宫获取食物的这种行为可以让它们更好地 复杂环境的变化。 (3)小明同学找来了两只小乌龟做实验结果发现两只小鸟龟无论是错误次数还是时间都比小白鼠多得多。通过分析该实验表明：动物越高等学习能力越 ，学会某种行为时“尝试与错误”的次数越 ，适应环境的能力也就越 。 (4)为了获得准确的结果往往要用2只以上的小白鼠做实验这种做法称为___（填字母序号）。 A．设置重复组 B．求平均值 C．设置对照组 D．排除无关变量 (5)如图表格为：选取大小相同的小白鼠三只（A、B、C）分别放在迷宫实验装置中进行观察发现他们找到找到食物的时间和“尝试与错误”的次数均不相同。这说明：同种动物的学习能力 （相同/不同）。所用时间求平均值的目的是 。 第2层 能力提升练 lian 一、选择题 1．为了探究熬夜对记忆力和学习能力的影响，研究小组以小白鼠为实验对象，甲组正常作息，乙组干扰作息。一段时间后，两组均进行迷宫测试，通过迷宫用时如下图所示。相关叙述错误的是（　　） A．走迷宫用时越短的小白鼠学习能力越弱 B．需多次测量通过迷宫用时，取平均值 C．甲组通过1、2号迷宫的用时均少于乙组 D．推测睡眠不足会对学习能力产生消极的影响 2．网箱养鱼过程中，投饵之前先敲击网箱钢架，一段时间后，鱼群就会迅速集聚在一起，这时再投放饵料就可以减少饵料的浪费。下列相关说法、现象不正确的是（    ） A．这是鱼的学习行为 B．此时，网箱周围的部分野生鱼也会游向网箱 C．鱼的听力发达能听到敲击声 D．这一行为的获得途径和小狗学会算算数一样 3．自古就有“鸿雁传书”“飞鸽传信”等方式。下列有关鸿雁、飞鸽的描述，错误的是（    ） A．鸿雁营群体生活，群体成员之间有“头领”、有分工，具有社会行为 B．“鸿雁传书”“飞鸽传信”属于学习行为 C．鸿雁、飞鸽传递信息的行为一旦形成，就不会改变 D．“鸿雁传书”“飞鸽传信”是建立在遗传因素的基础上的行为 4．2023年7月28日至2023年8月8日第31届世界大学生运动会在成都举行，这是成都自创建世界体育城市以来第一次成功申办的国际综合性运动会。下列有关动物的运动和行为叙述正确的是（    ） A．打太极拳人做屈肘运动时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 B．简单的运动只需要运动系统参与即可完成 C．动物的学习行为一旦形成就不会发生改变 D．膝关节在踢腿动作的完成中起支点的作用 周末小明在野外游玩时，发现了自由飞翔在蓝天上的多种鸟类，畅游在水中的鱼类，还有一群正在往洞里运送食物的蚂蚁，等等。小明观察思考后，提了几个问题，①蚂蚁是如何发现食物并将信息传递给同伴的呢?②蚂蚁的哪些行为属于先天性行为，哪些属于后天学习行为呢?③动物的运动方式及运动的形成又是怎样的呢?完成下面小题。 5．下列动物的运动方式中，能适应更广阔的空间生活的是（    ） A．跳跃 B．飞行 C．爬行 D．奔跑 6．下列动物的运动方式中，与蚂蚁的相同的是（    ） A．马陆 B．鲫鱼 C．青蛙 D．大象 7．下列有关蚂蚁先天性行为的说法，错误的是（    ） A．是由遗传物质决定的 B．是一种本能行为 C．与自然选择和进化无关 D．蚂蚁筑巢属于先天性行为 8．自然界中蚂蚁种群形成一定的社群，具有一系列的社群行为。社群行为的主要特征不包括（    ） A．有一定的组织 B．群体数量较多 C．有的群体形成等级 D．成员间有明确的分工 9．在地震等自然灾害发生后的救援工作中，搜救犬能起到非常重要的作用。搜救犬的搜救行为属于（    ） A．后天学习行为 B．经验行为 C．先天性行为 D．觅食行为 10．下列选项中，利用了动物的节律行为最完全的一组人类活动是（    ） ①周末到海边钓鱼  ②冬天去花都湿地公园看候鸟  ③退潮时到海边捉螃蟹  ④晚上到树林里捉蝉的幼虫 A．①② B．②③ C．③④ D．②③④ 11．2017年底，世界上首例体细胞克隆猴“中中”在中国科学院诞生。“中中”刚一出生就会吃奶，这是由遗传物质决定的，属于（　　） A．防御行为 B．争斗行为 C．先天性行为 D．后天性行为 12．黏虫的幼虫危害小麦。黏虫爆发时农民用木棍、簸箕等工具，顺麦垄敲打麦株，害虫受震就装死跌落到簸箕中，可以采集消灭。农民利用的动物行为是（    ） A．攻击行为 B．学习行为 C．防御行为 D．取食行为 13．下列关于动物行为的叙述，错误的是（    ） A．动物的先天性行为是学习行为的基础 B．动物的学习行为越复杂，适应环境能力越强 C．营群体生活的动物具有一系列的社会行为 D．只有具有社会行为的动物之间才有信息交流 14．2023年世界女子拳击锦标赛，中国队斩获三金。关于拳击手打拳过程叙述正确的是（　　） A．打拳时动力主要来自肱二头肌肌腱 B．如图中左臂肱二头肌舒张，右臂肱二头肌收缩 C．躲避对方攻击时需要大脑皮层的参与 D．听到哨声后作出出拳动作属于先天性行为 二、综合题 15．北京冬奥会带动了越来越多的青少年参与到滑雪运动中，图1为滑雪运动示意图，图2为相关的部分肌肉示意图，图3为关节结构示意图。请据图回答问题： (1)滑雪过程中，完成图1中所示动作，需要图2中的 收缩和 舒张才能实现。 (2)滑雪运动速度快，危险性强，规范佩戴护肘、护膝等护具可避免关节受伤。护具与关节结构中的[  ] 具有相似的作用，该结构能把两骨牢固地联系在一起。结构③表面光滑，能增加关节的 性。 (3)滑雪是在 的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，因此属于 行为。 16．研究人员观察到熊蜂工蜂有啃咬植物叶片的行为（图一），但不以啃咬过的叶片为食，也不将叶片带回蜂巢。针对这一现象，研究人员进行了相关的研究。 (1)熊蜂和蜜蜂类似，它的 分节，属于 动物门昆虫纲。 (2)研究人员利用未开花的黑芥和熊蜂工蜂设计了甲乙两组实验。甲组为叶片被熊蜂啃咬损伤；乙组为叶片未被熊蜂啃咬损伤。一段时间后，统计黑芥开花的时间。 ①在进行黑芥植株的选取时，应选取生长时期相同的植株。上述实验中设置乙组的目的是 。 ②实验结果是甲组的黑芥开花时间比乙组提前了16天。研究人员的假设 。 (3)研究人员以同一熊蜂蜂群的工蜂作为实验对象，研究它们分别在饲喂花粉和不饲喂花粉的情况下对未开花黑芥的损伤行为，结果如图二。实验结果是 。 (4)上述实验过程中的昆虫行为是研究人员新发现的传粉昆虫和开花植物间的一种互动方式，可解释为 （填字母并排列顺序），这个过程是长期 的结果。 a．熊蜂啃咬未开花植物的叶片    b．花粉匮乏    c．植物的开花时间提前 三、实验探究题 17．为探究蚂蚁的取食行为，小王同学用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展探究活动，活动步骤如下： ①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤； ②捕捉10只蚂蚁放入槽内，静置处理24小时； ③取分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头依次放入槽内四个角落； ④每隔30分钟观察并记录停留在每种食物附近的______，连续10次。所得数据的平均值如下表，请分析作答： 处理馒头的材料 蜂蜜 醋 苦味药水 盐水 停留的蚂蚁平均数量 7 1 1 1 (1)进行探究活动前，小王提出的问题是 ？ (2)上述步骤②中蚂蚁应处于 状态；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头的量要相同，这样做是为了保证除了变量之外，其他条件都 ；步骤④中，横线处应填写 ，连续记录10次数据再取平均值的目的是 。 (3)分析表格数据可得出结论： 。 (4)蚂蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于 行为和 行为。 18．为验证蚂蚁喜欢吃甜的食物,于是设计了如图所示的“探究蚂蚁是否喜欢吃甜的食物”的实验。首先,取两小块大小相同的棉花团,分别滴入等量的浓糖水和清水,放置在纸盒的一侧。然后将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。30 min后,观察并记录蚂蚁的取食情况。请根据所学知识,回答下列问题。 (1)该实验的变量是 (填“浓糖水”或“清水”),起对照作用的是滴入了 (填“浓糖水”或“清水”)的棉花团。 (2)实验过程中,如果有较多的蚂蚁在加浓糖水的棉花团处聚集,则这一实验现象支持的假设是 。 (3)在实验过程中,我们还须始终保持安静,以保证实验的 原则。 (4)为了获得准确的结果,往往要进行多次实验,多次实验后要对数据做 (填“求和”或“求平均值”)处理。 (5)实验结束后应该如何处理这些蚂蚁? 。第3层 拓展培优练 lian 1．经国务院批准，生态环境部发布新版的《中国生物多样性保护战略与行动计划（2023—2030年）》。 资料一：广东海丰鸟类省级自然保护区因其复杂多样的湿地环境而成为各类水鸟栖息的乐园。水鸟以湿地中的鱼虾为食，在湿地植物上筑巢。在繁殖季节，有的水鸟引吭高歌，有的水鸟翩翩起舞，呈现出水鸟与自然和谐共生的画面。 资料二：研究发现人工饲养的野生动物会丢失一些重要的行为。为了恢复东北虎在野生条件下的捕食能力，饲养员通过无人机向东北虎饲养繁育基地中的东北虎投喂活食，对东北虎进行野化训练，以便能更早实现“放虎归山”。 资料三：过去很多市民及渔民均以为中华白海豚是一种鱼类，其实它用肺呼吸，怀胎产子，并用乳汁哺育幼儿。港珠澳大桥所在的珠江口海域中，栖息着2000多头野生中华白海豚。大桥建设过程中将生态保护贯穿始终，实现了环境“零污染”和中华白海豚“零伤亡”的目标。 请回答： (1)水鸟以湿地中的鱼虾为食，水鸟和鱼虾之间是 关系。群体中的信息交流在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义，雌、雄性水鸟通过 、 等方式进行信息交流，从而完成求偶行为。 (2)对东北虎进行投喂活食的野化训练，东北虎获得捕食能力的这种行为属于 行为。一般来说，动物越 ，学习能力越 。 (3)中华白海豚并非鱼类，它属于哺乳动物，具有 、 的重要特征。港珠澳大桥的建造过程体现了人与自然和谐共处的生态理念，除了建立自然保护区外，请你再列举保护生物多样性的一项措施： 。 2．根据资料回答问题： 资料一：生物圈中的动物存在各种各样的行为：①失去幼仔的母猫 ，会把无母的小狗当作自己的后代给以抚爱、哺乳；②小鸭子出生没多久就会下水游泳；③小猩猩模仿成年大猩猩用树枝从蚁穴中钓食白蚁；④美丽的蝴蝶破蛹而出就会翩翩起舞；⑤如果出现了陌生的飞行物体 ，如一只老鹰 ， 小鸡、幼鸭会表现出惊恐的举动；⑥失去蛋的企鹅会把鹅卵石当作企鹅蛋来孵化。 资料二：狒狒栖息于热带雨林、稀树草原、半荒漠草原和高原山地 ， 白天活动 ，夜间栖 息于大树枝或岩洞中。狒狒结群生活，每群十几只至百余只，也有 200 ~300 只的大群。群体由凶猛、年轻健壮且体型较大的雄狒狒率领 ， 内有专门“站岗者 ” 负责警告敌害的来临。退却时 ，首先是雌性和幼体 ，雄性在后面保护。 资料三：我国有高等植物 3 万余种 ， 占世界总种数 10% ，仅次于世界高等植物最丰富的 巴西和哥伦比亚；裸子植物约250 种 ，居世界首位； 哺乳类、鸟类、鱼类均位于世界前列。 (1)动物的先天性行为是由动物体内的 决定的。 (2)资料一中属于动物的先天性行为的是 ，属于动物的学习行为的是 。（填序号） (3)从资料二中可以看出，狒狒具有 行为。 (4)资料三反应的是生物多样性中的 多样性。 (5)保护生物多样 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$