浙江省 杭州启正中学2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试题

启正中学2024学年第一学期 10月课堂练习 七年级语文 试题卷 组卷：于穆媛 审卷：张静 一、积累（25分） 在新学期的语文学习旅途中，我们一路走来，感受四季。我们跟随朱自清赏玩天空中多彩的风zhēng （1） ，倾听春天里liáo （2） 亮的笛音；我们陪同老舍欣赏冬日里zhù （3） 蓄的绿意，感受泉水的chéng （4） 清。我们还遇见了不同季节里以不同姿态出现的雨，这美丽的精灵从不吝sè （5） ，在四季里都盛装lì （6） 临大地，慷慨无私地滋润着万物生灵。因为四季的变换，我们看到了更多美丽的风景。 1.根据拼音，填写汉字。（6分） 2.让我们用镜头拍下秋景，感受意境。（10分） 镜 头 秋风扬起，秋花筑篱，秋月衔溪……这一幅幅画面，就让我们用镜头记录下来吧！ 景物 名句 意境 风 A.秋风萧瑟， （1） 。（曹操《 （2） 》） 开阔 B. （3） ， （4） ，古道西风瘦马。 （马致远《天净沙·秋思》） （5） 鸟 C. （6） ，闻道龙标过五溪。 （ （7） 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 凄凉 D. （8） ？ （9） 。 （王湾《次北固山下》） 感伤 纠错：有一处名句与主题“秋景”不匹配，这一处是 （10） 。（填选项） 3.排列下列句子顺序，完全正确的一项是（ ）（3分） ①桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色。 ②唯有正屋大厅前的庭院中，种着两株木樨，两株绣球。 ③中秋节前后就是故比重的桂花季节。 ④我家的大宅院中，前后两大片广场，沿着围墙，种的全是金桂。 ⑤一提到桂花，仿佛就闻到了那股子香味。 ⑥另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。 A.③⑤①⑥④② B.①⑥④②③⑤ C.③⑤④②①⑥ D.①⑥③④②⑤ 为了增进新同学间的友谊，班级将开展“我·我们”主题班会，请协助完成准备工作。 ( 邀请函 敬爱的XX老师： 您好！ 一个多月的相处， 同学们敬您、爱您！为了让您更好地了解我们，增进师生情谊， 诚邀 您于10月15日下午第三节课 莅临贵班 教室参加 “ 我 · 我们 ” 主题班会，期待您的 光临 。 703班全体同学 2024年10月9日 ) 4.班委准备了以上邀请函，加点敬辞有一处使用不当，请你帮忙找出来。（ ）（3分） A.诚邀 B.莅临 C.贵班 D.光临 5.为了增强邀请函的感染力，同时体现不同学科老师的特点。请任选一位学科老师（语文老师除外），在横线上补写几句话，50字左右。（3分） 示例：（给语文老师）您带领我们畅游诗的海洋，翱翔文学天空；您妙语连珠，见解独到，带领我们在文字中读人生！ 二、阅读（55分） （一）名著阅读（7分） 6.下列关于《朝花夕拾》的内容，说法有误的一项是（ ）（3分） A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的一部回忆性散文集，鲁迅以简洁舒缓的文字描述往事，又夹杂着有趣的议论和犀利的批判，书中既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 B.《无常》生动描绘了无常“鬼而人，理而情，可怖而可爱”的性格，借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对正人君子们进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。 C.《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、郭巨埋儿等孝道故事，表达了对这些尊崇孝道的榜样的赞赏。 D.《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些“名医”勒索钱财、草菅人命的事实。 7.在《朝花夕拾》中，作者对儿童教育问题进行了深层思考，请按要求完成表格。（4分） 专题主题 鲁迅的儿童教育观 原书目录 ◆小引 ◆从百草园到三味书屋 ◆狗·猫·鼠 ◆父亲的病 ◆阿长与《山海经》 ◆琐记 ◆《二十四孝图》 ◆藤野先生 ◆五猖会 ◆范爱农 ◆无常 ◆后记 选取理由 鲁迅的儿童教育观在今天仍有深刻意义。请你从原书目录中选择一篇，并结合具体内容，谈谈鲁迅的儿童教育观。 我选择 ，我认为 （二）文学类作品阅读（16分） 秋天 李娟 ①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。 ②水边一簇一簇生着漂亮的水草。【A】这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中，总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。 ③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。 ④我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的…… ⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。 ⑥【B】而流动的水--比如离这池塘几十步远的那条大河,喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的泄蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。 ⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕好几公里道呢。 ⑧在冬天，在大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长长的队，一只一只通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。 ⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。 ⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪……突然，我在想秋天其实也不是秋天，它是夏天努力想要停止下来的那段时光吧？ （选自李娟《阿勒泰的角落》，有删减） 8.【景物呈现】同学们准备搜索图文插画，需梳理文中景物的特征，请你加以补充。（3分） 景物 水边水草 ② 麦地云杉 特征 ① 有力、湛蓝、翻涌 ③ 9.【以声传情】景物描写中蕴含丰富的情感，请从文中划线句中任选一句，为其进行朗读设计。（提示：从重音、语气、语调中任选两个角度即可）（4分） 我选择 ，朗读设计并说明理由： 10.【技法研究】阅读下面的材料，和同学们一起学习《秋天》中的写景技法。（4分） 篇目《秋天》 内容摘抄 赏景小悟 写景技法 用词 【原文】漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。 “投”和“泛”这两个词，写出了水之静默也写出了水的清澈。给人的感觉平和，宁静，表达作者对此景的喜爱之情。 修辞 【原文】里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。 ① 感官 【原文】有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。 ② 11.【意蕴研讨】同学们打算写一段关于本篇写景散文的推荐语，请你协助完成。（5分） 写作小助手 作品评论： ①李娟的散文带着原生态的青春，有着青草般的鲜美气息，充满对世界的童真。 ②她的文字世界里，世界很大，时间很长，人 （三）非文学类作品阅读（12分） 阅读下面的实用类文本，完成下题。 在“我·我们”主题班会中，为了保证同学们的身心健康，同学们添加了一个新版块“让课间活起来，让身体强起来”，各小组收集整理了以下资料并进行讨论。 【明现状】 近日，关于“消失的课间10分钟”“安静的课间10分钟”等话题引起了广泛讨论。据报道，有一些学校推行所谓“文明休息”，即课间十分钟只准喝水、上厕所等，没有特殊情况不出教室。有孩子表示，自己的朋友都是上厕所结识而来，只有上厕所时能放松聊会儿天。这类现象让人感到好笑又有些心酸，反映出孩子们对课间自由活动的渴望。 ——《北京日报》 【析原因】 【讲利弊】 在课堂上，学生需要长时间注视黑板或书本，这会导致眼睛的调节肌肉紧张，眼球的血液循环受阻，眼压升高，眼球变形，从而导致近视的发生或加深。课间十分钟，学生可以走出教室眺望远处，让眼睛得到休息和放松，促进眼部的血液循环，降低眼压，防止眼球变形，预防近视。 在课堂上，学生需要长时间保持同一姿势，这会导致身体的肌肉、骨骼、关节等受到压力引起酸痛、僵硬、萎缩等问题。课间十分钟，学生可以走出教室，做一些简单的体操、跑跳、打球等活动，让身体得到活动和锻炼，促进身体的血液循环，增强身体的柔韧性、协调性、平衡性等，增强体质，预防肥胖、驼背、脊柱侧弯等问题。 在课堂上，学生需要面对各种学习任务、考试等，这会导致学生的心理压力增大，情绪波动，影响学习效果和心理健康。课间十分钟，学生可以走出教室，和同学交流、聊天、玩游戏等，让心情得到放松，释放压力，调节情绪，增强自信，培养友谊，激发学习兴趣和动力。 【谈举措】 人民网北京3月12日电（记者孙竞）近日，教育部、国家卫生健康委、市场监管总局、国家疾控局联合印发通知，决定在2024年3月以“有效减少近视发生，共同守护光明未来”为主题，开展第8个全国近视防控宣传教育月活动。通知强调，要确保中小学生课间正常活动，让学生有更多时间到户外活动和望远。 ——《人民网》 该如何打造良好的课间十分钟：网友们来支招！ 两会实况声 十四届全国人大二次会议 全国政协十四届二次会议 把“课间十分钟”还给学生；清理不合理的“进课堂任务” 云南昆明——昆十四中 河北邯郸——明德小学 ( 创设课间小型音乐会环境 ) ( 联全民警教孩子们交通规范 ) 四川沪县——城东小学 甘肃敦煌——敦煌中学 ( 编排敦煌舞课间操《舞美敦煌》 ) ( 课间带领孩子在连廊上种植、采摘蔬果 ) 云南昆明——五华区文林小学 ( 设置安全小委员，监督课间玩耍的同学们 ) ( 严格落实老师不拖堂的行为要求 )浙江杭州——安吉路实验学校 12.以下说法中不符合材料内容的是（ ）（3分） A.孩子们对课间活动非常渴望。 B.学校担心同学们课间活动嬉闹出事，家长们也都表示理解支持。 C.课间活动可以增强体质、预防肥胖，可以释放压力、调节情绪。 D.国家相关部门强调要确保沉重有更多时间走到户外。 13.关于课间十分钟的议题，公众讨论几乎没有中断过。请结合材料分析造成课间十分钟“消失”的原因是什么，对青少年会有哪些影响。（4分） 14.班会最后一个环节是自由交流，请你结合链接材料的内容就班会课所讨论的内容发表看法或建议，表达新时代中学生的真实心声。（5分） 【链接材料】 新京报讯(记者杨菲菲)8月30日，记者从北京市救委了解到，从今年秋季学期起，全市义务教育学校将对课间安排做出整体统筹优化，原则上落实15分钟课间时长，提供更加从容的课间时间，引导师生走出教室、走向户外、走进阳光，享受更加健康活力的校园生活，促进学生身心健康发展。 （四）古诗文阅读（20分） 【甲】咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】徐孺子赏月 徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰:“若令月中无物，当极明邪？”徐曰:“不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明。” （选自《世说新语·言语》） 【丙】覆巢之下安有完卵 孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。 （选自《世说新语·言语》） 15.根据表格提示的方法，解释下列句中的加点词。（4分） 方法 联系内容 释义 课内迁移法 元方时年七岁，门外戏。 （《陈太丘与友期行》） (1)尝月下戏 尊君在不？ （《陈太丘与友期行》） (2)二儿可得全不 查阅词典法 冀：①希望；②河北的别称；③姓。 (3)冀罪止于身 （填序号） 文意推断法 根据上下文的文意判断。 (4)儿徐进曰 16.用现代汉语翻译下列句子（4分） （1）未若柳絮因风起。 （2）二儿故琢钉戏，了无遽容。 17.比喻的使用让智言妙语闪烁着光彩，请体会其表达效果。（4分） ( 表达效果：抓住雪花和柳絮的形态特点，写出雪花飘舞的轻盈姿态，给人以春天到来的感觉 ) ( 未若柳絮因风起 ) ( 机智对答中的【比喻】 ) ( 表达效果： (1) ) ( 譬如人眼中有瞳子，无此必不明 ) ( 表达效果： (2) ) ( 大人岂见覆巢之下，复有完卵乎 ) 18.上述短文均出自《世说新语·言语》，“言为心声”，语言能折射人物的品性。请从以上选文中任选两个人物的“言语”，结合助读贴士，谈谈你的理解。（4分） 助读贴士：读其语言，晋人面目气韵，恍然生动。（胡应麟《少室山房笔丛》） 19.诗歌是承载人们丰富情感的心灯，以下三首古诗中有一首情感和另外两首差异较大，请你找出并结合诗歌内容阐述原因。（4分） 【甲】别诗 （南朝）范云 洛阳城东西，却作经年别。 昔去雪如花，今来花似雪。 【乙】滞雨 （唐）李商隐 滞雨长安夜，残灯独客愁。 故乡云水地，归梦不宜秋。 【丙】乡思 （宋）李觏 人言落日是天涯，望极天涯不见家。 已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。 我选择 诗，理由： 三、作文（40分） 于万千世界，遇见都是荣幸。当我们踏入新学校，会遇见新师长；进入新班级，会遇见新同学；在日常生活中，会遇见一些开心事或烦恼事；行走在路上，会遇见一些难忘的人、事、景……世上所有的遇见，都有它的意义。 20.参考写作提示，请以“遇见 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，不少于500字；（2）除诗歌外，文体自选；（3）文中不得出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。 写作对象 写作提示 人 可以是熟悉的人，比如同学、邻居等；可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。 景 此景最吸引你的是哪一处？这里的景物有何特点？有何来历？ 事 什么事情的发生给你留下深刻印象？它对你有何不同寻常的意义吗？ 学科网（北京）股份有限公司 $$