第六单元 碳和碳的氧化物【B卷·拔高卷】-2024-2025学年九年级化学上册单元速记·巧练（江西专用，人教版2024）

第六单元 碳和碳的氧化物（B卷·拔高卷） 说明：1.共有五大题，20小题。满分70分，作答时间65分钟。 2.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1．物质的性质决定物质的用途。下列含碳物质中，常用于去除冰箱、汽车中的异味的是（　　） A．活性炭 B．金刚石 C．石墨 D． 【答案】A 【解析】含碳物质中，常用于去除冰箱、汽车中的异味的是活性炭，活性炭具有疏松多孔结构，具有吸附性，能够吸附异味和色素，故答案为：A。 2．下列物质用途正确的是（ ） A．炭黑用于电池电极 B．液氦用于医疗麻醉 C．木炭做铅笔芯 D．二氧化碳做化工原料 【答案】D 【解析】A、炭黑虽能导电但导电性差，而且是粉末状固体，一般是用石墨作电池电极，不符合题意；B、医疗麻醉一般用液氮，液氦可以制造低温环境，但成本高，不符合题意；C、制作铅笔芯的材料为石墨，而不是用木炭，不符合题意；D、二氧化碳可以做合成化肥、医药、塑料等化工原料，符合题意；故答案为：D。 3.下列关于二氧化碳的叙述，不正确的是(　　) A．CO2能使澄清的石灰水变浑浊 B．CO2是植物进行光合作用必不可少的原料 C．自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用 D．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂 【答案】C 【解析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，选项正确；B、光合作用通常是指绿色植物(包括藻类)吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物， 同时释放氧的过程，则二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料，选项正确；C、自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的光合作用，选项错误；D、固态二氧化碳俗称干冰，干冰易升华，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂，选项正确； 故选：C 4. 氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体，实验室通常采用加热熟石灰和氯化铵固体混合物制取氨气。实验室制取并收集NH3的实验操作中不正确的是（ ） A．检查气密性 B．装入固体 C．制备气体 D．收集NH3 【答案】C 【解析】A. 检查气密性时，先把导管的一端浸没在水中，再用手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故正确，不符合题意；B. 取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故正确，不符合题意；C. 加热试管中固体时，试管口应稍低于试管底，防止冷凝水回流炸裂试管，故错误，符合题意；D. 氨气的密度比空气小，氨气应从短导管端通入，空气从长导管端排出，故正确，不符合题意；故答案为：C。 5. 有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体．点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙．在以下关于这三种物质推断的叙述中，正确的是（　　） A．甲是一种化合物 B．乙是一氧化碳 C．丙是一氧化碳 D．丙是二氧化碳 【答案】C 【解析】由黑色固体燃烧可以生成两种气体可推断是碳在氧气充分燃烧生成二氧化碳，在氧气不充足时产生一氧化碳，所以黑色固体为单质碳，则乙、丙物质为一氧化碳或二氧化碳，又丙点燃也能生成乙的转化关系，则丙为一氧化碳气体、乙为二氧化碳气体；故选C 6. 3g碳放在盛有6g氧气的密闭容器中燃烧，反应结束后容器中气体是（ ） A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．一氧化碳和二氧化碳 D．二氧化碳和氧气 【答案】C 【解析】根据化学方程式可知反应物质量关系C+O2 CO2 2C+O22CO 12 32 24 32 3 8 3 4 3g碳放在盛有6g氧气的密闭容器中燃烧，反应结束后容器中气体是一氧化碳和二氧化碳.答案：C. 7．下列事实中，能够说明集气瓶里的气体是CO2而不是N2的是(　　) A．将集气瓶放在桌上，瓶中气体是无色的 B．闻集气瓶中的气体，没有气味 C．将燃着的木条伸入集气瓶口，木条熄灭 D．向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊 【答案】D 【解析】A、氮气和二氧化碳都是无色的，因此无法证明是二氧化碳，选项错误； B、氮气和二氧化碳都是无味的，因此无法证明是二氧化碳，选项错误； C、氮气和二氧化碳都不燃烧也不支持燃烧，都会是燃着的木条熄灭，因此无法证明是二氧化碳，选项错误； D、氮气不能和石灰水作用，而二氧化碳能使石灰水变浑浊，因此石灰水变浑浊说明该气体是二氧化碳，选项正确； 故选：D。 8. 某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用一定量石灰石样品，把一定质量分数的稀盐酸分五次加入样品中（样品中的杂质既不与盐酸反应，也不溶解于水），每次充分反应后都经过滤、干燥、称量，得实验数据如表： 实验次数 1 2 3 4 5 稀盐酸的累计加入量 剩余固体的质量 X 下列说法不正确的是（ ） A．X的值是0.2 B．石灰石样品的质量为 C．样品中碳酸钙的质量分数为90% D．第3次实验后石灰石有剩余 【答案】B 【解析】A、由实验数据表可知，第一次加入5.0g稀盐酸后剩余固体为1.5g，第二次加入5.0g稀盐酸（累计10.0g），剩余固体为1.0g，说明5.0g稀盐酸与1.5g-1.0g=0.5g碳酸钙恰好完全反应，第3次又加入5.0g稀盐酸，碳酸钙又反应物去0.5g，剩余固体为1.0g-0.5g=0.5g，第4次又加入5.0g稀盐酸，若稀盐酸又反应完，则消耗碳酸钙质量为0.5，剩余固体应该为0.5g-0.5g=0g，而表格中固体还剩余0.2g，说明只有0.5g-0.2g=0.3g碳酸钙被反应，剩余0.2g为不反应的杂质的质量，所以第4次稀盐酸是过量了，第5次加入的稀盐酸不再反应，剩余固体仍然为0.2g，故x的值为0.2g，故A正确； B、由实验数据表和以上分析可知，5.0g稀盐酸与0.5g碳酸钙恰好完全反应，1-3次加入的稀盐酸与碳酸钙均恰好完全反应，第4次碳酸钙只反应去0.3g，剩余0.2g杂质，所以石灰石的质量为： 0.5g×3+0.3g+0.2g=2.0g，故B错误； C、根据上述分析可知石灰石样品的质量为2.0g，碳酸钙质量为：0.5g×3+0.3g=1.8g，石灰石样品中碳酸钙的质量分数=，故C正确； D、由实验数据和上述分析可知，每5.0g稀盐酸与0.5g碳酸钙恰好完全反应，第4次加如5.0g盐酸，剩余固体质量还在减少，第5次加入5.0g稀盐酸，剩余固体质量不变，说明第4次实验后石灰石中碳酸钙已经没有剩余，第3次实验后石灰石有剩余说法正确，故D正确。 故答案为：B。 9. 构建基本观念是学好化学基础，下列对化学基本观念认识不正确的是 A．变化观：在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化 B．元素观：组成水和过氧化氢的元素种类相同 C．守恒观：32g硫和32g氧气充分反应生成64g二氧化硫 D．微粒观：金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的碳单质 【答案】D 【解析】A、一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳。A答案正确； B、水和过氧化氢都是由氢元素和氧和氧组成的。B答案正确； C、硫和氧气反应的化学方程式为，硫、氧气、二氧化硫的质量比为1：1：2，32g硫和32g氧气充分反应后生成64g二氧化硫。C答案正确； D、金刚石，石墨都是由碳原子构成的碳单质，C60是由C60分子构成的碳单质。D答案不正确； 故答案为：D。 10．化学兴趣小组探究氧气浓度对燃烧的影响，如图所示，下列说法正确的是 A．带火星木条在氧气体积分数为35%时能复燃 B．可用排空气法收集不同浓度的氧气 C．欲使直径0.2mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低体积分数为60% D．由图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径 【答案】D 【解析】A. 根据图示可知，带火星木条在氧气体积分数为55%时能复燃，故错误； B. 可用排空气法收集氧气时，由于空气、氧气都无色的气体，不能控制空气和氧气之间混合的比例，不能用排空气法收集不同浓度的氧气，故错误； C. 根据图示可知，由细铁丝在不同浓度氧气中燃烧情况可知，欲使直径0.2mm细铁丝剧烈燃烧，所需氧气的最低体积分数为47%，故错误； D. 根据图示可知，影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径，故正确。 故答案为：D。  二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分） 在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。 11．下列解释正确的是（ ） A．碳元素和氧元素化学性质不同——质子数不同 B．石墨和金刚石物理性质不同——碳原子的排列方式不同 C.2B和B铅笔硬度不同——含铅量不同 D．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——　 　 【答案】B；分子构成不同 【解析】A、决定元素化学性质的为最外层电子数，碳元素和氧元素的化学性质不同，是因为最外层电子数不同，A答案不正确； B、石墨和金刚石都为碳单质，但由于碳原子排列方式不同，则它们的物理性质不同，B答案正确； C、铅笔中不含铅，2B和4B铅笔硬度不同，是因为石墨含量不同，C答案不正确。 故答案选：B。 D、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是因为分子构成不同。 12．根据物质的性质与用途，下列关系对应关系正确的是（ ） A.石墨硬度小---作润滑剂 B.氦气化学性质不活泼---作霓虹灯 C.活性炭具有吸附性---冰箱除异味 D.一氧化碳具有可燃性---　 　 【答案】C；燃料 【解析】A、石墨作润滑剂是由于石墨有滑腻感，不符合题意； B、氦气作霓虹灯是利用通电时发不同颜色的光，不符合题意； C、活性炭具有吸附性，可用于冰箱除异味，符合题意； 故选C。 D、一氧化碳具有可燃性，可用作燃料。 13．下列依据实验目的进行的实验设计，合理的是（ ） 选项 实验目的 实验设计 A 除去氮气中氧气 用足量红磷燃烧 B 鉴别二氧化碳和氮气 用燃着的木条分别伸入两种气体 C 证明某气体样品中是否含有氧气 用带火星的木条进行检验 D 鉴别木炭粉末和二氧化锰粉末 【答案】A 分别加入过氧化氢溶液，观察现象 【解析】A. 用红磷燃烧生成五氧化二磷固体，除去氮气中的氧气，故设计合理，符合题意；B. 二氧化碳和氮气均不能燃烧且不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，现象相同，不可以鉴别，故设计不合理，不符合题意；C. 氧气能使带火星的木条复燃，如果样品中氧气含量过低，则不能使带火星的木条复燃，如空气，则用带火星的木条进行检验，无法证明某气体样品中是否含有氧气，故设计不合理，不符合题意；D. 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，分别加入过氧化氢溶液，有气泡产生的是二氧化锰，无现象的是木炭粉，故设计合理，符合题意； 故答案为：D。 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 14.（6分）“神舟十八号”航天员进入空间站——天和核心舱，“小船”对接“大站”圆满成功。 （1）航天服中有废气处理系统，能使呼吸产生的废气进入装有活性炭的装置进行净化，这是利用了活性炭的　 　性。 （2）“神舟十八号”飞船采用液氢和液氧作为发射火箭的推进剂，理论上反应物的质量比　 　。 （3）“神舟十八号”飞船使用目前世界上最先进的砷化镓(GaAs)太阳能电池，已知GaAs中砷元素(As)的化合价为-3价，则镓元素(Ga)的化合价为　 　。砷、镓的原子结构示意图和镓元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是　 　（填序号。2分） A.砷元素和镓元素位于同一周期 B.砷原子的最外层电子数为5 C.镓的元素符号为GA D.镓的原子序数为31 （4）“神舟十八号”载人飞船的整流罩是由基于碳纤维的材料制成的。碳元素能组成多种碳单质，它们的物理性质存在较大差异的原因是　 　。 【答案】（1）吸附（2）1:8或8：1（3）+3；ABD（4）碳原子排列方式不同 【解析】（1）航天服中有废气处理系统，是利用了活性炭的吸附性；（2）氢气和氧气点燃生成水，反应的化学方程式为；反应中氢气与氧气质量为1：8。（3）GaAs中砷元素(As)的化合价为-3价，则镓元素(Ga)的化合价为+3；A、周期数等于电子层数，砷元素和镓元素核外有4个电子层，砷元素和镓元素位于同一周期。答案正确；B、砷原子的最外层电子数为5。答案正确；C、镓的元素符号为Ga。答案错误；D、镓的原子序数为31。答案正确；故答案为：ABD。 （4）碳元素能组成多种碳单质，他们物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同。 15．（6分）“化学观念”是从化学视角认识物质世界。 （1）结构决定性质：如图是碳的几种单质的结构示意图，图中小球均代表碳原子。甲中每个碳原子最多连有　 　个碳原子，乙中碳原子层之间能发生滑动，具有滑腻感的特点，写出它的一种用途：　 　。丙物质的化学式为　 　。 （2）微粒观：一定条件下， a 和b 反应生成 c 和d 的微观示意图如下图所示：保持b物质化学性质的最小微粒 ，生成物中c和d分子个数最简比为 。 【答案】（1）4；作润滑剂；C60 （2）氧气分子 1：3 【解析】（1）①由图可知，甲中每个碳原子最多连有4个碳原子，故答案为：4；乙为层状结构，为石墨，石墨具有滑腻感，可用作润滑剂，故答案为：做润滑剂；丙为足球状，化学式为C60，故答案为：C60；（2）由图可知，该反应为氨气和氧气在点燃的条件下反应生成氮气和水，该反应的化学方程式为：。由图可知，b物质为氧气，氧气由氧分子构成，氧分子是保持氧气化学性质的最小微粒；由化学方程式可知，生成物中c和d的分子个数比为2：6=1：3，D选项错误。 16．（5分）实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图所示的实验，探究二氧化碳的有关性质，请回答下列问题。 （1）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是　 　，发生反应的化学方程式为　 　。 （2）实验2是实验1的改进实验。将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，下列现象描述，不会出现的是____（填序号）。 A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红 C．①比④先变红，②③不变红 D．④比①先变红，②③不变红 【答案】（1）石蕊纸花变成红色；（2）C 【解析】（1）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是石蕊纸花变成红色，导致此现象产生的物质是二氧化碳和水反应生成的碳酸，发生反应的化学方程式为。 （2）二氧化碳密度比空气大，进入装置后向下运动的速率比向上运动的速率快，因此到达③④需要的时间比到达①②需要的时间短，因为①④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，二氧化碳到达后和其中的水反应生成碳酸，导致棉球变红色，因此④比①先变红，而②③为用紫色石蕊试液染色并干燥后的棉球，二氧化碳到达后不能生成碳酸，因此②③不变红，故选C。 17．（6分）高锰酸钾是一种重要的化工产品，液相法制备高锰酸钾的工艺流程如下图所示： （1）步骤①之前将固体研磨成粉末的原因　 　。 （2）写出步骤③发生反应的化学方程式　 　。 （3）用化学方程式解释步骤④干燥时温度不宜过高的原因　 　。 （4）该流程中，能被循环利用的物质是　 　（填化学式)。 （5）步骤②后可改为通入 CO2制高锰酸钾：3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3，比起上图液相法，此方法的优点有 （写一点）。 【答案】（1）为了增大反应物的接触面积，使反应更加充分（2）（3）高锰酸钾加热易分解，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以干燥时温度不宜过高（4）KOH（5）能耗更低或可减缓温室效应 【解析】【解答】（1）将固体研磨成粉末是为了增大反应物的接触面积，使反应更加充分； （2）步骤③发生的是电解水反应，生成氢气和氧气，反应方程式为； （3）高锰酸钾加热易分解，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以干燥时温度不宜过高； （4）既是生成物又是反应物的物质可以循环利用，在整个流程中，氢氧化钾可以循环使用； （5）利用二氧化碳制取高锰酸钾，反应物是二氧化碳，增加二氧化碳的消耗，能减轻温室效应，并且反应中不需要加热，相较于之前的方法能耗更低。 四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分） 18．（8分）请实验室常用下列装置来制取气体： （1）写出图中标有字母的仪器名称： ①　 　。 （2）实验室用装置A制取氧气的一点不足之处　 　。 （3）实验室选用B装置制取氧气的化学方程式　 　；若将B装置的长颈漏斗换成分液漏斗，则对比原装置，新装置的显著优点是　 　。 （4）通常状况下，二氧化碳是一种无色、无味的气体，能溶于水，相同条件下密度比空气大。实验室中可以用稀盐酸与石灰石固体在常温下反应制取二氧化碳气体，可选择的发生装置是　 　（填序号）；若用F和G收集并测量该气体时装置接口顺序为发生装置—　 　—　 　—d，若F中不放植物油会导致测定结果　 　（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 【答案】（1）导管（2）试管口应略向下倾斜；（3）；可控制反应速率 （4）B；c；b；偏小 【解析】（1）仪器①是导管，故答案为：导管； （2）A装置为固体加热型装置，试管口应略向下倾斜；（3）B装置为固液常温型装置，选用过氧化氢和二氧化锰制氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为；分液漏斗能控制滴加液体的速度，从而控制反应速率；故答案为：、可控制反应速率；（4）实验室中可以用稀盐酸与石灰石固体在常温下反应制取二氧化碳气体，反应物为固体和液体，不需要加热，可选择的发生装置是B；二氧化碳密度比水小，所以从短口进气，将水从长口排出，因此连接顺序为cb；由于二氧化碳能溶于水，若不加植物油，那二氧化碳部分溶于水中，排出水的体积减少，使得测定的结果偏小，故答案为：B、c、b、偏小。 19．（8分）某同学在学习木炭和氧化铜反应的知识后，产生了疑问：木炭与氧化铜反应生成的气体有哪些？同学们带着疑问进行了下列探究： 【提出猜想】猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：　 　。 【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇二氧化碳无变化，但遇到微量一氧化碳会立即变成蓝色。 【实验探究】连接好实验装置，并进行实验，装置如图所示： 步骤一：实验前先通一段时间N2； 步骤二：点燃酒精喷灯加热。 现象 结论 如果装置B中氯化钯试纸不变色，装置C中澄清石灰水变浑浊 则猜想①成立 如果装置B中氯化钯试纸变蓝，装置C中　 　 则猜想②成立 如果装置B中　 　，装置C中　 　。 则猜想③成立 【实验结论】实验现象证明猜想③成立，同学们的疑问是合理的。 【讨论交流】同学们对CO产生的原因进行了分析： 原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO； 原因二：CO可能是碳与CO2在高温下反应生成，写出反应的化学方程式为　 　。 【实验反思】 （1）该实验开始前通一会儿N2的目的是：　 　。 （2）请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处：　 　。 【答案】【提出猜想】CO2和CO的混合物；【实验探究】澄清石灰水不变浑浊；氯化钯试纸变蓝；澄清石灰水变浑浊；【讨论交流】CO2+C2CO；【实验反思】排尽装置内的空气，防止空气中的氧气与碳反应，对碳和氧化铜反应产物检验的干扰；没有尾气处理装置 【解析】（1）结合其它猜想可知，气体也可能为二氧化碳和一氧化碳的混合物。 （2）浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇到微量一氧化碳会立即变成蓝色，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，猜想②成立，则澄清石灰水不变浑浊； 若猜想③成立，则可观察到装置B中氯化钯试纸变蓝，装置C中澄清石灰水变浑浊。 （3）碳和二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为：。 （4）空气中含有氧气，碳能和氧气反应，则先通入一段时间氮气，可除去装置内的空气，防止对碳和氧化铜反应产物检验的干扰。 （5）一氧化碳有毒，会污染空气，该装置没有尾气处理装置。 五、综合计算题(本大题包括1小题，共10分) 20.（10分）如图装置可用于制取二氧化碳并验证其性质。（无水氯化钙作干燥剂） （1）用该套装置进行实验的优点是　 　。 （2）实验中可观察到　 　(选填“干燥”或“湿润”)的紫色石蕊小纸花变红；澄清石灰水　 　(填现象)，化学方程式为　 　。 （3）实验中用含的质量分数为80%的大理石2.5g与足量的稀盐酸反应，该实验条件下的密度为2，理论上能生成的体积是多少？写出计算过程。 【答案】（1）操作简便，可以控制反应速率，节约药品（2）湿润；变浑浊；（3）0.44L。 【解析】（1）该套实验装置将活塞旋开可以验证二氧化碳能是澄清石灰水变浑浊，可以验证二氧化碳能使湿润的紫色纸花变红，因此用该套装置进行实验的优点是操作简便，可以控制反应速率，节约药品，故填：操作简便，可以控制反应速率，节约药品； （2）二氧化碳与水反应生成碳酸，能使紫色石蕊小纸花变红，实验中可观察到湿润的紫色石蕊小纸花变红，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是因为氢氧化钙与二氧化碳反应生成水和碳酸钙沉淀，化学方程式为 ； （3）设理论上能生成二氧化碳的质量为， 解得的体积为 答：理论上能生成的体积是0.44L。 试卷第10页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元 碳和碳的氧化物（B卷·拔高卷） 说明：1.共有五大题，20小题。满分70分，作答时间65分钟。 2.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1．物质的性质决定物质的用途。下列含碳物质中，常用于去除冰箱、汽车中的异味的是（　　） A．活性炭 B．金刚石 C．石墨 D． 2.集气瓶装满某气体，该气体可能是下列气体中的一种：①二氧化碳、②氧气、③空气、④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（　　） A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④ 2．下列物质用途正确的是（ ） A．炭黑用于电池电极 B．液氦用于医疗麻醉 C．木炭做铅笔芯 D．二氧化碳做化工原料 3.下列关于二氧化碳的叙述，不正确的是(　　) A．CO2能使澄清的石灰水变浑浊 B．CO2是植物进行光合作用必不可少的原料 C．自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用 D．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂 4. 氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体，实验室通常采用加热熟石灰和氯化铵固体混合物制取氨气。实验室制取并收集NH3的实验操作中不正确的是（ ） A．检查气密性 B．装入固体 C．制备气体 D．收集NH3 5. 有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体．点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙．在以下关于这三种物质推断的叙述中，正确的是（　　） A．甲是一种化合物 B．乙是一氧化碳 C．丙是一氧化碳 D．丙是二氧化碳 6. 把3g碳放在盛有6g氧气的密闭容器中燃烧，恰好完全反应，反应结束后容器中气体是（ ） A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．一氧化碳和二氧化碳 D．二氧化碳和氧气 7．下列事实中，能够说明集气瓶里的气体是CO2而不是N2的是(　　) A．将集气瓶放在桌上，瓶中气体是无色的 B．闻集气瓶中的气体，没有气味 C．将燃着的木条伸入集气瓶口，木条熄灭 D．向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊 8. 某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用一定量石灰石样品，把一定质量分数的稀盐酸分五次加入样品中（样品中的杂质既不与盐酸反应，也不溶解于水），每次充分反应后都经过滤、干燥、称量，得实验数据如表： 实验次数 1 2 3 4 5 稀盐酸的累计加入量 剩余固体的质量 X 下列说法不正确的是（ ） A．X的值是0.2 B．石灰石样品的质量为 C．样品中碳酸钙的质量分数为90% D．第3次实验后石灰石有剩余 9. 构建基本观念是学好化学基础，下列对化学基本观念认识不正确的是 A．变化观：在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化 B．元素观：组成水和过氧化氢的元素种类相同 C．守恒观：32g硫和32g氧气充分反应生成64g二氧化硫 D．微粒观：金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的碳单质 10．化学兴趣小组探究氧气浓度对燃烧的影响，如图所示，下列说法正确的是 A．带火星木条在氧气体积分数为35%时能复燃 B．可用排空气法收集不同浓度的氧气 C．欲使直径0.2mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低体积分数为60% D．由图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径  二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分） 在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。 11．下列解释正确的是（ ） A．碳元素和氧元素化学性质不同——质子数不同 B．石墨和金刚石物理性质不同——碳原子的排列方式不同 C.2B和B铅笔硬度不同——含铅量不同 D．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——　 　 12．根据物质的性质与用途，下列关系对应关系正确的是（ ） A.石墨硬度小---作润滑剂 B.氦气化学性质不活泼---作霓虹灯 C.活性炭具有吸附性---冰箱除异味 D.一氧化碳具有可燃性---　 　 13．下列依据实验目的进行的实验设计，合理的是（ ） 选项 实验目的 实验设计 A 除去氮气中氧气 用足量红磷燃烧 B 鉴别二氧化碳和氮气 用燃着的木条分别伸入两种气体 C 证明某气体样品中是否含有氧气 用带火星的木条进行检验 D 鉴别木炭粉末和二氧化锰粉末 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 14.（6分）“神舟十八号”航天员进入空间站——天和核心舱，“小船”对接“大站”圆满成功。 （1）航天服中有废气处理系统，能使呼吸产生的废气进入装有活性炭的装置进行净化，这是利用了活性炭的　 　性。 （2）“神舟十八号”飞船采用液氢和液氧作为发射火箭的推进剂，理论上反应物的质量比　 　。 （3）“神舟十八号”飞船使用目前世界上最先进的砷化镓(GaAs)太阳能电池，已知GaAs中砷元素(As)的化合价为-3价，则镓元素(Ga)的化合价为　 　。砷、镓的原子结构示意图和镓元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是　 　（填序号。2分） A.砷元素和镓元素位于同一周期 B.砷原子的最外层电子数为5 C.镓的元素符号为GA D.镓的原子序数为31 （4）“神舟十八号”载人飞船的整流罩是由基于碳纤维的材料制成的。碳元素能组成多种碳单质，它们的物理性质存在较大差异的原因是　 　。 15．（6分）“化学观念”是从化学视角认识物质世界。 （1）结构决定性质：如图是碳的几种单质的结构示意图，图中小球均代表碳原子。甲中每个碳原子最多连有　 　个碳原子，乙中碳原子层之间能发生滑动，具有滑腻感的特点，写出它的一种用途：　 　。丙物质的化学式为　 　。 （2）微粒观：一定条件下， a 和b 反应生成 c 和d 的微观示意图如下图所示：保持b物质化学性质的最小微粒 ，生成物中c和d分子个数最简比为 。 16．（5分）实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图所示的实验，探究二氧化碳的有关性质，请回答下列问题。 （1）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是　 　，发生反应的化学方程式为　 　。 （2）实验2是实验1的改进实验。将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，下列现象描述，不会出现的是____（填序号）。 A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红 C．①比④先变红，②③不变红 D．④比①先变红，②③不变红 17．（6分）高锰酸钾是一种重要的化工产品，液相法制备高锰酸钾的工艺流程如下图所示： （1）步骤①之前将固体研磨成粉末的原因　 　。 （2）写出步骤③发生反应的化学方程式　 　。 （3）用化学方程式解释步骤④干燥时温度不宜过高的原因　 　。 （4）该流程中，能被循环利用的物质是　 　（填化学式)。 （5）步骤②后可改为通入 CO2制高锰酸钾：3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3，比起上图液相法，此方法的优点有 （写一点）。 四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分） 18．（8分）请实验室常用下列装置来制取气体： （1）写出图中标有字母的仪器名称： ①　 　。 （2）实验室用装置A制取氧气的一点不足之处　 　。 （3）实验室选用B装置制取氧气的化学方程式　 　；若将B装置的长颈漏斗换成分液漏斗，则对比原装置，新装置的显著优点是　 　。 （4）通常状况下，二氧化碳是一种无色、无味的气体，能溶于水，相同条件下密度比空气大。实验室中可以用稀盐酸与石灰石固体在常温下反应制取二氧化碳气体，可选择的发生装置是　 　（填序号）；若用F和G收集并测量该气体时装置接口顺序为发生装置—　 　—　 　—d，若F中不放植物油会导致测定结果　 　（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 19．（8分）某同学在学习木炭和氧化铜反应的知识后，产生了疑问：木炭与氧化铜反应生成的气体有哪些？同学们带着疑问进行了下列探究： 【提出猜想】猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：　 　。 【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇二氧化碳无变化，但遇到微量一氧化碳会立即变成蓝色。 【实验探究】连接好实验装置，并进行实验，装置如图所示： 步骤一：实验前先通一段时间N2； 步骤二：点燃酒精喷灯加热。 现象 结论 如果装置B中氯化钯试纸不变色，装置C中澄清石灰水变浑浊 则猜想①成立 如果装置B中氯化钯试纸变蓝，装置C中　 　 则猜想②成立 如果装置B中　 　，装置C中　 　。 则猜想③成立 【实验结论】实验现象证明猜想③成立，同学们的疑问是合理的。 【讨论交流】同学们对CO产生的原因进行了分析： 原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO； 原因二：CO可能是碳与CO2在高温下反应生成，写出反应的化学方程式为　 　。 【实验反思】 （1）该实验开始前通一会儿N2的目的是：　 　。 （2）请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处：　 　。 五、综合计算题(本大题包括1小题，共10分) 20.（10分）如图装置可用于制取二氧化碳并验证其性质。（无水氯化钙作干燥剂） （1）用该套装置进行实验的优点是　 　。 （2）实验中可观察到　 　(选填“干燥”或“湿润”)的紫色石蕊小纸花变红；澄清石灰水　 　(填现象)，化学方程式为　 　。 （3）实验中用含的质量分数为80%的大理石2.5g与足量的稀盐酸反应，该实验条件下的密度为2，理论上能生成的体积是多少？写出计算过程。 试卷第8页，共8页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$